2022年教師節(jié)教育活動(dòng)教案（精選12篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的2022年教師節(jié)教育活動(dòng)教案（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
2022年教師節(jié)教育活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道教師節(jié)是所有老師的節(jié)日。
2、初步學(xué)習(xí)如何采訪想了解的人。
3、愿意將自己做的小禮物贈(zèng)與他人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入部分
教師：9月10日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日，我們幼兒園的老師，你們都認(rèn)識(shí)嗎？你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎？他們的工作是怎樣的？引導(dǎo)幼兒說出自己的理解。
教師提議去參觀幼兒園內(nèi)各崗位老師的工作場(chǎng)所，并讓幼兒想一想除了觀察外，還可以向老師提問哪些問題來幫助我們了解他們的工作？引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪的問題。
問題示例：老師，你都做哪些工作呢？每天幾點(diǎn)來幼兒園？什么時(shí)候能休息呢？
2、參觀、采訪
參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場(chǎng)景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的老師，深入了解自己身邊的這些老師。
3、交流心得
回到教室進(jìn)行總結(jié)，讓每個(gè)小朋友就自己的采訪內(nèi)容進(jìn)行交流總結(jié)。
4、制作小禮物
教師：老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌�、保衛(wèi)好幼兒園是很辛苦的，我們來做一些小禮物送給他們吧。將準(zhǔn)備的材料分發(fā)給小朋友，并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的小紅花代替，相信收到禮物的老師一樣會(huì)很感動(dòng)。
5、贈(zèng)送禮物
讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師，提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說一聲：教師節(jié)快樂，老師辛苦了！
四、活動(dòng)延伸：
可以開展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的活動(dòng)，體驗(yàn)不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。
2022年教師節(jié)教育活動(dòng)教案2
【設(shè)計(jì)思路】
在孩子們看來，老師是有性的人。教師節(jié)到來之際，通過這一主題活動(dòng)，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語言和行為表達(dá)自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。
【活動(dòng)名稱】老師您辛苦了
【重點(diǎn)領(lǐng)域】
社會(huì)、語言、藝術(shù)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受老師的濃濃愛意，體會(huì)老師工作的辛苦。
2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。
3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫(yī)生），珍惜她們的勞動(dòng)成果。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲《老師老師你真好》
【活動(dòng)過程】
�。ㄒ唬﹨⒂^幼兒園其他老師的工作。
教師：小朋友們，今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作，想去嗎？
�。ぐl(fā)幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）
�、俳處熖岢鰠⒂^要求，注意安全。
教師：看看老師們都在做些什么呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的情況回答問題）
�、趲ьI(lǐng)幼兒一邊參觀，一邊提出問題。
教師：保育員老師都為我們做什么呢？
�。ㄕ郾蛔�、掃地等）
教師：還有在醫(yī)務(wù)室的老師平時(shí)也為我們做了什么呢？
�。ú皇娣臅r(shí)候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師）
教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師們的辛勤工作呢？
�。ㄍㄟ^一系列的問題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）
③教師小結(jié)：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動(dòng)成果，每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻(xiàn)。
（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。
教師：今天老師呀！還準(zhǔn)備了一首關(guān)于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！
（教師播放音樂）
引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中，進(jìn)一步感受老師對(duì)自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。
�。ňW(wǎng)絡(luò)上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）
�。ㄈ┙涣饔懻�，了解每種職業(yè)都很重要。
�、偬釂枺哼�有哪些人也在為我們服務(wù)？
幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，她每天都要很辛苦的為別人看病。
幼兒：我的爸爸是一名警察，他會(huì)保護(hù)大家的。
（鼓勵(lì)幼兒多說一說。重點(diǎn)讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動(dòng)說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業(yè)都很重要）
�、谟變航涣髋c討論。
教師引導(dǎo)幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。
③提問：如果小朋友們長(zhǎng)大了，希望做什么工作呢？
�。ㄋ模┣榫氨硌荩何襾懋�(dāng)小老師，感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來進(jìn)行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來進(jìn)行表演。
情景一：教師帶領(lǐng)孩子們做操。
