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      2. 端午節習俗班會教案

        時間:2022-05-24 17:30:01 教案 我要投稿

        端午節習俗班會教案(通用11篇)

          作為一名教學工作者,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的端午節習俗班會教案(通用11篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        端午節習俗班會教案(通用11篇)

          端午節習俗班會教案1

          活動目標:

          1、了解端午的名稱,來歷及習俗,知道端午是中華民族的傳統節日。

          2、能夠自己動手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經歷。

          3、萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

          4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          5、讓幼兒知道節日的時間。

          活動重難點:

          重點:自己動手做粽子。

          難點:萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

          物質準備:

          《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

          經驗準備:

          幼兒有過端午的經驗。

          活動過程;

          一、開始部分

          用兒歌導入,引出主題,激發幼兒學習興趣。

          教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊;五彩線,手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋!"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個節日嗎?

          幼兒:端午節

          二、基本部分

          (一)介紹端午的來歷和習俗。

          1、教師提問:小朋友們,你們知道端午節是哪一天嗎?

          幼兒:五月初五。

          教師:那你們知道端午節是怎么來的嗎?

          幼兒:不知道。

          2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節的由來。

          3、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節的。

          4、教師小結:過端午節的時候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

          (二)引導幼兒深入了解粽子。

          1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

          2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。

          (三)引導幼兒自己動手做粽子。

          1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

          2、教師引導幼兒自己動手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

          三、結束部分

          1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

          2、教師對幼兒的表現進行表揚。

          教師:老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們去畫出一副自己心里的端午節吧!

          活動延伸;

          1、藝術領域:畫龍舟。

          2、語言領域:講述屈原的故事。

          3、手工活動:做五彩繩。

          端午節習俗班會教案2

          活動目標:

          1、運用多種感官,感受粽子的特征,體驗吃粽子的快樂。

          2、知道吃粽子是端午節的一個習俗。

          活動準備:

          每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤,濕巾紙若干。

          活動過程:

          1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品,猜猜看是什么?

          ——幼兒聞一聞是什么味道的,猜猜會是什么?

          ——幼兒摸一摸,是什么感覺?是什么形狀的,再猜猜會是什么?(是什么形狀的,像什么?)

          ——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢?

          ——哇,原來是是香香的粽子

          2、嘗嘗說說——好香的粽子,你吃過嗎?什么味的?你們還想不想吃?

          ——幼兒吃粽子

          A、每位幼兒拿一個小粽子,自己來剝,剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么,你知道嗎?

          B、幼兒邊吃粽子邊隨機問:你的粽子是什么形狀的?吃的是什么味道的粽子?

          C、吃完后提問與小結:

          ——吃粽子的時候先把什么解開。(繩子)然后剝開什么?(粽葉)

          ——你剛才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?

          ——我們吃到了各種味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

          3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們為什么要吃粽子?什么日子才會吃粽子呢?

          ——端午節是幾月幾號呢?

          ——原來端午節大家都要吃粽子。

          ——端午節除了吃粽子還會有什么活動呢?(遷移活動:了解端午節的傳統風俗)寫王字掛香袋

          4、拓展游戲

          ——QQ粽子店環境創設:QQ粽子店;材料:QQ粽子、各種可以做餡的圖片;玩法:幼兒剪下做餡的圖片,貼在QQ粽子上,送到粽子店,講講它的味道。

          端午節習俗班會教案3

          活動目標

          1、初步了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

          2、培養幼兒對民族文化感興趣。

          3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

          4、通過參加端午節環境創設,感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

          教學重點、難點

          了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

          活動準備

          1、包粽子、做香囊所需的材料。

          2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

          3、請部分爺爺奶奶參與活動。

          活動過程

          (活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)

          到爺爺奶奶家過節。

          1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節的來歷。

          2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

          進一步了解端午節時人們進行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

          3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

          (1)、我給奶奶學包粽子。

          請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

          (2)、做龍舟、劃龍舟。

          和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

          (3)、做香囊活動。

          請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成校口袋,放進香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學做香囊。

          (4)吃粽子,感受節日的氣氛。

          (5)和爺爺奶奶再見。

          端午節習俗班會教案4

          教材分析

          端午節是我國最大的傳統節日之一,有著豐富的民俗文化。《綱要》中指出:“要充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀,感受家鄉的變化和發展,激發幼兒愛家鄉愛祖國的情感。《端午節》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌,以淺顯的語言表達了端午節的地方風俗習慣。本此次活動從引導幼兒回憶端午節習俗入手,幫助幼兒理解兒歌內容,感知端午節的民俗文化,引導幼兒大膽運用有節奏的朗誦,體驗兒歌的韻律美。

          教學目標

          1、了解端午節的來歷以及地方風俗習慣。

          2、學習兒歌,感受作品的語言節奏和韻律美。

          3、嘗試仿編兒歌,體驗創作的快樂。

          教學準備

          經驗準備:了解端午節來歷和習俗物質準備:教學課件

          教學過程

          1、談話交流,回憶端午節的來歷和習俗。

          提問:端午節就要到了人們是怎樣過端午節的?為什么要過端午節?

