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      2. 大班音樂教案:柳樹姑娘

        時間:2022-07-29 20:38:30 教案 我要投稿

        大班音樂教案:柳樹姑娘

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的大班音樂教案:柳樹姑娘,希望對大家有所幫助。

        大班音樂教案:柳樹姑娘

        大班音樂教案:柳樹姑娘1

          活動目標(biāo):

          1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

          2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲,用肢體動作表現(xiàn)柳樹形式。

          活動準(zhǔn)備:

          1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色,觀察柳樹風(fēng)吹動態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

          2、柳樹掛圖

          活動流程:

          一、導(dǎo)入課題:

          1.小朋友們,知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天有好多的小秘密,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(花兒開了,蝴蝶蜜蜂飛來了)最后老師小結(jié)。

          2.聽,是誰的腳步聲?輕輕的、柔柔的,讓我們一起聽一聽(出示柳樹的圖片)

          3.我們一起來贊美一下它吧(用語言贊美柳樹姑娘)。

          二、學(xué)唱歌曲

          1..柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們,我們一起來聽一聽吧。欣賞歌曲。

          2.春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

          3.請幼兒再次欣賞音樂,感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容,讓幼兒自己打節(jié)奏。

          4.這首歌曲是幾拍子的?4/3的特點(diǎn)是什么?(強(qiáng)、弱、弱)

          老師有一種打法(出示本歌曲的節(jié)奏,小朋友們有沒有覺得很眼熟,原來就是我們的密碼,我們把它加到歌詞里好不好?請幼兒按三拍子的特點(diǎn),邊拍手邊說歌詞,可以第一拍拍頭,第二、三拍拍肩等,表現(xiàn)三拍子的特點(diǎn)。

          三、演唱歌曲,

          1.老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱,提醒幼兒是怎么唱的,討論前面和后面唱的一樣嗎?

          2.開頭兩句柳樹姑娘,辮兒長長怎樣唱?(優(yōu)美的)。師范唱。

          3.洗洗干凈,多么漂亮怎樣唱?(活潑輕快)。師范唱。

          四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱

          1.有一個辦法可以把這首歌唱的更好聽,一部分小朋友唱歌詞,另一部分小朋友跟著歌曲哼唱,最后一句“洗洗干凈”一起唱。

          2.和幼兒一起想象,柳樹姑娘會發(fā)出什么聲音(沙沙沙)柳樹姑娘唱歌什么聲音(啦啦啦)

          3.練習(xí),老師指導(dǎo)幼兒演唱。

          五、幼兒表演唱

        大班音樂教案:柳樹姑娘2

          一、活動目標(biāo):

          1、學(xué)會演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

          2、通過歌唱柳樹姑娘,激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情,對大自然的熱愛之情。

          二、活動重難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)會演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。

          難點(diǎn):利用身體語言,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

          三、活動準(zhǔn)備

          節(jié)奏圖譜一張

          四、活動過程:

         。ㄒ唬└惺芨枨伞

          師:今天,我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲,你們聽。◤椬鄻非┞犃诉@首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?

         。ǘ┦煜と淖拥墓(jié)奏型。

          1、這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)

          2、我的身體是怎樣跳舞的呢?(個別幼兒跟學(xué))

          3、原來我的身體是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學(xué))

          4、我的身體還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請個別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學(xué))

          5、引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。

          師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請個別幼兒嘗試,并組織集體進(jìn)行跟學(xué))

         。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲。

          1、教師范唱歌曲。

          師:看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰啊?你最喜歡歌曲的哪一句呢?

          2、學(xué)唱歌曲。

          師:

         。1)真棒,下面我們請鋼琴來幫忙,試著來唱唱這首歌行嗎?

         。2)剛才你們覺得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習(xí)幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?

         。3)你們的歌聲真美妙,開始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動,我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們又應(yīng)該怎么唱呢?(活潑輕快)好,現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱,要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。

         。ㄋ模┍硌莞枨。

          1、師:這么美的歌曲,你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲)

          2、引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。

          師:現(xiàn)在,我們一起用優(yōu)美的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎?

