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      2. 制作圖文并茂的作品公開課教案

        時間:2022-04-21 14:30:13 教案 我要投稿

        制作圖文并茂的作品公開課教案

          作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的制作圖文并茂的作品公開課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          制作圖文并茂的作品公開課教案1

          課題:圖文并茂

          課時:2課時

          學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知識:學(xué)會運用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性,增強學(xué)生的生活情趣。

          2、技能:學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自編故事的形式特點,通過創(chuàng)作畫,使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動作的畫法。

          3、情感:通過畫自編故事,使學(xué)生從生活中體會真、善、美。

          教學(xué)重點:

          1、了解繪畫故事的表現(xiàn)特點,感受真、善、美。

          2、繪畫自編故事的創(chuàng)作特點及步驟。

          教學(xué)難點:

          1、選材、構(gòu)思設(shè)計。

          2、構(gòu)圖與繪制。

          教具準(zhǔn)備:各種材質(zhì)和表現(xiàn)形式的作品,繪畫工具

          教學(xué)過程:

          第一課時

          一、組織教學(xué):

          二、講授新課:

         �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入:

          1、游戲:“連連看”:(設(shè)計意圖:以游戲的形式“連一連”,激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣,以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)內(nèi)容——圖文并茂。)

          教師數(shù)張圖片和幾句話(或幾段文字),請學(xué)生根據(jù)文字找到相應(yīng)的圖畫將它們連起來,并找出先后順序?qū)⒐适轮v完整。

          教師,出示課題《圖文并茂》。

          2、欣賞分析作品(設(shè)計意圖:讓學(xué)生體會故事畫的魅力。)

         �。�1)欣賞大師豐子愷的配文圖畫,體會其中的趣味性趣。

          提問:如果這些繪畫作品沒有配上文字,還會這么具有感染力嗎?

         �。�2)欣賞不同種類的故事畫。(出示單幅、連環(huán)故事畫)

         �。�3)欣賞小朋友自編故事的配畫作業(yè)。

          師:看了這么多的故事畫,你有沒有發(fā)現(xiàn)一幅好的故事畫應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?

          師:一幅故事畫應(yīng)該包括三個主要元素:誰、在哪里、干什么(板書)

          3、分析故事畫的創(chuàng)作步驟:(設(shè)計意圖:使學(xué)生明確繪畫故事的完成過程。通過欣賞也可以使學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,提高去挖掘素材的能力,開拓創(chuàng)作思維。)

          知道了故事畫的元素,如果讓你自編一幅故事畫,應(yīng)該按什么步驟進(jìn)行呢?

         �、贅�(gòu)思要從一天中發(fā)生的有意義的、使自己感受深的事情中去選材、構(gòu)思,設(shè)計出文字與畫面的結(jié)合方法。

         �、谶x材、構(gòu)思設(shè)計以后,還要按照整體與文字的安排,進(jìn)行書寫文字制作,注意字跡要工整,文字部分要簡練,安排在畫面的位置等。

          三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)(設(shè)計意圖:使學(xué)生了解文字故事的簡短扼要性,通過不同畫面對視覺的刺激,使其發(fā)揮最高想象,完善自己編的小故事并使學(xué)生明確繪畫故事的完成過程。)

          自編一個小故事:

          它可以是一個夢想、所見所聞、自己聽到的、自己設(shè)想的……

          作業(yè)要求:

          1、小組合作完成編寫故事,編寫故事。

          2、用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的小故事或童話故事。

          四、下節(jié)課帶齊工具

          第二課時

          一、組織教學(xué)

          二、繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)

          1、小組交流各自的故事選材,構(gòu)思設(shè)計

          2、分析作業(yè)步驟:(板書)

         �、龠x材構(gòu)思(已完成)

          ②文字表現(xiàn)(已考慮好)

         �、蹣�(gòu)圖

          根據(jù)故事內(nèi)容確定用大場面還是小場面表現(xiàn),選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌扔勉U筆定出環(huán)境中各景物的位置。

