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      2. 學(xué)科愛惜糧食教案

        時(shí)間:2022-04-27 16:14:07 教案 我要投稿

        學(xué)科愛惜糧食教案(通用9篇)

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)科愛惜糧食教案(通用9篇),歡迎大家分享。

          學(xué)科愛惜糧食教案1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。

          2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯(cuò)的。

          3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。

          4、大膽說出自己對愛惜糧食的理解。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          配套的教學(xué)用書,圖片。

          活動(dòng)過程

          1、教師談話導(dǎo)入新課。

          師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細(xì)觀察。

          師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

          3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。

          4、.教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,不撒飯。

          5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。

          師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

          6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

          7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

          教學(xué)反思

          本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動(dòng),更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

          小百科:糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,又稱為“谷物”,含營養(yǎng)物質(zhì)豐富,主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。

          學(xué)科愛惜糧食教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒了解糧食的生長過程。

          2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          儒靈童教材

          活動(dòng)過程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入:

          1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

          2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

          二、新授課程

          1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

          2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

          教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?

          故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

          3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

          4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

         �。�1)大米的生長過程是怎樣的?

         �。�2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

          (3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?

          5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異,對動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

          教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。

          三、圖譜演示,判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。

          教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。

          四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱

          小雞吃米粒

          準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶

          規(guī)則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里�?凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。

          五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化

          (1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

         �。�2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。

         �。�3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

          學(xué)科愛惜糧食教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道糧食來之不易。

          2、懂得要愛惜糧食。

          3、知道浪費(fèi)糧食是不對的,要學(xué)習(xí)愛惜糧食。

          4、使幼兒了解糧食的生長過程。

          5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

          2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

          活動(dòng)過程

          1、教師出示圖片:

         �。�1)小朋友,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥�,想不想見見他們�?/p>

          歡迎他們和大家見面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

          水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

          麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

          小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

          2、糧食來之不易

         �。�1)糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!

          A、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的`嗎?"

          B、你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。)

          C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

         �。�2)下面請小麥來和大家說一說。

          小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

         �。�3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。

          3、怎樣愛惜糧食

         �。�1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

         �。�2)那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢?

          學(xué)科愛惜糧食教案4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過這次班會,讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

          2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,不浪費(fèi)糧食,愛惜糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

          教材分析

          重點(diǎn):通過這次班會,讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“愛惜糧食,從我做起”的情操。

          難點(diǎn):培養(yǎng)愛惜糧食,珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

          教學(xué)過程:

          一、揭示班會主題

          老師:同學(xué)們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強(qiáng)自立,奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象,請看圖片:(課件出示學(xué)生飯?zhí)脤W(xué)生浪費(fèi)食物的圖片)老師:這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個(gè)社會浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重。看到這被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?

          學(xué)生談體會。(預(yù)設(shè):學(xué)生1:同學(xué)們這樣浪費(fèi)糧食太可惜了。學(xué)生2:這種現(xiàn)象不應(yīng)該發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3:把糧食這樣隨隨便便就扔掉,太浪費(fèi)了。)

          老師:同學(xué)們,你們知道嗎?如果我們每天浪費(fèi)一粒米,一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬,如果我們每人每天節(jié)約一粒米,全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,可救災(zāi)民64800人,可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧,多么驚人的數(shù)目啊!今天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會活動(dòng),主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能來愛惜糧食、節(jié)約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次班會的主持人同學(xué)和同學(xué)。

          兩位主持人上場,宣布:《愛惜糧食,從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。

          二、展開班會活動(dòng)

          主持人甲:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

          播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活�,依然勞作不已。�?/p>

          主持人乙:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

          預(yù)設(shè):

          學(xué)生1:我想到了一首古詩《憫農(nóng)》,我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背:《憫農(nóng)》。

          學(xué)生2:烈日炎炎,我在家里吹著空調(diào),喝著飲料,而農(nóng)民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作,他們太辛苦了!

          學(xué)生3:對,我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。

          學(xué)生4:看到農(nóng)民伯伯那么辛苦的在田間勞作,我想對同學(xué)們說:“糧食是汗水換來的,請同學(xué)們愛惜糧食,從我做起�!�

          學(xué)生5:糧食確實(shí)是農(nóng)民伯伯用汗水換來的,以前我們浪費(fèi)了許多糧食,太不應(yīng)該了,太對不起農(nóng)民伯伯了。

          學(xué)生6:我知道了愛惜糧食就是尊重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

          主持人甲:大家說得真好,每一粒糧食都來之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米,扔掉一個(gè)饅頭,實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食�,F(xiàn)在,有請同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例,讓我們在聆聽中互勉互勵(lì)吧。

          學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例:

          毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

          毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí),只把里面的棗掏出來吃,其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席,毛澤東嚴(yán)厲地批評了他的女兒。從此,毛澤東的女兒再也不浪費(fèi)食物了。

          主持人乙:毛主席勤儉節(jié)約的言行,讓我們受益匪淺。現(xiàn)在大家的生活水平提高了,浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。接著,請欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

         �。ū硌菪∑贰讹�?zhí)谩罚号_上出現(xiàn)若干學(xué)生,分別為A、C、D--圍在賣飯窗口。A懷中抱五個(gè)饅頭,被B無意中碰掉一個(gè),旁者想拾,A用腳一踢,雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動(dòng)起來。C買了一碗菜,端著看了看說:“我不愛吃豆腐、粉條�!闭f著把滿碗菜潑了個(gè)凈光。其中有同學(xué)批評他們浪費(fèi)食物的不良行為。)

