幼兒園中班秋游社會(huì)活動(dòng)教案（精選10篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班秋游社會(huì)活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班秋游社會(huì)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)參與者：
中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師、中班全體幼兒及家長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)秋游活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開(kāi)集體。
4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
5、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。
6、樂(lè)于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。幼兒園準(zhǔn)備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)談話：
1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?
二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求
三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)——登長(zhǎng)城比賽
1、8：00全體人員集中xx下。
2、集中幼兒和家長(zhǎng)集體合影留念。
3、比賽開(kāi)始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長(zhǎng)安全第一，比賽第二，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一。
4、在終點(diǎn)站集中，分發(fā)獎(jiǎng)品，并休息，讓幼兒享受自己帶來(lái)的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長(zhǎng)城，活動(dòng)結(jié)束。
注意事項(xiàng)：
1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開(kāi)老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長(zhǎng)幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費(fèi);并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作。
6、家長(zhǎng)請(qǐng)帶好自己身份證(xx戶(hù)口身份證)。
幼兒園中班秋游社會(huì)活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠在老師的帶領(lǐng)下觀察秋天景物的變化，了解秋天的基本特征。
2、愿意跟同伴分享自己的美食。
二、材料準(zhǔn)備：
1、事先考察過(guò)秋游地點(diǎn)“鷹山”的地理情況，選擇適合休息的場(chǎng)地。
2、幼兒每人背一個(gè)小書(shū)包，里面裝有小零食。
3、垃圾袋、濕巾紙及水。
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：
(一)引題，提出要求：
今天，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游，去的路上，我們會(huì)經(jīng)過(guò)一條馬路，我們要在綠燈的時(shí)候從人行橫道上過(guò)馬路。老師請(qǐng)小朋友看看路邊的小花小草有什么變化?排隊(duì)一定要一個(gè)跟著一個(gè)，不要掉隊(duì)。
(二)徒步至“鷹山”。
1、一起唱《秋天多可愛(ài)》。
2、請(qǐng)幼兒觀察路邊的小花小草及山上的植物，提出相應(yīng)問(wèn)題，并解答。
(三)幼兒分享美食。
1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴分享美食，并請(qǐng)老師一起分享。
2、將垃圾扔進(jìn)垃圾袋。
3、能夠主動(dòng)擦嘴、擦手。
(四)排隊(duì)回園，教師。
幼兒園中班秋游社會(huì)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)實(shí)物的特征，并能根據(jù)實(shí)物的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)分類(lèi)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、4種水果(蘋(píng)果、梨子、獼猴桃和橘子)，4種零食(糖果類(lèi)、牛奶類(lèi)、餅干類(lèi)水果凍類(lèi))。
2、大筐2個(gè)，托盤(pán)8個(gè)，貼有標(biāo)志的托盤(pán)20個(gè)。
3、鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話的方式導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
師：“秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，陳老師今天買(mǎi)了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉危_(kāi)心嗎?”
幼兒按照男女不同排成兩隊(duì)。
師：“現(xiàn)在陳老師請(qǐng)你們排成兩隊(duì)，男孩子一隊(duì)、女孩子一隊(duì)我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來(lái)�！�
二、按照水果的名稱(chēng)進(jìn)行第一次分類(lèi)。
1、出示水果讓幼兒認(rèn)識(shí)。
教師將自己水果拿出來(lái)讓幼兒認(rèn)識(shí)。師：“陳老師買(mǎi)來(lái)了很多的東西，你們看看這些是什么?”(幼兒自由討論)師：“那你們喜歡什么水果，你來(lái)說(shuō)說(shuō)?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
2、給水果分類(lèi)。
師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來(lái)做個(gè)好玩的游戲，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)把這些水果寶寶分一分，蘋(píng)果跟蘋(píng)果放在一起，橘子和橘子放在一起……。”(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作)幼兒操作完后問(wèn)：“你是怎么分的?”(蘋(píng)果和蘋(píng)果放在一起、橘子和橘子放在一起……)小結(jié)：剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱(chēng)不同來(lái)分的。
三、根據(jù)零食的一個(gè)共同特征進(jìn)行第二次分類(lèi)。
1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識(shí)。
師：“除了這些水果外，陳老師還買(mǎi)來(lái)了很多的小零食，我們一起來(lái)看看。”(幼兒自由討論)師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食?”
