社會大班六一兒童節(jié)教案(通用20篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的社會大班六一兒童節(jié)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇1
活動目標(biāo):
通過開展慶;顒,為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛,體驗童年幸福與快樂的同時,培養(yǎng)一份純真的愛國之心,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。
愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境
2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》
3、準(zhǔn)備活動獎品和獎狀。
活動時間:20XX年5月27日(星期五)上午八時。
活動地點:塑膠廣場。
班全班幼兒及家長。
活動反思:"六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動,取得了幼兒家長雙豐收。
指導(dǎo)思想:
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶;顒又校M(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇2
活動目標(biāo):
1.初步感知兒歌,能夠認(rèn)識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日,全世界兒童都是一家。
2.能咬字清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
3.感受國際兒童節(jié)的氣氛,喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂。
4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
5.激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動準(zhǔn)備:
圖片人偶、圖畫、ppt
活動重難點:
1.重點:初步感知兒歌,能夠認(rèn)識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日,全世界兒童都是一家。
2.難點:能清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入:
今天有一位跟你們差不多大的小朋友,他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩,你們想不想去?
二、感知兒歌情景,理解兒歌內(nèi)容。
1.分段感知兒歌情景并理解。
第一段:
李華帶大家來的第一個地方有什么?
出示圖片:彩虹(一道彩虹天上掛)
提問:它像什么?橋(好像橋上兩邊架)
李華從橋上走過去,走過去干嘛呀?
咦,誰出現(xiàn)了?——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
原來他是為了迎接各國的好娃娃。
第二段:
我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧!
你好呀,美國的小尼娜,
你好呀,日本的小櫻花,
我是中國的李小華,
歡迎你們來到咱國家。
第三段:
你知道他們來咱國家干什么嗎?因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節(jié)日,李小華邀請他們一起來慶祝這節(jié)日。小朋友知道是什么節(jié)日嗎?——六一國際兒童節(jié)。
李小華說:慶祝六一兒童節(jié),手拉著手笑哈哈,我們都是好朋友呀,全世界兒童是一家。
小朋友們,你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎?
我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧!兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
2.傾聽并朗誦
先聽老師為大家朗誦一遍,然后全班小朋友一起朗讀一遍。
小朋友們讀的不錯,但是我們要把櫻花讀清楚哦。
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。
2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動情境。
3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
教師范畫、蠟筆。
活動過程:
一、談話引入。
1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。
教師:你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節(jié))
教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢? 引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。
教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。
教師:現(xiàn)在請小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)
教師小結(jié):我們在繪畫的時候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,涂色的時候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)
1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
教師:我們畫畫的時候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動手動腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場景。
2、教師對畫的好的一些畫進(jìn)行點評,指出優(yōu)點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!
3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、活動結(jié)束,整理桌面。
活動反思:
在美術(shù)活動中,可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無限的發(fā)展空間。
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳躍的樂句。
2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)仿編歌詞。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5、愿意積極參加活動。
活動準(zhǔn)備:
鋼琴
活動過程:
一、律動:《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、練聲:《學(xué)年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。
1、教師彈奏歌曲過門,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。
老師:小朋友們,你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答,然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。
2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。
3、我們除了合唱以外,我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)
帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進(jìn)一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。
孩子們唱得可真好,那現(xiàn)在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。
3、請部分幼兒到前面來演唱。
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。
1、請幼兒想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,還可以怎么唱。
2、請幼兒想一想,并仿編新歌曲。
4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。
5、請幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。
老師:孩子們真棒,真是愛動腦筋的寶寶,那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!
4、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌。
五、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂舞》
今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一,馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了,小朋友們可以把新學(xué)會的這首歌曲,在六一兒歌節(jié)的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽,他們一定會很喜歡你們的;顒咏Y(jié)束。
反思:
每當(dāng)六一兒童節(jié)到來之際,許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張,平常的作息時間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了,孩子們早出晚歸,教師們廢寢忘食,都在為迎接節(jié)日積極準(zhǔn)備。根據(jù)以往經(jīng)驗,筆者認(rèn)為,在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動時有幾點是應(yīng)該引起注意并改進(jìn)的。
一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個學(xué)年或一個學(xué)期來看,“六一”活動只是教育、教學(xué)工作中一項重要活動,而大量的、主要的工作應(yīng)該是按教育綱要的規(guī)定,進(jìn)行日常的教育與教學(xué),這是基礎(chǔ)和根本,不可取代。如果抓了節(jié)日活動,忽視或影響了正常的教育、教學(xué),那就是“撿了芝麻,丟了西瓜。
二是不能增加幼兒負(fù)擔(dān)。幼兒園孩子在3~6歲之間,年齡小,身體承受力弱,采取過多占用幼兒休息時間,強化訓(xùn)練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞,不利于幼兒身心健康。
三是節(jié)日活動要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動只是節(jié)日活動的一種形式,不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況選擇和創(chuàng)造適合自己的活動方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動,都是好的形式、好的活動。
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇5
活動目標(biāo):
1.知道六月一日是小朋友的節(jié)日。
2.能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。
3.體驗節(jié)日的快樂。
4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
5.愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備一些幼兒操作活動的材料:皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。
2.操作材料,教學(xué)掛圖。
活動重點:
知道六月一日是小朋友的節(jié)日。
活動難點:
能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。
審美元素:
“六一”的鮮花最美,“六一”的孩子最快樂。“六一”是每個孩子最向往的節(jié)日。這是大班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境,讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情。
活動過程:
1.通過談話,知道“六一”是小朋友的節(jié)日,激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。
師:幼兒園這幾天好漂亮,為什么要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節(jié)是哪一天,是誰的節(jié)日呢?你以前過“六一”兒童節(jié)嗎?是怎樣過的?