          主持人甲:這幾位同學(xué)的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué),你們以前有沒有浪費(fèi)過糧食呢?以后會怎么做?(現(xiàn)場采訪)

          通過剛才的采訪,我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為,不過大家都表示以后改正,我聽了很高興!現(xiàn)在,大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

         �。ㄕn件出示:一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。—朱伯儒

          靜以修身,儉以養(yǎng)德�!T葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績之辛苦。—吳兢)

          主持人乙:同學(xué)們,在實(shí)際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?可以任選一題,進(jìn)行分組討論,時(shí)間2分鐘。

          (課件出示:1、晚上家里吃飯時(shí),媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,應(yīng)該怎么辦?

          3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí),你該怎么辦?)

          討論后,推選小組代表發(fā)言。

         �。A(yù)設(shè):節(jié)約糧食的好方法:1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。2、吃飯時(shí)不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。3、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí),我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。)

          主持人甲:讓我們一起來朗誦兒歌《白米飯》和《愛惜糧食》,從中受到“愛惜糧食”的熏陶吧。

         �。ㄕn件出示《白米飯》:白米飯,噴噴香,農(nóng)民伯伯種的糧,我們吃飯要愛惜,浪費(fèi)一粒不就當(dāng)�!稅巯ЪZ食》:小朋友,告訴你,我的名字叫糧食。一日三餐我為主,食用可以長身體。農(nóng)民種田真辛苦,風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗,糧食掉了真可惜。中國人口十多億,糧食實(shí)在不富裕。不要小看一粒米,積少成多了不起。愛惜糧食品德好,小朋友們要記牢,要記牢�。�

          主持乙:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的,是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng),做到愛惜糧食,不浪費(fèi)糧食。下面請班長同學(xué)宣讀《節(jié)約糧食倡議書》。

         �。ㄕn件出示:《節(jié)約糧食倡議書》:尊敬的老師、同學(xué)們,大家好:當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候,我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊,還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?同學(xué)們,為了讓貧苦家庭早日遠(yuǎn)離饑餓,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng),以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥。為此,班委會向全班同學(xué)發(fā)出倡議:從細(xì)微處做起,用實(shí)際行動(dòng)做建設(shè)“節(jié)約型班級”的帶頭人,為建設(shè)文明、和諧的校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧�。�

          三、總結(jié)主題班會

          主持甲:下面有請我們的班主任老師進(jìn)行本次班會的總結(jié)。

          老師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在很高興,因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育,同學(xué)們在愉悅的氛圍中,真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。最后,老師送給大家兩句話:

          主持人合:同學(xué)們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!本次班會到此結(jié)束!

          學(xué)科愛惜糧食教案5

          教學(xué)目標(biāo)

          1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

          2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫,并且會展開合理的想象。

          3、懂得愛惜糧食的道理,能在行動(dòng)上落實(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):仔細(xì)觀察插圖,比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

          教學(xué)難點(diǎn):依據(jù)圖畫,展開合理的想象。

          教具:投影片課文錄音

          教學(xué)過程

          第1課時(shí)

          一、揭示習(xí)作題目,明確.寫作內(nèi)容。

          二、明確本次習(xí)作要求。

          1、指名讀“習(xí)作要求”。

          2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。(《這件事》)

          3、這次習(xí)作有什么新要求?(一是仔細(xì)看圖,理解圖意;二是展開想象,化靜態(tài)畫面為動(dòng)態(tài)的語言、動(dòng)作。)

          三、指導(dǎo)觀察,口述圖意。

          1、請同學(xué)們看圖,圖上畫著什么時(shí)間?哪些人,在什么地方,發(fā)生了什么事情?

          2、這件事情的起因是什么?想象:小朋友為什么要去倒飯?

          3、爸爸、媽媽會怎么說?怎么做?

         �。ǹ陕�(lián)系的內(nèi)容:(1)門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易:耘田--除草--施肥--收割--打谷--軋米;(2)學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;(3)計(jì)算:以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算,全國就要浪費(fèi)十二億粒米,約有五萬六千多斤。)

          4、小朋友會怎么說,怎么做?(合理想象)

          5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫具體?

          參考提綱:

          起因:交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、

         �。裕┦虑榘l(fā)生的原因:倒飯--菜不好(或已吃飽等)

          經(jīng)過:爸爸、媽媽:勸阻(做)教育(說)(可設(shè)置情節(jié),如爸爸發(fā)

         �。ㄔ敚┬∨笥眩好靼椎览恚ㄕf)火,媽媽耐心教育。)

          結(jié)果:吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

         �。裕�

          四、指導(dǎo)口述圖意。

          1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示,自己口述。

          2、指名口述,集體評議。

          3、同桌互說互評。

          4、指名優(yōu)等生口述,集體再評。

          第2課時(shí)

          一、復(fù)習(xí):這篇文章寫時(shí)要注意什么?

          1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

          2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。

          3、看圖作文要展開合理想象。

          二、學(xué)生打草稿,教師巡回指導(dǎo)。

          三、指名讀草稿,集體修改。(經(jīng)過是否具體?想象是否合理?