          小結:每個節日都有各自各的習俗與傳說,這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節慶活動,像現在端午節舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。

          2、結合教學課件欣賞詩歌,引導幼兒初步理解兒歌內容。

          (1)組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受。提問:兒歌里說了什么?你的心情怎樣?

          (2)根據幼兒的回答,播放相應的課件,引導幼兒理解兒歌內容。

          3、結合課件,幫助幼兒理解詩歌內容,感受作品的語言節奏和韻律美。

          (1)教師再次朗誦兒歌,引導幼兒理解,加深印象。提問:剛剛的兒歌里面,你聽出哪些音比較像?

          小結:小朋友聽的很仔細,聽到了陽(yang)和囊(nang)很相似,老師發現兒歌里還有一些你們沒有發現,現在我們一起再來聽一聽。

          (2)引導幼兒和老師一起念讀兒歌,重點念準以下發音:陽(yang)、囊(nang)、妝(zhuang)、香(xiang)。

          提問:為什么這些音聽起來很像?

          小結:原來人們為了讓兒歌更好聽,讓最后一個音都聽起來很相似,這便是運用了押韻的方法。

          (3)引導幼兒朗誦兒歌,感受作品的節奏感。

          提問:第1段兒歌前兩句有幾個字?最后一句話有幾個字?第2段、

          第3段呢?這樣朗誦起來有神們感覺?

          小結:這首兒歌每一段第1、2句都是3個字,最后一句都是7個字。這樣的兒歌朗誦起來既整齊又有有節奏感,給人美的享受。

          4、引導幼兒有節奏的朗誦兒歌,體驗兒歌的節奏感和韻律美。

          5、引導幼兒大膽想象,嘗試仿編兒歌。

          端午節還有哪些活動?我們一起把這些活動也編到兒歌里吧!鼓勵幼兒用兒歌里的句式結構進行仿編活動,體驗創作的快樂。

          端午節習俗班會教案5

          目標

          1、了解中國傳統節日端午節的各種習俗。(知識)

          2、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節。(技能)

          3、在活動中運用自己的方法創造性的包紙粽。(創造性)

          重點

          了解中國傳統節日—端午節的各項習俗

          難點

          想辦法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來

          準備

          物質準備:彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽,雙面膠,掛紙棕的彩條,端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。

          經驗準備:活動前學會唐詩《端午》,幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷,習俗。

          活動過程

          一、提問引入活動

          1、小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(幼兒:端午節)為什么要過端午節啊?(為了紀念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的,還有唐朝文秀的詩歌為證、、、大家一起念兒歌)。

          2、端午節人們會做什么事情呢?(請幼兒舉手回答:劃龍舟、吃粽子、掛艾草。)

          3、全國各地的人們慶祝端午節的做法也是不一樣的,我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節。

          (幼兒和家長一起觀看視頻,了解端午節的一些基本習俗。)

          二、我們慶祝端午——包紙粽。

          1、我們這兒最常見的習俗就是吃粽子,你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)

          2、出示包的一串紙粽。

          這是什么?請幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會包粽子嗎?(請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解,教師適當的補充,然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習一遍)。

          我們桌子上有米,有彩紙,有線,有雙面膠,我們一起來做五彩粽吧!

          請家長和孩子們一起包紙棕,我們來比賽一下,看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多,包得(不漏米,三角形)

          3、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂:古箏、琵琶等古典音樂)。

          教師解說詞:端午節、清明節、中秋節、元宵節等是我們中華民族的傳統節日,中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,我們設計了今天的這個活動,希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節的民俗活動:包紙棕,呆會還有劃龍舟活動,感受和體驗傳統節日的快樂,同時把我們中華民族的傳統文化傳承下去。

          端午節習俗班會教案6

          設計意圖:

          農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日——————端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣,為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富生活經驗,今年端午節我們即將開展“粽子飄香”的活動,讓小朋友們在活動中進一步了解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

          活動目標:

          1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風俗和來歷。

          2、引導幼兒學習簡單地包粽子(折紙),并進行線描裝飾。

          3、培養幼兒創新意識及動手操作能力。

          活動準備:

          《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件,長條狀的紙條與幼兒人數相等,彩帶、油性筆等。

          活動過程:

          一、引出話題。

          師:小朋友,明天我們因為什么節日放假呢?(端午節)那你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,我們一起來欣賞一下吧!

          小結:粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等等,并且有多種口味的,有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

          二、故事欣賞。

          師:那你們知道端午節這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事,聽完你就知道為什么了。

          1、幼兒欣賞故事內容。

          2、提問。

          ①吃粽子是為了紀念誰?

          ②端午節這一天除了吃粽子,還有哪些活動啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)

          三、教師示范講解:

          師:為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情,讓我們也一起來學包粽子好不好?