2.引導(dǎo)幼兒討論:你想如何過“六一”兒童節(jié)。
引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。
師:小朋友,你們看,各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌,你想怎樣過“六一”兒童節(jié)?為了慶!傲弧眱和(jié),你想用些什么材料裝飾我們的活動室?
3.幼兒按自己的意愿分組,進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動。
。ǎ保┙處熃榻B為幼兒準(zhǔn)備的材料。
。ǎ玻┯變悍纸M進(jìn)行手工操作活動,教師酌情給予幫助。
4.教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境,欣賞自己的作品。
5.幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日。
。ǎ保┙處煿膭钣變捍竽懙乇硌、做游戲。
。ǎ玻┙處熛蛴變喊l(fā)紅花、贈送禮物,并祝幼兒節(jié)日快樂!
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇6
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段。
2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)、交流?/p>
3、紙、筆。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。
。1)昨天是什么日子?這天你過得怎么樣?
。2)討論:為什么覺得快樂?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景:一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等)
2、講述別人的快樂。
。1)昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了,我們來看一看錄象里誰很快樂,他在做什么?
(2)你看到誰很快樂,他在做什么?
3、講述最感興趣或最高興的一件事。
“六一”節(jié)使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么?
4、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂。
。1)“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂,讓我們把它畫下來吧!
。2)幼兒作畫,教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。(播放歌曲“快樂的六一”)
。3)把先畫好的作品張貼在展板上,幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。
。4)集體欣賞,請個別幼兒來介紹一下作品。
5、下一節(jié)課我們再把這些畫打扮一下,老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊,早上爸爸媽媽送你來的時候,請他們翻翻我們的小畫冊,讓他們一起來分享我們的快樂,好嗎?
活動反思
孩子們都非常開心、活躍,如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好。
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇7
指導(dǎo)思想:
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶;顒又校M(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
活動目標(biāo):
1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。
2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,并能合理選色和布局。
3.感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。
4.通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動準(zhǔn)備:
有參與六一活動的經(jīng)驗,畫紙、油畫棒等繪畫工具。
活動過程:
一、經(jīng)驗喚醒。
提問:六月一日到了,你想怎么過這個節(jié)日?你最喜歡的是什么活動?為什么?
請幼兒思考回答,教師可給予一些提示。
教師:我們今天就把快樂的六一畫下來吧。
二、交流畫法。
1.討論:怎樣把“六一”活動中,興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,并畫在紙的中間;選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。
2.個別嘗試:請個別幼兒上來示范,老師在邊上指導(dǎo)。
3.其他幼兒評價,并暢談如果我來畫我會這樣畫。
三、幼兒創(chuàng)作。
重點指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情,再畫出高興的氣氛。難點指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。
四、作品展示評價。
1.展示幼兒作品,請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。
2.幼兒評價。介紹自己喜歡的作品,并講講理由,多給幼兒交流評價的機會。
3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇8
一、活動目標(biāo):
通過活動,幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日,體驗節(jié)日的快樂。
二、活動時間:
20xx年6月1日上午8:30——10:30
三、材料準(zhǔn)備:
筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等游戲用品、音樂帶
四、活動地點:
幼兒園大操場及各班活動室
五、活動過程:
1、與孩子共同討論:今天是什么節(jié)日?為什么又請來了家長?
2、 全體幼兒操場集中
1) 園長講話
2) 家委會、幼兒代表發(fā)言
3) 體操表演
4)共同演唱歌曲:歌聲與微笑
3、游戲(游戲親子活動)
2人3足
目標(biāo):培養(yǎng)合作能力,動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個椅子。
玩法:家長和孩子手各綁住一只腳,成2人3足。老師發(fā)出口令后,從起點線開 始向前跑,饒過椅子跑到事先指定的地方。
規(guī)則:分4組進(jìn)行游戲,每組請1位家長和幼兒參加,誰先到達(dá)指定的地方就算誰勝。夾木株
目標(biāo):培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力
準(zhǔn)備:筷子、木株若干
玩法:家長與孩子在規(guī)定時間內(nèi),把木株從一個盤子夾到另外一個盤子里。多者為勝。
規(guī)則:分4組進(jìn)行游戲,每組請1位家長和幼兒參加,多者為勝。貼鼻子
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的判斷能力。
準(zhǔn)備:頭像、磁鐵
玩法:幼兒在三米處走到頭像前,根據(jù)判斷在頭像的適當(dāng)位置貼上鼻子規(guī)則:每次組請1幼兒參加,貼對者為勝。
保鈴球
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力。
準(zhǔn)備:保鈴球若干
玩法:幼兒在三米處對準(zhǔn)投球,看倒下多的為勝
規(guī)則:每次組請1位幼兒參加。
螞蟻搬豆目標(biāo):提高家長和幼兒合作的能力。
準(zhǔn)備:螞蟻頭飾6個。背景音樂《螞蟻搬豆》
玩法:爸爸媽媽或一個家長做螞蟻,孩子做豆,螞蟻想辦法把豆搬回家,可以 抬
著走,也可以抱、背,只要豆離地面。
規(guī)則:分6組進(jìn)行游戲,每組請1—2位家長和幼兒參加,運豆時豆一定要離開地面,哪組先到為勝。
套 圈
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力。
準(zhǔn)備:收集空飲料瓶 圈若干
玩法:每人發(fā)5個圈,幼兒在三米處對準(zhǔn)套圈,套中的多的勝出。
規(guī)則:每次組請1位幼兒參加,站在線上 ,不超線。
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇9
活動目標(biāo):
1、知道“六一’國際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日,學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。
2、幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。
3、告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。
基本過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動:
1、教師:“小朋友要過自己的節(jié)日了,讓我們一起慶祝慶祝吧!
