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      2. 六一兒童節(jié)安全主題班會教案

        時間:2022-06-29 12:11:17 教案 我要投稿

        六一兒童節(jié)安全主題班會教案(精選13篇)

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的六一兒童節(jié)安全主題班會教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        六一兒童節(jié)安全主題班會教案(精選13篇)

          六一兒童節(jié)安全主題班會教案 篇1

          一、班會目的:

          通過開展以“珍愛生命,安全第一”為主題的安全知識教育班會,增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識,能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識,達(dá)到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

          二、活動準(zhǔn)備:

          收集適合學(xué)生特點的一些安全知識。

          三、活動過程:

          1、師生問好并組織活動紀(jì)律,讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題,讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護(hù)自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固了解過的一些關(guān)于安全知識,師問生答。

          2、師領(lǐng)生做選擇題

          (1)關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是錯誤的?

          ①上下樓梯時,靠右側(cè)行走。

          ②下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。

          ③玩上下樓梯游戲。

          (2)打掃教室衛(wèi)生時,下面哪些行為可能很危險?

          ①身子探出窗外擦玻璃。

          ②用抹布擦桌凳。

          (3)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是:

          ①122

          ②114

          ③119

          教師總結(jié):通過這次主題班會,使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識,上下樓梯請不要擁擠,文明謙讓,靠右行走!遇到陌生人,我們不能隨便跟他走,遇壞人要撥打110,遇火災(zāi)撥打119電話,藥片不能隨便服等等安全知識,由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn),使這次主題班會開得很有意義,很成功,希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!

          六一兒童節(jié)安全主題班會教案 篇2

          (一)班會目的:

          1.使學(xué)生明白一些簡單的安全常識。

          2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法,有必須應(yīng)變本事。

          (二)活動地點:

          教室

          (三)教育重點:

          學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

          教具:玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。

          (四)教學(xué)過程:

          1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)

          2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

          (1)發(fā)生了什么事?他們是怎樣處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情景)

          (2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎樣辦?怎樣防火?打什么電話求救?

          3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演:

          (1)第二組代表表演:

          (2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:

          a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎樣做的?

          b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情景可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應(yīng)怎樣辦?怎樣防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

          4、學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演:

          (1)第三組代表表演:

          (2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:

          (a)發(fā)生什么事了?他們怎樣做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

          (b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情景可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎樣辦?怎樣防止中毒?出了事自我處理不了打什么電話求救?

          學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演:

          1、第四組代表:

          2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

          (1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情景辦?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

          (2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題?怎樣防止此類事情發(fā)生?出了事自我處理不了應(yīng)打什么點火求救?

          (五)鞏固總結(jié)

          1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

          遇壞人打110

          著火打119

          急救中心120

          2、遇到火情,危險情景時,要堅持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

          注意事項:

          防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

          防觸電:自我不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

          防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

          防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

          (六)、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想。

          (七)、班會后記

          六一兒童節(jié)安全主題班會教案 篇3

          一、教學(xué)內(nèi)容:

          應(yīng)學(xué)校安全辦要求,本節(jié)課主要是通過中小學(xué)校園安全仿真訓(xùn)練平臺,讓學(xué)生學(xué)生了解15種安全常識,普及安全教育。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1、知識與技能:

          學(xué)生了解15種安全常識

          2、過程與方法:

          通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析判斷和總結(jié)概括的能力。

          3、情感態(tài)度與價值觀:

          ①利用訓(xùn)練平臺激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;

          ②培養(yǎng)學(xué)生積極主動、深入探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          三、學(xué)情分析:

          學(xué)生通過游戲的方式學(xué)習(xí)知識樂在其中。

          四、教學(xué)重難點:

          15種安全常識的掌握

          五、素材準(zhǔn)備:

          中小學(xué)校園安全仿真訓(xùn)練平臺

          六、教學(xué)過程:

          教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)置意圖備注導(dǎo)入

          1、以:交通、火災(zāi)、溺水等事故

          2、引出:

          問題:遇到危險情況要如何處理?

