幼兒園勞動課程教案（精選16篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園勞動課程教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園勞動課程教案 篇1
活動的生成：
為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
活動內(nèi)容：
1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。
2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術作品。
介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛。
幼兒園勞動課程教案 篇2
一、活動目標：
1、知道“五一”國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。
2、懂得勞動是最光榮的。
3、有參與勞動的熱情和興趣。
二、活動準備：
1、勞動工具或替代物品。
2、教學掛圖：《勞動最光榮》。
3、歌曲磁帶，錄音機。
三、活動過程：
1、幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。
�。�1）教師：歌曲里有誰？它們在干什么？
幼兒看教學掛圖，再次欣賞音樂。
（2）教師：你們想學習歌曲中的誰？為什么？
（3）我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。
2、了解"五一"國際勞動節(jié)的含義。
�。�1）教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧诱撸瑢⒚磕甑奈逶乱蝗斩楣?jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎？
�。�2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢？
�。�3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢？
3、游戲"我也來勞動"。
�。�1）教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢？
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。
�。�2）幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據(jù)自己對相應職業(yè)的想象隨音樂做動作。
幼兒園勞動課程教案 篇3
一、活動目標
1、引導幼兒了解各行各業(yè)人們的工作以及勞動，感受勞動的光榮。
2、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)勞動習慣。
3、通過本次活動鍛煉幼兒的創(chuàng)造力以及動手能力。
二、活動準備
1、教師準備若干a4紙
2、特制榮譽證書示范畫一張
3、勞動場面等圖片
三、活動過程
1、教師組織幼兒進行談話。
�。�1）小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的嗎？
�。�2）教師向幼兒介紹各行各業(yè)人們的工作特點。
�。�3）請你說說你喜歡爸爸媽媽的工作嗎？為什么？
2、教師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設計。
（1）教師講解什么是獎狀和榮譽證書，它們是怎么來的。
（2）教師展示各行各業(yè)獲得榮譽證書的職業(yè)以及相關工作介紹。
（3）請小朋友們?yōu)樽约旱陌职謰寢屧O計一張?zhí)貏e的獎狀。
3、教師組織幼兒開始展開繪畫，制作特制獎狀。
�。�1）教師在黑板上講解獎狀的組成；
�。�2）教師在黑板上做示范畫，輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫；
�。�3）簡單作畫之后在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝福，表達自己的感謝之情。
（4）畫完畫之后請給“獎狀”圖上顏色。
四、活動延伸
請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發(fā)給自己的爸爸媽媽，并將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達對爸爸媽媽的感謝。
幼兒園勞動課程教案 篇4
一、教學內(nèi)容：
愛勞動
二、教學目標：
1、情感目標：通過聆聽、觀看《勞動最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題—愛勞動。
2、認知目標：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，并能用動作、表情、表達歌曲的內(nèi)容。
3、能力目標：能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動的主題。
三、教學重、難點：
1、通過聆聽、演唱、欣賞歌曲，體會勞動的愉快，并感受二拍子的強弱規(guī)律。
2、用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受勞動帶來的快樂和美好。
四、教學準備：
鋼琴、PPT課件、多媒體工具五、教學手段：以談話開始，運用音樂、圖像、視頻激發(fā)學生興趣，主動參與到聽、說、動的活動中來，達到感受、理解、表現(xiàn)音樂，享受勞動帶來的快樂和美好。
五、教學過程：
1、利用多媒體展示音樂的魅力，引導學生猜聽到的音樂內(nèi)容進入本節(jié)課的學習。
2、通過討論的形式引導學生懂得勞動的概念，并用自己的形式對自己的勞動進行表演，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂，認識節(jié)奏，用游戲的形式感受并朗讀歌詞。通過模唱等練習，學習歌曲內(nèi)容，掌握歌曲旋律規(guī)律和特點。
3、通過師生唱、小組唱、學生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。
4、創(chuàng)編活動，選擇打擊樂，根據(jù)二拍子的特點，進行表演唱。
幼兒園勞動課程教案 篇5
活動目標：
1、學習正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節(jié)。
2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。
活動準備：
人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。
活動過程：
一、情境導入。
老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節(jié)，讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動室）變得干凈又漂亮吧！
二、勞動第一步：洗洗擦擦活動室
1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點，打濕小毛巾，最后擰擰干。
2、教師分組請小動物們打掃，引導他們合作勞動：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。
教師小結：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。
三、勞動第二步：戶外曬曬小抹布
曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了。
四、勞動第三步：評評哪里最干凈
獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的各個地方，評評哪里最干凈。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣。
五、勞動結束語。
小動物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動。同時，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦！