          五、延伸活動:

          在打擊樂器演奏活動中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

        大班音樂教案:柳樹姑娘3

          活動目標(biāo):

          ⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

         、矊W(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

          ⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          ⒋培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          ⒌樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          圖譜

          活動過程:

          一、律動

         、泵利惖拇禾靵砹耍鴺浒l(fā)芽了。微風(fēng)一吹,嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動)

         、哺惺芨枨桑變寒(dāng)柳枝,跟著音樂,在微風(fēng)中動起來。

          二、學(xué)唱歌曲

         、毙蕾p歌曲

          師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

         、步柚鷪D譜理解歌詞

          (1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

         。2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進(jìn)一步理解歌詞。

         。3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

          (4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

         、硨W(xué)唱歌曲

         。1)完整演唱1、2遍

         。2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

          (3)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動,我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

         。4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

          三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

         、钡谝环N簡單的二聲部合唱

          一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

         、矊W(xué)習(xí)第二種合唱方法

          第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦 啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)

          活動反思:

          興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

        大班音樂教案:柳樹姑娘4

          (一)、律動及發(fā)聲練習(xí)

          師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))

          (二)、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

          1、欣賞歌曲,熟悉歌詞

          師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

          師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜,春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

          2、熟悉旋律,學(xué)唱歌曲

          師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

          師:那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

          師:我們念的.時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng),弱,弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點(diǎn)。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

          3、出示聲音標(biāo)記

          師:這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個演唱吧,選哪個?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

          4、幼兒配樂演唱

          師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

          師:我們唱的時候注意三拍子和附點(diǎn),F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

          (三)、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

          1、出示顏色標(biāo)記

          師:這是什么?(顏色標(biāo)記)顏色標(biāo)記把我們分成紅綠兩隊,請你們拿出自己椅子下面的顏色標(biāo)記,看看自己是什么隊?紅隊的請坐在左邊,綠隊的請坐在右邊。顏色標(biāo)記想和聲音標(biāo)記一起來考考我們,這樣我們應(yīng)該怎么唱呢?(紅隊唱歌詞,綠隊唱襯詞)

          2、出示節(jié)奏標(biāo)記

          師:哎呀,怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法,瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標(biāo)記),這個節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏XX X)如果節(jié)奏標(biāo)記到這兒了,這個又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標(biāo)記放至每句的句尾)

          3、出示休止符

          師:看來我要出絕招了,在音樂符號里,它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里,現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個別幼兒交流唱法)前面空白,后面啦啦啦(集體演唱)

          師:等紅隊的小朋友唱出“娘”,綠隊的小朋友就馬上要接啦啦啦,而紅隊的小朋友娘要唱滿三拍,現(xiàn)在我門再來試試看。

          師:再來,我就不信。(紅綠隊交換唱)

          師小結(jié):今天郭老師認(rèn)識,你們真的很厲害,這樣也難不倒你們,不過下次我要出更難一點(diǎn)的來考你們,你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

        大班音樂教案:柳樹姑娘5

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。

          2、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》。

          3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,感受音樂活動的樂趣。

          4、能唱準(zhǔn)《柳樹姑娘》的曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          活動重難點(diǎn):

          活動重點(diǎn):

          體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

          活動難點(diǎn):

          嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。

          2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

          活動過程:

          一、 活動導(dǎo)入。

          教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。

          二、 教師談話。

          激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

          1、 春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣;ㄩ_了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)

          2、 柳樹發(fā)芽了,我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

          三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

          1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強(qiáng),第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強(qiáng)弱弱。

          2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

          3、用樂器打節(jié)奏。

         。1)教師示范樂器的使用方法。

         。2)教師清唱分組演奏樂器。

         。3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

          四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情。

          我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)

          五、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動的樂趣。

          在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

          六、自由表演,充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能。

          老師準(zhǔn)備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂

          到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。

          小百科:柳樹是一類植物的總稱:旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳屬多為灌木,稀喬木,無頂芽,合軸分枝,雄蕊數(shù)目較少,蟲媒花等特征表明,較楊屬與鉆天柳屬進(jìn)化。