          3、導(dǎo)入新課內(nèi)容:

          使用:中小學(xué)校園安全仿真訓(xùn)練平臺——虛擬體驗相關(guān)情景思考激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

          新課教學(xué)

          1、演示中小學(xué)校園安全仿真訓(xùn)練平臺使用方法

          2、老師講解學(xué)習(xí)的方式和策略

          3、學(xué)生按照老師的要求開始學(xué)習(xí)。實踐、學(xué)習(xí)實踐開展小組競爭。學(xué)生自主學(xué)習(xí)。提高學(xué)習(xí)的效率。

          總結(jié)

          1、整合各小組競爭結(jié)果,評出優(yōu)勝組

          2、結(jié)合中小學(xué)校園安全仿真訓(xùn)練平臺,普及安全知識,重申安全的重要性。學(xué)習(xí)實踐提升

          七、教學(xué)反思:

          中小學(xué)校園安全仿真訓(xùn)練平臺中有15個項目,每個項目先有游戲,之后根據(jù)游戲的內(nèi)容做題,系統(tǒng)會根據(jù)做題結(jié)果反饋成績。

          為了激發(fā)學(xué)生的自主性、積極性和高效性。

          精靈班:讓學(xué)生自主完成各模塊的游戲和訓(xùn)練題,都非常積極主動的完成。能較好的鍛煉學(xué)生的獨立完成任務(wù)和自己動手的能力。

          天使班:我首先講明游戲規(guī)則,然后分成四小組,并且在黑板上劃分出來;每一個組的學(xué)生在做題為一百分通關(guān)的情況下,可以為本小組掙得1分,同時也可以為自己掙得1分。這樣,學(xué)生的積極性很高,學(xué)習(xí)的效率也很好,課堂的紀(jì)律也非常好。除了鍛煉學(xué)生動手能力外,還能強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊意識。

          三年級的兩個班級相比較之下天使班級的課堂紀(jì)律較勝一籌。

          書香班、墨香班:

          首先觀看ppt相關(guān)事故案例,了解現(xiàn)實生活中容易發(fā)生的事故及原因與預(yù)防。其次分成四小組,講明競爭規(guī)則,滿一百分通關(guān),得一百分次數(shù)最多的小組獲勝。最后,開始模擬體驗中小學(xué)校園安全仿真訓(xùn)練平臺中的15個項目。同學(xué)們都很積極動手,不懂的學(xué)生也積極舉手提問。其中有幾位學(xué)生,覺得這個游戲無聊。這個是我預(yù)料之外的,下次得做好這方面的準(zhǔn)備。防患于未然。

          陽光班、宏志班:

          首先觀看ppt相關(guān)事故案例,了解現(xiàn)實生活中容易發(fā)生的事故及原因與預(yù)防。其次分成四小組,講明競爭規(guī)則,滿一百分通關(guān),得一百分次數(shù)最多的小組獲勝。最后,開始模擬體驗中小學(xué)校園安全仿真訓(xùn)練平臺中的15個項目。同學(xué)們都很積極動手,不懂的學(xué)生也積極舉手提問。

          六一兒童節(jié)安全主題班會教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,明白睡覺時不能隨便玩玩具。

          2、樂意參加歌唱表演,能運用自己掌握的正確健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

          活動準(zhǔn)備:

          1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對不健康午睡行為的思考。(如情景表演有困難,可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

          1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教師引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖。

          2、提出問題,請幼兒思考:

          ①為什么不能蒙頭睡覺。

          ②睡覺的時候為什么不能玩玩具。

          ③為什么不能趴著睡。

          二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,了解睡覺的正確姿勢。

          1、教師:怎樣睡會發(fā)生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

          2、教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準(zhǔn)備怎樣睡?

          三、游戲?qū)殞毸X了。

          1、老師那里有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個玩偶寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎樣睡才更舒服。

          2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

          六一兒童節(jié)安全主題班會教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志。

          2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

          3、體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我安全防護(hù)能力。

          活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

          2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

          3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

          4、音樂磁帶。

          心理準(zhǔn)備:

          觀察馬路上的交通標(biāo)志。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

          師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

          2、觀看情景表演,引起幼兒思考

          (1)(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:

          a、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;

          b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

          (2)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?

          (3)小結(jié):多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

          3、認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

          (1)認(rèn)識信號燈,說說信號燈的作用。

          師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

          (2)模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

          師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

          (3)小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

          4、播放課件,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

          (1)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。

          (2)這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志,我們要怎么做?

