安全教案范文集合6篇
作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的安全教案7篇,希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
一、教學(xué)目標:
1、知識與技能目標:使學(xué)生了解交通安全的常識,能找出上學(xué),放學(xué)路上存在的安全隱患。
2、過程與方法目標:通過自主探究,增強學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標:通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)一致、共同探究的行為習(xí)慣。增強學(xué)生的安全意識。
二、教學(xué)重點:
1、讓學(xué)生明白安全的重要性,掌握自我防范的技巧和技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。
3、繪制安全回家路線圖。
三、教學(xué)難點:
1、督促學(xué)生改掉自己從前的一些不安全行為習(xí)慣,并且讓活動之后,回家與父母進行交流。
2、讓父母給學(xué)生更多的建議,促進學(xué)生與父母間的融洽關(guān)系,活動之后保持和加強安全意識。
四、教學(xué)準備:
在課前調(diào)查學(xué)生在回家路上曾經(jīng)經(jīng)歷過或者聽說過的的相關(guān)的危險,然后根據(jù)學(xué)生自己的實際情況分組進行討論潛在的危險及能采取的恰當?shù)膽?yīng)對方式,在小組長的帶領(lǐng)下,積極想辦法尋找最佳方法。 設(shè)計意圖:
在這個活動中,學(xué)生是探究者,活動者,自始自終學(xué)生是活動的主題,我從學(xué)生知識與能力,情感態(tài)度,過程與方法著三維角度綜合考慮,讓學(xué)生自己提出問題,解決問題。這個過程本身就是學(xué)習(xí)新的知識,鍛煉整理知識的過程。在這個過程中學(xué)生始終興致勃勃的,積極主動的。因此他們充分感受到自己是活動的主人。在這樣的活動中學(xué)生的收獲無疑是最大的。
五、活動過程:
(一)、開門見山,導(dǎo)入新課
師:當我們背著書包,迎著朝霞愉快的走向?qū)W校,當我們踏著落日的余輝奔向家中的時候,你可曾想到安全的重要性。這首歌告訴我們上學(xué)和放學(xué)的路上要注意交通安全,我們今天活動的主題就是“放學(xué)路上保平安”(板書)距有關(guān)部門統(tǒng)計的數(shù)據(jù)表明,中小學(xué)生發(fā)生交通事故最多的時候就是在上學(xué)和放學(xué)的路上。那么想在老師想知道同學(xué)們的回家方式,請小組長幫忙調(diào)查,然后匯報調(diào)查結(jié)果。小組長快行動吧!(課件:調(diào)查表)
師:那么現(xiàn)在老師請同學(xué)們回憶一下你在上學(xué)或者放學(xué)的路上曾經(jīng)看到過的或者經(jīng)歷過的危險的事情,誰能來說說?