        大班音樂教案:柳樹姑娘6

          設(shè)計意圖:

          為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗合作演奏、表演的樂趣,體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。

          2、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

          3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,感受音樂活動的樂趣。

          4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

          2、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。

          2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

          活動過程:

          一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。

          二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

          1、春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣。花開了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)

          2、柳樹發(fā)芽了,我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

          三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

          1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強(qiáng),第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強(qiáng)弱弱。

          2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

          3、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

          四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動的樂趣。

          在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

          五、自由表演,充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能老師準(zhǔn)備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂自由表演。

          到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。

          活動反思:

          大班下學(xué)期音樂《柳樹姑娘》是一首活潑輕快、優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法,生動形象地描繪了春風(fēng)吹來,柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象,向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。歌曲延續(xù)了幼兒對柳樹的興趣,用歌聲來表達(dá)對柳樹的喜好。結(jié)合已有經(jīng)驗,幼兒對柳樹有了很深的感觸,再進(jìn)行歌曲的教學(xué),幼兒就會有了感性經(jīng)驗和審美情趣。在教學(xué)過程中,我以綱要為指導(dǎo),在環(huán)節(jié)設(shè)置上,從以下幾方面進(jìn)行把握:

          1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動中,我大膽地把難點(diǎn)“掌握附點(diǎn)音符”放在第一環(huán)節(jié),利用師生互動接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點(diǎn)音符,為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時,我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律,整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。

          2、轉(zhuǎn)變理念,成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。“你最喜歡哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍,讓孩子充分發(fā)揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。

          3、注重面向全體,照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,誰愿意來當(dāng)我的寶寶?”對孩子不做強(qiáng)制要求,照顧到個別性格內(nèi)向的孩子。“請你為我們伴奏,你還有更重要的任務(wù)”,讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

          總之,我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐,我知道這是一個漫長的過程,自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,繼續(xù)努力。

        大班音樂教案:柳樹姑娘7

          活動目標(biāo):

          1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。

          2、能堅持自己的聲部,進(jìn)行合作性演唱。

          3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          歌曲圖譜

          活動過程:

          一)復(fù)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。

          教師(出示圖譜):小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

          教師:柳樹姑娘又要來跳舞啦,我們和她一起來唱一唱吧。

          教師:柳樹姑娘洗干凈了,心里覺得怎么樣呀?(開心,舒服)

          教師:看好老師的指揮,用快樂的聲音來唱一唱,讓我看看你們的表情和聲音,聽好音樂,前奏用拍手表示。

          二)學(xué)習(xí)雙聲部演唱,看圖譜和指揮唱襯詞。

          1、傾聽新旋律,感受伴唱部分的歌唱效果。

          教師:柳葉們唱得這么高興,有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當(dāng)小柳葉。(兩個教師合作演示唱)

          提問:

          1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)

          2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜:姑娘、長長、一甩、池塘)

          教師小結(jié):它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢,這樣讓歌曲更加好聽。

          3)再次聽教師范唱一遍,說說什么時候唱襯詞。

          2、學(xué)唱襯詞,跟著老師演唱

          教師:我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住,一開始我們可是先藏起來的哦。

          1)一教師主唱,幼兒唱襯詞。“我們請張老師主唱,我們?yōu)樗r詞,做調(diào)皮的小樹葉好嗎?” (2遍)

          2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半,一組跟著張老師唱主唱,另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍,然后交換)

          3、幼兒起立,整曲完整演唱一遍。

          活動反思:

          幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo),及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神,使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

        大班音樂教案:柳樹姑娘8

          大班音樂:柳樹姑娘

          (一)、律動及發(fā)聲練習(xí)

          師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))

          (二)、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

          1、欣賞歌曲,熟悉歌詞

          師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

          師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜 ,春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

          2、熟悉旋律,學(xué)唱歌曲

          師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

          師:那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

          師:我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng),弱,弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點(diǎn)。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