          5、歸納:

          (1)指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

          (2)禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

          (3)警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意,要遠(yuǎn)離。

          六一兒童節(jié)安全主題班會教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;

          2、了解標(biāo)志的作用和特征;

          3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

          4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

          5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

          2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。

          3、小老鼠布偶一個

          活動過程:

          一、故事導(dǎo)入:

          師:小朋友,今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

          師:前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友了!

          二、認(rèn)識交通標(biāo)志

          師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

          (師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)

          師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?慕老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)

          游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))

          三、交通標(biāo)志作用大

          師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)

          師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

          四、我是小小設(shè)計師

          師:小朋友,剛才舒克說,它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,它說謝謝小天使班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園舒克一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,就象交通標(biāo)志一樣,讓舒克一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:我們可以在我們睡覺的地方設(shè)計一個睡覺的標(biāo)志,比如畫一幅圖片也可以加上要求(噓!安靜,大家在睡覺呢!)再比如說可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,如:用水龍頭的時候要開小一點,用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費水資源等等)

          2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)

          師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

          3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來

          (幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點指引)

          4、標(biāo)志粘貼

          師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的場所,并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。

          五、活動延伸

          可請小、中班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

          六一兒童節(jié)安全主題班會教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、了解旗幟的作用,萌發(fā)集體感。

          2、發(fā)展分工、協(xié)商等合作技能,體驗與同伴合作完成任務(wù)的快樂。

          活動重點:

          通過制作小組旗幟,培養(yǎng)幼兒的集體感。

          活動難點:

          通過與同伴合作制作旗幟,學(xué)習(xí)分工、協(xié)商等合作技能。

          活動準(zhǔn)備:

          1、不同旗幟的照片或者實物,包括國旗、隊旗和各種彩旗。

          2、活動前已帶幼兒參觀過掛在廣場、機(jī)關(guān)等處的旗幟。

          3、以小組為單位進(jìn)行比賽的場地及比賽項目。

          4、廢舊紙板、白紙、彩筆、剪刀、膠水等工具和材料。

          活動過程:

          1、出示各種氣質(zhì)的實物或照片,引發(fā)幼兒的興趣。

          教師出示國旗、少先隊隊旗以及收集到的其他國家的國旗、運動會的彩旗等實物或照片,請幼兒欣賞。

          教師:你知道這是什么旗嗎?你在什么地方見過它?

          教師:小朋友還看見過什么樣的旗幟?是在什么地方見到的?讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,說一說在其他地方見過的旗幟,如奧運頒獎儀式上各國的旗幟、體育比賽時拉拉隊隊員手里拿的旗子、公園里旅行團(tuán)導(dǎo)游舉的旗子等。

          教師:你們知道這些旗幟有什么作用嗎?讓幼兒知道不同旗幟的特殊作用,如五星紅旗代表中國,奧運五環(huán)旗代表奧運會等。

          再次讓幼兒欣賞教師準(zhǔn)備的各種旗幟,觀察不同氣質(zhì)的顏色和圖案。

          2、提出活動任務(wù),引發(fā)幼兒制作旗幟的興趣。

          教師:我們要舉辦一次小組接力賽。小朋友想不想給自己的小組制作一面旗幟,在比賽的時候使用呢?

          幼兒分組討論制作旗幟的計劃,如旗幟的顏色、圖案、形狀所代表的意思等,教師給予指導(dǎo)。

          引導(dǎo)各小組幼兒根據(jù)小組成員的特長商量分工,如分別負(fù)責(zé)畫圖案、剪紙、粘貼等。教師可根據(jù)各組情況給予適當(dāng)指導(dǎo)。

          3、各小組展示自己的組旗。

          請各小組代表介紹本組旗幟,如旗幟上所用的顏色、圖案、形狀所代表的意思等,同時介紹制作過程及小組成員是怎樣分工合作的。

          請全班幼兒對各小組制作的旗幟進(jìn)行評價,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其他小組所做的旗幟的特點。

          教師:通過和本組小朋友一起制作旗幟,你有什么收獲?引導(dǎo)幼兒體驗與同伴合作做事、共同創(chuàng)造的快樂。

          教師對幼兒制作旗幟的情況進(jìn)行總結(jié),肯定各小組所做旗幟的'特點,表揚幼兒的合作行為,對活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,提醒幼兒在今后的活動中進(jìn)行改進(jìn)。