          ——教師示范講解:

          1、先將紙條一端折成一個三角形;

          2、順著三角形的一邊正反來回折,將整張紙條折成連續的多個三角形;

          3、打開三角形;

          4、在紙條的起端,順著折縫攏成一個立體的形狀,似錐形;

          5、順著紙條上的縫往上卷繞,將紙條末端插入縫中;

          6、用油性筆進行線描裝飾;

          7、用彩帶捆綁裝飾。

          四、幼兒制作粽子,教師巡回指導。

          端午節習俗班會教案7

          活動目標

          1、引導幼兒積極參與端午節活動,萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。

          2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來歷。

          3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。

          4、體驗人們互相關心的美好情感。

          5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

          活動準備

          1、教學課件《端午節》

          2、兒歌《快樂的端午節》

          3、故事《屈原的故事》

          4、端午節相關習俗文化圖片

          5、粽子若干

          活動過程

          1、教師廚師教學課件,進入芝麻開門環節,引導幼兒積極參與端午節活動。

          (1)教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》,感知端午節的習俗。

          (2)你們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什么內容?

          (3)這是什么節日?圖中的人們都在做什么?

          教師出示相關的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節的習俗。

          2、教師繼續出示課件,進入社會大觀察環節,幼兒觀察圖片,了解端午節的習俗。

          (1)你知道端午節是哪一天嗎?

          (2)你們家里是怎樣過的端午節呢?

          端午節是每年的農歷五月初五,端午節到來時,家里會吃粽子,誘人賽龍舟,還會插菖蒲、掛艾蒿。

          3、教師講述故事,調動幼兒的情感。

          (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發幼兒的情感。

          (2)請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對故事中的屈原說點什么呢?

          4、教師出示課件,引導幼兒觀看圖片,認識粽子以及包粽子的步驟方法。

          (1)教師播放包粽子的過程,引導幼兒了解包粽子的方法。

          (2)教師分發好吃的點心:粽子。

          (3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環節中感受節日的氣氛。

          活動延伸

          (1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區,引導幼兒在美工區動手制作“包粽子”。

          (2)教師在本次端午節主題活動結束后,還可以舉行一次端午節班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子。

          教學反思

          本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中華民族的文化源遠流長,而大班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。

          端午節習俗班會教案8

          活動目標:

          1.知道端午節的日期,了解端午節的風俗和來歷。

          2.喜歡和老師,小朋友一起玩玩,嘗嘗,共享節日的快樂。

          活動準備:

          粽子,鴨蛋,香包,圖片

          活動過程:

          一、端午節的由來

          端午節是古老的傳統節日,源于紀念偉大的愛國主義詩人屈原,每年的農歷五月五,就有了賽龍舟、吃粽子的`風俗,以此來紀念他。

          二、端午的習俗

          1.小朋友,今天,我們的、教室的門上掛的是什么?為什么要掛呢?

          2.端午節還有哪些習俗

          (1)掛艾葉:凈化環境,驅蟲驅蚊。

          (2)賽龍舟:劃船救屈原。

          (3)吃粽子:屈原死了,投河喂魚救屈原。

          (4)配香包:驅邪的意思。

          三、學習兒歌《賽龍舟》

          四、吃粽子

          1.觀察粽子的外形

          今天,小朋友們帶了了許多的粽子,請你拿一個摸摸看,想一想,它像什么?并用一句完整的話來說一說

          2.認識粽葉

          粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發出來的,它叫粽葉。

          3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。

          4.小結:粽子的品種這么豐富啊!

          活動反思:

          在活動前,我擔心這樣的社會活動幼兒大概不會有多大興趣,但活動的過程和效果卻令我興奮:當我介紹端午節的來歷時,幼兒聽得非常認真,他們的小臉上出現的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時候,他們的神情暗淡下來,一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長命縷”等習俗,看來幼兒的知識經驗儲備得還是不少的。

          活動中,幼兒又進一步的知道了端午節的各種習俗和緣由,使幼兒對端午節有了更深的了解.

          在學習兒歌賽龍舟的環節中,強烈的激發了小朋友的愛國主義情感,他們很認真地學習,非常的好.

          最后的吃粽子環節,小朋友又特別的開心,使活動達到高潮.

          通過本次活動,使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識。

          端午節習俗班會教案9

          (一)活動目標:

          1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。

          2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂。

          (二)活動準備:

          粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

          (三)活動過程:

          1、談話導入,引出端午的由來。

          師:小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來,好嗎?

          2、引導幼兒觀察周圍環境的變化,談談端午的習俗。

          師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了,掛艾蒿是端午節的習俗)小朋友們,你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

          (1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

          (2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

          吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

          (3)佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

          (4)五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

          3、學習兒歌《五月五》。

          師:現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌——《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

          4、吃粽子

          (1)觀察粽子的外形和顏色。

          師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

          小結:粽子的形狀真有趣!

