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      2. 小班好餓的小蛇公開課教案

        時間:2022-04-25 17:00:47 教案 我要投稿

        小班好餓的小蛇公開課教案

          作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的小班好餓的小蛇公開課教案,歡迎閱讀與收藏。

        小班好餓的小蛇公開課教案

          小班好餓的小蛇公開課教案1

          活動目標

          1、激發幼兒喜歡閱讀的興趣。

          2、樂意和老師一起講故事,有初步的想象力。

          3、學說短句。

          活動準備

          PPT課件水果實物

          活動過程

          一、引出小蛇,引導幼兒猜測,激發幼兒的興趣。

          教師:今天老師帶來了一位朋友,看,它是誰?這條小蛇長什么樣?看看,它在什么地方?(引導寶寶觀察小蛇背后的小樹林)猜猜,它會干什么呢

          二、教師逐頁講述故事,引導幼兒初步想象。

          1、出示圖書(有一條小蛇),講述:一天,一條好餓的小蛇扭來扭去,在樹林里散步。以小蛇的口吻說:"我好餓好餓啊!我可以吃點什么東西呢?"師學小蛇扭啊扭找東西吃。

          2、翻書:講述:好餓的小蛇扭來扭曲在散步。小蛇發現了什么?什么樣的蘋果?(幫助幼兒歸納:蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來甜甜的、脆脆的。)你猜好餓的小蛇會怎樣呢?

          3、翻開吃下蘋果的小蛇的圖片:啊嗚,咕嘟,啊-真好吃。蘋果哪兒去了呢?誰來指一指(請幼兒來指一指畫面)小蛇的肚子變成什么樣了?(教師語言指導:小蛇"啊…嗚"一口,"咕嘟"一下,把蘋果吞(念這個字的時候,略慢、強調一下,并理解吞的意思)到肚子里去了。通過提問、模仿,幼兒集體學說短句:啊嗚--咕嘟,啊,真好吃。教師動作指導:鼓勵幼兒張開大嘴巴,把嘴巴張得圓圓、大大的,模仿小蛇"吞"蘋果的動作。)

          4、翻書講述:第二天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,它發現了什么?什么顏色的香蕉?好餓的小蛇會怎么樣?(幫助幼兒歸納:香蕉是黃黃的、彎彎的、吃起來甜甜的、軟軟的。)

          5、翻開吃下香蕉的小蛇圖片:啊嗚,咕嘟,啊-真好吃。香蕉到哪兒去了?小蛇的肚子像什么?(請幼兒模仿小蛇吃香蕉的體態動作。教師語言指導:小蛇"啊…嗚"一口,"咕嘟"一下,把香蕉吞下去了)

          6、翻書講述:第三天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,你們看它又發現了什么?什么顏色的葡萄?(教師幫助幼兒歸納:是圓圓的。有些葡萄是紫紫的,圓圓的葡萄酸酸的、甜甜的,真好吃。)

          7、翻開吃下葡萄的小蛇圖片:啊嗚,咕嘟,啊-真好吃。葡萄到哪兒去了?小蛇的肚子像什么?

          8、翻書講述:第四天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,你們看它發現了什么?

          講述:好餓的小蛇驚喜地找到了一個帶刺的菠蘿……你們猜猜好餓的小蛇會怎樣?(教師幫助幼兒歸納:菠蘿的頭上是綠綠的,長著許多長長的葉子;菠蘿的身上是黃黃的、摸上去刺刺的,菠蘿吃起來酸酸甜甜的,很好吃。)

          9、翻書:啊嗚,咕嘟,啊-真好吃。好餓的小蛇果然吃下了菠蘿,身體變成什么樣?

          小班好餓的小蛇公開課教案2

          活動目標:

          1、學唱歌曲,樂意嘗試分句段仿編歌曲。

          2、體驗模仿小蛇吃東西,演唱表演的樂趣。

          活動準備:

          1、課件、電腦、電視機、歌詞圖譜。

          2、蘿卜、茄子、西瓜、桔子圖片。

          教學方法和手段:多媒體輔助教學法、練習鞏固法、談話討論法。

          活動過程:

          開始部分:

          在歌曲音樂聲中自由模仿小蛇出來玩,熟悉旋律。

          1、(出示繪本封面),師:小朋友,還記得繪本故事《好餓的小蛇》嗎?我還能唱出來呢,想聽嗎?