2、組織幼兒來到小禮堂,參觀慶!傲粌和(jié)”聯(lián)歡會,并表演節(jié)目。
(二)關(guān)鍵步驟:
1、幼兒走進(jìn)禮堂時,要做到互相不推也不擠。
2、表演節(jié)目的幼兒,表演后要鞠躬,觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。
。ㄈ┯螒蚝笈c幼兒團(tuán)討:
1、“在人多的情況下,小朋友參加游園活動時,應(yīng)該注意什么?”
2、“小演員上臺表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)
3、“作為觀眾,看完表演要做什么?”(鼓掌)
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇10
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌,進(jìn)一步了解六一節(jié)是國際兒童節(jié),使全世界所有小朋友的節(jié)日。
2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌;
3、初步學(xué)會和同伴一起愉快的慶祝自己的節(jié)日。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、感受到節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備:
小朋友慶祝六一節(jié)的畫冊;歡快的樂曲;
活動過程:
1、出示畫冊,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解六一國際兒童節(jié);
“今天上午,小朋友一起制作了6 本《我想怎樣過六一節(jié)》的畫冊,那么小朋友知道為什么要過六一兒童節(jié)嗎?”
2、欣賞兒歌:《“六一”到》
“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節(jié)的?”
告訴幼兒兒歌名稱,和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容;
欣賞兒歌《六一到》(配樂和圖片進(jìn)行詩朗誦)
提問:“六一兒童節(jié)到了,小朋友都做了哪些事情?”(請幼兒運用詩歌里的語言進(jìn)行描述)
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《“六一”到》
①教師分句教授,注意引導(dǎo)幼兒吐字清楚和發(fā)音正確;
、谡垈別幼兒朗誦,教師適當(dāng)提示;
③集體不同形式朗誦兒歌,注意有表情的朗誦。(分組、分段,加入表演的動作。)
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇11
一、指導(dǎo)思想:
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日,以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
二、活動目標(biāo):
通過開展慶祝“六一” 活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶;顒又,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
三、活動主題及口號:
主題:慶繽紛“六一” 展幼兒風(fēng)采
口號:“我能行,我努力,我真棒!”
四、活動安排:
1、活動時間:
5月28日早上9:00各班組織節(jié)目彩排;
5月29號早上9:00全園組織彩排;
5月30日9:00節(jié)目正式演出。
2、活動地點:
3、參與人員:
4、組長:
5、主持人:
6、安全工作:
7、醫(yī)療衛(wèi)生:
8、音響設(shè)備:
9、后勤人員:
五、活動流程:
1、家長代表講話
2、幼兒文藝匯演
3、園長總結(jié)講話
六、活動準(zhǔn)備:
1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環(huán)境
2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備
3、幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。
4、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶;顒拥呐浜吓c支持。
七、活動方案及具體時間安排:
略
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇12
我園將舉辦20XX年“我健康、我快樂、我參與“冬季親子趣味運動會,具體事項如下:
時間:20xx年12月3日上午(如下雨改期另行通知)
地點:xxx
主題:我健康、我快樂、我參與
一、開幕式程序
1、運動員入場。各班運動員身穿園服,手舉彩旗或花環(huán),排成兩路縱隊依次入場,入場順序為葡萄班、蜜桃班、菠蘿班、芒果班,入場口號自定(鍛煉身體、身體健康!友誼第一、比賽第二!我健康、我快樂、我參與!……)
2、奏國歌,升國旗。
3、家長代表講話。
4、運動員代表講話。
5、園長致辭,宣布運動會開幕。
6、運動員退場。
二、比賽程序
地點:xxx
1、幼兒項目《撈湯圓》(芒果班)
2、幼兒項目《烏龜爬》(蜜桃、菠蘿班)
3、幼兒項目《鋪路》(蜜桃、菠蘿班)
4、幼兒項目《滾輪胎》(葡萄班)
5、親子項目《種豆撿豆》(芒果班)
6、親子項目《抬花轎》(蜜桃、菠蘿班)
7、親子項目《快樂小青蛙》(蜜桃、菠蘿班)
8、親子項目《引路》(葡萄班)
9、幼兒合作項目《拖小豬》(芒果班)
