大班語言優(yōu)質課教案及教學反思《翻翻轉猜猜看》
身為一名剛到崗的人民教師,教學是重要的工作之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,那么大家知道正規(guī)的'教學反思怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的大班語言優(yōu)質課教案及教學反思《翻翻轉猜猜看》,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目的:
1、復習有關漢字。
2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力。
活動準備:
1.棋盤一張。
2.25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤格子),分別寫有漢字。;本文.來源:屈,老,師.;其中水果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;干果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農(nóng)作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。
活動玩法:
1.將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子里,4位幼兒分別站在棋盤的一方,每人認一類棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物)。
2.幼兒輪流翻棋子,翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻過來,正面朝上放在自己一側的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反復輪流翻棋,誰最先找夠自己5枚棋子,誰為勝。
活動提示:
1.為提高游戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字擺在棋盤中。
2.根據(jù)游戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。
活動反思:
在活動區(qū)活動中,我運用了如何觀察幼兒?如何進行主觀判斷?如何幫助幼兒等;顒又校ㄟ^注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒從有興趣到游戲的不專心,通過觀察我介入后,巧妙地幫助幼兒解決問題,激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)整游戲的內(nèi)容,使游戲內(nèi)容更加有挑戰(zhàn)性,同時運用同伴的交流增長了幼兒的經(jīng)驗,使幼兒真正獲得發(fā)展。
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