          4、使用組旗進(jìn)行小組接力賽。(第二課時進(jìn)行)

          引導(dǎo)幼兒討論比賽時怎樣使用本組的旗幟。如:放在比賽的起點和終點處,代表不同的小組;比賽時,各組隊員揮動旗幟為本組加油等。

          有二手那本組旗幟,到戶外進(jìn)行小組接力賽。

          比賽結(jié)束后,讓幼兒談?wù)勂鞄迷诒荣愔械淖饔茫w驗和本組伙伴手持小組旗幟共同游戲的。

          六一兒童節(jié)安全主題班會教案 篇8

          活動目標(biāo)

          1、能夠說出一些重要交通安全標(biāo)識的名稱。

          2、了解各種標(biāo)識的圖案、意義,知道標(biāo)識給人家生活帶來的好處。

          3、體驗游戲時的愉悅情緒。

          活動準(zhǔn)備

          一些重要交通標(biāo)識的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識相應(yīng)字卡若干。

          活動過程

          一、游戲?qū)搿?/p>

          指:今天,我們一起來玩?zhèn)交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

          帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈,然后回到自己的位置上。

          告訴我,如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話,能隨便開,隨便走嗎?

          二、認(rèn)識標(biāo)識

          指:瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識圖片,誰說說,你都認(rèn)識哪些?(掀開布,幼兒自由說)

          指:我們現(xiàn)在一個個來認(rèn)識。(逐一認(rèn)識并解釋其主要作用)

          請幼兒說說認(rèn)識的標(biāo)識,指出標(biāo)識并說說標(biāo)識的名字,把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識卡片下面。

          三、走迷宮圖

          指:好了,羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術(shù)了,看看,你們還記得這個標(biāo)識叫什么名字嗎?(一名助教老師:羅老師,站在黑板后面,老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識的名字,再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識,幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師,羅老師在黑板后用標(biāo)識卡片拼出一幅迷宮圖)

          指:瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,哦,小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須通關(guān)啊,我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識逐一認(rèn)識就可算通關(guān))

          四、認(rèn)識其它標(biāo)識

          指:今天我們認(rèn)識了一些交通標(biāo)識,生活中還有很多標(biāo)識,誰說說你還見過哪些?在什么地方見過?

          教師可出示幾張標(biāo)識(如:麥當(dāng)勞、08年北京奧運會會徽等)

          五、游戲

          指:誰能快快的說出我手里拿的是什么標(biāo)識,我就請他向我邁進(jìn)一步。

          六一兒童節(jié)安全主題班會教案 篇9

          活動目標(biāo)

          1.幼兒認(rèn)識并簡單了解馬車,汽車,火車,飛機(jī)的名稱及特點。

          2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

          3.復(fù)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。

          5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。

          重點難點

          教學(xué)重點:認(rèn)識常見的交通工具并知道它們的名稱。

          教學(xué)難點:引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識并遵守生活中的交通規(guī)則。

          活動準(zhǔn)備

          1.馬車,汽車,火車,飛機(jī)的詞語卡片。

          2.玩具車。

          活動過程

          (一)導(dǎo)入部分。

          播放教學(xué)光盤,請幼兒聽聲音,猜猜是什么,并嘗試模仿這些交通工具的聲音。

          (二)展開部分。

          1.出示馬車的詞語卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。

          2.播放汽車的開動時的錄音,并出示汽車的詞語卡片或模型,引導(dǎo)幼兒描述汽車的特點。

          3.播放火車的開動時的錄音,并出示火車的詞語卡片或模型,引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。

          4.播放飛機(jī)的起飛時的錄音,并出示飛機(jī)的詞語卡片或模型,引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點。

          5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲,鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

          游戲玩法:教師模仿交通工具的動作,聲音,讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后,可請一名幼兒上前模仿,其他幼兒回答。

          (三)結(jié)束部分。

          師幼共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容,說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。

          六一兒童節(jié)安全主題班會教案 篇10

          一、觀察記錄

          1、出示圖片,教師提問:圖片上有許多違反交通規(guī)則的事情,請小朋友仔細(xì)找一找,然后在你的記錄卡上做記錄。

          2、幼兒邊觀察邊記錄。

          二、討論交流

          提問:

          1、你找到幾個違反交通規(guī)則的事情?