          四、同桌互改,再自己修改草稿。

          五、謄抄。

          學(xué)科愛惜糧食教案6

          設(shè)計(jì)意圖:

          現(xiàn)在的生活條件比較好,大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的,所以選擇這個(gè)課題通過本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

          2、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

          4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

          活動(dòng)過程:

          教師播放音樂,小朋友入場。

          1、導(dǎo)入教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          教師:①今天我給你們帶來幾個(gè)小朋友。

          ②你們看看這是誰③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個(gè)故事,我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽,待會兒老師可要提幾個(gè)問題的哦,到時(shí)看看誰說的又快又好。

          2、引入課題(1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。

         �。�2)教師提問,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,初步了解愛惜糧食的重要性。

          教師:①故事里都講了哪些小動(dòng)物?

          ②小兔和媽媽是怎么做的?

          ③小老鼠一家又是怎么做的?

         �、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿耍�

         �、轂槭裁葱±鲜笠患視I得路都走不動(dòng)呢?

         �、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪�?

         �。�3)教師小結(jié)小朋友們說得非常好,我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。

          3、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對錯(cuò)。

         �、龠祝∵@位小朋友是在干什么呀?

         �、谀沁叺倪@個(gè)小朋友又干什么?

         �、勰闶窃趺醋龅�?

          4、教師小結(jié):小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因?yàn)槊恳涣<Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費(fèi)糧食,我們有可能會餓肚子。

          5、結(jié)束:播放兒歌《憫農(nóng)》。

          活動(dòng)反思:

          進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會活動(dòng),通過活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果,小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。

          在平時(shí)進(jìn)餐時(shí),我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),使孩子們提高了自身的能力,增強(qiáng)了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。

          學(xué)科愛惜糧食教案7

          訓(xùn)練目的:

          1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

          2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫,并且會展開合理的想象。

          3、懂得愛惜糧食的道理,并在行動(dòng)上落實(shí)。

          教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

          課前準(zhǔn)備:多媒體出示《愛惜糧食》的圖片,句子、要求。

          第一課時(shí)

          教學(xué)要求:讓學(xué)生明白習(xí)作的要求,仔細(xì)觀察圖畫,理解圖意,根據(jù)畫面人物的動(dòng)作、表情、背景,發(fā)揮想象,口述圖意。

          教學(xué)過程:

          一、揭題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          1、看圖作文我們早已寫過,應(yīng)該并不陌生,請同學(xué)回顧一下,看圖作文有哪些要求。(要仔細(xì)看圖,理解圖意;仔細(xì)觀察,合理想象……)教師小結(jié)出示要求。出示課件12分鐘

          2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛惜糧食出示2

          二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”,出示:仔細(xì)看圖,理解圖意,展開想象,寫一篇記敘文,比較具體地寫出事情的經(jīng)過。1分鐘

          讀要求,你讀懂了什么?

          三、寫事的文章特點(diǎn)是什么?(出示課件4)3分鐘

          四、學(xué)習(xí)范例,讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃:(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的?

          (2)小作者抓住哪幾方面來寫?用“——”劃出寫得具體的詞句。5分鐘

          學(xué)生討論,然后交流,匯報(bào)。

          師小結(jié):圍繞中心詞通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫具體。

          五、出示圖,仔細(xì)觀察(課件5)5分鐘

          1、從圖上你知道了什么?

          (1、圖上畫著哪些人?2、他們在干什么?3、是什么時(shí)候的事?)

          2、出示學(xué)習(xí)提示1、圖上畫著哪些人?那位小朋友正想干什么?課件5

          3、討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。

          (1)人物:小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯板書:小明爸媽

          點(diǎn)明:小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物,農(nóng)民伯伯是次要人物。

          (2)時(shí)間:春天的中午

          從哪兒看出來的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學(xué)后,從農(nóng)民伯伯頭戴草帽,彎著腰在插秧,推測出這是春耕的季節(jié)。)

          事情:出示填空(口頭說話)(課件6)

          一個(gè)—————的———————,小明———————,爸爸媽媽———————————————————。

          (3)討論事情的順序。

          板書:起因:小明要倒剩飯

          經(jīng)過:爸媽勸阻教育

          結(jié)果:小明懂得道理

          (4)確定重點(diǎn):這三步哪一部分要寫得具體些?

          點(diǎn)明:事情的經(jīng)過應(yīng)作為重點(diǎn)寫具體。(板書:寫具體)

          (5)同學(xué)回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等

          如《鋤禾》出示它的多媒體2分鐘

          六、想象事情的經(jīng)過,分散難點(diǎn)。10分鐘

          出示學(xué)習(xí)提示2、爸爸、媽媽會怎么說,怎么做?小明會怎么說,怎么做?

          3、想一想,按什么順序?qū)�,哪些�?nèi)容要寫得具體些?(課件7)

          (1)自由組合討論,小組匯報(bào),可用小品形式。

          (2)想象語言、動(dòng)作是否合理。

          (3)評議后,其他小組補(bǔ)充(力爭求異)。

          七、學(xué)了這篇看圖作文,你們想到些什么?(或有什么收獲、體會?)(相互說,然后交流)

          3分鐘

          八、寫重點(diǎn)部分,把它寫具體,然后交流。5分鐘,有時(shí)間交流。

          學(xué)科愛惜糧食教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進(jìn)行交談

          2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

          3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解糧食的主要知識。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像,各種糧食的圖片。

          1、觀看錄像。

         �。�1)提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?