10、幼兒合作項目《運球》(蜜桃、菠蘿班)
11、幼兒合作項目《螃蟹運球》(葡萄班)
12、家長合作項目《毛毛蟲》(芒果班)
13、家長合作項目《拔河》(蜜桃、菠蘿班)
14、家長合作項目《接力賽》(葡萄班)
三、比賽方法
1、以托、小、大年齡班為單位,各班組織幼兒、家長報名參加,比賽中先進(jìn)行預(yù)賽,在預(yù)賽中產(chǎn)生決賽選手再進(jìn)行決賽。
2、決賽每項取前三名,獲得冠、亞、季軍的選手都有一塊獎牌、一張獎狀、一份獎品,未獲獎運動員都有一份紀(jì)念品。
四、注意事項
1、各班老師要配合裁判維持賽場次序,管理班級紀(jì)律;提醒家長看好自己的孩子,不要在賽場自由走動或奔跑,注意安全。
2、參賽的幼兒和家長要按時到位,遲到者為自動放棄比賽;選手要遵守比賽規(guī)則,聽從裁判的指揮,服從裁判裁定(包括老師和家長)。
3、幼兒合作項目及家長合作項目的人數(shù)根據(jù)各年齡班的要求自定。
4、保持運動場地的衛(wèi)生,愛護(hù)公共設(shè)施。
五、人員安排
開幕式主持:XXX
幼兒項目比賽:XXX
親子項目比賽:XXX
幼兒合作項目比賽:XXX
家長合作項目比賽:XXX
裁判員:8位家長(名單附后)
聯(lián)絡(luò)員:XXX和4位家長(名單附后)
音響:XXX
橫幅及頒獎臺:XXX
照相:XXX
獎品的采買:XXX、XXX
道具擺放:各班老師
維持次序:各班保育老師和4家長成員(名單附后)
安全保衛(wèi):XXX、XXX
飲水:XXX
巡視:XXX
發(fā)獎:XXX
發(fā)獎地點:XXX領(lǐng)獎臺
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇13
一、主題的由來:
區(qū)角活動時,我打開錄音機,里面是一盤迪斯科的磁帶,好讓在音樂區(qū)里玩的孩子們可以根據(jù)音樂做自己喜歡的動作。這時我發(fā)現(xiàn)王淑娜、李丁、趙宏鑫幾個小朋友在一起不知說了些什么,隨后他們在王淑娜小朋友的帶領(lǐng)下學(xué)起了走模特。看見他們興趣這么高,我就走了過去問:“你們再走模特嗎?”這時王淑娜小朋友心急口快的說:“老師,我媽媽告訴我,我們快過‘六一’了,我想演一個走模特的節(jié)目!蔽乙宦牐掳,現(xiàn)在都四月份了,離‘六一兒童節(jié)’還有一個多月的時間了,是該做準(zhǔn)備了。這時旁邊有幾個孩子聽到談?wù)撨^‘六一的事,也高興地喊了起來:“我們快過‘六一’了,我們快過‘六一’了。被他們這一喊,在別的區(qū)里玩的孩子也都放下手中的等西,跑過來圍著我問這問那;顒又黝}‘六一兒童節(jié)’在我班產(chǎn)生了。
可這一陣“非典”形勢極為嚴(yán)峻,從上到下抓的都特別嚴(yán),尤其是少到聚第場所,所以我們這次活動就不能請家長們參加了,只有老師和孩子們在一起慶祝。
二、活動計劃目標(biāo):
1、讓幼兒知道六月一日是全世界兒童的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒自選主題和材料布置我們的活動室,培養(yǎng)動手、動腦、大膽嘗試的能力。
3、為幼兒創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每位幼兒都有機會參與表演和幼兒共同商討排練節(jié)目和有關(guān)事宜。
4、使幼兒在活動中體驗節(jié)目的快樂,體驗成功的快樂。
三、活動內(nèi)容:
1、談話
2、布置活動室
3、排練節(jié)目
4、慶!弧
四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建(教師初步構(gòu)建)
(注:橢圓形代表幼兒自發(fā)生成的)
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
區(qū)角 材料準(zhǔn)備
圖書角 有關(guān)‘六一’節(jié)的圖片、圖書
美工角 各類水彩筆、蠟筆、白紙、剪刀、膠水等
操作區(qū) 各種顏色的紙、剪刀、膠帶等
表演區(qū) 錄音機、各種頭飾、花環(huán)、腕花、木頭、彩帶及各種服飾等
做做玩玩 橡皮泥
六、活動過程:
(一)談話
看著孩子們把話題都扯到過‘六一’這上面來了,我想干脆和他們先來一次談話活動:“小朋友,你們都吆喝快過‘六一’了,那你們都知道‘六一’是什么節(jié)日嗎?”“‘六一’兒童節(jié)!焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鸬?磥,他們在小班的基礎(chǔ)上已有這方面的知識和經(jīng)驗了。我接著又問他們‘六一兒童節(jié)’是誰的節(jié)日?“是我們小朋友自己的節(jié)日。”“那你們喜歡過‘六一’嗎?”“喜歡!焙⒆觽兊脑捯魟偮洌芾ば∨笥颜酒饋碛帽容^滑稽的腔調(diào)說:“老師,我非常喜歡過‘六一’!蔽液推渌⒆觽兌急凰簶妨,整個活動室都蕩漾著歡聲笑。
說到這里我想把話題接著往下引,于是,我告訴幼兒現(xiàn)在有“非典型肺炎”,今年的“六一”節(jié)目爸爸、媽媽就不能參加了,只有老師和小朋友在一起慶祝。請小朋友討論一下你們想怎慶祝自己的節(jié)日?孩子們七嘴八舌的議論了起來。過后,王淑娜小朋友又起來說:“我想演個走模特的節(jié)目!蔽艺f:“好,這個節(jié)目不錯,那你從現(xiàn)在就要抓緊時間聯(lián)系!惫芾ふf:“我愿意翻翻兒!蓖踔俏恼f:“我愿意演那個舞蹈‘小小男子漢’!薄⒆觽兏饔懈髯韵敕。這時我發(fā)現(xiàn)孩子們把注意力幾乎都轉(zhuǎn)移到“六.一”演節(jié)目上了,于是我就試著引導(dǎo):“小朋友想的節(jié)目都很好,那我們要先干什么呢?你看,我們的活動室現(xiàn)在一點過‘六一’的氣氛也沒有,是不是應(yīng)該先布置一下啊!”