          2、錯在什么地方?(引導(dǎo)幼兒廣泛講述圖片中違反交通規(guī)則現(xiàn)象)

          師生討論:

          (1)為什么自行車與汽車要分道行駛?

          (2)紅綠燈中,黃燈有什么作用?

          (3)行人應(yīng)該如何過馬路?

          (4)自行車能騎車帶人嗎?為什么?

          (5)單手騎車也是違反交通規(guī)則的嗎?

          教師小結(jié):在交通規(guī)則中,有的是駕駛規(guī)則,有的是騎車規(guī)則,不有的是行人規(guī)則,人人都要遵守交通規(guī)則。

          三、了解標(biāo)志

          1、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險?

          2、馬路上來來往往的車輛真多,很容易發(fā)生危險。那么誰在維持交通秩序?除了交通警察,還有誰在協(xié)助管理?

          3、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,你們知道有哪些標(biāo)志嗎?(如紅綠燈、橫道線等,特別介紹菱形標(biāo)志的作用)

          4、教師小結(jié):交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過馬路,遵守交通規(guī)則。

          活動目標(biāo):

          1、幼兒運用觀察方法,根據(jù)正確的生活經(jīng)驗及認(rèn)知能力,辨別交通規(guī)則的以壞蛋錯,了解一些簡單的交通標(biāo)志,建立正確的交通意識。

          2、用記錄的方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并能用語言連貫地表述自己的經(jīng)驗,愿意與同伴、老師進(jìn)行積極的交流。

          六一兒童節(jié)安全主題班會教案 篇11

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征。

          2、通過模擬練習(xí),初步掌握一定的交通規(guī)則。

          3、形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈。

          2、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

          3、幻燈片:去秋游的場景布置活動過程。

          活動過程:

          1、邊觀看動畫課件邊討論:

          (1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩,廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。

          (2)為什么紅紅差點被車撞上?

          教師小結(jié):紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點被車撞上,這樣太危險了。

          (3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎么辦?

          教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不能亂闖紅綠燈。

          2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性:

          (1)、提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?

          播放錄像,讓幼兒討論、回答。

          教師總結(jié):小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?

          3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。

          教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)

          4、游戲——我指你說:教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

          5、情景模擬游戲"秋游去"。

          (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認(rèn)識標(biāo)記,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

          場景一:人行道和車行道。教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?行人應(yīng)該注意什么?

          場景二:十字路口。要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?

          場景三:天橋。這是什么?我們應(yīng)該怎么走?

          (2)順利到達(dá)目的地

          延伸活動:

          戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。

          六一兒童節(jié)安全主題班會教案 篇12

          活動目標(biāo)

          通過區(qū)角游戲活動,讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,具備正確的交通安全概念。

          為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。

          培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。

          初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

          培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          教學(xué)重點、難點

          懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,具備正確的交通安全概念。

          活動準(zhǔn)備

          準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。

          活動過程

          1、在活動之前,請幼兒先看電視屏幕。

          課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,讓幼兒自由想象。

          討論交流平時我們在路上怎樣安全行駛?

          師:小朋友們,平時我們在路上除了紅燈停,綠燈行交通規(guī)則要牢記在心,請你說說我們還要注意哪些交通安全?

          有一首交通安全的詩歌,你們想聽嗎?

          朗誦:《注意交通安全》:

          小朋友,街上走,交通規(guī)則要遵守。

          不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

          過馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

          紅燈停,綠燈行,聽從指揮不亂跑。

          2、角色游戲開始了(事先排練好,由大班幼兒表演),川川今天做出租車司機(jī),只見他非常開心地開著小車,來來往往。突然,皓民開著車飛快地沖了過來,把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,大聲地哭了起來。看到了剛才發(fā)生的一幕,我正要象平時一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時,突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,我一下子轉(zhuǎn)變了想法,為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識自己的行為帶來的嚴(yán)重后果并在以后的活動中避免出現(xiàn)同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,并問他們:“怎么了?”川川邊哭邊說:“皓民剛才把車開得很快,把我撞倒了。”“什么,是出車禍了呀!那可不得了,你一定受傷了,很痛吧?萬一有什么問題可不是鬧著玩的。快,快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來幫忙呀。”我表現(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完,要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了“娃娃醫(yī)院”,“醫(yī)生,快給他檢查一下,他剛才出車禍了,皓民把車開得太快把川川撞倒了。”于是,思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來,并不停地責(zé)怪皓民:“你呀,一點也不懂事,為什么把車開得那么快?川川的腿都斷了,”說著用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點,記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點頭,說:“我下次一定注意,慢一點開。”