幼兒園勞動課程教案 篇6
活動內(nèi)容：
勞動最光榮
活動目標：
1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。
活動準備
音樂磁帶、課件、掛圖
活動過程
一、游戲照鏡子：
拍手律動，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習和動作的協(xié)調(diào)能力
二、聽聽敲敲：
1、在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：
�、倌隳苈牫鲞@首曲子有什么變化嗎？
�、谀懵犃酥笮睦镉惺裁锤杏X？（歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的）
2、再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復的。
①你能聽出這首樂曲分幾段嗎？
②它們有什么不同？
3、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。
三、唱唱跳跳：
1、請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎？
2、教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學唱歌曲。
3、請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。
4、通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。
5、A組演唱B組表演（合作），然后交叉練習。
6、遷移運用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。
幼兒園勞動課程教案 篇7
活動目標：
1.讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。
2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節(jié)日。
3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。
5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
6.體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準備：
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機
活動過程：
一、談話活動：使幼兒了解有關“五一勞動節(jié)”的基本知識。
“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日？（所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民......）那它是怎么來的呢？
二、學唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。
三、開展一系列的活動
帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。
四、勞動比賽
在活動的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。
幼兒園勞動課程教案 篇8
活動目標：
1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片。
重、難點：
5月1日是國際勞動節(jié)，讓幼兒知道身邊的人都是勞動者，有尊敬和熱愛他們情感。
活動過程：
1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
�。�1）教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？
�。�2）講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
�。�1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
�。�2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
教學反思：
這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調(diào)動了教師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。
幼兒園勞動課程教案 篇9
活動目標
1、初步學唱歌曲，唱準旋律，唱清楚歌詞。
2、通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。
3、培養(yǎng)愛勞動的情感。
活動準備
課件準備：《勞動最光榮》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻，歌曲內(nèi)容相關圖片。
活動過程
引導幼兒談論有關勞動的話題。
——我發(fā)現(xiàn)我們的教室非常干凈，是誰這么能干把教師打掃的這么整潔干凈？
——在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？
播放歌曲，組織幼兒學唱歌曲《勞動最光榮》。
1.播放歌曲《勞動最光榮》，請幼兒欣賞，初步感知歌詞。
——我們一起來欣賞一首歌曲，仔細聽一聽歌里唱了什么事？
——為什么要學習小喜鵲和小蜜蜂，不能學小蝴蝶呢？
2.再次播放歌曲，請小朋友仔細欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應的圖片）
3.組織幼兒按節(jié)奏念歌詞,教師帶領幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢。
4.重點練習歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。
——你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準確的部分，重點練習切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏）
5.引導幼兒學唱歌曲。
——我們現(xiàn)在跟著伴奏一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1-2遍，可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨練習）
6.練唱歌曲。
——我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習一遍歌曲）
播放歌曲，請幼兒邊唱歌邊表演。
——這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動作呢？
幼兒園勞動課程教案 篇10
活動目標：
1、能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。
2、了解周圍人的各種勞動，萌發(fā)愛勞動的情感。
活動準備：
阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動最光榮》音樂。
活動過程：
一、引發(fā)討論
1、今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵�，我們一起來看看，錄像里有誰?他們在干什么?
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
3、你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。
4、錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細心的小朋友也一定會發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動，你見過嗎?他們在做些什么呢?