          (2)引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

         �。�3)引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

          2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題。

         �。�1)引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

         �。�2)引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。

          3、幼兒分組進(jìn)行交流。

         �。�1)分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

          (2)每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

          4、討論:如何節(jié)約糧食?

          (1)引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

          (2)小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果,不挑食,愛惜糧食。

          學(xué)科愛惜糧食教案9

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會簡單的調(diào)查方法,并樂于和同學(xué)合作。

          2、知道糧食的來之不易,能關(guān)注糧食問題,從小樹立“愛惜糧食”的意識,自覺做到節(jié)約糧食。

          教學(xué)的重點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng),培養(yǎng)“愛惜糧食”的意識。

          教學(xué)的難點(diǎn):

          在日常生活中自覺做到節(jié)約糧食。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          對身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象進(jìn)行小調(diào)查。

          教學(xué)課時(shí):

          一課時(shí)

          教學(xué)過程:

          歌曲導(dǎo)入

          1、孩子們,今天和徐老師一起來上一節(jié)綜合實(shí)踐課,愛惜糧食。(貼課題)

          2、聽《鼓上的小米粒》。上課之前,我送給大家一首歌。(出示歌詞)

          3、小米粒是我們生活中每天必不可少的糧食,你知道它是怎么來的嗎?閉上眼睛,坐上徐老師的時(shí)空穿梭機(jī)到莊稼地里去看一看。(機(jī)器配樂)

          體驗(yàn)插秧,了解水稻的種植過程

          1、出示《插秧圖》。看,農(nóng)民伯伯在干什么呀?

          2、是啊,插秧的好壞直接決定農(nóng)民伯伯的收成。找兩位同學(xué),我們來學(xué)習(xí)農(nóng)民伯伯是怎么插秧的。

          3、老師示范插秧動(dòng)作,讓生模仿做20次。(插秧我們可要認(rèn)真做好,看誰的動(dòng)作最規(guī)范。)

          4、交流插秧感受。孩子們,僅僅20次,你們就感到累了,可是你們知道嗎,在種水稻的繁忙時(shí)節(jié),農(nóng)民伯伯要每天連續(xù)插秧十幾個(gè)小時(shí),要連續(xù)工作十幾天。你想對農(nóng)民伯伯說些什么?

          5、出示水稻種植過程圖,體會農(nóng)民伯伯的辛苦。孩子們,你們知道嗎?插秧僅僅是種植水稻的第一步,還有施肥、除草、捉蟲……最后才有了香噴噴的大米飯。此時(shí),我相信你心里一定有話要說。(學(xué)生發(fā)言)

          6、是啊,糧食來之不易,可是偏偏,我們身邊卻還有很多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。課前,我提前讓大家做了調(diào)查,下面,我們來分組匯報(bào)。

          小組匯報(bào):身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象

          1、各小組上臺匯報(bào)。(補(bǔ)充資料學(xué)校學(xué)活動(dòng),做超連接)

          2、我們班同學(xué)在課前也做了各種形式的調(diào)查,我們來看一看。

          3、老師課前也做了相關(guān)的調(diào)查,我們一起來看看。出示公益廣告。

          4、孩子,你從視頻中聽到了什么?你感受到了什么?

          小結(jié)過渡語:是呀,(手指視頻最后一個(gè)圖片)你的揮霍正伴隨著別人的饑餓,全球有約7、95億饑餓人口,相當(dāng)于9個(gè)人中就有一個(gè)人挨餓。孩子們,節(jié)約糧食、刻不容緩,作為小學(xué)生的我們,可以做些什么呢?

          行動(dòng)環(huán)節(jié)

          分組討論:節(jié)約糧食的金點(diǎn)子。

          動(dòng)手制作節(jié)糧標(biāo)語。

          展示成果

          延伸

          老師有個(gè)更好的創(chuàng)意,請同學(xué)們在條幅上簽下自己的名字,表達(dá)自己愛惜糧食,反對浪費(fèi)的決心。(簽字)

          師總結(jié):一個(gè)人的力量總是有限的,讓我們走出班級,走進(jìn)校園,走向社會,呼吁更多的人加入到節(jié)糧行動(dòng)中來。讓節(jié)糧的火炬一直傳遞下去�,F(xiàn)在我就把它傳遞給咱們班的小班長(動(dòng)作),課下,請你讓更多的人神圣地簽上自己的名字,表達(dá)節(jié)糧的決心。(下課)

          設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明白節(jié)約糧食和我們的行為息息相關(guān)。

          板書設(shè)計(jì):

          略

          教學(xué)反思:

          《愛惜糧食》這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,通過生活中真實(shí)的案例,多種形式的呈現(xiàn),生動(dòng)形象地對學(xué)生進(jìn)行了愛惜糧食的深刻教育。通過以個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,達(dá)到了從生活中發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)中思考再到生活中實(shí)踐的教學(xué)理念。

          相信今后同學(xué)們一定能夠在生活中注意勤儉節(jié)約,增強(qiáng)愛惜糧食的意識,養(yǎng)成文明習(xí)慣。

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          2. 學(xué)科愛惜糧食教案(通用9篇)