請(qǐng)幼兒找找老師手中食品的好朋友。
2、個(gè)別幼兒給零食分類(lèi)
師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰(shuí)來(lái)把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起�！�
幼兒操作完后問(wèn)大家：“你們說(shuō)一說(shuō)他是怎么分這些零食寶寶的?”(個(gè)別幼兒回答)然后問(wèn)分的那個(gè)幼兒：“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來(lái)分的�！�
小結(jié)：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據(jù)零食的種類(lèi)來(lái)分的。
四、幼兒集體操作，第三次分類(lèi)
1、教師講解操作的方法
師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來(lái)做游戲，請(qǐng)你們一起合作幫它們分分家。現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個(gè)小筐，請(qǐng)你們把它們分分家。
2、教師講解示范操作方法。
2、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、檢驗(yàn)師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)�！狈謩e請(qǐng)兩組的幼兒上來(lái)跟大家一起檢驗(yàn)。
五、游戲《找朋友》
1、教師講解游戲玩法
師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友。”
幫個(gè)別幼兒帶上胸飾問(wèn)：“你現(xiàn)在是什么寶寶了啊?”(我是蘋(píng)果寶寶)師：“對(duì)了，你說(shuō)的真好，現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)給這些寶寶分一分，鼓聲開(kāi)始的時(shí)候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時(shí)候看誰(shuí)又快又對(duì)。”
2、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗(yàn)。
3、游戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室。
師：“我們玩的真開(kāi)心，接下來(lái)還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實(shí)物后，裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說(shuō)再見(jiàn)吧。”幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。
幼兒園中班秋游社會(huì)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動(dòng)，能集中注意力聽(tīng)老師說(shuō)話，記住游戲規(guī)則。
2、鼓勵(lì)幼兒能用普通話說(shuō)出自己所拿食品的名稱(chēng)。
3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干，小兔頭飾若干。
2、橘子、小面包、樂(lè)百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)："今天老師做兔媽媽(帶上頭飾)，誰(shuí)愿意做我的兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會(huì)兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)
二、聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
1、幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的菊花，可美啦，我們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱(chēng))
2、幼兒說(shuō)老師準(zhǔn)備的`食品："兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品，看，都有些什么呢?"(出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講食物的名稱(chēng)，注意發(fā)音的正確)
3、幼兒按指令取食物。
(1)"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢?寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)
(2)"待會(huì)兒，請(qǐng)你們每人拿一個(gè)橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個(gè)果凍放在籃子里，看誰(shuí)記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時(shí)表?yè)P(yáng)聽(tīng)的仔細(xì)的幼兒)