各小組匯報
師:看來在我們上學(xué)和放學(xué)的路上確實存在著不安全的隱患啊,“平安”真的是很重要啊!“平安”在現(xiàn)代漢語中是“沒有事故,沒有危險”的意思,是啊!人生在世誰不希望自己“一生平安,一帆風順,萬事如意!蹦?我們常聽人說“平安是福”將平安和幸福等同起來,可見人們對平安和幸福的渴求,同學(xué)們,你們也許不會相信,當我們坐在教師里安靜的上課的時候,當我們和朋友們開心的嬉戲玩耍的時候,以外或許已經(jīng)發(fā)生,不幸正悄悄的來臨,不信,你看這是交警叔叔給我們提供的關(guān)于交通事故的圖片。(課件)
20xx.11.16甘肅正寧核載9人的校車實載64人與一輛大翻斗運煤車迎面相撞。事故已造成校車內(nèi)20人死亡,包括校車司機和車內(nèi)老師,另有12人重傷,32人輕傷,傷者全是4至6歲的幼童。校車司機當場身亡。
師:看到這些血淋淋的圖片和觸目驚心的場面我的心情非常沉重,我相信同學(xué)們的感覺一定和我的感覺一樣沉重。看來我們上學(xué)和放學(xué)的路上確實存在著危險啊。現(xiàn)在就請同學(xué)們結(jié)合你的回家方式分組討論可能在回家的路上遇到的危險及恰當?shù)膽?yīng)對方式。(討論)
(二)、借助調(diào)查,探究新知
1、 調(diào)查:班上同學(xué)回家方式?統(tǒng)計回家方式的種類。完成統(tǒng)計表。
2、 尋找路上危險。根據(jù)不同的回家方式,我們討論了路上可能存在的危險。
3、討論如何安全回家。
(三)、制作地圖,鞏固運用
師:每位同學(xué)的回家路線都不相同,潛在的危險也各不相同。那么現(xiàn)在你能根據(jù)你自己實際回家的路線為自己制作一張安全路線圖嗎?那么開始制作吧。
學(xué)生活動
師:同學(xué)們,沒有做完的同學(xué)沒關(guān)系,可以回家繼續(xù)完成,并且一定要請你的爸爸媽媽幫你完善你的地圖。
(四)、練習(xí)設(shè)計,拓展延伸
師:現(xiàn)在啊,有兩名同學(xué)在回家的路上遇到了麻煩,你們愿意幫助他們嗎?(愿意)(課件圖片)第一個小同學(xué)陌生人來接他。他該怎么做?(同學(xué)回答)第二個小同學(xué)遇到大孩子要搶他的錢,他給怎樣做?(同學(xué)積極想辦法出主意踴躍回答幫助兩個小同學(xué))
師:同學(xué)們,你們說的太好了。老師替這兩名同學(xué)謝謝你們。
(五)、總結(jié)反思,升華認識
師:你們通過今天的學(xué)習(xí)有什么收獲呢?你知道了什么呢?(生回答)
師:今天的作業(yè)是(課件)在你回家的路上仔細觀察你能看到的關(guān)于交通標志并收集相關(guān)知識。
師:最后老師祝愿同學(xué)們及在座的各位一生平安一生幸福!
播放歌曲《祝你平安》。
安全教案 篇2
教學(xué)目標
1.懂得要自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。
2.能明辨是非,看懂每幅圖的意思,在此基礎(chǔ)上說一段連貫的話,再寫幾句話。
教學(xué)重點:第1部分圖,要引導(dǎo)學(xué)生把不安全因素說清楚;第2部分圖要把怎樣走路才安全說清楚。
教學(xué)難點:把怎樣走路才安全寫成幾句話。
教學(xué)準備:課文掛圖,兒歌小黑板。
教學(xué)過程:
1.啟發(fā)談話,揭示課題。
(1)小朋友,我們每天上學(xué)和放學(xué)回家都要經(jīng)過馬路,馬路上人來車往很熱鬧,我們走路時要注意遵守交通規(guī)則。到底該怎么走呢?今天這節(jié)聽說訓(xùn)練課,就要讓大家看圖說說,在馬路上這樣安全嗎?
(2)揭示課題,齊讀課題。
(3)我們要仔細看圖,把話說清楚,說連貫,還要能寫幾句話。
2.看圖1、2說說這樣走路安全嗎?
(1)出示圖1。
a.這是什么地方?兩個女同學(xué)在干什么?后面一輛汽車上的叔叔在大聲喊些什么?(同桌討論一下)
b.指名口述圖意。
c.這兩位女同學(xué)這樣做安全嗎?為什么?
(2)出示圖2。
a.3個男同學(xué)在馬路上干什么?
b.指名口述圖意。
c.他們這樣做安全嗎?為什么?
(3)除了在馬路上看書、打羽毛球以外,還有哪些行為也是不安全的?