通過和孩子們的談話,我感到孩子們特別喜歡自己的節(jié)目,一點也不拘束地說出了自己的想法,幼兒的參與性很強。
(二)布置活動室
為了培養(yǎng)幼兒大膽嘗試及動手操作能力,我決定讓他們自己布置活動室,我只在一旁做一下協(xié)助工作,我為他們提供了各種材料。為此我把他們分成三個小組,每個小組有一個臨時組長,他們先一起討論、商量后,決定出布置什么樣的畫面,然后由組長領(lǐng)取所需的材料。
過了一會兒,看來是他們已有主意了,組長把他們所需的材料都領(lǐng)到了桌面上,組員們在組長的帶領(lǐng)下,都各自動手起來了,他們有的動手畫了起來、有的涂顏色、有的用剪刀把他們剪下來……他們分工比較明確,干得井井有條。
這時王子怡小朋友那一組已經(jīng)完成了,他們布置的是用一些大掛歷紙畫的小朋友,畫上的小朋友手舞足蹈地在慶祝六一,其中還有一個小朋友的穿著和我們不一樣,他們說是蒙古族的小朋友,我一聽孩子們像的可真周到,可不是嘛,過六一不僅是我們漢族的小朋友,其他各個民族的小朋友也同樣慶祝。我及時地鼓勵了他們,并幫助他們掛在了墻壁上。張培祥那一組也是畫的過六一的場畫,但他們是用小紙畫的一幅一幅的,我?guī)退麄冇米髌凡贾贸闪粌蓚子貼在墻壁上。趙君風(fēng)那一組的呢?他們用的是皺紋紙,建了一些五顏六色的彩帶,做了一些花環(huán),放在區(qū)角里來充實區(qū)角。一會兒,我們的活動室變得新鮮起來,我提議再剪上一些拉花掛在活動室里,于是喜愛剪紙的王子怡小朋友和幾個女孩子動氣手來了,當(dāng)我把拉花沖開掛在天棚上的時候,孩子們都嗷嗷地叫了起來,跳了起來。
孩子們看到活動室在自己的動手參與下變得煥然一新,高興地歡呼起來,體驗到了成功的快樂。
(三)排練節(jié)目
“你唱歌、他跳舞,我敲起小鼓咚咚咚”……為了讓幼兒進(jìn)一步感受“六一”的快樂,我和幼兒一起學(xué)習(xí)了歌曲《過六一真快樂》,孩子門臉上洋溢著笑容,沉浸在歌曲的歡快中,接下來的日子我們主要排練節(jié)目了,根據(jù)上次談話孩子們的意愿,我們把節(jié)目進(jìn)行了總結(jié),決定讓孩子各顯才能,把自己認(rèn)為最棒的,最想用來慶祝六一的節(jié)目表演出來,我們給他起了一個名字叫“亮一招”,再根據(jù)王智文小朋友的提議拍了一塊舞蹈“小小男子漢”全有男孩表演,還排了一塊“蝴蝶花”有小女孩表演。
王建峰小朋友是我們班的調(diào)皮大王。一天戶外活動時,我們正在做游戲《二人三足》,他提議說:“老師,過六一的時候我們也表演一個這樣的游戲吧!”我問了問其他幼兒,他們也表示同意。由于今年的六一節(jié)在各自園內(nèi)舉行,主要是讓孩子們高興、快樂,在征求園內(nèi)的同意時,我把這個好消息告訴了他們,孩子們可高興了。
由于有的節(jié)目需要統(tǒng)一服裝和制作道具,我提醒孩子們積極想辦法,我把園內(nèi)的服裝、道具拿來一些,還缺的讓家長們幫助解決,家長們都十分支持我們的工作,其中有許多道具想“小小男子漢”里頭上級的彩帶都是孩子們自己制作,還用書信的形式,通知家長六一節(jié)期間,家行和老師都要給孩子親手制作一件節(jié)日賀禮。
一進(jìn)我們的活動室,一看孩子們的表情,便能感覺到節(jié)日的來臨,幼兒在這一段時期的排練中,都是不厭其煩的,他們希望六一那天能演出最好的效果。
(四)慶祝六一
由于六一是星期日,所以我們把時間改在了星期五上午舉行,在我們中心幼兒園的戶外活動場地上,有本園的全體教師和幼兒一起慶祝。
因為需要化妝,我讓孩子們7:00入園,有的孩子6:50 就來了,還有的孩子他媽媽說天剛亮就睡不著了,非要起床……看來,孩子們的情緒時非常激動的,這學(xué)期我們班剛轉(zhuǎn)來一名幼兒叫徐春,他說他們那過六一不化妝,當(dāng)他看到小朋友一個個化完妝的樣子,尖叫了一聲:“真漂亮!”我發(fā)現(xiàn)他特別開心。
演出開始了,我們的節(jié)目“小小男子漢”排在第二快,女孩子們認(rèn)真觀看著其他班級的節(jié)目,男孩子到后臺去做準(zhǔn)備。改他們上場了,女孩子們給他們一些掌聲以示鼓勵,小男子漢們個個面帶笑容,做得很到位,表現(xiàn)出了男子漢的強勁有力,贏得了觀眾門的喝彩,下面的節(jié)目一一進(jìn)行著,班上的幼兒都表現(xiàn)的很出色。
演出結(jié)束了,回到活動室李我和幼兒進(jìn)行了談話,主要是讓他們把自己過六一的感受說一下,多數(shù)幼兒都說很高興、很快樂。這時趙君峰小盆夠突然站起來說:“老師,我們能畫下來嗎?”我一想是個好主意,立即給他們分發(fā)了紙和筆,讓他們把自己的感受畫下來,又在全班進(jìn)行了交流,最后,我們把孩子們準(zhǔn)備的禮物千紙鶴送給他們,孩子們高高興興回家了。
整個主題活動從產(chǎn)生到結(jié)束,我們利用了五個多周的時間,在整個主題活動的實施過程中,孩子們始終是占主體地位,他們自選主題布置活動室和區(qū)角,排練他們喜歡的節(jié)目等,通過一系列的活動,培養(yǎng)了幼兒動手、動腦及幼兒間相互團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和意識,本次活動圓滿結(jié)束。
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇14
活動目標(biāo):
1.嘗試用自己制作的禮品,和弟弟妹妹一起活動,表達(dá)對弟弟妹妹的關(guān)心。
2.主動與其他小朋友進(jìn)行交往,感受交往的樂趣。
3.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.每人一份自己制作的禮物,準(zhǔn)備表演的歌舞、故事等節(jié)目。
2.與鄰班(小、中班)聯(lián)系活動事宜。
活動過程:
1.討論如何向別人贈送禮物,練習(xí)說祝福的話語。
2.帶領(lǐng)幼兒有秩序地來到小班、中班,鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。
3.和弟弟妹妹共歡樂。
。1)給弟弟妹妹表演節(jié)目。
。2)與弟弟妹妹一起玩游戲,如"聽音樂搶凳子"、"捉迷藏"、"擊鼓傳花"。
延伸:
定期向弟弟妹妹送快樂,如開展為弟弟妹妹洗手帕,教弟弟妹妹穿衣疊被,文藝聯(lián)歡等活動。
教學(xué)反思
通過這次活動我們感覺到應(yīng)該把節(jié)日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準(zhǔn)備歡慶活動之際,我們禁不住問自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節(jié)?怎樣才能使他們真心快樂的了解自己的節(jié)日,怎樣能使他們真正擁有一個快樂的節(jié)日?吧“六一兒童節(jié)”這次準(zhǔn)備活動讓孩子們?nèi)シe極參加,做自己的“小主人”。自己的節(jié)日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來過這個節(jié)日。
