《學會感恩學會欣賞》小學主題班會教案
上學期間,大家都經(jīng)常接觸主題班會吧?主題班會是班級教育活動的形式之一,通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。那么問題來了,要如何準備一個主題班會呢?以下是小編為大家整理的《學會感恩學會欣賞》小學主題班會教案,歡迎大家分享。
活動過程:
一、理解“感恩”。
師:人們常說“滴水之恩,當涌泉相報”,說的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠,我們給以回報是一種美德。沒有一個人,接受別人的幫助是理所應當?shù)。一味索取而不知給予的人,或受恩于社會卻麻木不仁的人,是社會公德所不能容忍的。
1、請聽兩則新聞。(知恩不報的兩則新聞故事)
《不懂感恩,受助孩子讓人心寒》:某區(qū)青少年保護辦公室的工作人員,十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋,使他們得到社會各界的資助,其中大部分已經(jīng)大學畢業(yè)。這些受助者中,很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”;有些認養(yǎng)過的孤兒,見了認養(yǎng)人,竟然故意繞道避開,滿眼冷漠,毫不在乎!侗痪日呃淠勒吣赣H孤獨無助》:18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學,被歹徒刺死。同學得救了,而他卻永遠地走了,留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者,在出事的當時,這位被救的同學曾和其父親到張某家里來過兩次,從那以后到現(xiàn)在快一年了,她們再也沒有來過,電話也沒打過?戳诉@兩個故事,你有什么感想?是的,上面所講的受助孩子和被救的同學,少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。
2、請聽一則故事
《螞蟻報恩》:在一個炎熱的夏季里,有一只螞蟻被風刮落到池塘里,命在旦夕,樹上有只鴿子看到這情景!昂每蓱z噢!去幫他吧!”鴿子趕忙將葉子丟進池塘。
螞蟻爬上葉子,葉子再漂到池邊,螞蟻便得救了!岸嗵濜澴拥木戎!”螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。過了很久,有位獵人來了,用槍瞄準樹上的鴿子,但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳,狠狠咬了一口!鞍パ!好痛!。 鲍C人一痛,就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫,并且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。
聽了這個故事,你知道了什么?明白了什么?有請我們的小記者采訪一下吧!
是!感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,同時也要給予那些需要幫助的`人。沒有父母的養(yǎng)育之恩,我們何以成人;沒有老師的教誨之恩,我們何以成材;沒有朋友的友愛之恩,我們何以快樂;沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長,時時接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧?同學們,敞開你的心扉,說出你的感動,讓我們一起來分享吧!
3、讓我們共同來分享你成長中的感動吧!欣賞歌曲《感恩的心》(學生暢談自己在成長中的感動。)
二、學會感恩。
師:生活中,當我們得到別人的幫助時,不管大事小事,我們都要學會感恩。同學們,我們?nèi)嗤瑢W在一起生活學習幾年了,有些成為了好朋友,你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?你知道什么是真正的友情嗎?讓我們一起去看他們的行為:(短劇表演)
1、六位同學表演短劇:
。1)一個同學走路,因路滑不小心踩到另一個同學,使得這同學很氣憤結(jié)果兩人吵起來。
(2)一個組長發(fā)書,把一本壞書發(fā)給同學,大家互不理解,爭吵起來。
。3)一個同學鋼筆沒水了,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個同學不能完成學習任務。
。ㄑ輪T在這個時候定格,師說話:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結(jié)果會不一樣,大家看……”)三個短劇中的演員繼續(xù)表演。
。1)踩到人的同學連忙說對不起,另一個同學也說:“沒關(guān)系,路滑也難免會這樣,我們大家一起小心點走就是了!眱扇烁吲d地離去。
。2)組長小心地把這本壞書留給自己,拿了下面的一本好書給這個同學,這同學看到了說:“那本書應該是輪到發(fā)給我的,還是給我吧!眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
。3)同桌的同學想:我忘記帶東西的時候,同學也經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在別人有困難,我也應該幫助別人,新筆算得了什么,于是兩人互相道謝,非常友好。
短劇在這里再定格,師問:“為什么換種想法,結(jié)果竟會有如此大的變化呢”(大家討論,隨意發(fā)表意見。)
小結(jié):在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問題,其實很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進雙方的友誼呢!
2、學生談談班級中的事例——學會感恩,學會贊美!懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學,哪怕只是一句“謝謝”!
。ㄉ朴诎l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,適度贊美別人,是進行人際交往、搞好同學關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中,不應取笑別人的缺點,這樣我們才能獲得更多的朋友。)
我們班就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。(小組齊誦)
同學們,在一起,同學習,同游戲你幫我呀我?guī)湍悖炜鞓窐范鄽g喜好處面前不爭搶方便在前要謙讓同學就像親兄弟團結(jié)互助多親密,多親密!
三、學會欣賞
1、老師要求學生寫出本組同學的優(yōu)點。老師指定一位同學,讓每個學生都讀出對他的贊美。
孩子們看到班級同學對自己的真誠贊美,都是喜滋滋的,這說明每個孩子都渴望得到別人的承認。
。ㄕZ言上的贊美,讓同學之間的距離很近很近,讓大家更加感受到同學對自己的關(guān)注。通過“別人眼中的自我”,加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗,形成了良好的心理暗示,那就是被人常識是幸福的,而欣賞別人同樣也是快樂的。)
2、聽了同學們對你的真誠贊美,請談談你的感受吧。
四、課外延伸
1、倡議書
同學們:
讓我們行動起來,從我做起,從身邊的小事做起。說感謝之話,懷感動之情,做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學的幫助之恩,感激社會的關(guān)愛之恩,感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。感謝您!
2、收集感恩名言
孩子朗誦古今感恩的成語和名言
五、總結(jié)
孩子們,學會感恩,就是要從我做起,從小事做起,懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛,學會說一聲
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