(4)小結(jié):有的小朋友不遵守交通規(guī)則,在馬路上看書、打球、做游戲等,這樣不安全,因為當汽車開來時,小朋友們不注意,躲避不及,就會出交通事故,生命就會有危險,這樣走路不安全。到底怎樣走路才安全呢?我們來看看99頁上的兩幅圖。
3.看圖3、4明白怎樣走路才安全。
(1)出示圖3、4。
a.看圖3,說說圖上的小朋友放學(xué)回家路上是怎樣做的?
b.看圖4,過馬路了,圖上的小朋友又是怎么做的?
(2)連起來說說3、4兩幅圖的圖意。
(3)除了圖上講的這些外,我們在馬路上走,還應(yīng)該注意什么?
(4)到底怎樣走路才安全?
(5)小結(jié):小朋友要自覺遵守交通規(guī)則,放學(xué)路上靠邊好好走,過馬路要走人行橫道線,有紅綠燈的叉路口,要注意紅綠燈,紅燈停、綠燈行。
4.學(xué)念兒歌。
過馬路,左右看,要走人行橫道線。
紅燈停,綠燈行,不在路上跑和玩。
5.連起來說圖3、4圖意,再寫幾句話。
(1)指名說圖意,隨機糾正錯誤。
(2)根據(jù)圖意寫幾句話。
放學(xué)了,同學(xué)們排著整齊的隊伍走出校門。我們在路邊的人行道上走。守紀律、又安全。
過馬路了,我們聽從紅綠燈的指揮,紅燈停、綠燈行,從人行道線上走。這樣走路才安全。開車的叔叔笑瞇瞇地向我們招手,像在夸獎我們是一群遵守交通規(guī)則的好孩子。
安全教案 篇3
活動目的:
1.提高安全意識,學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動重點:
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。
活動過程:
一、談話引入
小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,今年xx有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育
小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢? 我認為應(yīng)做到以下幾點:
( 一)老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學(xué)都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
(二)老師談?wù)勈吕,并由幼兒扮演小?/p>
本學(xué)期××學(xué)校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議:
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。
(三)說一說
說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、活動小結(jié):
(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
(2)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
安全教案 篇4
教學(xué)目標:
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、大膽說出自己對的理解。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
教學(xué)準備:常見的交通標志,警車的模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書
教學(xué)過程:
一、看一看
1、交通標志的識別
二、玩一玩:
1、玩車子模型
2、開小車讓車過馬路
3、小結(jié):過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線
三、說一說:
1、知道看過的交通標志
講講交通標志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......
2、小結(jié):過馬路看標志,開車也要看標志,從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲
放好椅子演示過馬路的場景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊,教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標志。
總結(jié):過馬路看標志。回家問問家長還有什么交通標志,跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標志。
教學(xué)反思:
兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點,會經(jīng)常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護人的帶領(lǐng)下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。
安全教案 篇5
活動目標:
1.知道愛護小手,不玩尖利的東西。
2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
活動準備:
手受傷的小熊玩具活動過程:
一、出示小熊玩具,通過故事導(dǎo)入:"今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!"討論:
二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)
三、討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?/p>
。2)手受傷了怎么辦?
。3)手包扎后還要注意哪些事項?
教學(xué)目標:1.自覺愛護公共財物。
2.對損壞公共財物的行為加以勸阻,并想辦法制止。
教學(xué)過程:
一、故事導(dǎo)入新課
1.看圖講向秀麗的事跡。
2.小結(jié)過渡:人們熱愛英雄、敬佩英雄,希望全社會都學(xué)習(xí)他們愛護國家財產(chǎn)的高尚品質(zhì)。那么,究竟要學(xué)習(xí)他們什么呢?讓我們來仔細分析課文。
二、分析課文,講明道理
1. 你知道哪些是公共財物嗎?請隨便例舉。
學(xué)生回答
教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答加以肯定和補充,并詳述什么是公共財物。
追問:工廠、羊群是屬于誰的財物?你還能列舉出哪些是屬于國家和集體的財物嗎?(同桌討論) 小結(jié):大家列舉了工廠、礦山、鐵路及所有公共設(shè)施等,凡屬于國家和集體的財物,都是公共財物。
2.為什么要愛護公共財物。
。1)出示向秀麗保護公共財物的投影,引導(dǎo)學(xué)生討論。
(2)放映龍梅、玉榮的錄像片斷,引導(dǎo)學(xué)生討論。
。3)向秀麗和龍梅、玉榮的共同做法是什么?她們?yōu)槭裁催@樣做?(分組討論)
小結(jié):她們把國家當成了是自己的家,如果你家的東西遭到破壞,你會不會保護呢?答案是肯定的。所以說,她們是把國家當成了是自己的家,公共財物是國家、集體的,是勞動人民用辛勤勞動創(chuàng)造出來的,來之不易。因此她們?yōu)楸Wo公共財物而奮不顧身。
(4)她們這樣做對國家、集體有什么好處?
