主題班會教案《走近父母》3篇
上學的時候，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁？以下是小編幫大家整理的主題班會教案《走近父母》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題班會教案《走近父母》1
教學目的：
通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。
教學方法：
討論法，說說、議議。
教學程序
一、課前填寫調查問卷
發一紙條，調查學生與自己父母的關系，不需寫名字，請真實填寫。
A親密B比較緊張C疏遠和一般
填完馬上收齊，統計。
二、根據課前統計情況，導入
是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。
三、出示一些圖片，內容是
1．不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課；
2．放學遲遲不愿回家，貪玩。
3．經常“煲電話粥”
除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？
請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張？
如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。
被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——
四、從父母角度看
投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。
請一個同學朗讀全文
五、從自身找原因
是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？
六、小組活動
寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？
想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？
議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想？
說一說，擁有“最理想父母”的同學說說自己父母的不是。
說說，可以調換父母嗎？
七、怎么與父母交流
既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？
1．老師說說自己與父母孩子交流的情況？
2．學生說說自己與父母交流的情況。
3．選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來，并把父母的回信也讀出。
由此可見，我們與父母的關系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。
走近父母的方法
1.多向父母表達你愛他們。
主動承擔家務；
紀念日、節日送點小禮物；
遇特別情況寫一封信表達感激；
適時為父母倒杯茶、削個水果。
2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。
多向父母說說自己的情況，自己的愿望；
多傾聽父母的話；
遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動給父母打招呼。
5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
八、布置作業
1．做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間？
2．給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：
3.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。
附畢淑敏《孩子，我為什么打你》
有一天與朋友聊天，我說，就是在xxx中當紅衛兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：媽媽，你經常打一個人，那就是我……
那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執的一問，仿佛爬山虎無數細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。
在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。
你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。
第一次打你的起因，已經記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。
我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。
我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。
打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……
我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量，不致于失手將你打得太重。
我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……
孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因為你已經長大，因為你已經懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？
主題班會教案《走近父母》2
【目的】
1 .通過本次班會，使學生了解父母的辛苦，懂得父母愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。
2.讓學生真正理解父母的愛，珍惜父母的愛，讓孩子和父母間架起一座“理解和愛”的心橋。
【形式】
詩歌、故事、歌曲等。
【準備】
1.布置黑板，教室。。
2.收集、整理資料。
3.邀請領導及學生家長。
【程序】
1 請欣賞MTV《母親》
2.學生回顧父母點滴的愛
3.配樂朗誦《媽媽愛》
4.表演唱《媽媽搖籃曲》
5講故事《地震中的父與子》
6.學生和家長互動
7.讀父母給孩子寫的信并談感受
8我們應該怎樣回報父母的愛
9.詩朗誦《我們已經長大》
10.班主任講話
11.同唱《媽媽格桑拉》
12.宣布班會結束
【過程】
走近父母主題班會現在開始
女： 是誰，把我們帶到這美麗的世界？
男：是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？
合：是我們的父母！
女：可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？
合：今天，就讓我們來走近父母。
男：請欣賞MTV《母親》
女：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，
傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，
男：世界上有一種寬容，它的名字叫父愛。
像高山似大海，它包容著一切。
多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
師：但常常聽見有同學這樣評價父母：“他們太古板！”“他們懂得什 么！”也常常聽見同學們大聲呼吁：“爸爸媽媽，請理解我”“請給我自主的權利”。其實我們對父母又了解多少呢？ “世上所有的父母都知道孩子的生日,又有幾個孩子知道父母的生日？”如果你至今不能正確的回答這個問題，就請你走近你的父母。讓我們一起體會父母對我們的關愛吧！
下面請大家回憶一下父母在生活中給你的點點滴滴的愛。
男：當我們過生日的時候，是媽媽為我們準備好生日晚宴，燃燒的蠟燭 象征我們又長大了一歲。
女：每一個媽媽心里都裝著自己的孩子，而每一個孩子也都感受到了媽媽愛。（請聽配樂朗誦《媽媽愛》）
男：父母的愛多么博大，父母的愛是多么情深。
女：千言萬語，也說不盡我們對父母的愛。無論百歌千曲，也唱不完我們對父母的情。（請欣賞表演唱：《媽媽搖籃曲》）