(3)"請(qǐng)兔寶寶按媽媽說(shuō)的話去拿吃的東西，看誰(shuí)拿對(duì)了"(幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，不急于馬上糾正)
三、幼兒互相檢查聽(tīng)話取物的情況。
1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品，看，誰(shuí)和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對(duì)了)
2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢?"(請(qǐng)拿錯(cuò)的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整)
四、出發(fā)去公園。
1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂(lè)伴奏下，開(kāi)著小汽車(chē)去室外)
2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐。
幼兒園中班秋游社會(huì)活動(dòng)教案 篇5
【教材分析】
在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫(huà)卷：多彩的樹(shù)葉、盛開(kāi)的菊花、豐收的果實(shí)。引導(dǎo)幼兒通過(guò)商量制訂秋游計(jì)劃，準(zhǔn)備秋游物品，培養(yǎng)做事的計(jì)劃性;指導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.嘗試自主制訂出游計(jì)劃并按照計(jì)劃準(zhǔn)備物品。
2.能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽(tīng)從指揮、遵守規(guī)則，有一定的自我約束能力。
3.欣賞秋天的美好景色，體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.教師考察好秋游路線，與家委會(huì)協(xié)商并征集家長(zhǎng)志愿者參加秋游。
2.每組一張大的計(jì)劃紙，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。
【活動(dòng)建議】
1、提前一天制訂出游計(jì)劃并根據(jù)計(jì)劃準(zhǔn)備出游物品。
(1)教師提出秋游計(jì)劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計(jì)劃。例如：時(shí)間、目的地、路上注意問(wèn)題、需要準(zhǔn)備的物品、想玩的游戲等。
(2)各小組推選代表介紹本組計(jì)劃，互相補(bǔ)充，討論后由教師記錄在大計(jì)劃表上。
(3)幼兒在《秋天多美好》第6—7頁(yè)記錄要準(zhǔn)備的物品，如舒適的運(yùn)動(dòng)鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準(zhǔn)備物品。
2、組織幼兒出游，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出游過(guò)程中的安全規(guī)則。
(1)整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。
(2)根據(jù)行進(jìn)路線講解安全要求，強(qiáng)調(diào)幼兒要聽(tīng)從指揮，遵守交通規(guī)則。
(3)安排教師和家長(zhǎng)志愿者分散在隊(duì)伍合適位置隨隊(duì)出行。在行進(jìn)中隨時(shí)觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊(duì)伍，注意安全。
3、到達(dá)目的地后組織幼兒有序活動(dòng)，欣賞秋天的美景。
(1)到達(dá)目的地后清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒休息喝水。
(2)講解活動(dòng)范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周?chē)爸�，重點(diǎn)觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。
(3)組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。
4、整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒返回�；貓@后鼓勵(lì)幼兒繪畫(huà)、記錄秋游，結(jié)合照片制作秋游主題墻。
幼兒園中班秋游社會(huì)活動(dòng)教案 篇6
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力，引發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣及熱愛(ài)大自然的美好情感。
2、讓幼兒了解基本的安全常識(shí)。對(duì)中國(guó)地形圖有一個(gè)初步的了解。
3、通過(guò)出游鍛煉幼兒的意志力。
4、訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。
5、掌握秋天的季節(jié)特征。
分題活動(dòng)建議：