          師唱:一條小蛇出來了。提問:誰愿意像我一樣唱一唱?(請個別幼兒唱)

          2、師:一條小蛇出來了,小蛇是怎么出來的呢?你們想學小蛇出來玩一玩嗎?(邊唱邊用手做小蛇扭啊扭的動作)

          3、在歌曲音樂中,師生一起模仿小蛇動作。(熟悉旋律)

          基本部分:

          一、嘗試創編歌曲部分句段,并分段學唱歌曲。

          1、學唱“肚子餓得咕咕叫”。

          (播放肚子咕嚕咕嚕叫的聲音)提問:什么聲音呀?(師:是呀!小蛇肚子餓得咕咕叫)

          誰聽清楚了小蛇肚子餓得咕咕叫是怎么唱得呢?幼兒學唱。

          你唱得真好聽,我們加上動作一起來唱一唱吧(集體唱)

          2、學唱“看見了***,啊嗚、啊嗚吃掉了”。

          小蛇肚子餓得咕咕叫,我們看看它會找到什么好吃的。(出示小蛇看到蘋果的繪本畫面)小蛇看見了什么?什么顏色的蘋果?(紅蘋果)

          提問:小蛇肚子餓得咕咕叫,看見了紅蘋果會怎么做?它肚子這么餓,會這么吃?

          (播放錄音“看見了xx,啊嗚、啊嗚吃掉了”)

          師:我們來聽一聽。它怎么吃的?我們連起來唱一唱(邊做動作邊練習唱啊嗚、啊嗚吃掉了)

          3、學唱“啊嗚、啊嗚沒吃飽”。

          師:小蛇把紅蘋果吃掉了,它吃飽了嗎?我們問問它吃飽了沒有。(播放錄音“啊嗚、啊嗚沒吃飽”)誰聽到她說什么了?你們都聽到了嗎?

          (貼圖譜)

          4、嘗試仿編“看見了xx,啊嗚、啊嗚吃掉了”。

          提問:小蛇沒吃飽,那它會怎么做?你們覺得它這次又會看到什么好吃的?(我們來聽一聽,播放錄音“看見了黃香蕉,啊嗚、啊嗚吃掉了,啊嗚、啊嗚沒吃飽”)

          (出示小蛇看到香蕉的繪本畫面)引導幼兒學唱。(它看到了什么?誰愿意來學它唱一唱?)

          師:這真是一條好餓的小蛇,吃了紅蘋果、黃香蕉還沒吃飽,那它還會看到什么好吃的呢?你們到后面看看圖片,然后唱一唱吧。

          二、完整演唱歌曲,感受表演的樂趣。

          1、完整演唱歌曲。

          師:這是一個《好餓的小蛇》故事,我們很厲害,不但說出了故事內容,還把它唱了出來。那我們現在看著圖譜完整的來唱一唱《好餓的小蛇》好嗎?(在圖譜上貼歌曲名稱)

          2、加動作演唱歌曲。

          師:你們覺得自己唱的好不好?加上動作肯定更好了,再來試一試吧。

          結束部分:

          師:這條小蛇吃飽睡覺了,你們吃飽沒?那我們也去找點吃的吧。

          邊走邊看大圖片演唱(紅西瓜、黃桔子、白蘿卜、紫茄子)。沒吃飽到別處再找找吃的去。

          活動延伸:

          在班級表演區投放圖片、手偶等材料,引導幼兒在區域游戲時間進一步練習鞏固。

          小班好餓的小蛇公開課教案3

          活動目標:

          1、初步理解故事,感受、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節。

          2、學習用恰當的詞匯描述物體的顏色與形狀,樂意表述自己的觀察、猜測與想象。

          3、感受故事幽默、滑稽的氛圍,初步體驗趣味閱讀的快樂。

          活動準備:

          多媒體課件(FLASH、PPT截圖)一套,音樂。

          活動過程:

          一、引出課題《好餓的小蛇》。

          PPT:這條小蛇長什么樣?看看,它在什么地方?它會干什么呢?

          二、欣賞PPT課件,熟悉故事趣味內容。

          1、觀察小蛇吃蘋果圖片PPT:好餓的小蛇扭來扭去,在森林里散步,它發現了什么?什么樣的蘋果?(教師小結蘋果的形狀和顏色)師:好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢?(幼兒自由想象回答)師:蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答、請幼兒來指一指畫面)請幼兒模仿小蛇吃蘋果的體態動作。

          教師語言指導:它發現了一個圓圓的蘋果,小蛇“啊…嗚”一口,“咕嘟”一下,把蘋果吞(念這個字的時候,略慢、強調一下,并理解吞的意思)到肚子里去了。

          通過提問、模仿,幼兒集體學說短句:啊嗚——咕嘟,啊,真好吃。

          2、觀察小蛇吃香蕉圖片PPT:第二天,好餓好餓的小蛇又出去散步了,它扭呀扭呀,看看小蛇變成什么樣了,你能猜出它吃了什么呢?

          師:如果是香蕉,那香蕉是什么樣子的?