男：如果說母愛是船，那么父愛就是帆，使小船更加平穩地行駛。請聽這樣一個感人的故事（《地震中的父與子》）
男：這對父子在經歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起，兒子之所以能生還，就是他們父子倆都堅信一句話：“不論發生什么，我總會跟你的在一起。”這對父子是多么心心相印啊！同學們，家長們，你們彼此了解嗎？尤其是在面臨痛苦抉擇的時候，你會有怎樣的表現呢？下面我們一起來做個游戲，有請五個家庭上前坐。
（臺下的同學準備好紙筆，臺上學生準備好題板）
女：下面我們再來做一個小測試，請我們每一個同學、家長都做好準備。請聽題：
（1） 拿出一張白紙，認真思考后，請在紙上寫下你認為最珍貴的五樣東西，其中兩樣必須是自己和自己的“某某親人”。
（2）思考1分鐘后，請劃去其中三項。
男：(在旁發言)請同學們注意，雖然你的右手輕輕地一劃，但一定想到，一旦劃去，這樣東西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也沒有了朋友，再也沒有了朋友的呵護關心？假如你劃去了其他的呢，這樣東西也一樣會在你未來的生活中消失！
（注意，語言一定要煽情，要讓學生體會到失去的痛苦）
女：請同學們和家長們再劃去一項，在劃去的過程中，你有什么感受或有什么聯想，請同學們談談。
（請兩三個同學談談感受）
男：看著同學們做出的痛苦選擇，雖是一種假設，但可以看出同學們心中已有了爸爸媽媽位置，甚至超過自己的份量，面對這種情景，我們的家長也有很多感受要說吧，誰先說？
（對應請兩三個家長談談感受，背景音樂《懂你》）
女：多么感人的話語，讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長的肺腑之言。面對著父母對我們的無私付出，我們能無動于衷嗎？今天臺上的五位同學們都準備好了一份禮物獻給自己的家長，現在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當著大家的面送給自己的父母，并說一句感謝父母的話。
（學生依次送，學生準備，不告訴家長，前四位送具體的禮物，背景音樂《感恩的心》）。
師：在我們的生活中也有許許多多更感人的父愛與母愛，請大家一起來感受這身邊的，暖融融的愛吧！（打開信封，用心去感受這份愛吧。）
家長都希望孩子能夠快樂健康成長，希望你們超過自己，在我們班里，我所看到的母親都是在做無私的奉獻，把自己全部的愛傾注給孩子，這是多么偉大的`母愛啊。
男：父母對我們百般的呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期待，我們怎樣回報父母愛呢？
男：世上最溫暖的是媽媽懷抱。
女：世上最有力的是爸爸的雙手。
合：可我們不要他們牽著，因為，今天我們已經長大。
男：（請聽配樂朗誦——《我們已經長大》）
班主任講話：
父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。 同學們請珍惜這份愛吧！因為這種愛只有今生，沒有來世。 同學們，請把握這份愛吧！因為它會使我們成為世上最富有的人，它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏！（請看小短片《給媽媽洗腳》）請你也為父母洗一次腳，把感受寫下來，我們下次班會課上交流。
男女（合）：“讓我們的心永遠和著父母的心愉快地跳動吧！讓愛永駐你、
我的家。
女：（讓我們同唱《媽媽格桑拉》）
男：我宣布“走近父母”主題班會
合：到此結束。
主題班會教案《走近父母》3
教學目的：
通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母，閱讀父母！
教學方法：
討論法，說說、議議。
教學程序
一、主持人開場白:
主持人A：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是誰,為了我們，他們操碎了心，付出了艱辛的勞動?
主持人B： 是我們的父母！可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？
主持人A：我們總以為自己已經長大，父母的思想早已落在時代的尾巴；我們總以為享受父母的愛是理所當然的權利，卻往往忽略了自己的給予也是在所不辭的責任！
主持人B：其實沒有哪對父母不想了解自己的孩子，沒有哪對父母不愿意走進孩子的心海，
主持人AB：因此，在父母竭力要了解我們的同時，我們也要走近父母，閱讀父母。今天，就讓我們來學習如何走近父母。
主持人A：現在《走近父母》主題班會正式開始。下面請大家回顧一些生活中的片段。
二、情境創設：（安排學生表演以下的情境）
1、通宵上網，荒廢功課。
2、長時間看電視，影響作息時間。
3、經常“煲電話粥”，對工作了一天的父母熟視無睹，家務事還要父母親自動手。
主持人A： 除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？
主持人B：如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張？
主持人A： 被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度看看——
三．從父母角度看
投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。請一個同學朗讀全文
四．從自身找原因
主持人A： 是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？
主持人B：嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話，每一舉一動何嘗不寄托著他們對自己子女更深的企盼呢？
主持人A：請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？
五．小組活動
寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？
想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？
議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想？
說一說，擁有“最理想父母”的同學說說自己父母的不是。
六．討論：怎么與父母交流
主持人A： 既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？
1．請老師說說自己與父母孩子交流的情況？
2．請學生說說自己與父母交流的情況。并說說應該怎么樣才能更好的與父母溝通。
主持人總結：
1.多向父母表達你愛他們：主動承擔家務； 紀念日、節日送點小禮物； 遇特別情況寫一封信表達感激； 適時為父母倒杯茶、削個水果。
2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。 多向父母說說自己的情況，自己的愿望； 多傾聽父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動給父母打招呼。
5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
主持人B：由此可見，我們與父母的關系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。
主持人A：父母用愛托起了我們的生命之舟，他們用愛滋潤了我們稚嫩的心田，他們用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。
主持人B：同學們請珍惜這份愛吧，因為這種愛只有余生，沒有來世。
主持人A：同學們請把握這份愛吧！因為她會使我們成為世界上最最富有的人，她為我們帶來一座開掘不盡的寶藏。
AB合：讓我們的心永遠和著父母的心愉快的跳動吧！讓我們相親相愛，相伴永遠。
七：請班主任點評，以歌曲《燭光里的媽媽》結束班會。
【主題班會教案《走近父母》】相關文章：
主題班會《走近父母》教案09-11
走近父母的主題班會教案01-05
“走近父母”主題班會簡要教案08-25
主題班會教案《走近父母》07-12
走近父母主題班會教案范文12-21
走近父母的主題班會策劃書02-12
走近雷鋒主題班會教案03-30
“走近父母”班會教案設計12-22
感恩父母主題班會的教案10-15