《張衡傳》優(yōu)質(zhì)課教案
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的《張衡傳》優(yōu)質(zhì)課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解傳記文章的特點，學(xué)習(xí)本文記人敘事詳略安排得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>
2.了解作者的有關(guān)的文學(xué)常識，了解張衡在科學(xué)技術(shù)方面的成就與貢獻。
3.學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研的精神。
【教學(xué)重點】
1.記人敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>
2.文史、文化常識。
【教學(xué)難點】
掌握課文中所涉及的文言詞句知識和文史、文化常識。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
從中國歷史博物館里陳列的候風(fēng)地動儀模型和郭沫若在張衡基碑上的題詞說起。在中國歷史博物館里陳列著候風(fēng)地動儀的模型。早在1800年前，張衡發(fā)明制造了世界上第一個候風(fēng)地動儀。這個儀器早已毀于西晉戰(zhàn)亂之中，現(xiàn)在陳列的候風(fēng)地動儀模型，是現(xiàn)代科學(xué)家王振鐸等人根據(jù)《張衡傳》中對候風(fēng)地動儀的介紹說明用木料制成的`。1959年黨和政府重修張衡墓時，郭沫若在墓碑上題詞道：“如此全面發(fā)展之人物，在世界上亦罕見。”
二、簡介
課文節(jié)選自《后漢書張衡傳》。
范曄，字蔚宗，南朝宋順陽(今河南淅川縣東人)人，歷史學(xué)家。博涉經(jīng)史，善屬文，能隸書，曉音律。始為尚書吏部郎，后左遷宣城太守。不得志，乃刪眾家漢書，成一家之作。累遷太子左衛(wèi)將軍，意志不滿，與魯國孔熙選謀逆，伏誅。初中課文《樂羊子妻》變節(jié)選自《后漢書》。
張衡，作為一個偉大的學(xué)者，在中國歷史上是罕見的;作為一個偉大的科學(xué)家，在世界歷史上也是突出的。他在政治、文學(xué)與自然學(xué)諸方面都有重大的貢獻。他在書法、繪畫上也有成就。他尤其注重實驗科學(xué)的研究和發(fā)明創(chuàng)造，其發(fā)明的候風(fēng)地動儀比歐洲人第一次制出地震儀要早1700多年。他的這一偉大成就，至今為世界所公認(rèn)。
三、課文分析
(一)分析文本
1.張衡有那些可貴的品格?
一是“從容淡靜”“不慕名利”。
他不慕名利，先是“舉孝廉不行”“連辟公府不就”“累召不應(yīng)”，以后做了官，哪怕是“所居之官輒積年不徙”也無所謂，由此反復(fù)說明了張衡的高潔。不僅如此，他還“不好結(jié)交俗人”，不滿當(dāng)時“王侯以下”的“逾奢”的風(fēng)氣，經(jīng)十年苦心構(gòu)思寫成《二京賦》用以諷諫;一任河間相，立即“治威嚴(yán)，整法度”，將圖謀不軌的“奸黨”“一時收擒”，都反映了他對當(dāng)時的奢靡庸俗風(fēng)尚的不滿和對不軌行動的斗爭。這些都是他從容淡靜、不尚虛浮的品德。
二是無“驕尚之情”。
他年少時便“善屬文”“通五經(jīng)貫六藝”，全面發(fā)展，甚至“才高于世”，卻始終無驕尚之情，這確實是難能可貴的。正是由于不尚虛浮而又謙遜踏實的品格，他才能全副精力投入到科研工作上，兩次擔(dān)任太史令，有機會觀察天象博覽群書，之后，渾天儀、《靈憲》、《算罔論》、候風(fēng)地動儀才得以相繼問世。
2.張衡的高尚品德和杰出才能表現(xiàn)在什么地方?
【提示】張衡的高尚品德表現(xiàn)在：
①“雖才高于世，而無驕尚之情。”
�、凇皬娜莸o”，不慕世俗的虛榮，“舉孝廉不行，連辟公府不就”，大將軍“累召不應(yīng)”，“不慕當(dāng)世”。
�、燮沸卸苏瑧n國憂民，作《二京賦》諷諫王侯，整治法度收拿奸黨。其“才”高于世，表現(xiàn)在：一是“善屬文”，寫作著名的《二京賦》;二是“善機巧，作渾天儀，造候風(fēng)地動儀;三是“善術(shù)學(xué)”，著有《靈憲》《算罔論》;四是善政事，為政機智果斷，不畏權(quán)貴，“稱為政理”。
3.作者記敘了張衡怎樣的政績?
【提示】張衡不僅是一位杰出的科學(xué)家和文學(xué)家，而且還是一位政治家。他一生仕途坎坷，晚年又被宦官排擠出京師，出任河間相。但他并沒有因此而屈服，而是與豪強作了堅決的斗爭。文章先概述了河間一帶嚴(yán)峻的形勢：劉氏宗室驕橫淫逸，不遵法令，又與豪門大族勾結(jié)，為非作歹。這為下文作了鋪墊。
接著寫他到任后所采取的措施：面對這樣的局面，他毫不畏縮，而是一到任，便“治威嚴(yán)，整法度”，深入調(diào)查，將奸黨一網(wǎng)打盡。這不僅表現(xiàn)了他政治家的氣魄，也表現(xiàn)了他的才干和經(jīng)驗。雖然只任職三年，卻把河間治理得“上下肅然”。這段文字極為簡練，而且句式整齊，富于氣勢。作者雖然沒有作具體的刻畫，但一個干練的政治家的形象卻鮮明地呈現(xiàn)在我們面前。
4.作者是如何介紹候風(fēng)地動儀的?