5、幼兒想象人們的勞動，做出動作請大家猜：這是誰，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。
二、跟隨音樂動作
1、聽賞音樂：老師也很愛勞動，我喜歡一邊勞動一邊聽音樂，這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁!
今天，我把小朋友勞動時最喜歡的一首音樂帶來了，我們一起來聽聽。
2、教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3、教師反復播放歌曲，請幼兒想象可能有誰也在勞動，試著用動作表示(教師適當提示，使動作更明顯，并能符合音樂的節(jié)奏)。
4、交流自己創(chuàng)編的動作，共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。
三、表演創(chuàng)造
1、自由結伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂共同練習。
2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。
3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動”，跟著教師一起舞蹈。
幼兒園勞動課程教案 篇11
活動目標
知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
活動準備
經(jīng)驗準備：假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。
課件準備：掛歷插圖，工人、農(nóng)民、縫紉師、廚師、捕魚者、司售人員、服務人員的工作實拍圖，理發(fā)店、醫(yī)院動畫視頻。
活動過程
出示日歷圖，向幼兒介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
——大家想一想日歷上的字為什么是紅色的？這是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？
小結：這是五一勞動節(jié)。全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。是所有勞動人民的節(jié)日。
播放圖片，認識進行不同勞動的人，初步了解他們做的工作。
1.邊看圖邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務。
——你在這些地方看到了些什么？都有誰？他們是怎樣勞動的？
2.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽的工作。
3.引導幼兒進行思考。
——我們說了很多的勞動者，還有哪些勞動者是你想到但是沒說到的呢？
請幼兒觀看理發(fā)店、醫(yī)院情景視頻，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事，發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系。
——理發(fā)店的叔叔阿姨都做些什么事？
——醫(yī)院里的醫(yī)生都做些什么？每天給病人看病辛苦嗎？
——這么辛苦為什么他們還要做這些？
——你覺得他們的心情怎樣？為什么？
——如果沒有他們會怎樣？
帶領幼兒參加幼兒園勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并欣賞勞動后場地的整潔環(huán)境，啟發(fā)幼兒與同伴交流，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
幼兒園勞動課程教案 篇12
活動目標：
1、大膽的說出自己會干的事情，萌發(fā)自豪感。
2、增強幼兒的獨立意識。
3、增強思維的靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
活動準備：
幼兒收集家人照片來園。
活動過程：
一、我可愛的家人。
1、老師這里有許多的照片，你們看都是誰的：展示幼兒帶來的照片，引導幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人，他們長什么樣。如媽媽卷頭發(fā)，爸爸系領帶，奶奶白頭發(fā)等。
2、你家里誰最大？誰最��？（最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我）
二、我會干的事情。
1、請幼兒說說在家里、在幼兒園，會做什么？你能幫家人、老師做什么事？引導幼兒大膽說出自己會做的事，教師進行小結：我們雖然小，但我們很能干！
2、告訴幼兒自己的事情應該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛勞動的好孩子，人人都會喜歡。
三、結束活動。
表揚能干的小朋友，并給他們貼上小紅花。
幼兒園勞動課程教案 篇13
活動目標：
1、在特定情境中，通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。
2、學習用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。
3、嘗試合作表現(xiàn)音樂，體驗音樂活動的快樂。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。
5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動過程：
1、情景導入，健身活動
白雪公主離開小矮人后非常想念他們，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎?
播放(波浪舞)音樂，幼兒跟隨老師走進場，穿過森林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀�？赡苄“藗兌既スぷ髁�，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫䞍喊?