         �、苌钊氡憩F(xiàn)和著色

          如果采用線表現(xiàn),那么就可以用黑色鋼筆直接描繪,從近向遠(yuǎn)處畫。用油畫棒、彩色水筆、國畫、版畫等也基本用此法定稿。需要著色再按要求進(jìn)行。

          三、作業(yè)

          四、課堂

          五、拓展:學(xué)生可以在課后多加練習(xí),將生活中有趣的事情編成故事畫。

          課后反思:學(xué)生們對這種圖文并茂的藝術(shù)形式感興趣,并能將生活中的小故事用故事畫的形式表現(xiàn)出來。

          制作圖文并茂的作品公開課教案2

          教學(xué)目標(biāo):

          1.理解圖文并茂的含義,知道這是一種藝術(shù)表現(xiàn)方式。學(xué)會運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,增強學(xué)生的生活情趣。

          學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)創(chuàng)編故事,通過創(chuàng)編故事繪畫,使學(xué)生進(jìn)一步掌握圖文并茂故事連貫性,情節(jié)性的特點,進(jìn)一步掌握創(chuàng)編故事畫的技巧。

          情感態(tài)度價值觀:通過創(chuàng)編故事,使學(xué)生從生活小事中抽出情趣,感和體會生活中的真、善、美。

          教學(xué)重點:

          1.了解繪畫故事的表現(xiàn)特點,感受真善美。

          創(chuàng)編故事的創(chuàng)作特點及步驟。

          教學(xué)難點:

          選材、構(gòu)思設(shè)計。

          構(gòu)圖與繪畫。

          教學(xué)用具:

          圖文并茂進(jìn)階小練習(xí),教學(xué)PPT

          學(xué)生學(xué)具:

          直尺,鉛筆,彩筆

          學(xué)情分析:

          我們學(xué)校的孩子對于美術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作比較弱,雖然是六年級的學(xué)生,但是在美術(shù)創(chuàng)作繪畫方面仍然需要老師加以引導(dǎo),在選材和創(chuàng)作的方式上需要加強理解。讓學(xué)生用發(fā)現(xiàn)的眼光將生活中的小趣事或者自己的小想法創(chuàng)編出來,表達(dá)自己的內(nèi)心想法,將美術(shù)源于生活的藝術(shù)思想發(fā)展到學(xué)習(xí)中。

          教材分析:

          教材給學(xué)生展示了圖文并茂藝術(shù)形式的特點和表現(xiàn)形式,用不同形式的藝術(shù)作品給學(xué)生作了很好的示范。讓學(xué)生達(dá)到理解應(yīng)用“圖文并茂”的藝術(shù)表現(xiàn)形式,創(chuàng)作出屬于自己的作品,可以是生活中的趣事,可以是自己的創(chuàng)編小故事。可以小組合作,也可以獨自創(chuàng)作。

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué)

          同學(xué)們美術(shù)課可以讓我們表達(dá)自己內(nèi)心的情感,今天就讓我們一起走進(jìn)愉悅的美術(shù)課堂。

          二、導(dǎo)入新課

          首先,老師給大家?guī)砹艘粡垐D片。請看(阿衰全集中的圖片)

          同學(xué)們看過嗎?知道這是哪部作品中的圖片?

          你們喜歡嗎?談一談你喜歡看的理由。

          這張圖片和以前咱們畫的`畫有什么不同?

         �。ㄉ哼@樣的畫既有圖片又有文字,圖片和文字相結(jié)合的。)

          他們講述了什么樣的內(nèi)容呢?請仔細(xì)仔細(xì)觀察。

          (生:生活中的小趣事,搞笑的事情。)

          像這樣既有圖片又有文字的繪畫創(chuàng)作就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容(板書課題:圖文并茂)

          三、講授新課

          《圖文并茂》知道它的含義嗎?