情景二：教師組織孩子們來學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
情景三：教師和孩子們玩游戲。
通過情景表演，讓幼兒體會(huì)老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發(fā)愛老師、尊敬老師之情。
�。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié)
在幼兒園這個(gè)大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學(xué)習(xí)，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個(gè)人見人愛的好孩子。
2022年教師節(jié)教育活動(dòng)教案3
活動(dòng)過程：
一.引起興趣。我們欣賞過許多漂亮的房屋，那些都是建筑師們動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出來的。今天我們也來做小小建筑師，設(shè)計(jì)自己最喜歡的房屋，好不好？二.引導(dǎo)幼兒觀察樓房的結(jié)構(gòu)和造型。
1.小朋友，你們看這些掛歷紙上都有些什么？(大樓房)
2.這些大樓房由哪些部分組成？(墻、房頂、門、窗)
(1)你們看到的墻是什么樣的？(有的高、有的'矮、有的大、有的小，就象各種各樣的長(zhǎng)方形)教師鼓勵(lì)幼兒講述，同時(shí)出示貼絨教具如：
(2)欣賞老師的所有的屋頂都一樣嗎？(教師鼓勵(lì)幼兒講述，同時(shí)出示相應(yīng)的貼絨教具)三角形的屋頂，如半圓形的屋頂，如：
長(zhǎng)方形的屋頂，如：兩種圖形組成的屋頂，如：
(3)房屋的窗戶都一樣嗎？你見過什么形狀的窗戶？圓形的窗戶，如：方形的窗戶，如：兩種圖形組成的窗戶，如：
(4)每座房屋的門都一樣嗎？你見過什么形狀的門？長(zhǎng)方形的門，如：兩種圖形組成的門，如：
(5)小結(jié)：每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的，它們的形狀各不相同。
三.向幼兒介紹吹塑紙貼畫，欣賞老師的作品。
1.出示范例。這是老師設(shè)計(jì)的樓房，你們看看他是用什么材料做的？(向幼兒介紹吹塑紙，并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料，我們可以把它們重新利用，制作成精美的圖畫，激發(fā)幼兒制作的欲望。)
2.欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子，為什么？(引導(dǎo)幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。)
3.如果你是建筑師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的房子？準(zhǔn)備給誰��？(鼓勵(lì)幼兒大膽想象。)
四.交待作畫要求今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上，老師要請(qǐng)每個(gè)小朋友來做小小建筑師，自己設(shè)計(jì)最喜歡的房屋，可以是你見過的，也可以是你想出來的。在貼之前，小朋友要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里挑選你所需要的形狀，如果沒有你想要的形狀，你也可以自己來剪，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門和窗。
五.幼兒操作，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
1.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造型的樓房。指導(dǎo)能力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。
2.提醒幼兒剪刀用完后放回盒內(nèi)，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒挑選。.六.展出并評(píng)價(jià)幼兒作品.鼓勵(lì)全班幼兒細(xì)致獨(dú)立的作業(yè)態(tài)度，并引導(dǎo)幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力，以及布局合理的幼兒作品。
延伸活動(dòng)
(1)在美工角放置廢舊吹塑紙、蠟光紙、剪刀、漿糊等供幼兒活動(dòng)時(shí)進(jìn)行剪貼。
(2)可在今后進(jìn)行一系列的廢舊物品粘貼活動(dòng)。如：蛋殼拼貼、花草樹葉拼貼等。
活動(dòng)反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。
2022年教師節(jié)教育活動(dòng)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解9月10日是我們的教師節(jié)。
2.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。
2．每人一個(gè)小盤子，各色皺紋紙一小塊。
三、活動(dòng)過程
1．說一說你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師？誰能說一說咱們小國A班的老師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說）
2．看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
3．讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。
4．講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
我們?yōu)榱诵麚P(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，
5．做長(zhǎng)壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導(dǎo)）
我們?nèi)慕處煻己芨吲d，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？（蛋糕、長(zhǎng)壽面）我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好？咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥�，使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
2022年教師節(jié)教育活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談，了解教師的意義。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
二、中間部分
�。ㄒ唬┯變鹤杂山Y(jié)伴參觀。
1、引導(dǎo)幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
2、教師用語參考：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認(rèn)識(shí)的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對(duì)小朋友的態(tài)度怎樣？
（二）師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫出簡(jiǎn)單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義。
