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      2. 中班教案

        時間:2022-05-17 09:40:28 教案 我要投稿

        中班教案模板錦集5篇

          作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中班教案模板錦集5篇

        中班教案 篇1

          活動目標:

          1、感受兒歌的韻律,學習一些數(shù)量詞(“張”“把”“雙”“頂”“個”)。

          2、在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌,正確掌握量詞的使用規(guī)則。

          3、體驗玩“填量詞游戲”的快樂。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

          5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

          活動準備:

          與課程相關(guān)的ppt

          活動過程:

          一、游戲?qū)?/p>

          師:這是什么呀?

          幼:2

          師:這其實是小兔子,吳老師今天來給你們玩?zhèn)游戲:1234跳跳跳,2234跳跳跳,3234躲起來,4234做做好。

          二、介紹“鋪子”

          師:我們的小兔子開了一間鋪子,咦?什么是鋪子呢?誰來猜一猜?(請三、四個幼兒猜測)

          幼:……

          師:鋪子和超市差不多,但是比超市小,里面有很多東西。小朋友們可以在里面買到自己喜歡的東西。這就是鋪子。

          三、學習兒歌。

          師:那我們一起進去看看鋪子里面都有什么東西。

          師:這是什么呀?

          幼:桌子

          師:和你們的桌子比一比哪張桌子比較小呢?

          幼:電視機上面的比較小。

          師:原來小兔子的鋪子里是賣小東西的。

          師:數(shù)一數(shù)有幾張小桌子呢?

          幼:1張。

          師:原來是一張小桌子。桌子是講張的,一起跟吳老師說一說“張”。

          幼:張。

          師:一張小桌子。

          幼:一張小桌子。

          師:除了一張小桌子還有什么呀?

          幼:小椅子。

          師:幾把小椅子呀?

          幼:兩把

          師:椅子是講把的,把。

          幼:把。

          師:兩把小椅子。

          幼:兩把小椅子。

          師:還有什么呀?

          幼:襪子。

          師:那我們的桌子講張、椅子講把,誰知道襪子講的是什么呢?

          幼:雙。

          師:真聰明,襪子是講雙的,雙

          幼:雙

          師:數(shù)一數(shù)有幾雙小襪子呢?

          幼:三雙小襪子。

         。ㄋ膫小瓶子和五頂小帽子和上面一樣的教法。)

          師:小兔子的鋪子里東西還真不少哦,我們一起來把這些東西完整的說一遍。

         。信∨笥言俑髡f一遍)

          師:我們班的小朋友真棒,現(xiàn)在吳老師要來考考你們了。你們看看缺了哪些字寶寶?(請幼兒來說一說)

          師:真厲害啊,把字寶寶們都找出來了。我覺得我們班的小朋友太聰明了,所以現(xiàn)在吳老師不給你們看圖片和字寶寶了,這樣你們還記得小兔子的鋪子里面有什么東西嗎?(請幼兒回憶。說出來什么就點出來什么。)

          師:哇真厲害,這都被你們說出來了。我覺得你們的聲音特別好聽。還能說給我聽一下嗎?(讓幼兒們來說一說)

          師:說的真好聽,給自己拍拍手。

          師:哎呀,看誰來了?

          幼:小猴子。

          師:原來是一群小猴子來鋪子買東西了,我們一起來看看他們買了什么?

         。ò错樞蛞灰幌В斠粯酉У臅r候請幼兒們閉上眼睛,然后請幼兒仔細觀察買走了什么?)

          師:鋪子里還有東西嗎?

          幼:沒有了。

          師:小兔子的東西都賣完了,小兔子說什么了呀?

          出示:明天再來開鋪子。

          師:這個里面還藏了一首好聽的兒歌,吳老師來說給你們聽一聽。

          師:你們覺得這首兒歌應(yīng)該叫什么名字?

         。ㄕ3、4名幼兒來猜一猜)

          師:這首兒歌叫《小兔子開鋪子》

          幼:小兔子開鋪子。

          師:你們能跟著吳老師一起來說一說嗎?

         。▋杀椋诙橐笥煤寐牭穆曇,比第一遍更響亮,更快,老師用拍手的方式引導(dǎo)幼兒。)

          四、拓展延伸。

          師:小兔子的鋪子生意這么好,吳老師也想來開個鋪子。吳老師的這個鋪子是不要錢的,只要你說對了,就可以拿去了。

          (請幼兒們來說一說:4本小本子;3個麥克風;5只小杯子)

          五、結(jié)束活動。

          師:聽說你們馬老師也開了一個鋪子,我們一起去看看吧。

          教學反思:

          通過這一節(jié)課的教學,我充分感受到了教師不只是要備教案,還要備學生,應(yīng)該從學生的角度出發(fā),斟酌每一個教學環(huán)節(jié)后預(yù)想的教學后果,讓幼兒更好地學習兒歌。

          小百科:兔具有管狀長耳(耳長大于耳寬數(shù)倍),簇狀短尾,比前肢長得多的強健后腿。共9屬43種。

        中班教案 篇2

          活動目標:

          1、學習兒歌,感受兒歌優(yōu)美的韻律。

          2、能正確掌握量詞:把、雙、頂、張、個。

          3、能大方地在集體面前朗讀,并體驗玩"填量詞游戲"的快樂。

          4、能分析兒歌,培養(yǎng)想象力。

          5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          活動準備:

          1、1-5的數(shù)字卡片。

          2、小兔子、一群猴子圖片,桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子圖片各一。

          活動過程:

          1、出示兔子圖片,引起興趣。

          教師:聽說今天小兔子家開了一個鋪子,你們知道什么是鋪子嗎?(不知道)鋪子就象超市一樣,里面有許多的東西,小朋友可以到里面去買自己喜歡的東西。不過鋪子沒有超市那么大,它比較小,F(xiàn)在我們一起來看看小兔子的鋪子里有些什么?

          2、利用小圖片玩"填量詞游戲"。

          (1)邊出示桌子、椅子、襪子等圖片邊提問。

          這些東西是什么呀?他們各有多少?我們來玩?zhèn)"填詞游戲"好嗎?

          (2)老師和幼兒共同利用圖片玩填詞游戲。并根據(jù)兒歌的內(nèi)容將數(shù)字1-5的卡片和圖片排列起來。

          教師:桌子--幼兒:一張小桌子教師:椅子--幼兒:兩把小椅子襪子--幼兒:三雙小襪子瓶子--幼兒:四個小瓶子帽子--幼兒:五頂小帽子小兔子鋪子里的東西還真不少,我們一起把這些東西完整地說一遍。

          你們喜歡兔子鋪子里的'東西嗎?小猴也喜歡。(出示一群小猴子的圖片)喏,來了一群小猴子,你們知道他們買走了什么嗎?眼睛閉上,看小猴買走了什么?小猴子又來買東西了?矗@次買走了什么?小猴子家里缺的東西太多了,還要來買呢?看,這次買走了什么呀?小猴子想買份禮物送給好朋友?,這次買走了什么?……(教師依次拿掉卡片,并請幼兒觀察。如幼兒回答錯誤,教師引導(dǎo)幼兒再次觀察后幫助改正。在取走卡片前,引導(dǎo)幼兒先閉上眼睛,等說到"看"這個字時再張眼睛,幼兒回答后,教師再次出示圖片引導(dǎo)幼兒再次說出。)

          3、用提問的方式,引導(dǎo)幼兒學習兒歌。

          鋪子里還有東西嗎?怎么沒有了?東西買完了,小兔子今天不能開鋪子了,那只能明天再來開鋪子。知道嗎,這個小兔子開鋪子里還藏了一首好聽的兒歌,我念給你們聽聽吧。(教師朗讀兒歌一遍,邊念兒歌邊出示圖片和取放圖片。)

          4、幼兒學習兒歌。

          (1)教師用提問的方式,引導(dǎo)幼兒掌握兒歌內(nèi)容。

          誰來告訴我兒歌的名字叫什么?東西給誰買走了?小猴子買走了哪些東西?

          (2)讓我們一起來把這首兒歌念一遍。(第一次念兒歌時,邊念邊出示和取放圖片。)再來一次。(第二次不需要取放圖片,要完整朗讀兒歌。)

          5、幼兒自由朗讀兒歌,體會兒歌的韻律。

          提問:你覺得每一句兒歌的最后一個字有什么特點?(都有一個子字)每句末尾字的音相同就叫押韻,這樣兒歌聽起來會更好聽,讀起來瑯瑯上口,F(xiàn)在請你們把這首兒歌念給旁邊的小朋友聽。

          6、幼兒在集體面前朗讀兒歌。

          鼓勵幼兒上臺表演。

          7、結(jié)束活動你們表演得真棒,我們一起來把這首兒歌念一遍。(集體朗讀)小兔子的東西賣完了,明天再來開鋪子。小兔子說:現(xiàn)在他要去進貨了,請你們明天再來光顧我的鋪子吧。

          附兒歌:

          小兔子,開鋪子,一張小桌子,兩把小椅子,三雙小襪子,四個小瓶子,五頂小帽子。

          來了一群小猴子,買走了一張小桌子,兩把小椅子,三雙小襪子,四個小瓶子,五頂小帽子。

          小兔子的東西賣完了,明天再來開鋪子。

          教學反思:

          通過這一節(jié)課的教學,我充分感受到了教師不只是要備教案,還要備學生,應(yīng)該從學生的角度出發(fā),斟酌每一個教學環(huán)節(jié)后預(yù)想的教學后果,讓幼兒更好地學習兒歌。

        中班教案 篇3

          活動目標:

          1、 養(yǎng)成獨立閱讀的好習慣。

          2、 嘗試運用自己的話講述故事的主要內(nèi)容。

          3、 能仔細觀察畫面,比較、發(fā)現(xiàn)其異同。

          活動準備:

          小圖書人手一冊、大圖書、大頭飾(熊、松鼠)、一起去郊游的磁帶。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動:播放歌曲《郊游》

          1、教師:今天天氣真好,我們一起去郊游吧!小包背好了嗎?我們出發(fā)吧教師:郊游真好玩,讓我們來休息一下。請小朋友們坐到自己的椅子上。

          小朋友們玩的這么開心,有兩個小動物也要去郊游,我們來看看是誰?