          圖文并茂意指在作品中圖片和文字都很豐富多彩,相互陪襯、相得益彰。(生:既有圖片又有文字。老師引導(dǎo)學(xué)生將其大意理解)

          其實我們剛剛看過的圖片他們就是圖文并茂的作品,像這樣幾段畫面和簡單文字組成的小故事,我們把它叫做是“連環(huán)畫”或者漫畫。其實也就是我們通常說的小人書。他是圖文并茂、通俗易懂、雅俗共賞的文藝形式。是通過語言與多幅畫互相依托、密切配合來敘說故事的發(fā)生和發(fā)展過程,讓讀者簡潔明了,是一種綜合表現(xiàn)的藝術(shù)形式。

          師:今天我們就用這種藝術(shù)表現(xiàn)形式來創(chuàng)作屬于我們的藝術(shù)作品。那我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)作呢?我們應(yīng)該畫什么?怎樣進(jìn)行選材?怎樣進(jìn)行內(nèi)容的刻畫呢?

          別著急我們一步步的來看。

          看一看

          大家一起來看這張圖片,它描述了什么?它又是做什么用的?

          (插圖:沉迷網(wǎng)絡(luò)。意在讓學(xué)生理解它的作用和圖文并茂的種類)

          說一說

          舉例豬八戒打妖怪四格連環(huán)畫,讓學(xué)生對連環(huán)畫有大致的認(rèn)識,知道連環(huán)畫是要有順序的,

          故事畫三要素

          《桃園三結(jié)義》總結(jié)發(fā)現(xiàn)故事畫的三要素:

          1、誰在哪?干什么?

          回顧剛剛看到的圖片他們分別說了什么樣的故事?誰來說一說?(讓學(xué)生對故事畫有深入的認(rèn)識)

          看到現(xiàn)在同學(xué)們是不是對創(chuàng)編圖文并茂故事畫有了新的認(rèn)識呢?有沒有想表達(dá)的主人公了呢?

          現(xiàn)在請把它寫在我們的進(jìn)階練習(xí)紙上,讓屬于你的小秘密活躍在紙上!

          漫畫、連環(huán)畫的形式

          實例展示漫畫、連環(huán)畫的形式:田字式、橫式、豎式。

          你喜歡哪一種表現(xiàn)形式呢?請把它寫在你的進(jìn)階練習(xí)紙上。

          四、選材

          師:我們到底應(yīng)該畫什么呢?這就是咱們的選材,沒關(guān)系老師提醒你!

          在生活中,發(fā)生了許多有趣的事情,可以是所見所聞,自己聽到的,想象的,或自己的夢想等。?把他寫下來(或自己選材),再把這件事情畫成故事畫。這就成了我們想要的素材。如果你想到了,那就把它寫在你的進(jìn)階小練習(xí)紙上。

          舉例學(xué)生作品示范

          老師給大家?guī)砹艘恍⿲W(xué)生的作品,希望大家相互學(xué)習(xí),從中得到啟示。

          五、創(chuàng)作練習(xí)

          1、創(chuàng)作要求

         �。�1)描寫生活中的小故事或者自己的想象和夢想。

         �。�2)用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的小故事或童話故事。

          2、獨立創(chuàng)作,請遵守課堂紀(jì)律,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

          六、展示評價

          1、你采用的漫畫連環(huán)畫的形式是:

          2、你的創(chuàng)編故事的主人公是: 在什么地方:發(fā)生了怎樣有趣的故事?

          3、評價建議

          故事的完整性連貫性

          表達(dá)主題是否清晰全面,含有趣味性。

          訴說表達(dá)語言是否簡練

          課堂小結(jié)

          同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了一種新的藝術(shù)表現(xiàn)方式,你們對今天自己的表現(xiàn)滿意么?你最大的感受是什么?

          教學(xué)反思

          學(xué)生的課堂活躍度確實不夠積極,但是從學(xué)生的創(chuàng)作上看,學(xué)生們的創(chuàng)作興致是很高的。很多同學(xué)的作品都很有意義,甚至能夠告訴我們一個簡單的小道理,呼吁我們努力進(jìn)步,積極向前,做好自己。所以,美術(shù)課在表達(dá)這一方面真是很有作用,平常在成績上表現(xiàn)不是很好的學(xué)生都能夠在藝術(shù)上找到成功的喜悅以及成就感,學(xué)會觀賞美,學(xué)會成就美,學(xué)會表現(xiàn)美。