此活動(dòng)更適合由家長(zhǎng)的配合參與。寫(xiě)給家長(zhǎng)的通知：要求家長(zhǎng)和幼兒一起制定假日的活動(dòng)計(jì)劃、給孩子留景點(diǎn)照片、途經(jīng)路線圖、配合幼兒畫(huà)乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點(diǎn)繪畫(huà)以及一同出游人員的畫(huà)片或照片、以及家長(zhǎng)代筆的假日感想等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、節(jié)后搜集國(guó)慶節(jié)前布置家長(zhǎng)的所有材料，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫(huà)。
2、中國(guó)地圖、山東地圖各一個(gè)，各色的圓點(diǎn)，汽車(chē)、火車(chē)、自行車(chē)、人物卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒參觀老師準(zhǔn)備的組畫(huà)，讓幼兒仔細(xì)觀察、討論每一副畫(huà)面，然后請(qǐng)每一位幼兒選擇一副組畫(huà)，回到座位上再仔細(xì)觀察。
2、老師請(qǐng)有代表性的幼兒講解自己的圖畫(huà)，介紹自己的假日生活，你都到過(guò)什么地方？與誰(shuí)一起去的？地方好不好？比如：王鐵柱小朋友去了上海，到了野生動(dòng)物園，看到了獅子、老虎，并騎在它們身上還照相呢！等等，還有的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所見(jiàn)所聞，在何地留影等等。
3、老師結(jié)合幼兒談外出或假日生活的感受，再把老師自己的假日生活的足跡及感想與幼兒一起分享，同時(shí)，把該幼兒家長(zhǎng)替寫(xiě)的幼兒的感想有選擇性地讀給大家欣賞，不僅培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力而且還增強(qiáng)幼兒對(duì)文字的好奇感。
4、讓幼兒把組畫(huà)放在椅子下面，師幼共同回憶全班幼兒假期去過(guò)那些地方，老師用圓點(diǎn)表示，如：上�！�0、九寨溝——0、姥姥家——0……，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，共去過(guò)多少地方？誰(shuí)去的地方最多？誰(shuí)去的地方最遠(yuǎn)？最近？（出示中國(guó)地形圖），大家都乘坐什么交通工具等等。
5、每位幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)黃金周打算去的地點(diǎn)？乘坐什么交通工具？與誰(shuí)一起去？孩子一邊說(shuō)，老師一邊在地圖上做出標(biāo)志，包括交通工具的粘貼。
6、把自己手中的組畫(huà)與老師一起合作粘貼在已設(shè)計(jì)的展區(qū)內(nèi)，以便提供全園幼兒共同分享的環(huán)境。
總結(jié)分享：
讓幼兒說(shuō)說(shuō)在假期間認(rèn)為最好吃的是什么？
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
通過(guò)此活動(dòng)真正感受到，家庭的力量是不容忽視的，家園的相互配合，是做好幼兒教育的重要前提條件，及時(shí)抓住教育的有效時(shí)機(jī)，是對(duì)幼兒教師最基本的要求，幼兒對(duì)自己的親身經(jīng)歷較感興趣，同時(shí)也能激發(fā)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)欲望。
幼兒園中班秋游社會(huì)活動(dòng)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：對(duì)孩子而言，當(dāng)走進(jìn)大自然才算是真正地體驗(yàn)到秋天的美，感受到秋天的多姿多彩�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中提出：幼兒園教育應(yīng)充分關(guān)注幼兒的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和學(xué)習(xí)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。因此，為了豐富幼兒的生活，親近大自然，體驗(yàn)集體同游的快樂(lè)，我們決定帶領(lǐng)幼兒和秋天來(lái)個(gè)約會(huì)，一起感受秋游的快樂(lè)。在秋游之前，特此開(kāi)展該社會(huì)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒知道秋游前的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)，并能擇秋游路線圖，說(shuō)出自己的理由。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道秋游前的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。
2.能?chē)L試選擇秋游路線圖，并說(shuō)出理由。
3.欣賞秋天大自然的美景。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：知道秋游前的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能?chē)L試選擇秋游路線圖，并說(shuō)出理由。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)PPT、陜北秧歌視頻、方言音頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分——談話導(dǎo)入