          3、出示聲音標(biāo)記

          師:這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個演唱吧,選哪個?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

          4、幼兒配樂演唱

          師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

          師:我們唱的時候注意三拍子和附點(diǎn),F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

         。2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

          (3)教師提示:

          ①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)

         、谟幂p快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

          3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

          (1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。

          下面我們來試一試。

          (2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。

        大班音樂教案:柳樹姑娘9

          一、活動目標(biāo):

         、睂W(xué)會演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

         、餐ㄟ^歌唱柳樹姑娘,激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情,對大自然的熱愛之情。

          二、重點(diǎn):學(xué)會演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。

          難點(diǎn);利用身體語言,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

          三、活動準(zhǔn)備:節(jié)奏圖譜一張

          四、活動過程:

          (一)感受歌曲旋律。

          師:今天,我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲,你們聽!(彈奏樂曲)聽了這首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?

          (二)熟悉三拍子的節(jié)奏型。

          ⒈這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)

         、参业纳眢w是怎樣跳舞的呢?(個別幼兒跟學(xué))

          ⒊原來我的身體是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學(xué))

         、次业纳眢w還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請個別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學(xué))

         、狄龑(dǎo)幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。

          師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請個別幼兒嘗試,并組織集體進(jìn)行跟學(xué))

          (三)學(xué)唱歌曲。

         、苯處煼冻枨。

          師:看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰啊?你最喜歡歌曲的哪一句呢?

         、矊W(xué)唱歌曲。

          師:⑴真棒,下面我們請鋼琴來幫忙,試著來唱唱這首歌行嗎?

         、苿偛拍銈冇X得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習(xí)幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?

         、悄銈兊母杪曊婷烂,開始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動,我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們又應(yīng)該怎么唱呢?(活潑輕快)好,現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱,要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。

          (四)表演歌曲。

         、睅煟哼@么美的歌曲,你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲)

          ⒉引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。

          師:現(xiàn)在,我們一起用優(yōu)美的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎?

          五、延伸活動: 在打擊樂器演奏活動中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

        大班音樂教案:柳樹姑娘10

          活動目標(biāo)

          1、通過對蘭花草的看、聽、學(xué)來體驗《蘭花草》這首作品的音樂美。

          2、在看和聽的基礎(chǔ)上學(xué)生通過自己的能力來學(xué)習(xí)演唱這首作品。

          3、在會唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表現(xiàn)這首作品的美。

          4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

          5、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

          活動重、難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)會用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。

          難點(diǎn):學(xué)唱時把握跨度較大的音程活動準(zhǔn)備自制圖譜、教學(xué)PPT、鋼琴

          活動過程

          一、教學(xué)導(dǎo)入

          1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草,你們知道嗎?

          2、(點(diǎn)擊PPT:蘭花草)今天老師給大家?guī)砹颂m花草的圖片請大家看一看。

          3、蘭花草好看嗎?蘭花草長得是什么樣的?

          4、小結(jié):蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草

          二、聽賞歌曲

          1、小朋友,你們知道嗎,有一首歌,歌的旋律也像蘭花草一樣美,你們想學(xué)嗎?

          2、好!今天我們一起學(xué)習(xí)的歌曲就叫《蘭花草》。

          3、老師先請大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。

          4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽嗎?

          5、(再聽《蘭花草》)這首歌非常好聽,那么誰能跟老師說說,它的好聽、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?

          6、(第三次聆聽《蘭花草》)接下來,老師再請小朋友聽一聽。不過,在聽的時候注意聆聽這首歌的旋律、歌詞,有什么特點(diǎn)?

          三、學(xué)唱歌曲

          1、這首歌曲這么好聽我們來完整的學(xué)習(xí)一下這首歌。

          2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞,你們能來唱出來嗎

          3、(多種形式學(xué)唱)大家的表現(xiàn)真不錯,下面我們一起來用

          (1)分句學(xué)唱:教師唱一句,幼兒學(xué)一句。

          (2)師生接唱:教師唱第一句,幼兒接唱第二句,然后互換。

          (3)完整學(xué)唱:教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊敲節(jié)奏,然后配樂完整

          4、誰愿意當(dāng)小老師上來唱一唱呢?(請個別幼兒來演唱)

          四、音樂表演

          1、我們都學(xué)會這首好聽的歌曲了,下面請你們用自己的身體語言去表現(xiàn)這首歌,好嗎?