【提示】依據(jù)事物內(nèi)在聯(lián)系，簡明而具體地介紹候風(fēng)地動儀的制造和使用：制造時間和儀器名稱，材料、尺寸、形狀、裝飾，機件、內(nèi)部構(gòu)造，功能和作用，精確程度和效果，實踐證明靈敏度和準(zhǔn)確性，交代儀器的正式使用。
(二)分析結(jié)構(gòu)
采用明段意分段法：先逐段概括段意，然后用合并同類項法把相關(guān)聯(lián)緊縮密的自然段合在一起。
全文五個自然段中，二、三、四自然段講的都是張衡取得的科學(xué)成就，自然應(yīng)合為一大段。這樣，就理清了文章的結(jié)構(gòu)。
全文可分為三個部分：
(1)寫張衡的品格和文才①
(2)寫張衡在科學(xué)技術(shù)上取得的成就( ②③④ )
(3)寫張衡的政治才干( ⑤ )
第二部分是文章的重點，又可分為兩層：一是仕途情況，以及制作渾天儀和著《靈憲》、《算圖論》的情況;一是專門介紹候風(fēng)地支儀。顯然，后者又是第二部分的重點。
作者這樣處理文章的詳略安排。無疑是非常正確的，因為張衡一生有多方面的才能和成就，而他在科技方面的才能和創(chuàng)造發(fā)明最為突出，理應(yīng)成為本文記敘的重點。
四、合作探究
1.作為傳記，本文在記敘上有什么特點?
【提示】本文是一篇傳記，以記敘人物的事跡為主。這類文章最忌平均使用力量，使文章像流水賬一樣，巨細無遺。本文沒有這個毛病。作者采取概括記敘與重點記敘相結(jié)合的方法，全面介紹了張衡在文學(xué)、科技、政治上的成就以及其性情品德。就全篇來講，候風(fēng)地動儀一段是重點，其他都寫得比較簡括。就每一段來講，也各有重點。
如第1段著重介紹寫《二京賦》的情形，其他都是概括記敘。其他各段也莫不如此。至于性情品德的描寫，則穿插于全文之中，沒有辟專門的段落。
本文雖以客觀記敘為主，但在字里行間也滲入作者的感情。如用“自書典所記，未之有也”“驗之以事，合契若神”等語句來贊美候風(fēng)地動儀。這些贊美之詞，既符合事實，也表達了作者的感情。
2.本文在語言運用上有什么特點?
本文在語言運用上主要有兩個特點：第一，記敘語言非常質(zhì)樸通俗。例如，“不行”“不就”“不應(yīng)”“不慕”等句用語非常質(zhì)樸通俗，毫無雕飾的痕跡，卻鮮明地表現(xiàn)出了張衡不追名逐利的高尚品德。第二，說明語言十分準(zhǔn)確簡潔。
例如，第4段中僅用170多字就將候風(fēng)地動儀的有關(guān)情況作了比較全面的介紹，可見用語之簡潔;用酒樽描摹儀器的外形，用“中”“傍”“外”“下”等指明部位，足見其用語之準(zhǔn)確。
3.寫法賞析
(1)語言凝練平實。
作者寫作時絕少用形容詞，盡量抓住史實，描繪時惜墨如金，無一句贅言。但平實精謹(jǐn)中有精彩之處，如候風(fēng)地動儀一段描寫生動形象，說明作者胸中自有丘壑，所以能繁簡得體，伸縮自如。也唯其如此，才能將張衡一生中在諸多領(lǐng)域中的大事交代得清楚詳明，有條不紊。
(2)按照時間順序介紹人物。
本文是人物傳記，介紹人物以時間為經(jīng)，以事跡為緯。張衡一生經(jīng)歷了東漢章帝、和帝、安帝和順帝四個時期。時間雖較長，文章敘述的時間線索卻很清楚。從表達方式上說，以記敘為主。在第4段寫候風(fēng)地動儀，又以說明為主，輔以記敘。
(3)詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā?/p>
本文介紹了張衡文學(xué)、科學(xué)、政治三方面的才能和成就。其中，以科學(xué)方面的才能和成就作為重點詳寫。在介紹科學(xué)方面的才能和成就時，又突出了候風(fēng)地動儀的研究制造，介紹特別詳盡，對其他創(chuàng)造的介紹則較簡略。這樣詳略得宜的安排，使文章重點突出，人物特點鮮明。
課后小結(jié)
本文通過記敘張衡在文學(xué)、科學(xué)、政治各方面的貢獻，介紹了張衡的品格和卓越的文學(xué)才能，重點突出了他一生中輝煌的科學(xué)成就，贊揚了他刻苦求學(xué)、科學(xué)務(wù)實、追求真理的精神。
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