              作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)科愛惜糧食教案(通用9篇),歡迎大家分享。

              學(xué)科愛惜糧食教案1

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。

              2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯(cuò)的。

              3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。

              4、大膽說出自己對愛惜糧食的理解。

              5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              配套的教學(xué)用書,圖片。

              活動(dòng)過程

              1、教師談話導(dǎo)入新課。

              師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細(xì)觀察。

              師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

              3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。

              4、.教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,不撒飯。

              5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。

              師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

              6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

              7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

              教學(xué)反思

              本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動(dòng),更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

              小百科:糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,又稱為“谷物”,含營養(yǎng)物質(zhì)豐富,主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。

              學(xué)科愛惜糧食教案2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、使幼兒了解糧食的生長過程。

              2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              儒靈童教材

              活動(dòng)過程:

              一、活動(dòng)導(dǎo)入:

              1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

              2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

              二、新授課程

              1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

              2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

              教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?

              故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

              3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

              4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

             �。�1)大米的生長過程是怎樣的?

             �。�2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

              (3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?

              5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異,對動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

              教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。

              三、圖譜演示,判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。

              教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。

              四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱

              小雞吃米粒

              準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶

              規(guī)則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里�?凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。

              五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化

              (1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

             �。�2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。

             �。�3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

              學(xué)科愛惜糧食教案3

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、知道糧食來之不易。

              2、懂得要愛惜糧食。

              3、知道浪費(fèi)糧食是不對的,要學(xué)習(xí)愛惜糧食。

              4、使幼兒了解糧食的生長過程。

              5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

              2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

              活動(dòng)過程

              1、教師出示圖片:

             �。�1)小朋友,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥�,想不想見見他們�?/p>

              歡迎他們和大家見面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

              水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

              麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

              小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

              2、糧食來之不易

             �。�1)糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!

              A、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的`嗎?"

              B、你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。)

              C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

             �。�2)下面請小麥來和大家說一說。

              小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

             �。�3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。

              3、怎樣愛惜糧食

             �。�1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

             �。�2)那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢?

              學(xué)科愛惜糧食教案4

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過這次班會,讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

              2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,不浪費(fèi)糧食,愛惜糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

              教材分析

              重點(diǎn):通過這次班會,讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“愛惜糧食,從我做起”的情操。

              難點(diǎn):培養(yǎng)愛惜糧食,珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

              教學(xué)過程:

              一、揭示班會主題

              老師:同學(xué)們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強(qiáng)自立,奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象,請看圖片:(課件出示學(xué)生飯?zhí)脤W(xué)生浪費(fèi)食物的圖片)老師:這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個(gè)社會浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重。看到這被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?

              學(xué)生談體會。(預(yù)設(shè):學(xué)生1:同學(xué)們這樣浪費(fèi)糧食太可惜了。學(xué)生2:這種現(xiàn)象不應(yīng)該發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3:把糧食這樣隨隨便便就扔掉,太浪費(fèi)了。)

              老師:同學(xué)們,你們知道嗎?如果我們每天浪費(fèi)一粒米,一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬,如果我們每人每天節(jié)約一粒米,全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,可救災(zāi)民64800人,可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧,多么驚人的數(shù)目啊!今天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會活動(dòng),主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能來愛惜糧食、節(jié)約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次班會的主持人同學(xué)和同學(xué)。

              兩位主持人上場,宣布:《愛惜糧食,從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。

              二、展開班會活動(dòng)

              主持人甲:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

              播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活�,依然勞作不已。�?/p>

              主持人乙:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

              預(yù)設(shè):

              學(xué)生1:我想到了一首古詩《憫農(nóng)》,我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背:《憫農(nóng)》。

              學(xué)生2:烈日炎炎,我在家里吹著空調(diào),喝著飲料,而農(nóng)民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作,他們太辛苦了!

              學(xué)生3:對,我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。

              學(xué)生4:看到農(nóng)民伯伯那么辛苦的在田間勞作,我想對同學(xué)們說:“糧食是汗水換來的,請同學(xué)們愛惜糧食,從我做起�!�

              學(xué)生5:糧食確實(shí)是農(nóng)民伯伯用汗水換來的,以前我們浪費(fèi)了許多糧食,太不應(yīng)該了,太對不起農(nóng)民伯伯了。

              學(xué)生6:我知道了愛惜糧食就是尊重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

              主持人甲:大家說得真好,每一粒糧食都來之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米,扔掉一個(gè)饅頭,實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食�,F(xiàn)在,有請同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例,讓我們在聆聽中互勉互勵(lì)吧。

              學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例:

              毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

              毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí),只把里面的棗掏出來吃,其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席,毛澤東嚴(yán)厲地批評了他的女兒。從此,毛澤東的女兒再也不浪費(fèi)食物了。

              主持人乙:毛主席勤儉節(jié)約的言行,讓我們受益匪淺。現(xiàn)在大家的生活水平提高了,浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。接著,請欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

             �。ū硌菪∑贰讹�?zhí)谩罚号_上出現(xiàn)若干學(xué)生,分別為A、C、D--圍在賣飯窗口。A懷中抱五個(gè)饅頭,被B無意中碰掉一個(gè),旁者想拾,A用腳一踢,雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動(dòng)起來。C買了一碗菜,端著看了看說:“我不愛吃豆腐、粉條�!闭f著把滿碗菜潑了個(gè)凈光。其中有同學(xué)批評他們浪費(fèi)食物的不良行為。)

              主持人甲:這幾位同學(xué)的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué),你們以前有沒有浪費(fèi)過糧食呢?以后會怎么做?(現(xiàn)場采訪)

              通過剛才的采訪,我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為,不過大家都表示以后改正,我聽了很高興!現(xiàn)在,大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

             �。ㄕn件出示:一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。—朱伯儒

              靜以修身,儉以養(yǎng)德�!T葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績之辛苦。—吳兢)

              主持人乙:同學(xué)們,在實(shí)際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?可以任選一題,進(jìn)行分組討論,時(shí)間2分鐘。

              (課件出示:1、晚上家里吃飯時(shí),媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,應(yīng)該怎么辦?