          (2)認識粽葉。

          師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。

          (3)幼兒品嘗。

          師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

          (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

          小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

          (四)活動延伸:

          請小朋友共同品嘗端午食品。

          端午節習俗班會教案10

          一、活動目標

          1、引導幼兒知道端午節的日期,通過學習端午節兒歌,知道什么是端午節。

          2、引導幼兒了解端午節的一些風俗和來歷,從聽故事看視頻中感受端午節的意義。

          3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節相關游戲、嘗嘗端午節粽子,共享節日的快樂。

          二、活動準備

          1、粽子

          2、艾蒿等實物

          3、端午的相關圖片和動畫

          三、活動過程

          1、教師引導幼兒學習兒歌,《五月五》,讓幼兒感受到端午節是一個喜慶、熱鬧、愉快的節日。

          五月五,是端陽,插艾葉,掛香囊。

          五彩線,手腕綁,吃粽子,沾白糖。

          咸鴨蛋,噴噴香,龍舟下水喜洋洋。

          2、教師為幼兒設置區角游戲環節:通過區角環境創設的端午主題,教師配合圖片和動畫給幼兒講解介紹有關端午節的習俗。

          (1)掛艾葉:艾草是一種可以治病的藥草,插在門口代表招百福,可使主人身體健康。

          (2)賽龍舟:賽龍舟是中國端午節的習俗之一,也是端午節最重要的節日民俗活動之一,在中國南方地區普遍存在,在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗,而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。

          (3)吃粽子:端午食粽是中華民族民間節日端午節的傳統習俗。根據史書記載,吃粽子源于春秋戰國,人們為紀念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種更為繁多。

          (4)佩香包:節日習俗,端午節小孩佩香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點綴之風。

          (5)五彩繩:花繩既是五彩絲,又俗稱五色絲。早在東漢應劭著《風俗演義》中就已經記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續漢書》、《后漢書》中,端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾,認為可以抵防惡氣。

          3、教師出示端午節吃的粽子,引導幼兒觀察認識。分發粽子、幼兒吃粽子感受端午節的快樂。

          (1)教師出示端午節粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

          (2)教師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。

          (3)教師將粽子分給幼兒品嘗,大家一起感受節日的快樂。

          四、活動總結

          端午節為每年農歷五月初五,又稱端陽節、午日節、五月節、夏五、重五等。端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日,以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開,傳播至華夏各地,民俗文化共享,屈原之名人盡皆知,追懷華夏民族的高潔情懷。

          端午節有吃粽子,賽龍舟,掛菖蒲、蒿草、艾葉,薰蒼術、白芷,喝雄黃酒的習俗。讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內容。

          端午節習俗班會教案11

          一、活動目標

          1、引導幼兒了解端午節的來歷以及地方風俗習慣。

          2、引導幼兒主動學習與端午節有關兒歌,感受一些端午節的作品,語言節奏和韻律美。

          3、引導幼兒感受家鄉傳統節日的氣氛,感受家里過端午節的氣氛,激發學習端午節習俗的興趣以及愛家鄉的情感。

          二、活動準備

          1、端午節PPT課件

          2、端午節相關視頻鏈接

          3、操作材料

          三、活動過程

          1、教師情景導入,用粽子引出端午節,激發幼兒探索端午節的樂趣。

          (1)看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點開PPT出示粽子。

          (2)你們知道粽子是什么時候吃的?(端午節)還記得老師給小朋友講過一個關于屈原的故事?

          (3)教師描述端午節紀念屈原的故事,為了紀念屈原,我們就把五月初五屈原跳江這天定為端午節!

          2、教師引導幼兒觀看劃龍舟視頻,講解端午節劃龍舟的意義,激發幼兒興趣。

          (1)出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻鏈接[需要聯網])

          (2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)

          (3)每個節日都有各自各的習俗與傳說,這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節慶活動,像現在端午節舉行的龍舟比賽。

          3、教師帶領幼兒學習兒歌《端午習俗》,感受端午節帶來的快樂氣氛。

          (1)教師有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽。

          端午習俗

          五月五,慶端陽,劃龍舟,掛香囊。

          雄黃畫個花臉妝,好吃粽子香又香。

          (2)剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習俗)對,端午習俗。那兒歌里都說了哪些習俗呢?(老師請幼兒隨機點擊問號,幼兒點擊后出現不同的習俗照片)。

          4、教師再次朗誦端午習俗兒歌,引導幼兒理解兒歌,加深印象。

          四、活動延伸

          1、一起畫雄黃妝

          今天老師想請你們能不能幫助一個小朋友,他要去參加端午晚會,他不會畫雄黃妝,也不會畫香囊想請你們幫助她,你們愿意嗎?幼兒人手一份材料,用畫筆給香囊和臉譜上色化妝。

          2、劃龍舟游戲

          小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會,可是要經過一條大河我們該怎么去呢?我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個不錯主意,現在跟老師一起學一學劃龍舟的動作,我們小朋友學的真棒現在我們坐上龍舟出發吧!