          大熊和松鼠去旅行會帶什么東西呢?

          到底帶了什么東西呢、秘密就藏在這本大書里,讓我們一起來看一看。

        中班語言教案一起去郊游

          1、游戲"超級變變變"。

          --師:你們喜歡做游戲嗎?今天,我們來玩?zhèn)新游戲"超級變變變",用什么變呢?(毛根)

          --師:老師把眼睛閉起來數(shù)到十,你們就用毛根變出一樣好玩的東西,好嗎?

          2、變換形式進行游戲,幼兒互相介紹自身的作品。

          --師:剛才小朋友變得都很好,我們再來變一次吧!這次老師不數(shù)數(shù)了,我來念一首兒歌,念完了你們就要變好哦!

          --老師念兒歌,幼兒用毛根變東西。

          --師:這次你們又變出了什么呢?先給你旁邊的好朋友介紹一下。

          --師:請小朋友把手上的毛根舉起來給大家看看,恩,你們變得真好,我們給自身拍拍手。

          二、教師通過游戲進行示范。

          --師:老師看到你們用毛根變出了這么多漂亮的東西,我也想來試一試呢!可是有一個要求,請你們閉上眼睛唱一首歌,你們假如用好聽的聲音唱,我就會變得更漂亮,你們唱完了,我也就變完了,好嗎?

          --幼兒閉上眼睛唱歌,教師用毛根變出的形狀打扮自身。

          --師:你們看老師這樣漂亮嗎?我像一個漂亮的小精靈了,你們看看老師用毛根都變出了一些什么呢?

          --幼兒自由談?wù),教師可引發(fā)幼兒說一說毛根更多的變法。

          --師:你們想不想把自身打扮得像小精靈一樣?今天,老師給你們準備了好多漂亮的毛根。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、討論粘毛根的方法,提出操作要求。

          --師:小朋友想一想,怎樣才干把你做的漂亮的東西粘到身上呢?

          --師:小朋友在打扮自身的時候,不用的毛根和雙面膠的紙應(yīng)該放在哪兒呢?假如你遇到了困難應(yīng)該怎么辦呢?

          2、幼兒操作,教師注意引發(fā)幼兒的想象力。(播放輕音樂)

          四、總結(jié)評價。

          --師:已經(jīng)打扮好的小朋友可以互相欣賞一下,互相問一問自身漂不漂亮?漂亮在什么地方?

          --大局部小朋友都完成以后,教師可選幾個打扮得比較有特點的幼兒進行評價。

          五、結(jié)束活動。

          --師:你們真漂亮,像個小精靈了,我們一起來跳個小精靈的舞好嗎?

        中班教案 篇5

          教學目標

          1、讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配,過多的攝入油膩食物和甜食,容易使人發(fā)胖。

          2、引導(dǎo)幼兒了解過于肥胖還會影響智力發(fā)展和身體健康。

          3、引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。

          活動過程

          一、課前律動。

          二、師生問好。

          三、導(dǎo)入:

          小朋友們,今天老師給你們講個故事,從前有個小朋友叫小明,每天太陽升的老高,小明還在睡覺,他還愛吃甜食,不愛運動,所以長得越來越胖,小朋友都叫他小胖胖,都不喜歡跟他玩,小胖胖還經(jīng)常生病,小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎?

          四、新授部分:

          1、請小朋友打開健康生活第5頁,仔細觀察圖片引導(dǎo)幼兒分組進行討論:

          (1)為什么小胖胖會特別的胖呢?

          (2)小朋友們認為太胖了有什么不好呢?

          (3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的?

          教師:

          (4)回歸課本,教師領(lǐng)讀。

          2、今天老師給小朋友帶來了一個禮物,它可以教小朋友怎樣健康的飲食,觀察食物金字塔回答問題,吃東西應(yīng)該注意什么?怎樣做才能吃的健康?

          教師:

          3、我們新學的弟子規(guī)中也有個關(guān)于健康飲食的內(nèi)容,有小朋友記得的嗎?誰能說說是什么內(nèi)容呢?誰能說說它的意思呢?

          教師:

          五、拓展討論:

          1、你的家人朋友同學中有沒有過于肥胖的呢?他們都有什么不好的習慣嗎?那你應(yīng)該怎么做他們呢

          2、關(guān)于老師剛才講的那個小胖胖的故事,你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎?為什么?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎?應(yīng)該怎么做呢?

          六、:

          通過這節(jié)課的學習,你們學到了什么呢?

          七、作業(yè):

          回家觀察你的家人的生活方式,要是有不健康的地方及時監(jiān)督提醒改正。

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