（三）幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦。
教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現(xiàn)在請(qǐng)大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應(yīng)該怎樣來尊敬熱愛老師呢？
�。ㄋ模┱故静⒅v述繪畫內(nèi)容。
三、結(jié)束部分
按照畫上的內(nèi)容，給老師一個(gè)擁抱、制作一朵小花等等。
2022年教師節(jié)教育活動(dòng)教案6
活動(dòng)主題：
“雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié)中秋之際賀團(tuán)圓”
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂;感受幼兒園的溫暖，老師的親切。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)“雙節(jié)”的場(chǎng)景布置;幼兒自備月餅;相關(guān)詩歌、故事、卡片制作材料等。
活動(dòng)形式：
班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月7日(星期三)
活動(dòng)內(nèi)容：
1、各班老師根據(jù)本班情況搜集有關(guān)教師節(jié)、中秋節(jié)的資料，引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)
及教師節(jié)的來歷及意義。
2、家長(zhǎng)在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間，帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團(tuán)聚，晚上與家人
一起賞月。
3、品月餅，了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。
4、手工制作根據(jù)各班情況進(jìn)行：
(1)孩子、家長(zhǎng)制作感恩卡，共同感受老師的偉大與辛勞，引導(dǎo)幼兒懂得感恩。
(2)繪畫：提供水果圖片，供孩子繪畫之用。
(3)泥工：橡皮泥，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做月餅。
(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節(jié)日的燈籠。
5、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會(huì)節(jié)日的喜悅!
2022年教師節(jié)教育活動(dòng)教案7
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)
教師節(jié)前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂，謝謝老師。
一句謝謝老師的話，讓我非常感動(dòng)，似乎眼前的這群孩子都長(zhǎng)大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設(shè)計(jì)了《謝謝老師》這次活動(dòng)。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭以及對(duì)老師的情感。
二、活動(dòng)目的
1、讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對(duì)教師的情感。
2、讓孩子們知道九月十日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；
2、與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖；
3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。
四、活動(dòng)過程
懸掛圖片，同時(shí)播放配樂散文《謝謝老師》。
�。ㄔ谳p松活潑的配樂中，讓孩子們?cè)诟惺芤魳返耐瑫r(shí)，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內(nèi)涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。）
1、在后續(xù)輕柔的音樂中，請(qǐng)孩子們回答這首詩歌的名字。
�。ń�(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會(huì)，回答出詩歌的名字。）
2、肯定孩子們的回答，用真情打動(dòng)孩子們，讓孩子們記住教師節(jié)。
�。ㄟ@是一個(gè)特殊的日子，老師是辛勤的勞動(dòng)者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。）
五、說講詩歌《謝謝老師》
1、帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵；讓孩子們說一說老師的工作。
（通過孩子們的平時(shí)觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。）
2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂。
（可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一句話來表達(dá)自己的想法。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容，現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機(jī)會(huì)，不要說誰好不好，關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話。）
六、活動(dòng)延伸
教師節(jié)是教師的節(jié)日，孩子們還知道什么節(jié)日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日（例如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)？在這些節(jié)日里，孩子們?cè)撟鲂┦裁茨兀浚ㄗ尯⒆觽兎謩e回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會(huì)，讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中。）
活動(dòng)評(píng)析
在平時(shí)的教學(xué)中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動(dòng)是集中時(shí)間，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容，讓孩子們充分發(fā)揮實(shí)踐，實(shí)踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。
我們通過這種方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)勞動(dòng)帶來的快樂和回報(bào)；讓孩子們理解勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)集體與統(tǒng)一，并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動(dòng)回報(bào)時(shí)，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自信。