              3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí),你該怎么辦?)

              討論后,推選小組代表發(fā)言。

             �。A(yù)設(shè):節(jié)約糧食的好方法:1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。2、吃飯時(shí)不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。3、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí),我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。)

              主持人甲:讓我們一起來朗誦兒歌《白米飯》和《愛惜糧食》,從中受到“愛惜糧食”的熏陶吧。

             �。ㄕn件出示《白米飯》:白米飯,噴噴香,農(nóng)民伯伯種的糧,我們吃飯要愛惜,浪費(fèi)一粒不就當(dāng)�!稅巯ЪZ食》:小朋友,告訴你,我的名字叫糧食。一日三餐我為主,食用可以長身體。農(nóng)民種田真辛苦,風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗,糧食掉了真可惜。中國人口十多億,糧食實(shí)在不富裕。不要小看一粒米,積少成多了不起。愛惜糧食品德好,小朋友們要記牢,要記牢�。�

              主持乙:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的,是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng),做到愛惜糧食,不浪費(fèi)糧食。下面請班長同學(xué)宣讀《節(jié)約糧食倡議書》。

             �。ㄕn件出示:《節(jié)約糧食倡議書》:尊敬的老師、同學(xué)們,大家好:當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候,我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊,還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?同學(xué)們,為了讓貧苦家庭早日遠(yuǎn)離饑餓,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng),以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥。為此,班委會向全班同學(xué)發(fā)出倡議:從細(xì)微處做起,用實(shí)際行動(dòng)做建設(shè)“節(jié)約型班級”的帶頭人,為建設(shè)文明、和諧的校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧�。�

              三、總結(jié)主題班會

              主持甲:下面有請我們的班主任老師進(jìn)行本次班會的總結(jié)。

              老師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在很高興,因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育,同學(xué)們在愉悅的氛圍中,真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。最后,老師送給大家兩句話:

              主持人合:同學(xué)們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!本次班會到此結(jié)束!

              學(xué)科愛惜糧食教案5

              教學(xué)目標(biāo)

              1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

              2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫,并且會展開合理的想象。

              3、懂得愛惜糧食的道理,能在行動(dòng)上落實(shí)。

              教學(xué)重點(diǎn)

              教學(xué)重點(diǎn):仔細(xì)觀察插圖,比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

              教學(xué)難點(diǎn):依據(jù)圖畫,展開合理的想象。

              教具:投影片課文錄音

              教學(xué)過程

              第1課時(shí)

              一、揭示習(xí)作題目,明確.寫作內(nèi)容。

              二、明確本次習(xí)作要求。

              1、指名讀“習(xí)作要求”。

              2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。(《這件事》)

              3、這次習(xí)作有什么新要求?(一是仔細(xì)看圖,理解圖意;二是展開想象,化靜態(tài)畫面為動(dòng)態(tài)的語言、動(dòng)作。)

              三、指導(dǎo)觀察,口述圖意。

              1、請同學(xué)們看圖,圖上畫著什么時(shí)間?哪些人,在什么地方,發(fā)生了什么事情?

              2、這件事情的起因是什么?想象:小朋友為什么要去倒飯?

              3、爸爸、媽媽會怎么說?怎么做?

             �。ǹ陕�(lián)系的內(nèi)容:(1)門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易:耘田--除草--施肥--收割--打谷--軋米;(2)學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;(3)計(jì)算:以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算,全國就要浪費(fèi)十二億粒米,約有五萬六千多斤。)

              4、小朋友會怎么說,怎么做?(合理想象)

              5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫具體?

              參考提綱:

              起因:交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、

             �。裕┦虑榘l(fā)生的原因:倒飯--菜不好(或已吃飽等)

              經(jīng)過:爸爸、媽媽:勸阻(做)教育(說)(可設(shè)置情節(jié),如爸爸發(fā)

             �。ㄔ敚┬∨笥眩好靼椎览恚ㄕf)火,媽媽耐心教育。)

              結(jié)果:吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

             �。裕�

              四、指導(dǎo)口述圖意。

              1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示,自己口述。

              2、指名口述,集體評議。

              3、同桌互說互評。

              4、指名優(yōu)等生口述,集體再評。

              第2課時(shí)

              一、復(fù)習(xí):這篇文章寫時(shí)要注意什么?

              1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

              2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。

              3、看圖作文要展開合理想象。

              二、學(xué)生打草稿,教師巡回指導(dǎo)。

              三、指名讀草稿,集體修改。(經(jīng)過是否具體?想象是否合理?