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          2. 制作圖文并茂的作品公開課教案

              作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的制作圖文并茂的作品公開課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

              制作圖文并茂的作品公開課教案1

              課題:圖文并茂

              課時:2課時

              學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用

              教學(xué)目標(biāo):

              1、知識:學(xué)會運用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性,增強學(xué)生的生活情趣。

              2、技能:學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自編故事的形式特點,通過創(chuàng)作畫,使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動作的畫法。

              3、情感:通過畫自編故事,使學(xué)生從生活中體會真、善、美。

              教學(xué)重點:

              1、了解繪畫故事的表現(xiàn)特點,感受真、善、美。

              2、繪畫自編故事的創(chuàng)作特點及步驟。

              教學(xué)難點:

              1、選材、構(gòu)思設(shè)計。

              2、構(gòu)圖與繪制。

              教具準(zhǔn)備:各種材質(zhì)和表現(xiàn)形式的作品,繪畫工具

              教學(xué)過程:

              第一課時

              一、組織教學(xué):

              二、講授新課:

             �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入:

              1、游戲:“連連看”:(設(shè)計意圖:以游戲的形式“連一連”,激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣,以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)內(nèi)容——圖文并茂。)

              教師數(shù)張圖片和幾句話(或幾段文字),請學(xué)生根據(jù)文字找到相應(yīng)的圖畫將它們連起來,并找出先后順序?qū)⒐适轮v完整。

              教師,出示課題《圖文并茂》。

              2、欣賞分析作品(設(shè)計意圖:讓學(xué)生體會故事畫的魅力。)

             �。�1)欣賞大師豐子愷的配文圖畫,體會其中的趣味性趣。

              提問:如果這些繪畫作品沒有配上文字,還會這么具有感染力嗎?

             �。�2)欣賞不同種類的故事畫。(出示單幅、連環(huán)故事畫)

             �。�3)欣賞小朋友自編故事的配畫作業(yè)。

              師:看了這么多的故事畫,你有沒有發(fā)現(xiàn)一幅好的故事畫應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?

              師:一幅故事畫應(yīng)該包括三個主要元素:誰、在哪里、干什么(板書)

              3、分析故事畫的創(chuàng)作步驟:(設(shè)計意圖:使學(xué)生明確繪畫故事的完成過程。通過欣賞也可以使學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,提高去挖掘素材的能力,開拓創(chuàng)作思維。)

              知道了故事畫的元素,如果讓你自編一幅故事畫,應(yīng)該按什么步驟進(jìn)行呢?

             �、贅�(gòu)思要從一天中發(fā)生的有意義的、使自己感受深的事情中去選材、構(gòu)思,設(shè)計出文字與畫面的結(jié)合方法。

             �、谶x材、構(gòu)思設(shè)計以后,還要按照整體與文字的安排,進(jìn)行書寫文字制作,注意字跡要工整,文字部分要簡練,安排在畫面的位置等。

              三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)(設(shè)計意圖:使學(xué)生了解文字故事的簡短扼要性,通過不同畫面對視覺的刺激,使其發(fā)揮最高想象,完善自己編的小故事并使學(xué)生明確繪畫故事的完成過程。)

              自編一個小故事:

              它可以是一個夢想、所見所聞、自己聽到的、自己設(shè)想的……

              作業(yè)要求:

              1、小組合作完成編寫故事,編寫故事。

              2、用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的小故事或童話故事。

              四、下節(jié)課帶齊工具

              第二課時

              一、組織教學(xué)

              二、繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)

              1、小組交流各自的故事選材,構(gòu)思設(shè)計

              2、分析作業(yè)步驟:(板書)

             �、龠x材構(gòu)思(已完成)

              ②文字表現(xiàn)(已考慮好)

             �、蹣�(gòu)圖

              根據(jù)故事內(nèi)容確定用大場面還是小場面表現(xiàn),選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌扔勉U筆定出環(huán)境中各景物的位置。