          教學(xué)反思

          1、當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時,教師要避免枯燥的說教。

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出:幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。

          小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng),經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進(jìn)行教育,使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。

          2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。

          幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中,教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ),分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨特且有效的教育,幫助孩子認(rèn)識問題,達(dá)到自我約束、控制的教育效果。

          在游戲中,當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,說明孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤行為了,如果我再對他的行為加以批評的話,無疑會傷了孩子的自尊心,而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實地教育,從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。

          小百科:交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè),包括運輸和郵電兩個方面,在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式,郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

          六一兒童節(jié)安全主題班會教案 篇13

          目標(biāo):

          1、了解常見交通標(biāo)志的作用,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

          2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)行分類。

          3、培養(yǎng)幼兒的安全意識,養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

          準(zhǔn)備:

          1、交通標(biāo)志的PPT及律動音樂。

          2、每組交通標(biāo)志圖片若干,膠水、白紙等操作材料。

          3、交通道路操作圖。

          過程:

          一、律動出場《去郊游》

          師:小朋友們集合啦,今天天氣真好,我們一起去郊游好嗎?坐上我的大巴,我們出發(fā)啦!

          二、出示PPT,引出主題

          1、出示PPT,教師導(dǎo)入

          師:路上的風(fēng)景真美麗,我還看見馬路上有許多交通標(biāo)志,

          你認(rèn)識他們嗎?他們表示什么意思呢?

          2、幼兒自由發(fā)言

          三、幼兒自由按標(biāo)志特征進(jìn)行分類

          1、小組探索,按特征分類標(biāo)志

          師:除了這些,馬路上還有許多交通標(biāo)志,你們能按特點給它們分分類嗎?

          2、教師巡視并參與討論。

          3、小組匯報,展示分類結(jié)果,師生共同小結(jié)得出:

          按標(biāo)志的顏色和外形的不同可以分為三類(分好標(biāo)志牌)。

          四、學(xué)習(xí)新的交通標(biāo)志含義

          1、幼兒討論,自由發(fā)言,教師小結(jié)標(biāo)志含義

          師:在這些標(biāo)記里你有哪些是不認(rèn)識的?

          你見過他們嗎?他們表示什么意思呢?

          2、教師新授新的交通標(biāo)志

          3、教師引導(dǎo)幼兒說出另一種分類方法

          師:這些標(biāo)志都表示什么意思?我們可以統(tǒng)稱為什么呢?

          4、教師小結(jié)

          師:

          a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類,表示提醒司機(jī)的意思的標(biāo)志,我們稱它們是“警告標(biāo)志”。

          b、圓形、白底紅圈黑圖案,表示禁止司機(jī)行為的標(biāo)志,我們稱它們是“禁令標(biāo)志”。

          c、藍(lán)色方形的或圓形的,告訴司機(jī)道路方向的標(biāo)志,我們稱它們是“指向標(biāo)志”

          五、交通標(biāo)志作用大

          師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,現(xiàn)在我們就可以幫助司機(jī)叔叔認(rèn)識路啦。

          1、出示交通道路圖,教師引導(dǎo)幼兒投放正確的標(biāo)志,并在活動中運用這些標(biāo)志。

          2、師:那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?

          3、教師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

          六、延伸拓展

          1、交通標(biāo)志能告訴司機(jī)前面的地形,給司機(jī)指路并對司機(jī)提出要求,那我們小朋友在出行時要注意什么呢?(看標(biāo)志、遵守交通規(guī)則)

          2、教師小結(jié),提倡幼兒做“小小宣傳員”,為身邊的人們宣傳交通安全知識。

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