              四、同桌互改,再自己修改草稿。

              五、謄抄。

              學(xué)科愛惜糧食教案6

              設(shè)計(jì)意圖:

              現(xiàn)在的生活條件比較好,大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的,所以選擇這個(gè)課題通過本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

              2、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

              4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

              5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

              活動(dòng)過程:

              教師播放音樂,小朋友入場。

              1、導(dǎo)入教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

              教師:①今天我給你們帶來幾個(gè)小朋友。

              ②你們看看這是誰③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個(gè)故事,我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽,待會兒老師可要提幾個(gè)問題的哦,到時(shí)看看誰說的又快又好。

              2、引入課題(1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。

             �。�2)教師提問,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,初步了解愛惜糧食的重要性。

              教師:①故事里都講了哪些小動(dòng)物?

              ②小兔和媽媽是怎么做的?

              ③小老鼠一家又是怎么做的?

             �、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿耍�

             �、轂槭裁葱±鲜笠患視I得路都走不動(dòng)呢?

             �、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪�?

             �。�3)教師小結(jié)小朋友們說得非常好,我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。

              3、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對錯(cuò)。

             �、龠祝∵@位小朋友是在干什么呀?

             �、谀沁叺倪@個(gè)小朋友又干什么?

             �、勰闶窃趺醋龅�?

              4、教師小結(jié):小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因?yàn)槊恳涣<Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費(fèi)糧食,我們有可能會餓肚子。

              5、結(jié)束:播放兒歌《憫農(nóng)》。

              活動(dòng)反思:

              進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會活動(dòng),通過活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果,小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。

              在平時(shí)進(jìn)餐時(shí),我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),使孩子們提高了自身的能力,增強(qiáng)了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。

              學(xué)科愛惜糧食教案7

              訓(xùn)練目的:

              1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

              2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫,并且會展開合理的想象。

              3、懂得愛惜糧食的道理,并在行動(dòng)上落實(shí)。

              教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

              課前準(zhǔn)備:多媒體出示《愛惜糧食》的圖片,句子、要求。

              第一課時(shí)

              教學(xué)要求:讓學(xué)生明白習(xí)作的要求,仔細(xì)觀察圖畫,理解圖意,根據(jù)畫面人物的動(dòng)作、表情、背景,發(fā)揮想象,口述圖意。

              教學(xué)過程:

              一、揭題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

              1、看圖作文我們早已寫過,應(yīng)該并不陌生,請同學(xué)回顧一下,看圖作文有哪些要求。(要仔細(xì)看圖,理解圖意;仔細(xì)觀察,合理想象……)教師小結(jié)出示要求。出示課件12分鐘

              2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛惜糧食出示2

              二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”,出示:仔細(xì)看圖,理解圖意,展開想象,寫一篇記敘文,比較具體地寫出事情的經(jīng)過。1分鐘

              讀要求,你讀懂了什么?

              三、寫事的文章特點(diǎn)是什么?(出示課件4)3分鐘

              四、學(xué)習(xí)范例,讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃:(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的?

              (2)小作者抓住哪幾方面來寫?用“——”劃出寫得具體的詞句。5分鐘

              學(xué)生討論,然后交流,匯報(bào)。

              師小結(jié):圍繞中心詞通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫具體。

              五、出示圖,仔細(xì)觀察(課件5)5分鐘

              1、從圖上你知道了什么?

              (1、圖上畫著哪些人?2、他們在干什么?3、是什么時(shí)候的事?)

              2、出示學(xué)習(xí)提示1、圖上畫著哪些人?那位小朋友正想干什么?課件5

              3、討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。

              (1)人物:小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯板書:小明爸媽

              點(diǎn)明:小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物,農(nóng)民伯伯是次要人物。

              (2)時(shí)間:春天的中午

              從哪兒看出來的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學(xué)后,從農(nóng)民伯伯頭戴草帽,彎著腰在插秧,推測出這是春耕的季節(jié)。)

              事情:出示填空(口頭說話)(課件6)

              一個(gè)—————的———————,小明———————,爸爸媽媽———————————————————。

              (3)討論事情的順序。

              板書:起因:小明要倒剩飯

              經(jīng)過:爸媽勸阻教育

              結(jié)果:小明懂得道理

              (4)確定重點(diǎn):這三步哪一部分要寫得具體些?

              點(diǎn)明:事情的經(jīng)過應(yīng)作為重點(diǎn)寫具體。(板書:寫具體)

              (5)同學(xué)回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等

              如《鋤禾》出示它的多媒體2分鐘

              六、想象事情的經(jīng)過,分散難點(diǎn)。10分鐘

              出示學(xué)習(xí)提示2、爸爸、媽媽會怎么說,怎么做?小明會怎么說,怎么做?

              3、想一想,按什么順序?qū)�,哪些�?nèi)容要寫得具體些?(課件7)

              (1)自由組合討論,小組匯報(bào),可用小品形式。

              (2)想象語言、動(dòng)作是否合理。

              (3)評議后,其他小組補(bǔ)充(力爭求異)。

              七、學(xué)了這篇看圖作文,你們想到些什么?(或有什么收獲、體會?)(相互說,然后交流)

              3分鐘

              八、寫重點(diǎn)部分,把它寫具體,然后交流。5分鐘,有時(shí)間交流。

              學(xué)科愛惜糧食教案8

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進(jìn)行交談

              2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

              3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解糧食的主要知識。

              物質(zhì)準(zhǔn)備:農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像,各種糧食的圖片。

              1、觀看錄像。

             �。�1)提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?