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            端午節習俗班會教案(通用11篇)

              作為一名教學工作者,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的端午節習俗班會教案(通用11篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            端午節習俗班會教案(通用11篇)

              端午節習俗班會教案1

              活動目標:

              1、了解端午的名稱,來歷及習俗,知道端午是中華民族的傳統節日。

              2、能夠自己動手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經歷。

              3、萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

              4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

              5、讓幼兒知道節日的時間。

              活動重難點:

              重點:自己動手做粽子。

              難點:萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

              物質準備:

              《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

              經驗準備:

              幼兒有過端午的經驗。

              活動過程;

              一、開始部分

              用兒歌導入,引出主題,激發幼兒學習興趣。

              教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊;五彩線,手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋!"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個節日嗎?

              幼兒:端午節

              二、基本部分

              (一)介紹端午的來歷和習俗。

              1、教師提問:小朋友們,你們知道端午節是哪一天嗎?

              幼兒:五月初五。

              教師:那你們知道端午節是怎么來的嗎?

              幼兒:不知道。

              2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節的由來。

              3、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節的。

              4、教師小結:過端午節的時候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

              (二)引導幼兒深入了解粽子。

              1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

              2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。

              (三)引導幼兒自己動手做粽子。

              1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

              2、教師引導幼兒自己動手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

              三、結束部分

              1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

              2、教師對幼兒的表現進行表揚。

              教師:老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們去畫出一副自己心里的端午節吧!

              活動延伸;

              1、藝術領域:畫龍舟。

              2、語言領域:講述屈原的故事。

              3、手工活動:做五彩繩。

              端午節習俗班會教案2

              活動目標:

              1、運用多種感官,感受粽子的特征,體驗吃粽子的快樂。

              2、知道吃粽子是端午節的一個習俗。

              活動準備:

              每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤,濕巾紙若干。

              活動過程:

              1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品,猜猜看是什么?

              ——幼兒聞一聞是什么味道的,猜猜會是什么?

              ——幼兒摸一摸,是什么感覺?是什么形狀的,再猜猜會是什么?(是什么形狀的,像什么?)

              ——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢?

              ——哇,原來是是香香的粽子

              2、嘗嘗說說——好香的粽子,你吃過嗎?什么味的?你們還想不想吃?

              ——幼兒吃粽子

              A、每位幼兒拿一個小粽子,自己來剝,剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么,你知道嗎?

              B、幼兒邊吃粽子邊隨機問:你的粽子是什么形狀的?吃的是什么味道的粽子?

              C、吃完后提問與小結:

              ——吃粽子的時候先把什么解開。(繩子)然后剝開什么?(粽葉)

              ——你剛才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?

              ——我們吃到了各種味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

              3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們為什么要吃粽子?什么日子才會吃粽子呢?

              ——端午節是幾月幾號呢?

              ——原來端午節大家都要吃粽子。

              ——端午節除了吃粽子還會有什么活動呢?(遷移活動:了解端午節的傳統風俗)寫王字掛香袋

              4、拓展游戲

              ——QQ粽子店環境創設:QQ粽子店;材料:QQ粽子、各種可以做餡的圖片;玩法:幼兒剪下做餡的圖片,貼在QQ粽子上,送到粽子店,講講它的味道。

              端午節習俗班會教案3

              活動目標

              1、初步了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

              2、培養幼兒對民族文化感興趣。

              3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

              4、通過參加端午節環境創設,感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

              教學重點、難點

              了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

              活動準備

              1、包粽子、做香囊所需的材料。

              2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

              3、請部分爺爺奶奶參與活動。

              活動過程

              (活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)

              到爺爺奶奶家過節。

              1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節的來歷。

              2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

              進一步了解端午節時人們進行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

              3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

              (1)、我給奶奶學包粽子。

              請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

              (2)、做龍舟、劃龍舟。

              和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

              (3)、做香囊活動。

              請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成校口袋,放進香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學做香囊。

              (4)吃粽子,感受節日的氣氛。

              (5)和爺爺奶奶再見。

              端午節習俗班會教案4

              教材分析

              端午節是我國最大的傳統節日之一,有著豐富的民俗文化。《綱要》中指出:“要充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀,感受家鄉的變化和發展,激發幼兒愛家鄉愛祖國的情感。《端午節》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌,以淺顯的語言表達了端午節的地方風俗習慣。本此次活動從引導幼兒回憶端午節習俗入手,幫助幼兒理解兒歌內容,感知端午節的民俗文化,引導幼兒大膽運用有節奏的朗誦,體驗兒歌的韻律美。

              教學目標

              1、了解端午節的來歷以及地方風俗習慣。

              2、學習兒歌,感受作品的語言節奏和韻律美。

              3、嘗試仿編兒歌,體驗創作的快樂。

              教學準備

              經驗準備:了解端午節來歷和習俗物質準備:教學課件

              教學過程

              1、談話交流,回憶端午節的來歷和習俗。

              提問:端午節就要到了人們是怎樣過端午節的?為什么要過端午節?

