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      2. 中班語(yǔ)言誰(shuí)來(lái)了教案

        時(shí)間:2022-04-24 19:02:45 教案 我要投稿

        中班語(yǔ)言誰(shuí)來(lái)了教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的中班語(yǔ)言誰(shuí)來(lái)了教案,歡迎閱讀與收藏。

        中班語(yǔ)言誰(shuí)來(lái)了教案

        中班語(yǔ)言誰(shuí)來(lái)了教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒在情景中愿意連貫學(xué)說(shuō)短句,有表達(dá)表現(xiàn)的欲望。

          2、在猜猜、講講中感受與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

          3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          創(chuàng)設(shè)達(dá)達(dá)的家、有一扇可開啟的“窗”、小動(dòng)物玩具、實(shí)物面條等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、以達(dá)達(dá)過(guò)生日為線索導(dǎo)入活動(dòng)

          出示場(chǎng)景,把幼兒引入為達(dá)達(dá)過(guò)生日的情境。

          師:今天達(dá)達(dá)過(guò)生日,老師帶你們到他家去做客好嗎?

          (達(dá)達(dá)家到了),看看家里都有些什么?(引導(dǎo)幼兒想想、說(shuō)說(shuō))桌子上放好蛋糕

          今天達(dá)達(dá)過(guò)幾歲生日呀?你們是從哪里知道的?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧(3歲)

          二、看看、想想、說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)來(lái)了”

          老師抱著達(dá)達(dá)說(shuō):小朋友好,今天是我的生日,歡迎小朋友到我家來(lái)作客,我們對(duì)達(dá)達(dá)說(shuō)什么呀?(生日快樂(lè))看看達(dá)達(dá)長(zhǎng)的怎么樣?(長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂)

          等待并迎接客人——達(dá)達(dá)的朋友會(huì)是誰(shuí)呀?

          1、今天我還請(qǐng)了其它的朋友來(lái)做客,你們猜猜它會(huì)是誰(shuí)呀?我們一起和達(dá)達(dá)坐下來(lái)等等他們吧

          2、(引出大象)你從哪里看出來(lái)的?

          我們請(qǐng)大象進(jìn)來(lái)吧(大象大象快進(jìn)來(lái))大象長(zhǎng)的怎么樣啊?(引導(dǎo)觀察大象外形特征)

          (大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的)怎么樣長(zhǎng)啊?我們來(lái)比一比

          長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能干什么呀?(學(xué)一學(xué)大象的長(zhǎng)鼻子)

          小結(jié):大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能噴水

          大象累了我們請(qǐng)它坐下來(lái)休息一會(huì)吧(大象請(qǐng)坐)

          3、達(dá)達(dá)還請(qǐng)了一位朋友,它會(huì)是誰(shuí)哪?(出示長(zhǎng)頸鹿)

          長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的怎么樣?(長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的)

          我們一起把它請(qǐng)進(jìn)來(lái)(長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸鹿快進(jìn)來(lái))

          伸長(zhǎng)脖子干什么?(吃樹葉)這里的.樹葉吃完了,哪里還有樹葉?

          小結(jié):長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸一伸

          我們和長(zhǎng)頸鹿一起坐下來(lái)休息一會(huì)吧

          4、達(dá)達(dá)請(qǐng)來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象,長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿,還請(qǐng)來(lái)一位長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友它會(huì)是誰(shuí)?(先猜,老師用兒歌小結(jié))

          5、(出示長(zhǎng)尾巴)讓我們看看到底是誰(shuí)來(lái)了呀?誰(shuí)來(lái)摸一摸?

          我們一起把它邀請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。(小猴小猴請(qǐng)進(jìn)來(lái))

          小猴這么調(diào)皮一跳就跳進(jìn)來(lái)了,小猴哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的?

          用兒歌小結(jié):小猴的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴勾一勾

          你們真聰明我們和小猴一起坐下來(lái)給達(dá)達(dá)過(guò)生日吧

          6、我們先一起來(lái)為它唱首生日歌吧。

          7,達(dá)達(dá)真開心,他也給小朋友準(zhǔn)備一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的東西請(qǐng)你們吃,你們猜猜會(huì)是什么呀?(提升經(jīng)驗(yàn):長(zhǎng)長(zhǎng)的面條是長(zhǎng)壽面)過(guò)生日要吃長(zhǎng)壽面,吃了長(zhǎng)壽面就會(huì)長(zhǎng)命百歲,健康長(zhǎng)壽。

          等會(huì)請(qǐng)廚房的阿姨老師幫我們做長(zhǎng)壽面。跟客人老師再見。

          反思:

          在活動(dòng)中幼兒的積極性很高,始終能和老師進(jìn)行有效的互動(dòng),幼兒的情感體驗(yàn)在活動(dòng)中得到了充分的發(fā)揮,活動(dòng)中的目標(biāo)達(dá)成也是很好的,在活動(dòng)中通過(guò)有效的整合,讓幼兒在數(shù),在認(rèn)知上都有了不同程度的提高,在活動(dòng)中的兩個(gè)開放性的問(wèn)題讓幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到了歸類和提升,如讓幼兒回答什么東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的可以吃的時(shí)候,幼兒一下子就把自己平時(shí)生活中的已有經(jīng)驗(yàn)很好的反映出來(lái)了,其中不足的是在個(gè)別環(huán)節(jié)中老師對(duì)幼兒的應(yīng)答還不是很確切和到位,如幼兒要唱英語(yǔ)歌的時(shí)候,老師可以給幼兒一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),在幼兒忙于活動(dòng)的過(guò)程中,老師如何有效的發(fā)揮幼兒語(yǔ)言的能力,還有待提高。