          請幼兒模仿小蛇吃香蕉的體態動作:它發現了一根黃色的香蕉,啊嗚,咕嘟,啊~真好吃。

          3、觀察小蛇吃掉葡萄的圖片師:好餓的小蛇扭來扭去在散步,這次小蛇會吃掉了什么呢?如果是葡萄,那葡萄是什么樣子的?

          請幼兒模仿小蛇吃葡萄的體態動作。

          教師語言指導:這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。“啊…嗚”一口,“咕嘟”一下,“啊…嗚”一口,“咕嘟”一下……把一大串的葡萄全都吞到肚子里。

          4、觀察小蛇吃掉菠蘿的圖片PPT:,好餓的小蛇還是沒有吃飽,它扭呀扭呀,這次它吃掉的又會是什么呢?瞧,這一次,小蛇變成什么樣了?多奇怪的小蛇呀,小蛇到底吃了什么東西才變成這樣奇怪的樣子呀?

          PPT:如果是菠蘿,那菠蘿是什么樣子的?菠蘿的頭上是什么樣子的?是什么顏色的?菠蘿的身體是什么樣的?是什么顏色的?

          PPT:小蛇果然吃掉的是菠蘿教師幫助幼兒歸納:菠蘿的頭上是綠綠的,長著許多長長的葉子;菠蘿的身上是黃黃的、摸上去刺刺的,菠蘿吃起來酸酸甜甜的,很好吃。

          請幼兒模仿小蛇吃菠蘿的'體態動作。

          5、觀察PPT小蛇吃掉樹的圖片。(教師重點引導,鼓勵寶寶夸張表現。)PPT:第六天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,你們看它又發現了什么?這回,它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?

          PPT:小蛇到哪兒去了?(請幼兒來指指,小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?

          師:小蛇真調皮。老師覺得很奇怪,小蛇是怎么把小樹吃下去的?

          引導寶寶用簡單的語言講出小蛇爬樹、翻身、吞等等動作。

          請幼兒模仿小蛇吃小樹的體態動作。

          教師語言指導:小蛇真調皮,它扭來扭去,扭來扭去,爬上小樹,爬到高高的上面,張開大嘴巴,“啊………………………嗚”一口,“咕嘟”一下,把整棵小樹都吞了下去,變成了一棵奇怪的小蛇樹。哈哈!

          三、完整欣賞,體會故事的滑稽與幽默。

          1、師:我們再一起看看小蛇吃了那些東西?

          2、教師簡單針對故事內容進行提問,幫助幼兒進一步體會故事的滑稽與幽默。

          鼓勵寶寶再次觀察故事結尾處(小蛇背后)的小樹林。

          師:寶寶仔細看,小蛇背后的小樹林好象有什么變化呀?怎么會少一顆樹的?你們覺得這棵樹好吃嗎?

          教師小結:真是一只好餓的小蛇,竟然連小樹也吃掉了,它看見什么吃什么,吃了什么形狀的東西,肚子就變成什么形狀,真好玩,真有趣。吃飽了的小蛇呼呼大睡起來。

          四、模仿小蛇找東西吃,大膽表現故事中的擬聲詞1、看著小蛇吃了那么多的好吃的,老師也餓了也想找些好吃的東西來吃,你們想不想啊!那我們就學這小蛇的樣子來找些好吃的好不好呀!

          2、(將水果放在的不同位置)請小朋友帶上頭飾,模仿小蛇進行情景表演。

          3、提問:你吃了什么,肚子會變成什么樣子呢?

          五、引導孩子,學習吃東西的正確方法。

          1、你們覺得小蛇這樣吃東西好嗎?為什么?

          2、教師歸納幼兒講述內容,進行簡單小結:我們小朋友吃東西的時候,一定要細嚼慢咽,千萬不能學小蛇,啊嗚一口、咕嘟一下吞到肚子里,小肚皮要撐壞的。

          六、幼兒模仿小蛇的各種動作,隨音樂自由出活動室。

          教師帶領幼兒模仿小蛇的各種動作,在歡快、悠揚的音樂聲中自由出活動室。

          活動反思:

          本次活動幼兒興趣濃厚,生動形象的PPT圖片及動畫,能提高幼兒融入活動的能力,但是有一些語言表達能力較弱的孩子,沒有能夠得到重視。

          小班好餓的小蛇公開課教案4

          活動目標:

          1、在理解故事內容的基礎上,大膽表現故事中的擬聲詞,感受故事的童趣。

          2、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面,理解故事的畫面內容。

          3、在猜測、表演中,學說故事中的短句。

          4、發展幼兒思維和口語表達能力。

          5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          活動重難點:

          重點:在理解故事內容的基礎上,大膽表現故事中的擬聲詞。

          難點:

          1、學習用猜測的方法推理故事的進展過程。

          2、初步引導孩子用形容詞學說故事中的短句。

          活動準備:

          故事PPT、大掛圖、《好餓的小蛇》、水果圖片若干。

          活動過程:

          一、引題

          1、今天,老師帶來了一個好聽的故事,看,這個故事講的是誰呢?(小蛇)我們一起跟小蛇打個招呼吧!