七、課后反思
幼兒園社會(huì)教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個(gè)社會(huì)的向上的、俱有情感的教育。
因而，在這個(gè)特定的節(jié)日里，充分利用小朋友一次表達(dá)情感的行動(dòng)，發(fā)揮這個(gè)主題的內(nèi)涵，給孩子們一個(gè)集創(chuàng)造和語言于一體的活動(dòng)，表達(dá)孩子們的心聲，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。
這次活動(dòng)，采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實(shí)感，更能讓孩子們體會(huì)：表達(dá)自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。
2022年教師節(jié)教育活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。
3、能用完整語言祝賀教師快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。
2、幼兒與教師一起收集糖果紙，可樂瓶等廢舊物品。
3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·我愛老師》。
活動(dòng)過程：
1、向幼兒介紹：“教師節(jié)”，說一說教師節(jié)的由來，讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
2、組織幼兒討論：
�。�1）老師平時(shí)是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的？
�。�2）幼兒老師給你留下最深的印象是什么？
�。�3）你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
3、引導(dǎo)幼兒利用平時(shí)收集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師。
4、制作小禮物。
教師出示同幼兒一起收集的材料，請(qǐng)幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。
�。�1）幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。
�。�2）啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時(shí)學(xué)說一句祝福的話。
5、請(qǐng)幼兒同家長(zhǎng)一起制作一件“送給老師的禮物”。
2022年教師節(jié)教育活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。
2、初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。
3、培養(yǎng)對(duì)老師的愛，做到尊敬老師。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先排練好的情境表演幼兒用書、練習(xí)冊(cè)
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？
�。ㄍㄟ^談話了解“老師節(jié)”是哪一天）
讓幼兒知道每年的9月10號(hào)是老師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)所有老師的節(jié)日。
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
二、基本部分
情境表演：生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照顧。請(qǐng)事先排練好的孩子們出場(chǎng)，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會(huì)兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)心的抱著幼兒，還通知了家長(zhǎng)，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。
老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。
老師：剛才那位小朋友怎么啦？老師是怎么做的呢？后來他在老師的關(guān)心下有沒有感覺到更舒服呢？
（幼兒自由回答。）
老師：那誰來說說，這位老師為什么會(huì)這樣做呢？
�。ㄗ層變毫私猓蠋熀軔鬯麄�，關(guān)心他們，樂意照顧他們，是他們的朋友。）
三、結(jié)合幼兒用書，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。
老師：請(qǐng)小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒說說自己記得的老師對(duì)自己關(guān)心過或者幫助過的事情。）
老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢？你們有什么好的想法呢？
�。ㄓ懻摾蠋煴绢I(lǐng)大。）
老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎？你喜歡他們嗎？
�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)表。）
老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢？
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活動(dòng)結(jié)束：
老師：今天是老師的節(jié)日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長(zhǎng)哦！老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂，希望我們都繼續(xù)努力好嗎？
2022年教師節(jié)教育活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)
2、談?wù)勛约旱睦蠋�，如：名字，外形等特�?/p>
3、用英語與他人交流，熟悉訪問的禮儀，進(jìn)一步拉近師幼距離
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用英語對(duì)他人的喜好進(jìn)行提問
難點(diǎn)：喜歡用所學(xué)英語表達(dá)方式，靈活大膽的與他人交流
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片
知識(shí)準(zhǔn)備：自我介紹句式、你喜歡……句式
環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐
活動(dòng)過程：
一、出示教師與幼兒的圖片，引入教師節(jié)
播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，導(dǎo)入教師節(jié)
師：孩子們，你們看圖上都有誰啊？
幼：老師，小朋友(如果孩子回答媽媽，回應(yīng)：是的，老師就像是媽媽一樣)
師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié)，那老師也有自己的節(jié)日，那就是今天——教師節(jié)!
