大班語言蝴蝶飛，青蛙跳教案
作為一名老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的大班語言蝴蝶飛，青蛙跳教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒將生活中的“飛”、“跳”動作與漢字對應(yīng)。
2、初步培養(yǎng)幼兒認識漢字的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備
漢字卡片、貼絨動物、頭飾
活動過程
�。ㄒ唬┱J識“飛”、“跳”
1、認識“飛”
（1）今天樹林里召開動物運動會，（出示蝴蝶）你們看誰第一個來了？它有什么本領(lǐng)？
�。�2）出示許多小動物圖片，引導(dǎo)幼兒找出參加“飛”比賽的小動物（蜻蜓、鳥）。
�。�3）引導(dǎo)幼兒觀察“飛”字，什么地方像小動物的翅膀？
2、認識“跳”
（1）請小朋友們想一想剩下的小動物可以參加什么比賽？（青蛙、兔）
（2）還有哪些動物有跳的.本領(lǐng)？
3、小結(jié)什么動物有“飛”的本領(lǐng)？什么動物有“跳”的本領(lǐng)？
（二）復(fù)習(xí)鞏固
1、動物找漢字（幼兒送小動物參加比賽）
（1）交代方法：用兩個字“飛”和“跳”，表示有兩種比賽。每個小朋友看清楚自己面前的小動物有什么本領(lǐng)，可以參加哪種比賽，然后把它送到相應(yīng)的漢字旁邊。例如，參加“飛”的比賽，就送到漢字“飛”的旁邊。
�。�2）個別幼兒示范。
（3）集體送小動物參加比賽，邊送邊說。如送小兔→跳，就說：“我的小兔會跳，我送它參加跳的比賽�！�
2、看動作找漢字
老師做動作幼兒舉漢字。
3、頭飾找漢字
小動物進行了激烈的比賽，哪些動物得了第一名呢？只要把椅子底下的頭飾拿出來就知道了。幼兒拿出頭飾看是什么動物，然后到黑板前找出相應(yīng)的漢字。
活動反思
整個活動的設(shè)計能夠考慮孩子的特點，以孩子的興趣為出發(fā)點，根據(jù)孩子的年齡特點以及本班幼兒的實際情況和水平，合理的安排、組織每個環(huán)節(jié)�；顒訌氖贾两K都能夠較連貫、較順暢的組織，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接也能做到承上啟下且逐步加深�；顒又�，孩子的積極性非常的高，每個幼兒都能參與到活動里，并在活動中體驗活動所帶來的樂趣。
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