(5)假如公共財物被人們隨意破壞,對國家、人民有什么危害?
。6)我國憲法規(guī)定:“社會主義公共財產(chǎn)神圣不可侵犯。”這句話說明什么?你怎樣理解?(同學(xué)討論) 小結(jié):說明愛護公共財物非常重要,誰都不能破壞。對待公共財物,公民都要愛護,并盡力保護,這是每位公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。
。7)向秀麗和龍梅、玉榮舍身忘死來保護公共財物,僅僅表現(xiàn)了她們對待公共財物的態(tài)度嗎?更反應(yīng)出她們的什么思想?
小結(jié):愛護公共財物是愛集體、愛祖國、尊重勞動者的表現(xiàn),是一種高尚的.品德。
3.講明怎樣愛護公共財物。
。1)向秀麗和龍梅、玉榮看到集體財產(chǎn)受到威脅時,是怎么做的?誰要求她們那樣做的?
(2)如果看到有人損壞公共財物,我們應(yīng)怎么做?
。3)如果看到有人偷盜公共財物,我們應(yīng)怎么做?(自由討論)
小結(jié):最重要的是要樹立公共財物是國家和集體的財產(chǎn),是神圣不可侵犯的這一觀念。
三、補充事例,加深認識
。1)“讀一讀”,讀“二蘭”保護國家財產(chǎn)的事跡。
。2)列舉愛護公共財物的典型事例。
。3)列舉身邊或自己愛護公共財物的事例。
說一說,愛護公物的人為什么值得敬佩?(引導(dǎo)學(xué)生討論,加深對觀點的理解。)
四、聯(lián)系實際,辨析鞏固
五、總結(jié)全課,提出希望
通過今天的學(xué)習(xí)你們明白了什么道理?
安全教案 篇6
教學(xué)要求
1、學(xué)會本課11個生字。會認7個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解新型大橋的神奇,激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂于發(fā)明的興趣與愿望
教學(xué)重點
學(xué)習(xí)生字新詞;激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的愿望。
課前準備
1、生字卡片、朗讀錄音磁帶。
2、汽車在潛水橋上行駛的投影片或多媒體課件。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)課文、識記生字
一、激趣導(dǎo)入新課
借助圖畫或多媒體課件,讓學(xué)生觀賞蘭蘭過橋的片斷,激發(fā)興趣,引出課題。
板書課題:蘭蘭過橋
二、初讀課文,引導(dǎo)思考
1、師:我想:好多同學(xué)都過過橋,而蘭蘭過的橋跟我們過的可不一樣。究竟哪點不一樣呢?我們讀了課文就會知道。
2、學(xué)生小聲讀課文。
要求:
(1)畫出文中的生字,借助拼音讀準字音,把自己認為難讀的字多讀幾遍。
。2)想一想,蘭蘭過了哪幾座橋?