2、分段練習，熟悉音樂(小矮人家里很亂)
(1)A段音樂，學習拖地板動作
師：小矮人家的地板臟了，我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時候動作不規(guī)范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。
(2)B段音樂，學習刷馬桶的動作
師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長滿了細菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。
(3)C段音樂，學習擦窗戶的動作
師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。
進行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結合的游戲。
3、師：小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的，必須要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。
4、在老師的指導下再次經(jīng)音樂和動作相結合進行的綜合游戲。
結束：結束音樂起，小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈，愛勞動的人。
活動反思：
本次活動音樂分成三段，讓幼兒在情境中熟悉三段音樂，并愿意用動作表現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒有創(chuàng)意地表現(xiàn)，教師及時給予應，強化幼兒行為。在活動中引導幼兒合音樂表現(xiàn)動作，幼兒有不同表現(xiàn)方式也可以，整個活動中，幼兒都積極膽表現(xiàn)自己，能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓幼兒表現(xiàn)出簡單動作，并通過讓幼兒小矮人打掃房間這個情境中，激發(fā)幼兒活動的興趣和表現(xiàn)欲望。
在打掃之前引導幼兒做好準備工作，系上小圍裙，帶上小手套，幼兒也很喜歡這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂做準備工作。讓幼兒在完整的音樂中感受音樂的魅力，包括準備工作。讓幼兒打掃不同房間，進一步讓幼兒熟悉音樂，教師采用退位策略，適時引導，并注意個別幼兒的需要，及時給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片，一個人沒法擦，需要兩個人合作，引導幼兒自由結合，兩個幼兒面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動的互動性和趣味性。
幼兒在自由結合的過程中可以促進幼兒人際關系的發(fā)展，也可以促進幼兒語言能力的發(fā)展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的'房間和小矮人出場，激發(fā)幼兒的成就感和滿足感，引導幼兒感受勞動后的快樂，愿意做一個愛勞動的人。整個活動幼兒都在一個愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作，展現(xiàn)自己對音樂活動的理解，從而領略音樂活動的特魅力。
幼兒園勞動課程教案 篇14
活動目標：
1.探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。
2.樂于和同伴合作，體驗集體游戲的樂趣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.發(fā)展幼兒的動手能力。
活動重點難點：
活動重點：
探索并嘗試擦地板的多種方法。
活動難點：
小組合作擦地板。
活動準備：
音樂、大小毛巾、繩子椅子等。
活動過程：
一、開始部分：用小毛巾進行熱身活動。
跟著音樂，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個部位，進行活動。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運動）
二、基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。
1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。
2.集體嘗試擦地板。
3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進行競技游戲。
4.教師總結。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸媽媽也會經(jīng)常每天擦地，我們今天學會了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔一點吧！）
三、結束部分：用輕音樂放松玩雪人融化的游戲放松身體。
現(xiàn)在我們來變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）
太陽公公出來了，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下），最后，變成了一汪水（躺在地上變成水）
活動延伸：
幼兒回到家中，和家長繼續(xù)探索其他的擦地方法，并運用于實際生活中。
活動反思：
讓孩子們在活動中，體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。其實，對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動手能力相對較弱，但擦擦洗洗等勞動是孩子們最樂意干的。所以整個活動中，孩子們都很投入。
幼兒園勞動課程教案 篇15
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。
2.進而懂得家人的付出及家人的辛苦。
3.讓孩子體會親自動手的樂趣。
4.讓孩子真正懂得勞動的可貴。
活動準備
小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個
活動過程
我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來。于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經(jīng)�？吹降首樱焯熳首�，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認識一下還是很有必要的。
認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。
在第一次活動后，我發(fā)現(xiàn)，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來。“嘩啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬。看著他們一個個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣，一定會有不錯的效果！
教學反思
孩子們在一種輕松的氛圍中學會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等 ，這不正是這堂活動課想要的結果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。
幼兒園勞動課程教案 篇16
活動目標：
1、知道五月一日勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發(fā)愛勞動的愿望。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與勞動節(jié)慶�；顒拥臉啡�。
5、知道勞動節(jié)的由來
活動準備：
1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動過程：
1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?
(2)講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
5、幼兒討論，助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?
6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
活動延伸
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
反思：
通過此活動，讓孩子走出幼兒園，走向社會，可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，尤其是父母為自己所做的事情，培養(yǎng)孩子們從小就懂得關心他們，關心身邊的事，從而提高孩子們的責任感與社會的適應能力!
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