——嗨，小朋友們，告訴大家一個(gè)好消息，周三我們要一起去秋游啦！你們和爸爸媽媽出去秋游過(guò)嗎？秋游的時(shí)候你們都會(huì)做哪些準(zhǔn)備呢？
二、基本部分
1.師幼共同商量如何確定秋游地點(diǎn)。
——哦，我聽(tīng)到小朋友們說(shuō)，在秋游之前我們應(yīng)該確定好地點(diǎn)，選一個(gè)“好玩”的地方。因此老師還提前做了些準(zhǔn)備呢！瞧！這些地方老師可都去過(guò)啦你們知道這些地方嗎？那我們可以以投票的形式來(lái)選定一個(gè)地方。
2.教師介紹秋游的擬定地點(diǎn)。
——第一處是哪里呢？這可是榆林最大的公園河濱公園它環(huán)繞著榆溪河，是榆林市內(nèi)唯一的一所環(huán)河公園；第二處是季鸞公園是為了紀(jì)念我國(guó)近代新聞事業(yè)的奠基者—張季鸞先生而修建的公園；第三處這是哪里呢？這是世紀(jì)廣場(chǎng)每年6、7月間，蓮花盛開(kāi)滿(mǎn)池，所以人們也稱(chēng)之為蓮花池；還有沙河公園，這是一個(gè)安靜、綠色遍布的森林公園。
3.幼兒確定秋游地點(diǎn)。
——哦，河濱公園的投票數(shù)最多大家都想去這里，那我們就選定秋游的地點(diǎn)為河濱公園。
4.教師介紹秋游前的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。
——再來(lái)說(shuō)一說(shuō)秋游前我們要做哪些準(zhǔn)備，保溫壺是必需品，是的，我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候容易口渴，所以一定要背好小水壺，及時(shí)的補(bǔ)充水分哦；還要帶上垃圾袋！小朋友們的環(huán)保意識(shí)真強(qiáng)，我們要爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士！
5.教師介紹秋游前的準(zhǔn)備。
——除了要準(zhǔn)備這些物品，我們還應(yīng)該注意什么呢？不摘花，不摘葉子，只能看一看！
小朋友們說(shuō)的真好，除此之外呢，老師還有一些要補(bǔ)充。不要靠近河邊，小朋友們?cè)诤舆呑邥r(shí)會(huì)打滑，一不小心掉進(jìn)水里，所以我們應(yīng)該遠(yuǎn)離河邊；不追逐打鬧，追逐非常容易摔倒，當(dāng)我們出去時(shí)一定要有秩序哦。
6.教師與幼兒共同商量秋游可以做哪些事情。
——那么到了河濱公園，我們可以一起做哪些有趣的事情呢？
可以唱歌！可以看風(fēng)景！可以拍照片！可以揀樹(shù)葉！哇！可以做的事情太多太多啦。那你們別忘了帶上所需要的工具哦！
7.教師為幼兒介紹秋游路線。
——那做好了這些“所有”的準(zhǔn)備，跟著老師一起來(lái)看看我們秋游的路線吧！
第一站我們來(lái)到了九曲廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上的雕塑是榆林秧歌的造型，我們榆林秧歌歷史悠久，內(nèi)容豐富，形式多樣，它的表演特點(diǎn)是"扭"，所以也叫'扭秧歌"，這是我們陜北最熱鬧的大秧歌有的小朋友都想站起來(lái)跳舞了。下次老師帶著你們一起來(lái)學(xué)這個(gè)秧歌步。
第二站方言廣場(chǎng)，方言是我們寶貴的文化遺產(chǎn)，你會(huì)說(shuō)我們陜北的方言嗎？哦？我聽(tīng)到小朋友們都在討論方言呢！哇我們的方言太好玩了，小朋友們知道的可真多！你們回去后也可以和爸爸媽媽了解一下更多的方言，下一站是哪里呢？
是參觀窯洞，你們住過(guò)窯洞嗎？它最大的特點(diǎn)是冬暖夏涼，這是我們陜北最具有代表性的民居。
還有煦風(fēng)剪影的小道，里面呈現(xiàn)了榆林傳統(tǒng)的剪紙圖案，我們榆林的剪紙很了不起，你們看我們班的小朋友們也會(huì)一些簡(jiǎn)單的剪紙！你們也很棒！
最后一站是四合院，那么四合院是什么呢？四合院是由四棟房屋圍合成院，在北京最多，但在我們榆林也保存著幾十處，因此榆林也被稱(chēng)為：“小北京”。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
教師總結(jié)：——孩子們，你們是不是非常期待呢！好！那明天我們一起相約在河濱公園！
幼兒園中班秋游社會(huì)活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解乘車(chē)過(guò)程中一些基本常識(shí)，基本規(guī)律。
2、通過(guò)遷移自己的經(jīng)驗(yàn)，相互討論，知道在乘車(chē)過(guò)程中的一些自我保護(hù)知識(shí)。
3、愿意在乘車(chē)的過(guò)程中，愛(ài)護(hù)車(chē)廂內(nèi)的環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解乘車(chē)的基本規(guī)律教師出示一張工交IC卡，問(wèn)：大家看看這是什么東西？這個(gè)東西是用來(lái)干什么的？
你知道乘公共汽車(chē)要注意什么嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。
教師：我們?nèi)绻斯财?chē)，要注意些什么呢？
教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：在汽車(chē)站和汽車(chē)六面，人們?cè)诟墒裁�？想一想誰(shuí)做得不對(duì)，請(qǐng)小朋友用筆圈出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里？