             �、苌钊氡憩F(xiàn)和著色

              如果采用線表現(xiàn),那么就可以用黑色鋼筆直接描繪,從近向遠(yuǎn)處畫。用油畫棒、彩色水筆、國畫、版畫等也基本用此法定稿。需要著色再按要求進(jìn)行。

              三、作業(yè)

              四、課堂

              五、拓展:學(xué)生可以在課后多加練習(xí),將生活中有趣的事情編成故事畫。

              課后反思:學(xué)生們對這種圖文并茂的藝術(shù)形式感興趣,并能將生活中的小故事用故事畫的形式表現(xiàn)出來。

              制作圖文并茂的作品公開課教案2

              教學(xué)目標(biāo):

              1.理解圖文并茂的含義,知道這是一種藝術(shù)表現(xiàn)方式。學(xué)會運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,增強學(xué)生的生活情趣。

              學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)創(chuàng)編故事,通過創(chuàng)編故事繪畫,使學(xué)生進(jìn)一步掌握圖文并茂故事連貫性,情節(jié)性的特點,進(jìn)一步掌握創(chuàng)編故事畫的技巧。

              情感態(tài)度價值觀:通過創(chuàng)編故事,使學(xué)生從生活小事中抽出情趣,感和體會生活中的真、善、美。

              教學(xué)重點:

              1.了解繪畫故事的表現(xiàn)特點,感受真善美。

              創(chuàng)編故事的創(chuàng)作特點及步驟。

              教學(xué)難點:

              選材、構(gòu)思設(shè)計。

              構(gòu)圖與繪畫。

              教學(xué)用具:

              圖文并茂進(jìn)階小練習(xí),教學(xué)PPT

              學(xué)生學(xué)具:

              直尺,鉛筆,彩筆

              學(xué)情分析:

              我們學(xué)校的孩子對于美術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作比較弱,雖然是六年級的學(xué)生,但是在美術(shù)創(chuàng)作繪畫方面仍然需要老師加以引導(dǎo),在選材和創(chuàng)作的方式上需要加強理解。讓學(xué)生用發(fā)現(xiàn)的眼光將生活中的小趣事或者自己的小想法創(chuàng)編出來,表達(dá)自己的內(nèi)心想法,將美術(shù)源于生活的藝術(shù)思想發(fā)展到學(xué)習(xí)中。

              教材分析:

              教材給學(xué)生展示了圖文并茂藝術(shù)形式的特點和表現(xiàn)形式,用不同形式的藝術(shù)作品給學(xué)生作了很好的示范。讓學(xué)生達(dá)到理解應(yīng)用“圖文并茂”的藝術(shù)表現(xiàn)形式,創(chuàng)作出屬于自己的作品,可以是生活中的趣事,可以是自己的創(chuàng)編小故事。可以小組合作,也可以獨自創(chuàng)作。

              教學(xué)過程:

              一、組織教學(xué)

              同學(xué)們美術(shù)課可以讓我們表達(dá)自己內(nèi)心的情感,今天就讓我們一起走進(jìn)愉悅的美術(shù)課堂。

              二、導(dǎo)入新課

              首先,老師給大家?guī)砹艘粡垐D片。請看(阿衰全集中的圖片)

              同學(xué)們看過嗎?知道這是哪部作品中的圖片?

              你們喜歡嗎?談一談你喜歡看的理由。

              這張圖片和以前咱們畫的`畫有什么不同?

             �。ㄉ哼@樣的畫既有圖片又有文字,圖片和文字相結(jié)合的。)

              他們講述了什么樣的內(nèi)容呢?請仔細(xì)仔細(xì)觀察。

              (生:生活中的小趣事,搞笑的事情。)

              像這樣既有圖片又有文字的繪畫創(chuàng)作就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容(板書課題:圖文并茂)

              三、講授新課

              《圖文并茂》知道它的含義嗎?