              小結:每個節日都有各自各的習俗與傳說,這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節慶活動,像現在端午節舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。

              2、結合教學課件欣賞詩歌,引導幼兒初步理解兒歌內容。

              (1)組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受。提問:兒歌里說了什么?你的心情怎樣?

              (2)根據幼兒的回答,播放相應的課件,引導幼兒理解兒歌內容。

              3、結合課件,幫助幼兒理解詩歌內容,感受作品的語言節奏和韻律美。

              (1)教師再次朗誦兒歌,引導幼兒理解,加深印象。提問:剛剛的兒歌里面,你聽出哪些音比較像?

              小結:小朋友聽的很仔細,聽到了陽(yang)和囊(nang)很相似,老師發現兒歌里還有一些你們沒有發現,現在我們一起再來聽一聽。

              (2)引導幼兒和老師一起念讀兒歌,重點念準以下發音:陽(yang)、囊(nang)、妝(zhuang)、香(xiang)。

              提問:為什么這些音聽起來很像?

              小結:原來人們為了讓兒歌更好聽,讓最后一個音都聽起來很相似,這便是運用了押韻的方法。

              (3)引導幼兒朗誦兒歌,感受作品的節奏感。

              提問:第1段兒歌前兩句有幾個字?最后一句話有幾個字?第2段、

              第3段呢?這樣朗誦起來有神們感覺?

              小結:這首兒歌每一段第1、2句都是3個字,最后一句都是7個字。這樣的兒歌朗誦起來既整齊又有有節奏感,給人美的享受。

              4、引導幼兒有節奏的朗誦兒歌,體驗兒歌的節奏感和韻律美。

              5、引導幼兒大膽想象,嘗試仿編兒歌。

              端午節還有哪些活動?我們一起把這些活動也編到兒歌里吧!鼓勵幼兒用兒歌里的句式結構進行仿編活動,體驗創作的快樂。

              端午節習俗班會教案5

              目標

              1、了解中國傳統節日端午節的各種習俗。(知識)

              2、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節。(技能)

              3、在活動中運用自己的方法創造性的包紙粽。(創造性)

              重點

              了解中國傳統節日—端午節的各項習俗

              難點

              想辦法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來

              準備

              物質準備:彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽,雙面膠,掛紙棕的彩條,端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。

              經驗準備:活動前學會唐詩《端午》,幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷,習俗。

              活動過程

              一、提問引入活動

              1、小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(幼兒:端午節)為什么要過端午節啊?(為了紀念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的,還有唐朝文秀的詩歌為證、、、大家一起念兒歌)。

              2、端午節人們會做什么事情呢?(請幼兒舉手回答:劃龍舟、吃粽子、掛艾草。)

              3、全國各地的人們慶祝端午節的做法也是不一樣的,我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節。

              (幼兒和家長一起觀看視頻,了解端午節的一些基本習俗。)

              二、我們慶祝端午——包紙粽。

              1、我們這兒最常見的習俗就是吃粽子,你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)

              2、出示包的一串紙粽。

              這是什么?請幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會包粽子嗎?(請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解,教師適當的補充,然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習一遍)。

              我們桌子上有米,有彩紙,有線,有雙面膠,我們一起來做五彩粽吧!

              請家長和孩子們一起包紙棕,我們來比賽一下,看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多,包得(不漏米,三角形)

              3、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂:古箏、琵琶等古典音樂)。

              教師解說詞:端午節、清明節、中秋節、元宵節等是我們中華民族的傳統節日,中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,我們設計了今天的這個活動,希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節的民俗活動:包紙棕,呆會還有劃龍舟活動,感受和體驗傳統節日的快樂,同時把我們中華民族的傳統文化傳承下去。

              端午節習俗班會教案6

              設計意圖:

              農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日——————端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣,為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富生活經驗,今年端午節我們即將開展“粽子飄香”的活動,讓小朋友們在活動中進一步了解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

              活動目標:

              1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風俗和來歷。

              2、引導幼兒學習簡單地包粽子(折紙),并進行線描裝飾。

              3、培養幼兒創新意識及動手操作能力。

              活動準備:

              《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件,長條狀的紙條與幼兒人數相等,彩帶、油性筆等。

              活動過程:

              一、引出話題。

              師:小朋友,明天我們因為什么節日放假呢?(端午節)那你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,我們一起來欣賞一下吧!

              小結:粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等等,并且有多種口味的,有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

              二、故事欣賞。

              師:那你們知道端午節這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事,聽完你就知道為什么了。

              1、幼兒欣賞故事內容。

              2、提問。

              ①吃粽子是為了紀念誰?

              ②端午節這一天除了吃粽子,還有哪些活動啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)

              三、教師示范講解:

              師:為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情,讓我們也一起來學包粽子好不好?