在我們開始著手準(zhǔn)備這次活動的時候孩子們有開始懵懂到后來的喜悅,讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節(jié)目的時候孩子們的汗水直流,可是一說是給自己的節(jié)日喝彩,給辛苦養(yǎng)育他們的爸爸媽媽表揚就不喊累了。
當(dāng)活動開始時,孩子們的眼光是嚴(yán)肅的,是認(rèn)真的,在他們成功的表演完自己的節(jié)目的時候,開心的笑容就是他們對自己汗水的最后的回應(yīng)。在結(jié)束去的時候,伴隨著音樂和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會和爸爸媽媽抱一抱,一會轉(zhuǎn)一圈,家長的笑容是滿意和贊許,孩子的笑容是開心和幸福。
總之,“六一”應(yīng)該是豐富多彩的,應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著“把節(jié)日還給孩子”的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話。
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇15
活動目標(biāo):
1、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂。
2、會用活潑歡快的情調(diào),有表情地演唱。
3、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進(jìn)行表述。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶。
活動過程:
1、在歡快的樂曲中自由做動作跳入活動室。
2、感受理解新歌。
。1)提問:六一節(jié)小朋友最喜歡趕什么?交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗,與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
。2)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調(diào)。
3、幼兒先分樂句,后整首跟唱歌曲。
4、幼兒戴著發(fā)套自由地演唱和表演歌曲,體驗節(jié)日的幸福和快樂。
5、復(fù)習(xí)邀請舞,進(jìn)一步感受活潑歡快的節(jié)日氣氛。
活動反思:
在“六一”兒童節(jié)來臨之際,我開展了音樂活動《快樂的六一》,這首歌充滿了節(jié)日的氣氛;顒拥拈_始我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的經(jīng)驗和對節(jié)日的喜悅之情,充分的激發(fā)a幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。整個教學(xué)活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點,幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇16
活動目標(biāo):
1、知道六一是自己的節(jié)日,體驗節(jié)日的快樂。
2、通過協(xié)同制作水果拼盤,加深對蔬果的了解,體驗分享的快樂,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,發(fā)展幼兒
活動目標(biāo):
1、知道“六一”是自己的節(jié)日,體驗節(jié)日的快樂。
2、通過協(xié)同制作水果拼盤,加深對蔬果的了解,體驗分享的快樂,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,發(fā)展幼兒交往、合作的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、知識準(zhǔn)備:(1)蔬菜和水果的經(jīng)驗積累(2)學(xué)會歌曲《快樂的六一》
2、能力準(zhǔn)備:飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固,運用適當(dāng)?shù)恼Z言交往,語言能力準(zhǔn)備。
3、材料準(zhǔn)備:幼兒:自帶水果若干(品種多量少)(西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子、香蕉、蘋果)工具:牙簽、盤子、刀等
活動過程:
一、組織幼兒討論六一節(jié)的活動,感受節(jié)日氣氛。
1、開場:老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀,一齊朗誦《六一到》。
二、制作水果拼盤
1、出示水果娃娃,激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的'興趣。
2、介紹水果拼盤制作的過程,交代要求和注意事項。
3、幼兒分組合作“水果拼盤”,老師巡回指導(dǎo)。
4、“水果拼盤”展示,互相介紹自己的作品,拍照留念。
三、水果冷餐會
1、“水果冷餐會”正式開始,小朋友盡情品嘗各色水果,鼓勵幼兒大膽交流。
2、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。
3、回憶今天的活動,進(jìn)一步體會六一的快樂。
四、活動延伸:
1、了解 幼兒在家過六一的情況。
2、話題:難忘的六一。欣賞活動中的照片。
3、邊沿內(nèi)容:班級主頁中對這次活動作記錄。
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇17
活動目標(biāo):
、敝懒坏挠蓙,了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。
、材車@“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題積極參與談?wù),表達(dá)自己的想法。
、吃敢夥e極參與討論和策劃,與同伴一起協(xié)商具體準(zhǔn)備工作,感受六一節(jié)到來的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
、蔽镔|(zhì)準(zhǔn)備:表征范例《我喜歡的六一活動》、歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料,世界各國慶六一活動錄像或圖片。
、步(jīng)驗準(zhǔn)備:有參與過六一活動的經(jīng)歷,幼兒搜集六一由來并表征。
活動過程:
一、在經(jīng)驗回顧中,喚起幼兒對六一的認(rèn)識,了解六一的由來。
、碧釂枺轰浵窕蛘掌械男∨笥言诟墒裁?哪一天是小朋友的節(jié)日?。
、卜窒肀碚餍畔ⅲ私饬坏挠蓙。
你們知道六一是怎么來的?請個別幼兒分享自己搜集的信息。
小結(jié):因為戰(zhàn)爭等原因,兒童受盡折磨,為了紀(jì)念那些遭受苦難的孩子,保障和改善兒童的生活,全世界就把6月的第一天定為國際兒童節(jié).