              (2)引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

             �。�3)引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

              2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題。

             �。�1)引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

             �。�2)引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。

              3、幼兒分組進(jìn)行交流。

             �。�1)分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

              (2)每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

              4、討論:如何節(jié)約糧食?

              (1)引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

              (2)小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果,不挑食,愛惜糧食。

              學(xué)科愛惜糧食教案9

              教學(xué)目標(biāo):

              1、學(xué)會簡單的調(diào)查方法,并樂于和同學(xué)合作。

              2、知道糧食的來之不易,能關(guān)注糧食問題,從小樹立“愛惜糧食”的意識,自覺做到節(jié)約糧食。

              教學(xué)的重點(diǎn):

              引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng),培養(yǎng)“愛惜糧食”的意識。

              教學(xué)的難點(diǎn):

              在日常生活中自覺做到節(jié)約糧食。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              對身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象進(jìn)行小調(diào)查。

              教學(xué)課時(shí):

              一課時(shí)

              教學(xué)過程:

              歌曲導(dǎo)入

              1、孩子們,今天和徐老師一起來上一節(jié)綜合實(shí)踐課,愛惜糧食。(貼課題)

              2、聽《鼓上的小米粒》。上課之前,我送給大家一首歌。(出示歌詞)

              3、小米粒是我們生活中每天必不可少的糧食,你知道它是怎么來的嗎?閉上眼睛,坐上徐老師的時(shí)空穿梭機(jī)到莊稼地里去看一看。(機(jī)器配樂)

              體驗(yàn)插秧,了解水稻的種植過程

              1、出示《插秧圖》。看,農(nóng)民伯伯在干什么呀?

              2、是啊,插秧的好壞直接決定農(nóng)民伯伯的收成。找兩位同學(xué),我們來學(xué)習(xí)農(nóng)民伯伯是怎么插秧的。

              3、老師示范插秧動(dòng)作,讓生模仿做20次。(插秧我們可要認(rèn)真做好,看誰的動(dòng)作最規(guī)范。)

              4、交流插秧感受。孩子們,僅僅20次,你們就感到累了,可是你們知道嗎,在種水稻的繁忙時(shí)節(jié),農(nóng)民伯伯要每天連續(xù)插秧十幾個(gè)小時(shí),要連續(xù)工作十幾天。你想對農(nóng)民伯伯說些什么?

              5、出示水稻種植過程圖,體會農(nóng)民伯伯的辛苦。孩子們,你們知道嗎?插秧僅僅是種植水稻的第一步,還有施肥、除草、捉蟲……最后才有了香噴噴的大米飯。此時(shí),我相信你心里一定有話要說。(學(xué)生發(fā)言)

              6、是啊,糧食來之不易,可是偏偏,我們身邊卻還有很多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。課前,我提前讓大家做了調(diào)查,下面,我們來分組匯報(bào)。

              小組匯報(bào):身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象

              1、各小組上臺匯報(bào)。(補(bǔ)充資料學(xué)校學(xué)活動(dòng),做超連接)

              2、我們班同學(xué)在課前也做了各種形式的調(diào)查,我們來看一看。

              3、老師課前也做了相關(guān)的調(diào)查,我們一起來看看。出示公益廣告。

              4、孩子,你從視頻中聽到了什么?你感受到了什么?

              小結(jié)過渡語:是呀,(手指視頻最后一個(gè)圖片)你的揮霍正伴隨著別人的饑餓,全球有約7、95億饑餓人口,相當(dāng)于9個(gè)人中就有一個(gè)人挨餓。孩子們,節(jié)約糧食、刻不容緩,作為小學(xué)生的我們,可以做些什么呢?

              行動(dòng)環(huán)節(jié)

              分組討論:節(jié)約糧食的金點(diǎn)子。

              動(dòng)手制作節(jié)糧標(biāo)語。

              展示成果

              延伸

              老師有個(gè)更好的創(chuàng)意,請同學(xué)們在條幅上簽下自己的名字,表達(dá)自己愛惜糧食,反對浪費(fèi)的決心。(簽字)

              師總結(jié):一個(gè)人的力量總是有限的,讓我們走出班級,走進(jìn)校園,走向社會,呼吁更多的人加入到節(jié)糧行動(dòng)中來。讓節(jié)糧的火炬一直傳遞下去�,F(xiàn)在我就把它傳遞給咱們班的小班長(動(dòng)作),課下,請你讓更多的人神圣地簽上自己的名字,表達(dá)節(jié)糧的決心。(下課)

              設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明白節(jié)約糧食和我們的行為息息相關(guān)。

              板書設(shè)計(jì):

              略

              教學(xué)反思:

              《愛惜糧食》這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,通過生活中真實(shí)的案例,多種形式的呈現(xiàn),生動(dòng)形象地對學(xué)生進(jìn)行了愛惜糧食的深刻教育。通過以個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,達(dá)到了從生活中發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)中思考再到生活中實(shí)踐的教學(xué)理念。

              相信今后同學(xué)們一定能夠在生活中注意勤儉節(jié)約,增強(qiáng)愛惜糧食的意識,養(yǎng)成文明習(xí)慣。