              ——教師示范講解:

              1、先將紙條一端折成一個三角形;

              2、順著三角形的一邊正反來回折,將整張紙條折成連續的多個三角形;

              3、打開三角形;

              4、在紙條的起端,順著折縫攏成一個立體的形狀,似錐形;

              5、順著紙條上的縫往上卷繞,將紙條末端插入縫中;

              6、用油性筆進行線描裝飾;

              7、用彩帶捆綁裝飾。

              四、幼兒制作粽子,教師巡回指導。

              端午節習俗班會教案7

              活動目標

              1、引導幼兒積極參與端午節活動,萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。

              2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來歷。

              3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。

              4、體驗人們互相關心的美好情感。

              5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

              活動準備

              1、教學課件《端午節》

              2、兒歌《快樂的端午節》

              3、故事《屈原的故事》

              4、端午節相關習俗文化圖片

              5、粽子若干

              活動過程

              1、教師廚師教學課件,進入芝麻開門環節,引導幼兒積極參與端午節活動。

              (1)教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》,感知端午節的習俗。

              (2)你們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什么內容?

              (3)這是什么節日?圖中的人們都在做什么?

              教師出示相關的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節的習俗。

              2、教師繼續出示課件,進入社會大觀察環節,幼兒觀察圖片,了解端午節的習俗。

              (1)你知道端午節是哪一天嗎?

              (2)你們家里是怎樣過的端午節呢?

              端午節是每年的農歷五月初五,端午節到來時,家里會吃粽子,誘人賽龍舟,還會插菖蒲、掛艾蒿。

              3、教師講述故事,調動幼兒的情感。

              (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發幼兒的情感。

              (2)請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對故事中的屈原說點什么呢?

              4、教師出示課件,引導幼兒觀看圖片,認識粽子以及包粽子的步驟方法。

              (1)教師播放包粽子的過程,引導幼兒了解包粽子的方法。

              (2)教師分發好吃的點心:粽子。

              (3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環節中感受節日的氣氛。

              活動延伸

              (1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區,引導幼兒在美工區動手制作“包粽子”。

              (2)教師在本次端午節主題活動結束后,還可以舉行一次端午節班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子。

              教學反思

              本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中華民族的文化源遠流長,而大班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。

              端午節習俗班會教案8

              活動目標:

              1.知道端午節的日期,了解端午節的風俗和來歷。

              2.喜歡和老師,小朋友一起玩玩,嘗嘗,共享節日的快樂。

              活動準備:

              粽子,鴨蛋,香包,圖片

              活動過程:

              一、端午節的由來

              端午節是古老的傳統節日,源于紀念偉大的愛國主義詩人屈原,每年的農歷五月五,就有了賽龍舟、吃粽子的`風俗,以此來紀念他。

              二、端午的習俗

              1.小朋友,今天,我們的、教室的門上掛的是什么?為什么要掛呢?

              2.端午節還有哪些習俗

              (1)掛艾葉:凈化環境,驅蟲驅蚊。

              (2)賽龍舟:劃船救屈原。

              (3)吃粽子:屈原死了,投河喂魚救屈原。

              (4)配香包:驅邪的意思。

              三、學習兒歌《賽龍舟》

              四、吃粽子

              1.觀察粽子的外形

              今天,小朋友們帶了了許多的粽子,請你拿一個摸摸看,想一想,它像什么?并用一句完整的話來說一說

              2.認識粽葉

              粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發出來的,它叫粽葉。

              3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。

              4.小結:粽子的品種這么豐富啊!

              活動反思:

              在活動前,我擔心這樣的社會活動幼兒大概不會有多大興趣,但活動的過程和效果卻令我興奮:當我介紹端午節的來歷時,幼兒聽得非常認真,他們的小臉上出現的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時候,他們的神情暗淡下來,一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長命縷”等習俗,看來幼兒的知識經驗儲備得還是不少的。

              活動中,幼兒又進一步的知道了端午節的各種習俗和緣由,使幼兒對端午節有了更深的了解.

              在學習兒歌賽龍舟的環節中,強烈的激發了小朋友的愛國主義情感,他們很認真地學習,非常的好.

              最后的吃粽子環節,小朋友又特別的開心,使活動達到高潮.

              通過本次活動,使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識。

              端午節習俗班會教案9

              (一)活動目標:

              1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。

              2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂。

              (二)活動準備:

              粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

              (三)活動過程:

              1、談話導入,引出端午的由來。

              師:小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來,好嗎?

              2、引導幼兒觀察周圍環境的變化,談談端午的習俗。

              師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了,掛艾蒿是端午節的習俗)小朋友們,你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

              (1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

              (2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

              吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

              (3)佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

              (4)五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

              3、學習兒歌《五月五》。

              師:現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌——《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

              4、吃粽子

              (1)觀察粽子的外形和顏色。

              師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

              小結:粽子的形狀真有趣!