              圖文并茂意指在作品中圖片和文字都很豐富多彩,相互陪襯、相得益彰。(生:既有圖片又有文字。老師引導(dǎo)學(xué)生將其大意理解)

              其實我們剛剛看過的圖片他們就是圖文并茂的作品,像這樣幾段畫面和簡單文字組成的小故事,我們把它叫做是“連環(huán)畫”或者漫畫。其實也就是我們通常說的小人書。他是圖文并茂、通俗易懂、雅俗共賞的文藝形式。是通過語言與多幅畫互相依托、密切配合來敘說故事的發(fā)生和發(fā)展過程,讓讀者簡潔明了,是一種綜合表現(xiàn)的藝術(shù)形式。

              師:今天我們就用這種藝術(shù)表現(xiàn)形式來創(chuàng)作屬于我們的藝術(shù)作品。那我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)作呢?我們應(yīng)該畫什么?怎樣進(jìn)行選材?怎樣進(jìn)行內(nèi)容的刻畫呢?

              別著急我們一步步的來看。

              看一看

              大家一起來看這張圖片,它描述了什么?它又是做什么用的?

              (插圖:沉迷網(wǎng)絡(luò)。意在讓學(xué)生理解它的作用和圖文并茂的種類)

              說一說

              舉例豬八戒打妖怪四格連環(huán)畫,讓學(xué)生對連環(huán)畫有大致的認(rèn)識,知道連環(huán)畫是要有順序的,

              故事畫三要素

              《桃園三結(jié)義》總結(jié)發(fā)現(xiàn)故事畫的三要素:

              1、誰在哪?干什么?

              回顧剛剛看到的圖片他們分別說了什么樣的故事?誰來說一說?(讓學(xué)生對故事畫有深入的認(rèn)識)

              看到現(xiàn)在同學(xué)們是不是對創(chuàng)編圖文并茂故事畫有了新的認(rèn)識呢?有沒有想表達(dá)的主人公了呢?

              現(xiàn)在請把它寫在我們的進(jìn)階練習(xí)紙上,讓屬于你的小秘密活躍在紙上!

              漫畫、連環(huán)畫的形式

              實例展示漫畫、連環(huán)畫的形式:田字式、橫式、豎式。

              你喜歡哪一種表現(xiàn)形式呢?請把它寫在你的進(jìn)階練習(xí)紙上。

              四、選材

              師:我們到底應(yīng)該畫什么呢?這就是咱們的選材,沒關(guān)系老師提醒你!

              在生活中,發(fā)生了許多有趣的事情,可以是所見所聞,自己聽到的,想象的,或自己的夢想等。?把他寫下來(或自己選材),再把這件事情畫成故事畫。這就成了我們想要的素材。如果你想到了,那就把它寫在你的進(jìn)階小練習(xí)紙上。

              舉例學(xué)生作品示范

              老師給大家?guī)砹艘恍⿲W(xué)生的作品,希望大家相互學(xué)習(xí),從中得到啟示。

              五、創(chuàng)作練習(xí)

              1、創(chuàng)作要求

             �。�1)描寫生活中的小故事或者自己的想象和夢想。

             �。�2)用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的小故事或童話故事。

              2、獨立創(chuàng)作,請遵守課堂紀(jì)律,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

              六、展示評價

              1、你采用的漫畫連環(huán)畫的形式是:

              2、你的創(chuàng)編故事的主人公是: 在什么地方:發(fā)生了怎樣有趣的故事?

              3、評價建議

              故事的完整性連貫性

              表達(dá)主題是否清晰全面,含有趣味性。

              訴說表達(dá)語言是否簡練

              課堂小結(jié)

              同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了一種新的藝術(shù)表現(xiàn)方式,你們對今天自己的表現(xiàn)滿意么?你最大的感受是什么?

              教學(xué)反思

              學(xué)生的課堂活躍度確實不夠積極,但是從學(xué)生的創(chuàng)作上看,學(xué)生們的創(chuàng)作興致是很高的。很多同學(xué)的作品都很有意義,甚至能夠告訴我們一個簡單的小道理,呼吁我們努力進(jìn)步,積極向前,做好自己。所以,美術(shù)課在表達(dá)這一方面真是很有作用,平常在成績上表現(xiàn)不是很好的學(xué)生都能夠在藝術(shù)上找到成功的喜悅以及成就感,學(xué)會觀賞美,學(xué)會成就美,學(xué)會表現(xiàn)美。