          2、嘗試表演:試著自己請音樂邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度。

          教學(xué)反思:

          用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

        大班音樂教案:柳樹姑娘11

          設(shè)計意圖:

          為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗合作演奏、表演的樂趣,體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

          活動目標(biāo):

          一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。

          二、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

          三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,感受音樂活動的樂趣。

          活動重點(diǎn):

          體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

          活動難點(diǎn):

          嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。

          2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

          活動過程:

          一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。

          二、 教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

          1、 春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣。花開了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)

          2、 柳樹發(fā)芽了,我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

          三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

          1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強(qiáng),第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強(qiáng)弱弱。

          2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

          4、用樂器打節(jié)奏

         。1)教師示范樂器的使用方法

         。2)教師清唱分組演奏樂器

         。3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

          四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情

          我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)

          四、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動的樂趣。

          在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

          五、自由表演,充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能

          老師準(zhǔn)備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂自由表演。

          到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。

          反思:

          《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡練,它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新,一片生機(jī)盎然的春天景象。歌曲為 3/4 拍,羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。全曲以“ X · X ”為基本節(jié)奏型,抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情。

          在課堂教學(xué)中,我以歌名直接切入為導(dǎo)入,通過提問:柳樹的枝條像什么?引導(dǎo)學(xué)生想象畫面。接著出示前兩句歌詞:柳樹姑娘,辮子長長,風(fēng)兒一吹,甩進(jìn)池塘。進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練,在節(jié)奏中加入附點(diǎn)四分音符的學(xué)習(xí),滲透難點(diǎn),為接下來的歌曲學(xué)習(xí)做好鋪墊。隨后播放歌曲錄音范唱,使學(xué)生感知柳樹姑娘的“婀娜多姿”,從中體會到音樂的美感。

          學(xué)生學(xué)會第一聲部后,我直接用了師生合作這一方法,學(xué)生唱主旋律,我來唱二聲部伴唱,用合作的形式,讓學(xué)生聆聽體會,又運(yùn)用對比法,學(xué)生 能通過老師的范唱體會頓音的作用,師生的合作作為一個銜接,最后讓生生合作,兩聲部互相聆聽感受。

          最后我將課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生編創(chuàng)動作表演歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的編創(chuàng)能力,同時給學(xué)生一個展示的機(jī)會。

          在今后的教學(xué)中,我還應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的評價,引導(dǎo)學(xué)生自我評價和相互評價,注意個別的指導(dǎo)和糾正。

        大班音樂教案:柳樹姑娘12

          1、活動目標(biāo):

          1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

          2、學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          2、活動準(zhǔn)備:

          圖譜

          3、活動過程:

          一、律動

          1、美麗的春天來了,柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹,嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動)

          2、感受歌曲旋律,幼兒當(dāng)柳枝,跟著音樂,在微風(fēng)中動起來。

          二、學(xué)唱歌曲

          1、欣賞歌曲

          師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

          2、借助圖譜理解歌詞

          (1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

          (2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進(jìn)一步理解歌詞。

          (3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

          (4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

          3、學(xué)唱歌曲

          (1)完整演唱1、2遍

          (2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

          (3)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動,我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

          (4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

          三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

          1、第一種簡單的二聲部合唱

          一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

          2、學(xué)習(xí)第二種合唱方法

          第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)

        大班音樂教案:柳樹姑娘13

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用連貫優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

          2、能注意傾聽同伴的歌聲,學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

          3、能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。

          4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          5、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

          活動準(zhǔn)備:

          3、課前觀察柳樹。

          4、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

          活動過程:

          1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》

          (1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》

          (2)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱,如:采用集體練習(xí),分男、女小朋友練習(xí)等方式。提醒幼兒唱出句首重音。