              (2)認識粽葉。

              師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。

              (3)幼兒品嘗。

              師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

              (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

              小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

              (四)活動延伸:

              請小朋友共同品嘗端午食品。

              端午節習俗班會教案10

              一、活動目標

              1、引導幼兒知道端午節的日期,通過學習端午節兒歌,知道什么是端午節。

              2、引導幼兒了解端午節的一些風俗和來歷,從聽故事看視頻中感受端午節的意義。

              3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節相關游戲、嘗嘗端午節粽子,共享節日的快樂。

              二、活動準備

              1、粽子

              2、艾蒿等實物

              3、端午的相關圖片和動畫

              三、活動過程

              1、教師引導幼兒學習兒歌,《五月五》,讓幼兒感受到端午節是一個喜慶、熱鬧、愉快的節日。

              五月五,是端陽,插艾葉,掛香囊。

              五彩線,手腕綁,吃粽子,沾白糖。

              咸鴨蛋,噴噴香,龍舟下水喜洋洋。

              2、教師為幼兒設置區角游戲環節:通過區角環境創設的端午主題,教師配合圖片和動畫給幼兒講解介紹有關端午節的習俗。

              (1)掛艾葉:艾草是一種可以治病的藥草,插在門口代表招百福,可使主人身體健康。

              (2)賽龍舟:賽龍舟是中國端午節的習俗之一,也是端午節最重要的節日民俗活動之一,在中國南方地區普遍存在,在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗,而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。

              (3)吃粽子:端午食粽是中華民族民間節日端午節的傳統習俗。根據史書記載,吃粽子源于春秋戰國,人們為紀念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種更為繁多。

              (4)佩香包:節日習俗,端午節小孩佩香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點綴之風。

              (5)五彩繩:花繩既是五彩絲,又俗稱五色絲。早在東漢應劭著《風俗演義》中就已經記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續漢書》、《后漢書》中,端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾,認為可以抵防惡氣。

              3、教師出示端午節吃的粽子,引導幼兒觀察認識。分發粽子、幼兒吃粽子感受端午節的快樂。

              (1)教師出示端午節粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

              (2)教師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。

              (3)教師將粽子分給幼兒品嘗,大家一起感受節日的快樂。

              四、活動總結

              端午節為每年農歷五月初五,又稱端陽節、午日節、五月節、夏五、重五等。端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日,以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開,傳播至華夏各地,民俗文化共享,屈原之名人盡皆知,追懷華夏民族的高潔情懷。

              端午節有吃粽子,賽龍舟,掛菖蒲、蒿草、艾葉,薰蒼術、白芷,喝雄黃酒的習俗。讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內容。

              端午節習俗班會教案11

              一、活動目標

              1、引導幼兒了解端午節的來歷以及地方風俗習慣。

              2、引導幼兒主動學習與端午節有關兒歌,感受一些端午節的作品,語言節奏和韻律美。

              3、引導幼兒感受家鄉傳統節日的氣氛,感受家里過端午節的氣氛,激發學習端午節習俗的興趣以及愛家鄉的情感。

              二、活動準備

              1、端午節PPT課件

              2、端午節相關視頻鏈接

              3、操作材料

              三、活動過程

              1、教師情景導入,用粽子引出端午節,激發幼兒探索端午節的樂趣。

              (1)看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點開PPT出示粽子。

              (2)你們知道粽子是什么時候吃的?(端午節)還記得老師給小朋友講過一個關于屈原的故事?

              (3)教師描述端午節紀念屈原的故事,為了紀念屈原,我們就把五月初五屈原跳江這天定為端午節!

              2、教師引導幼兒觀看劃龍舟視頻,講解端午節劃龍舟的意義,激發幼兒興趣。

              (1)出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻鏈接[需要聯網])

              (2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)

              (3)每個節日都有各自各的習俗與傳說,這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節慶活動,像現在端午節舉行的龍舟比賽。

              3、教師帶領幼兒學習兒歌《端午習俗》,感受端午節帶來的快樂氣氛。

              (1)教師有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽。

              端午習俗

              五月五,慶端陽,劃龍舟,掛香囊。

              雄黃畫個花臉妝,好吃粽子香又香。

              (2)剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習俗)對,端午習俗。那兒歌里都說了哪些習俗呢?(老師請幼兒隨機點擊問號,幼兒點擊后出現不同的習俗照片)。

              4、教師再次朗誦端午習俗兒歌,引導幼兒理解兒歌,加深印象。

              四、活動延伸

              1、一起畫雄黃妝

              今天老師想請你們能不能幫助一個小朋友,他要去參加端午晚會,他不會畫雄黃妝,也不會畫香囊想請你們幫助她,你們愿意嗎?幼兒人手一份材料,用畫筆給香囊和臉譜上色化妝。

              2、劃龍舟游戲

              小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會,可是要經過一條大河我們該怎么去呢?我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個不錯主意,現在跟老師一起學一學劃龍舟的動作,我們小朋友學的真棒現在我們坐上龍舟出發吧!