通過(guò)討論，得出多種答案：知道上車(chē)要注意站穩(wěn)，用手扶著欄桿；要注意靠著自己的爸爸媽媽站或坐；要注意保護(hù)自己，不要把自己的手和頭伸到窗外去；要注意保管好自己的東西，用眼睛看者或用手拿著；要愛(ài)護(hù)公共汽車(chē)的環(huán)境，不亂仍東西等等。
教師：我們?yōu)槭裁匆檬址鰴跅U，為什么不能把自己的頭和手伸到窗戶(hù)外面去呢？為什么要靠著爸爸媽媽站呢？……教師用同樣的方法，幫助幼兒整理清楚在公共汽車(chē)上做的每樣事情的原因。
3、討論如何愛(ài)護(hù)車(chē)廂環(huán)境。
教師：你喜歡乘車(chē)坐干凈的汽車(chē)，還是骯臟的汽車(chē)？看見(jiàn)干凈的車(chē)廂，你心理會(huì)有什么以?xún)?nèi)感的感覺(jué)呢？
教師：怎樣愛(ài)護(hù)公共汽車(chē)的環(huán)境？
引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做講衛(wèi)生的好孩子，讓我們大家成為愛(ài)護(hù)環(huán)境的小主人。
幼兒園中班秋游社會(huì)活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)唱歌曲，知道ABA的結(jié)構(gòu)類(lèi)型，并學(xué)習(xí)用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來(lái)表現(xiàn)歌曲。
2.感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)與朋友結(jié)伴表演的快樂(lè)。
3.知道秋游的時(shí)候應(yīng)該帶些什么，應(yīng)該注意什么。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《郊游》，知道ABA的結(jié)構(gòu)類(lèi)型。
活動(dòng)難點(diǎn)：并學(xué)習(xí)用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來(lái)表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《秋游》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
你們郊游過(guò)嗎？去了哪里？玩了些什么？
二、學(xué)唱歌曲《郊游》
1.整體欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
歌曲里小朋友郊游時(shí)快樂(lè)嗎？他們是怎么郊游的？看見(jiàn)了什么？
2.幼兒理解歌詞的含義，并學(xué)唱。
你們發(fā)現(xiàn)歌曲里有相同的地方嗎？
3.教師播放歌詞獨(dú)白，讓幼兒一句一句學(xué)念歌詞。
這首歌里唱到白云怎樣？陽(yáng)光怎樣？青山、綠水怎么樣？
4.整體播放歌曲欣賞，大家一起唱。
你們發(fā)現(xiàn)中間部分和前后重復(fù)的地方有什么不同？你們唱什么歌的時(shí)候也運(yùn)用了這兩種方式？
5.分小組一句一句交替唱，教師可自編一些動(dòng)作加到歌曲里，增加趣味性。
三、討論秋游中應(yīng)該帶什么，應(yīng)該注意什么
應(yīng)該帶一些適合戶(hù)外活動(dòng)?xùn)|西，如：礦泉水、餅干、毛巾、背包等；而不應(yīng)該帶零食、玩具等。
活動(dòng)反思：
這不僅僅是一次音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)孩子對(duì)歌詞的深入理解，讓孩子意識(shí)到：和朋友在一起游玩的快樂(lè)。這是一個(gè)非常好的社會(huì)性教育素材，讓孩子在唱一唱、跳一跳的過(guò)程中，通過(guò)自身的情感體驗(yàn)，萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會(huì)性。在教學(xué)時(shí)還可以配上一定的肢體動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞。如還是沒(méi)有掌握，那么在平時(shí)的安靜時(shí)間，老師帶著多唱幾遍。
幼兒園中班秋游社會(huì)活動(dòng)教案 篇10
設(shè)計(jì)思路：
主題活動(dòng)進(jìn)入了"秋天來(lái)了"從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動(dòng)中孩子們用自己的方式記錄了對(duì)秋天的發(fā)現(xiàn)。
從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對(duì)于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切，那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項(xiàng)能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡(jiǎn)單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動(dòng)都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對(duì)孩子們的生活能力提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來(lái)準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計(jì)劃書(shū)。