二、用談話的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋?/p>
1、談話導(dǎo)入
師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢？
幼：喜歡(如果幼兒說不喜歡，回應(yīng)：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，，讓我們變成好朋友)，那看來我們都是好朋友了。
2、讓幼兒來談?wù)勛约旱睦蠋煟瑥?fù)習(xí)對(duì)人外形的形容的英語表達(dá)方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……)
師：那你的老師都有誰？一共幾個(gè)？
幼：五個(gè)，班內(nèi)老師名字(也許會(huì)加上在外面學(xué)習(xí)班的老師)
師：他們都長(zhǎng)得什么樣子？(看幼兒反應(yīng)，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個(gè)方面)
3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠�，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望
師：那你們知不知道，……老師的小秘密？她/他喜歡什么？
幼：不知道(喜歡的可以來回答)
師：我們來當(dāng)小記者，訪問一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上
選擇有代表性的幾個(gè)問題，并學(xué)習(xí)提問的句式：你喜歡……嗎？
三、通過對(duì)別人的訪問，練習(xí)原來學(xué)過的日常交際用語：你好!我是……你能回答我?guī)讉�(gè)問題嗎？你
1、喜歡……？謝謝!等通過共同訪問一位老師，了解訪問他人的交際禮貌
師：我們準(zhǔn)備好了要提問的內(nèi)容，我們來訪問一下……老師吧!
孩子們，作為一名小記者，肯定是很有禮貌，別人才喜歡跟你聊天，你們說說，應(yīng)該怎么問呢？引導(dǎo)幼兒說出：你好!我是……能問你幾個(gè)問題嗎？
請(qǐng)幼兒來進(jìn)行訪問：(老師要在一旁輔助，指導(dǎo))
幼：你好，老師!我是……!能問你幾個(gè)問題嗎？
配合：好的。
根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問，老師根據(jù)回答內(nèi)容，在黑板的表格上記錄
句式：你喜歡……嗎？
2、請(qǐng)幾名幼兒扮演老師，兩兩一組進(jìn)行訪問，一名提問，另一名記錄(兩人不固定，可輪換，也可按照
能力分配)，讓幼兒感受訪問的形式，喜歡并大膽與他人用英語交流，練習(xí)你喜歡……嗎？句式師：你們也想來試一試嗎？
幼：想(不想的來扮演老師)
師：想扮演老師的請(qǐng)到前面來，剩下的小記者，兩個(gè)一組，一個(gè)提問，一個(gè)記錄。
在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、幼兒完成全程英語的訪問
二、幼兒習(xí)慣的指導(dǎo)：兩組訪問一個(gè)，要等待;有不會(huì)的，兩個(gè)人先自己商量，再向他人求助
三、對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以加大提問的難度，如：老師回答不時(shí)，追問：你喜歡什么？
四、活動(dòng)延伸
幼兒回到位置上，說出自己訪問的“老師”的喜好，說說可以送什么禮物給“老師”
2022年教師節(jié)教育活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。
3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。
活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。
師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2．幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。
(1)幼兒觀看視頻。
(2)教師提問。
師：錄像里有誰？老師們?cè)谧鍪裁�？老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？
3．幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢？
幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
4．介紹教師節(jié)。
師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎？你喜歡老師嗎？
向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
5．幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號(hào)是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動(dòng)中我也設(shè)計(jì)了許多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎？你喜歡的老師是長(zhǎng)什么樣子的？你為什么喜歡喜歡你的老師呢？等等。
2022年教師節(jié)教育活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》
活動(dòng)過程：
1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。
（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節(jié)日？
�。�2）小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。
�。�1）老師平時(shí)都為你們做過什么？
（2）你想對(duì)老師說什么？你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
3、播放教師平時(shí)工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看，了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
�。�1）請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物？
�。�2）請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
（3）請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
�。�1）在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
活動(dòng)建議與提示：
1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。
2.活動(dòng)前可開展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了解老師的辛苦。
3.可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng)，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng)，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對(duì)幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號(hào)是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動(dòng)中我也設(shè)計(jì)了許多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎？你喜歡的老師是長(zhǎng)什么樣子的？你為什么喜歡喜歡你的老師呢？等等。
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