3、檢查認讀生字的情況。
出示生字卡片,用指名讀、集體讀、開火車讀等形式,檢查學(xué)習(xí)生字、生詞的情況
4、回答蘭蘭過了哪幾座橋?(潛水橋和塑料橋)
三、師:好。讓我們先來過一過潛水橋
1、清大家先找到寫潛水橋的段落,認真地讀一讀。想想這座橋與我們平常過的橋有什么不同。
2、再讀一讀,讓我們像蘭蘭那樣過一過這座橋,體會體會走在這座橋上的感受。
四、檢查學(xué)生自讀的情況
師:誰能說說這座橋與我們平常過的橋有什么不同?(實際上是說潛水橋的特點)
讓學(xué)生充分發(fā)表意見,引導(dǎo)學(xué)生歸納潛水橋的特點:
1、架在水面上。
2、用玻璃磚造的。
3、像一座長長的透明的房子。
師:說說你走過這座橋的感受好嗎?
學(xué)生可以說課文中蘭蘭的感受(魚在周圍游,船在橋頂上駛來駛?cè)ィ,也可以說自己通過想象的感受。
五、師:這座特別的潛水橋我們已經(jīng)走過了,F(xiàn)在,我們把這座橋的生字學(xué)會好嗎?學(xué)習(xí)生字
出示生字:蘭橋座特結(jié)實
。、說說你們用什么方法記住這幾個生字。
讓學(xué)生交流自己記住生字的方法,教師加以肯定。
。病⑦@幾個生字中哪個最不好寫?
根據(jù)多數(shù)學(xué)生的意見教師進行書寫指導(dǎo)
3、學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。
六、完成課后練習(xí)第2題的一部分
課堂訂正。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)課文、識記生字
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們,上節(jié)課我們已經(jīng)走過了潛水橋。這節(jié)課我們走一走蘭蘭過的另一座橋,好不好?
二、學(xué)習(xí)塑料橋這一部分的內(nèi)容
。薄⑻崾緦W(xué)習(xí)方法。
師:上節(jié)課,我們已經(jīng)有了過潛水橋的經(jīng)驗。大家回憶回憶,潛水橋是怎么過的?
(1)找出這座橋的特點(與平常的橋不一樣的地方)。
。2)說說我們走在這座橋上的感受。
2、學(xué)生自讀課文,教師巡視指導(dǎo)。
3、檢查學(xué)生自學(xué)情況。
。1)在教師的引導(dǎo)下找出塑料橋的特點:
輕巧,便于攜帶,塑料做成,空氣做填充材料。
(2)說說走在上面的感覺。
又平又穩(wěn)。學(xué)生說出自己想象出來的感覺也可以。
4、走過了兩座神奇的橋,你有什么想法?
讓學(xué)生暢所欲言,激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望,對他們合理的新想法要熱情鼓勵。如果有時間,可讓學(xué)生把自己的設(shè)計畫下來,再相互交流。
三、書寫本課余下的生字
出示生字:頂野取提術(shù)
1、說說你用什么方法記住這幾個生字
讓學(xué)生交流自己記住生字的方法,教師加以肯定。
2、這幾個生字中哪個最不好寫?
根據(jù)多數(shù)學(xué)生的意見教師進行書寫指導(dǎo)
提示:野左邊的里字,最后一筆是提不是橫。
取左邊的耳字,最后一筆是提不是橫。
3、學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。
四、完成課后練習(xí)第2題余下的部分
五、完成課后練習(xí)第3題
用頂、提、特、輕、奇口頭組詞語
六、完成課后練習(xí)第4題
比較句子,讓學(xué)生說體會。(第二句比第一句具體、形象)
【安全教案范文集合6篇】相關(guān)文章:
安全教案范文集合九篇04-23
安全教案范文集合9篇05-07
安全教案范文集合4篇05-03
精選安全教案范文集合八篇05-08
大班安全教案《交通安全》范文集合5篇04-25
中班安全教案(集合15篇)04-20
安全教案模板集合5篇04-15
大班安全教案乘車安全教案04-19
小班安全教案開學(xué)安全教案04-24
精選安全教案范文8篇04-24