          (3)有感情地演唱,有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

          如:開頭兩句,我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們該怎么唱呢?(活潑、輕快)

          2、帶領(lǐng)孩子完音樂游戲《逛公園》。

          這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲,運(yùn)用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準(zhǔn)確的唱出三拍子的節(jié)奏,但仍有少部分幼兒不會唱。

          活動反思:

          1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動中,我大膽地把難點(diǎn)“掌握附點(diǎn)音符”放在第一環(huán)節(jié),利用師生互動接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點(diǎn)音符,為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時,我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律,整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。

          2、轉(zhuǎn)變理念,成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者!澳阕钕矚g哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍,讓孩子充分發(fā)揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。

          3、注重面向全體,照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,誰愿意來當(dāng)我的寶寶?”對孩子不做強(qiáng)制要求,照顧到個別性格內(nèi)向的孩子!罢埬銥槲覀儼樽啵氵有更重要的任務(wù)”,讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

          總之,我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐,我知道這是一個漫長的過程,自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,繼續(xù)努力!

        大班音樂教案:柳樹姑娘14

          音樂活動:柳樹姑娘

          活動目標(biāo):

          1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

          2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。

          3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。

          活動準(zhǔn)備:

          l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

          2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

          活動過程:

          一、提問導(dǎo)入課題

          教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

          二、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

          l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

         、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?

         、诮處熝莩釂栍變。

          2、學(xué)唱歌曲。

          (1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

          (2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

          (3)教師提示:

         、儆變鹤⒁獬萌淖拥男。(強(qiáng)、弱、弱)

         、谟幂p快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

          3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

          (1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。

          下面我們來試一試。

          (2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。

        大班音樂教案:柳樹姑娘15

          活動目標(biāo):

          1、理解歌詞內(nèi)容,唱出句首重音,感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律。

          2、能用連貫、優(yōu)美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲,能互相合作用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。

          3、體驗二聲部演唱的快樂,感受春天柳樹的姿態(tài)美。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教師帶幼兒到院子里或小河邊觀察柳樹。

          可提問:春天來了,柳樹有什么變化?柳枝隨風(fēng)飄舞,像什么?引導(dǎo)幼兒想象擬人化的柳樹姑娘形象,并引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)柳枝隨風(fēng)飄搖的優(yōu)美姿態(tài)。

          2、幼兒熟悉兒歌《柳樹姑娘》,和聲圖示。

          活動建議:

          1、教師范唱,以多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱新歌。

         。1)教師有感情、準(zhǔn)確、清楚地翻唱歌曲《柳樹姑娘》,在句首重音處以琴聲暗示,提醒幼兒感受句首重音。

          可提問:這首歌是幾拍子的?引導(dǎo)幼兒了解這首歌曲是三拍子的,并拍出三拍子的強(qiáng)---弱---弱變化。

         。2)教師畫出圖譜內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

          教師邊畫邊說歌詞內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒通過跟圖譜、琴聲說歌詞等方式掌握歌詞內(nèi)。

          2、幼兒學(xué)唱歌曲,可采用集體唱、男女孩分組唱、表演唱等方式。

          可引導(dǎo)幼兒說一說:前面4句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動,我們應(yīng)該怎么唱?(連貫、優(yōu)美)后面幾句表現(xiàn)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們的演唱會有什么變化?(活潑、輕快)讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫優(yōu)美、活潑輕快兩種演唱方法唱出歌曲的情緒變化,從中感受柳樹的姿態(tài)美。

          3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。

          (1)出示二聲部圖譜,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱襯詞。

          教師可引導(dǎo)幼兒:春風(fēng)也想來和你們一起唱歌,看它是怎么唱的?教師指圖示引導(dǎo)全體幼兒在前4句每句最后一個字后唱“啦啦啦”,從第5句開始全體合唱。

          (2)采用教師與幼兒合作、將幼兒分成兩部分并互換等形式學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。在這一過程中,教師要引領(lǐng)幼兒傾聽別人的歌聲,注意與同伴聲音協(xié)調(diào)。

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