從孩子的已有的主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項(xiàng)，遇到突發(fā)事件如何處理等社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計(jì)劃書(shū)的作用，合理地進(jìn)行歸類(lèi)，并在遇到難題時(shí)提高解決問(wèn)題的能力。讓孩子們通過(guò)師生之間/生生之間的互動(dòng)來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在交流、討論的過(guò)程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計(jì)劃書(shū)的作用，嘗試用個(gè)性化的符號(hào)記錄。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠，背包。
2、泡沫板若干。
3、幼兒計(jì)劃書(shū)
4、打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鲋黝}
1、上個(gè)星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天）
2、菊花美嗎？這些菊花都開(kāi)在哪里呢？想去嗎？
3、可是公園很遠(yuǎn)，我們要到下午3點(diǎn)再回來(lái)，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？
4、那你計(jì)劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢？
�。ǘ┯懻摐�(zhǔn)備內(nèi)容及合理性
提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。
我們要到哪里去，帶些什么呢？
1、吃的（垃圾食品和健康食品）
（1）面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇。
（2）薯片、薯?xiàng)l：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別。
�。�3）巧克力、糖：提醒幼兒注意保護(hù)牙齒。
（4）水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動(dòng)探索。
（5）說(shuō)到將食物分享（及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的做法）吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西）
2、在秋游的過(guò)程中，還可能會(huì)發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么？
創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己
記錄板：做調(diào)查筆，做記錄電話號(hào)碼
安全意識(shí)的提醒：不要走丟
吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境保護(hù)意識(shí)的萌發(fā)）
3、除了這些吃的用的，你還計(jì)劃放些什么呢？
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升：去秋游的時(shí)候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件喜歡的玩具。
�。ㄈ┯懻摲治鲇�(jì)劃書(shū)
1、那么多東西要準(zhǔn)備，怎樣才能全部記住，一個(gè)都不漏掉呢？
2、把自己計(jì)劃好要帶的東西畫(huà)在紙上，這張紙就叫做計(jì)劃書(shū)。
3、可是把所有的東西都畫(huà)在計(jì)劃書(shū)上，看得清楚嗎？為什么？
4、那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）
5、把自己計(jì)劃放進(jìn)書(shū)包的內(nèi)容畫(huà)在計(jì)劃書(shū)里，這些都會(huì)畫(huà)嗎？（打印討論好的計(jì)劃書(shū)表格）提升：做計(jì)劃的時(shí)候，我們要用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？
�。ㄋ模┲谱饔�(jì)劃書(shū)
1、寫(xiě)上名字。
2、幼兒嘗試，教師指導(dǎo)，注意生生互動(dòng)。
3、提醒幼兒所帶物品量的控制。
4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性。
5、觀察幼兒記錄的方法（是否簡(jiǎn)單明了）。
�。ㄎ澹┙涣饔�(jì)劃書(shū)請(qǐng)1—2名幼兒介紹自己的秋游計(jì)劃書(shū)解決其中的問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)讓幼兒商量解決對(duì)策。（量、合理、記錄方法）
延伸活動(dòng)：
如果你覺(jué)得這張計(jì)劃書(shū)還要修改一下也可以。但是這張計(jì)劃書(shū)要保管好，在秋游的前幾天按照計(jì)劃書(shū)上畫(huà)的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對(duì)不對(duì)。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
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