二、談話交流“我喜歡的六一活動”,激發(fā)幼兒積極表達(dá)的愿望。
、庇^看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。
提問:去年的六一是怎樣度過的?請個別幼兒講述(表演節(jié)目、開運動會、游園活動)。
⒉交流分享自己喜歡的六一活動
提問:你都體驗過哪些游戲活動?在慶六一活動中,你最喜歡哪個環(huán)節(jié)?為什么?
小結(jié):在六一活動中有大腳帶小腳、剪羊毛等游戲活動,最歡喜歡穿著漂亮的裙子跳舞、喜歡運動會上發(fā)的禮物、喜歡游園時玩的小游戲還有好吃的水果沙拉等。
三、播放視頻和圖片,了解世界各地不同慶六一的形式,激發(fā)幼兒自己設(shè)計六一活動的靈感。
世界各地的小朋友他們是怎么慶祝自己的節(jié)日的?都有哪些活動?
四、圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題進(jìn)行談話活動。
1.組織幼兒討論:今年你想在幼兒園怎樣來慶祝自己的節(jié)日
提問:今年的六一兒童節(jié)我們怎樣來慶祝呢?在游園活動中,你想?yún)⑴c什么樣的活動呢?
、残〗Y(jié):我們可以進(jìn)行親子游戲、彩繪、美食、影院、竹竿舞等,在不需要大的場地和節(jié)約時間的情況下,我們就選擇游園活動吧!
五、師生共同決定慶六一的活動方案。
1.幼兒自己表征設(shè)計六一活動方案
提問:你的六一活動方案是什么?從入園開始先干什么,再干什么?最后干什么?
2.說說你最喜歡哪個六一活動方案,為什么?
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇18
設(shè)計意圖:
“六一”是孩子們的節(jié)日,在節(jié)日期間,孩子們特別的開心、愉快,而《喜洋洋》是一首節(jié)奏歡快、熱烈、舒展的曲子,幼兒在欣賞、打擊中能體驗到歡快、熱烈、喜悅的氣氛。把樂曲《喜洋洋》運用于“六一”兒童節(jié),使幼兒通過節(jié)日,能很好地去感受樂曲和理解樂曲,因此,我設(shè)計了本次音樂教育活動。
一、半日活動總目標(biāo):
1.讓幼兒參與布置節(jié)日環(huán)境,體驗自己布置節(jié)日環(huán)境的快樂。
2.通過欣賞樂曲,感受音樂美,并能隨音樂進(jìn)行即興表演。
3.讓幼兒掌握各種打擊樂器的演奏方法,并能聽從指揮,正確地進(jìn)行演奏。
二、半日活動準(zhǔn)備:
1.運用彩色紙、剪刀、漿糊等材料,指導(dǎo)孩子用撕、折、剪、貼等方法,做出各種花、彩條、彩鏈或其它裝飾品,布置本班的活動室,以增強節(jié)日的快樂氣氛。
2.錄音機、音樂磁帶、舞蹈道具、各種打擊樂器。
三、半日活動程序:
。ㄒ唬┏块g活動:
幼兒入園后,引導(dǎo)幼兒欣賞班內(nèi)的環(huán)境布置,讓他們感受節(jié)日的氣氛。
(二)集體教育活動
活動一音樂欣賞:喜洋洋
。刍顒幽繕(biāo)]
、俑惺芎捅憩F(xiàn)樂曲的歡快、熱情與喜悅、舒展的情緒變化及三段體的結(jié)構(gòu)形式。
、谂囵B(yǎng)幼兒熱愛民間音樂的情感,鼓勵幼兒隨音樂進(jìn)行即興表演。
。刍顒訙(zhǔn)備]
、黉浺魴C、《喜洋洋》樂曲錄音帶、《慶祝六一》歌曲錄音帶。
②舞蹈道具(扇子、彩綢、嗩吶)的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
。刍顒映绦颍
、儆變弘S著《慶祝六一》的歌曲,進(jìn)入活動室。
談話:剛才你們聽到一首什么歌?
今天是“六一”兒童節(jié),小朋友,你們高興嗎?下面老師請你們聽一首樂曲。樂曲的名字叫《喜洋洋》。(引出課題)
、诮處煼拧断惭笱蟆窐非浺魩,讓幼兒完整地欣賞一遍,聽完音樂后,教師和幼兒一起討論音樂所表現(xiàn)的情景。(啟發(fā)幼兒感受樂曲的歡快、熱烈、喜悅、舒展的氣氛。)
、圩層變盒蕾p第二遍。
提問:樂曲一共有幾段?哪一段和哪一段是一樣的?兩段樂曲有什么不同?