          2、我們來看看,小蛇他的眼睛是什么樣的?(小蛇閉著眼睛)他的嘴巴是怎么樣的?(張大嘴巴)它為什么要張大嘴巴呢?原來它是一只好餓的小蛇。(幼兒學做小蛇的表情)

          3、小蛇是怎么走路的?(扭來扭去)誰來學學小蛇的樣子?(學說:好餓的小蛇扭來扭去)

          4、你們猜猜好餓的小蛇要去干什么呢?讓我們一起去看看吧! 提問:封面上有什么?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林里干什么呢?誒,小蛇怎么張著大嘴巴呢?

          二、引導幼兒觀察圖片,教師初步講解故事。

          1、小蛇和蘋果的圖片:好餓的小蛇扭來扭去,在森林里散步,它發現了什么?什么樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢?(幼兒自由想象回答)

          2、吃下蘋果小蛇的圖片:蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答)

          3、小蛇和香蕉的圖片:第二天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,它發現了什么?什么顏色的香蕉?好餓的小蛇看見香蕉會怎么樣?

          4、吃下香蕉的小蛇圖片:小蛇張開嘴巴“啊嗚,咕嘟,”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么?

          5、小蛇和飯團的圖片: 第三天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,他發現什么?什么形狀的飯團,你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?那小蛇會怎樣吃飯團呢?(帶幼兒模仿)

          6、吃下飯團的小蛇圖片:小蛇的肚子變成了什么樣子了呢?

          7、第四天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,這次小蛇會吃掉了什么呢?(謎語引出葡萄)樹彎彎藤彎彎,結的果實一串串,一個一個圓又圓,吃到嘴里甜又酸。你們猜這次它看到了什么?(葡萄)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃東西的聲音)

          8、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽,這次它吃掉的又會是什么呢?(翻到菠蘿)好餓的小蛇會怎么樣?菠蘿可是帶刺的哦!要不要吃啊?(幼兒回答)我們來看看小蛇到底有沒有吃呢。(揭曉答案)。小蛇果然吃掉的是菠蘿(模仿小蛇吃東西的聲音)

          9、葡萄肚和香蕉肚圖片:你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢?

          10、小蛇和蘋果樹的圖片:第六天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,你們看它又發現了什么?這回,它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?蘋果是那么高,小蛇該怎么辦呢?小蛇張大嘴巴會怎樣呢?

          11、吃了大樹的小蛇圖片:小蛇到哪兒去了?(請幼兒來指指,小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?

          12、最后小蛇會怎樣?還會發生什么事情呢?引導幼兒進行觀察。

          小結:小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。

          三、完整的講述故事,體會故事的幽默有趣。

          1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(教師和小朋友一起模仿一下)

          2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃過的東西的圖片) 它吃蘋果(香蕉、飯團……)時的聲音是這樣的呢? 好餓的小蛇吃下蘋果(香蕉、飯團……)后,它的肚子變得怎樣了呢? 小結:原來小蛇吃了什么形狀的東西,它的肚子就會變成什么形狀。

          四、模仿小蛇找東西吃,大膽表現故事中的擬聲詞

          1、看著小蛇吃了那么多的好吃的,老師也餓了也想找些好吃的東西來吃,你們想不想啊!那我們就學這小蛇的樣子來找些好吃的好不好呀!

          2、(將楊桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)請小朋友帶上頭飾,模仿小蛇進行情景表演。

          3、提問:吃掉楊桃(桃子、西瓜)的小蛇,肚子會變成什么樣子呢?

          五、引導孩子,學習吃東西的正確方法。

          1、那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會變成它吃的東西的形狀?小蛇它是怎樣吃東西的呢?

          2、教師歸納幼兒講述內容,進行簡單小結:我們小朋友吃東西的時候,一定要細嚼慢咽,千萬不能學習小蛇,“啊嗚,咕嘟,”一口吞下去,小肚皮要撐壞的。

          活動延伸:

          吃了那么多好吃的,肚子好飽,讓我們一起去外面散散步消化消化食物吧!教師帶幼兒離開活動室。

          活動反思:

          在培養幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規律,有計劃地進行培養和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養良好的語言習慣,創設良好的語言環境,那么,幼兒的語言一定會健康的發展。

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