        中班語(yǔ)言誰(shuí)來(lái)了教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在猜猜、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物特征的過(guò)程中,發(fā)展觀察記憶能力。

          2.愿意大膽表述自己的理解,感受游戲的快樂(lè)。

          3.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教具準(zhǔn)備:PPT課件

          2.學(xué)具準(zhǔn)備:小動(dòng)物圖片、房子底板

          3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解動(dòng)物的外形特征

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、認(rèn)識(shí)動(dòng)物,引出話題

          ——今天老師請(qǐng)來(lái)了一群動(dòng)物朋友來(lái)和我們做游戲。為了表示歡迎等會(huì)兒見到他們要拍拍手哦?,他們來(lái)了。

          ——數(shù)一數(shù)一共來(lái)了幾位朋友?

          ——你們看到了誰(shuí)?它長(zhǎng)什么樣?

          小結(jié):今天可真是開心,牛,河馬,兔子,大象,貓還有袋鼠媽媽帶著她的寶寶要和我們一起玩游戲!

          二、觀察操作,大膽表述

          1.猜猜是誰(shuí)(從不同的表現(xiàn)及特征熟悉不同動(dòng)物)

          ——現(xiàn)在動(dòng)物朋友要和我們來(lái)玩“猜猜它是誰(shuí)”的游戲!它們可是要發(fā)生一些小變化的哦,看看你們誰(shuí)的小眼睛最厲害!

          預(yù)設(shè)問(wèn)題:

          ——誰(shuí)變得不一樣了?他怎么了?你是從哪兒看出來(lái)的?

          ——誰(shuí)生氣了?你怎么知道的?你能學(xué)學(xué)他的樣子嗎?

          ——誰(shuí)轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)我們了?你怎么知道是它?

          小結(jié):不同的動(dòng)物它的特征及表現(xiàn)是不一樣的呢!

          2.誰(shuí)藏起來(lái)了(關(guān)注身體顏色了解不同動(dòng)物)

          ——你們玩過(guò)“捉迷藏”的游戲嗎?是怎么玩的呢?

          把小眼睛遮起來(lái)準(zhǔn)備游戲了。我們來(lái)到了一片綠色的地方,可能是哪兒呢?

          ——是誰(shuí)藏起來(lái)了?你是怎么看出來(lái)的?

          ——這回是誰(shuí)藏起來(lái)了?為什么到了橘黃色的地方牛和袋鼠的身體就會(huì)看不見了?

          小結(jié):因?yàn)榕:痛蟮纳眢w是橘黃色的,所以到了橘黃色的背景前面它的身體就會(huì)看不見了!

          ——小兔和大象急了,“我們也要躲起來(lái),我們也要躲起來(lái)”欸,它們可以躲在什么地方呢?

          小結(jié):不同顏色的背景能讓不同顏色的動(dòng)物藏起來(lái)哦!

          3.誰(shuí)回家了(從局部特征判斷不同的動(dòng)物)

         。1)猜測(cè)

          ——玩累了,動(dòng)物朋友要回家休息了,這兒有6間房,看看誰(shuí)最先回家了?你怎么知道是它?誰(shuí)還有不一樣的辦法?

          ——又有動(dòng)物回家了,這回是哪兩個(gè)?分別是誰(shuí)和誰(shuí)?你是怎么看出來(lái)的?

          (2)操作

          ——看,動(dòng)物朋友們現(xiàn)在都回家了,你能從他們的眼睛里看出他們住在哪個(gè)房間嗎?

          ——這里有一些樓房和小動(dòng)物的圖片,你去按照順序擺一擺,一會(huì)我們來(lái)說(shuō)一說(shuō),看看誰(shuí)最會(huì)觀察,記得最牢?(幼兒操作)

         。3)驗(yàn)證

          ——把你的房子拿過(guò)來(lái),我們一起來(lái)看一看是不是都擺對(duì)了呢?

          ——開燈嘍,你擺對(duì)了嗎?

          小結(jié):從眼睛的不同我們也能判斷出它是什么動(dòng)物。

          活動(dòng)延伸:

          ——?jiǎng)游锱笥岩臀覀冋f(shuō)再見了,和它們玩游戲可真開心。

          ——這些動(dòng)物朋友就來(lái)自于這本書,名字叫《誰(shuí)藏起來(lái)了》,里面有更多的小動(dòng)物能和你們做游戲哦,想和他們玩兒的朋友一會(huì)可以去看一看哦!

          活動(dòng)反思:

          這是一本關(guān)于動(dòng)物的繪本,巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和精致的畫面非常形象,動(dòng)物們輪流藏起來(lái),孩了們非常樂(lè)意去尋找這些躲起來(lái)的小動(dòng)物。利用畫而中不同的動(dòng)物形象,讓幼兒在看看、玩玩、猜猜中尋找躲起來(lái)的動(dòng)物,培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力。

          活動(dòng)中,我為幼兒提供了多張小動(dòng)物的圖片,讓幼兒根據(jù)一定的線索來(lái)找出每一只小動(dòng)物。每張圖中小動(dòng)物隱藏的位置以及露出部位的多少都是不同的,難度逐漸增加。通過(guò)多次游戲,既加深了幼兒對(duì)動(dòng)物外形特征的理解,尤其是對(duì)一些細(xì)節(jié)特征的認(rèn)知,還發(fā)展了幼兒通過(guò)局部來(lái)判斷整體的能力。

          小百科:藏是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,意為隱藏;潛匿。

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