、芊侄涡蕾p。
a:第一段樂曲有幾個樂句?音樂是優(yōu)美、舒展的還是歡快熱烈的?
b:聽完第二段后,提問:這段音樂和前一段比較有什么不同?
c:聽完第三段后,提問:這一段音樂和前面哪段音樂像呢?(對,像第一段音樂又熱鬧起來了。)
小朋友,今天我們的心情就像這首樂曲一樣,愉快、喜悅,還有些什么時候,我們的心情能用這首《喜洋洋》樂曲來表達(dá)呢?啟發(fā)幼兒說出在節(jié)日里(元宵節(jié)、過新年等),發(fā)生了高興的事和為他人做好事時的心情,能用《喜洋洋》樂曲來表達(dá)。
、萃暾匦蕾p音樂一遍,教師隨時注意提醒幼兒傾聽音樂的變化。讓幼兒知道一、三段樂曲歡快、熱烈,二段優(yōu)美舒展。
、拊偻暾蕾p一遍音樂,讓幼兒自由選擇自己喜愛的小道具,邊聽音樂邊即興舞蹈,讓每個孩子都盡情地、充分地表現(xiàn)自己,獲得極大的滿足和歡樂,從而理解音樂,達(dá)到欣賞的目的。
活動二節(jié)奏樂:喜洋洋
。刍顒幽繕(biāo)]
①通過動作,聲勢練習(xí),感知打擊樂曲所表現(xiàn)的歡快活潑的情感。
、趯W(xué)習(xí)輪奏、合奏,讓幼兒感受音樂旋律的和諧美。
③引導(dǎo)幼兒聽從指揮,正確地使用樂器進(jìn)行演奏。
。刍顒訙(zhǔn)備]
①《喜洋洋》錄音帶、錄音機。
、趫D形節(jié)奏譜掛圖和打擊樂器。(三角鐵、響板、雙響梆子、鈴鼓、鼓、鈸)每幼兒一件。
。刍顒映绦颍
①欣賞音樂,讓幼兒再次感知樂曲活潑、歡快的情緒,并用手拍出節(jié)奏。
②教師教幼兒用聲勢練習(xí)法(拍手、跺腳、捻指等)對樂曲節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。啟發(fā)幼兒加深對樂曲的理解和對節(jié)奏的感受。教師并適當(dāng)?shù)赜霉?jié)奏語言,幫助幼兒感受和掌握樂曲的節(jié)奏型。
、垡龑(dǎo)幼兒按圖形節(jié)奏譜進(jìn)行輪奏,要求幼兒聽從指揮,并能正確使用各種樂器進(jìn)行演奏。
、苊恳环N樂器演奏熟練后,讓幼兒進(jìn)行合奏練習(xí),并引導(dǎo)幼兒感受音樂旋律的和諧美。
、萁處煼配浺,并指揮幼兒用樂器正確地進(jìn)行演奏。
。刍顒友由欤
把全班幼兒分成兩組,一部分幼兒打擊樂器,一部分幼兒自由跳舞,然后交換進(jìn)行,讓幼兒邊打擊邊跳舞,使幼兒充分體現(xiàn)樂曲中的歡樂情緒和熱烈氣氛,從而使幼兒表達(dá)出慶祝自己節(jié)日時愉快的心情。
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇19
活動目標(biāo):
、背醪搅私夂蟮挠猛尽
、材芨鶕(jù)節(jié)日的安排,畫出獨特的六一海報。
、丑w驗合作化的快樂。具有一定的任務(wù)意識,合作意識和堅持性。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對海報具有初步的了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:4開的白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、雙面膠、廢舊材料等。
活動過程:
一、結(jié)合圖片進(jìn)行談話,引導(dǎo)幼兒了解各種海報,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。提問:你喜歡哪張海報?它是什么樣子的?
1.共同討論海報的用途。提問:海報有什么用途?
小結(jié):海報設(shè)計是視覺傳達(dá)的表現(xiàn)形式之一,通過版面的構(gòu)成吸引人的目光,向人們展示宣傳信息。
二、出示海報圖片,引導(dǎo)幼兒觀察海報圖片,了解設(shè)計海報的主要內(nèi)容。
1.兒介紹自己喜歡的海報
提問:你喜歡的海報是什么樣子的?上面有什么?
2.課件,幫助幼兒進(jìn)一步了解海報的主要內(nèi)容。
提問:海報主要有哪些內(nèi)容?
小結(jié):六一海報主要包含六一慶;顒拥臉(biāo)題、演出時間、演出地點及節(jié)目順序,采用圖文并茂的形式。
三、幼兒設(shè)計海報,教師觀察指導(dǎo)。
1.小組商量,討論設(shè)計海報。
引導(dǎo)幼兒按照特長分工合作,有的構(gòu)圖,有的寫字,有的裝飾。
2.提醒幼兒注意畫面的合理布局,可添加相關(guān)內(nèi)容。四、引導(dǎo)幼兒分享、交流,體驗創(chuàng)作的樂趣。
1.引導(dǎo)幼兒欣賞作品展,鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計的海報。
2.引導(dǎo)幼兒推選出制作優(yōu)秀的海報張貼到幼兒園的宣傳欄,向家長和其他小朋友宣傳。
社會大班六一兒童節(jié)教案 篇20
活動目標(biāo):
1.知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日,體驗節(jié)日的幸福和快樂。
2.會用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。
活動準(zhǔn)備:
圖片一張。
活動過程:
1.在律動《機器人》的音樂伴奏下,做“機器人”動作進(jìn)教室。
2.發(fā)聲練習(xí):快樂的六一
3.感受理解新歌。
。1)通過談話,引發(fā)學(xué)新歌的興趣。
“六一”節(jié)是誰的節(jié)日?在“六一”兒童節(jié)那天,小朋友們最喜歡干什么?
今年“六一”節(jié)快要到了,我們怎樣來慶祝這個快樂的節(jié)日?讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。
。2)欣賞教師的演唱。
好聽嗎?你聽到了什么?教師把說出的歌詞連貫地唱出來。
。3)出示圖片,進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節(jié)。
。4)跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手,邊擺動邊跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時,不要拖拉,要有跳躍感。
。5)教師再演唱一遍歌曲,輕輕拍手,在唱到“啦”時可輕輕跟唱。
4.復(fù)習(xí)歌曲《綠色的家》。
。1)分組演唱,把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達(dá)出來。
。2)邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。
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