創(chuàng)建和諧校園主題班會(huì)教案（通用12篇）
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家都接觸過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的創(chuàng)建和諧校園主題班會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)建和諧校園主題班會(huì)教案 篇1
主題：
爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園
目的：
為了幫助同學(xué)更好貫徹“明禮誠(chéng)信”這一做人的基本原則,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn)，同時(shí)向同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生。
準(zhǔn)備：
1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。
3、安排同學(xué)準(zhǔn)備小品
過(guò)程：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白：
主持人甲：合著歡樂(lè)的節(jié)拍，我們踏入了中學(xué)時(shí)代。
主持人乙：做一個(gè)文明的實(shí)驗(yàn)人，那是我們共同的心愿。
主持人甲：文明人要有良好的行為。
主持人乙：文明人要有良好的習(xí)慣。
主持人甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！
主持人合：老師、同學(xué)們，大家好！“文明伴我行”七2班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
主持人甲：文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。
主持人乙：講文明，懂禮儀，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會(huì)的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來(lái)共同塑造的。接下來(lái)我們就來(lái)看看我們身邊的現(xiàn)象。
二、小品表演
1．主持人甲：下面請(qǐng)欣賞小品：《課間》
主持人甲：（中途叫停）請(qǐng)同學(xué)們猜想一下接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？試對(duì)劇中兩位同學(xué)的做法發(fā)表評(píng)論。
好，我們繼續(xù)欣賞！
主持人甲：此劇是否也留給我們一些思考呢？同學(xué)之間應(yīng)如何相處呢？請(qǐng)大家自由發(fā)表看法！
（同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不講臟話(huà)，不亂取綽號(hào)，產(chǎn)生矛盾真誠(chéng)道歉！）
2．主持人乙：的確在與人相處中文明禮貌少不了，只有尊重他人，才能獲得尊重！那么在我們參加校園活動(dòng)時(shí)又應(yīng)該如何做一位文明觀眾呢？請(qǐng)欣賞《運(yùn)動(dòng)會(huì)》
主持人甲：對(duì)剛才劇中觀眾的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)表一下意見(jiàn)。
學(xué)生發(fā)言列舉小品中不文明的現(xiàn)象。并讓演員也談?wù)劇?/p>
主持人乙：同學(xué)們說(shuō)的非常好，下面我們就如何做一名文明的觀眾進(jìn)行一下討論。我們分三個(gè)組從語(yǔ)言文明、行為文明、儀表文明來(lái)討論。（3——5分鐘）
主持人用手指第一組：
看了剛才的演出，我想代表我們組給觀眾的行為文明提些意見(jiàn)
1、看演出時(shí)不應(yīng)該像臺(tái)上扔?xùn)|西
看演出時(shí)，觀眾向臺(tái)上扔?xùn)|西，這是對(duì)演員的一種不尊重，再說(shuō)這也是公共場(chǎng)所，是大家的，需要每個(gè)人來(lái)維護(hù)這里的演出環(huán)境，而不是刻意去破壞。這種行為不但對(duì)其它觀眾的觀看演出情緒和演員的演出質(zhì)量不宜，并且也給收?qǐng)龅墓ぷ魅藛T造成了麻煩。
2、演出過(guò)程中觀眾請(qǐng)別脫鞋
脫鞋有兩個(gè)問(wèn)題，首先是體味問(wèn)題，從鞋里冒出的味道，好的不多，在公共場(chǎng)合脫鞋，影響了別人的味覺(jué)，還有一個(gè)問(wèn)題，如果你把鞋脫了，可能會(huì)蹲在椅子上，或盤(pán)腿坐在椅子上，這樣你就會(huì)比別人高出一節(jié)，那后面的觀眾肯定會(huì)對(duì)你有意見(jiàn)，所以在觀看演出時(shí)脫鞋，是一個(gè)比較嚴(yán)重的行為文明問(wèn)題。
主持人乙：感謝第一組的精彩發(fā)言。文明的語(yǔ)言代表了一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，我們一起聽(tīng)聽(tīng)第二組的看法。
第二組：看了剛才的演出，我想代表我們組給觀眾們的語(yǔ)言文明提些意見(jiàn)：
剛才在一個(gè)精彩之處×××同學(xué)喝彩。喝彩是件好事，如果大家都喝彩，你也喝彩，就比較自然；但僅僅你一個(gè)人認(rèn)為這是精彩的話(huà)，大呼小叫地喝彩，就會(huì)令整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)受干擾。如果你覺(jué)得特別精彩，大家又沒(méi)鼓掌時(shí)，你要學(xué)會(huì)控制自己表達(dá)感情。還有，該喝彩，喝彩，不要對(duì)消極東西的表達(dá)喝彩、從眾，這樣是對(duì)表演者的不尊重。
還有×××和×××聊天，這樣破壞了演出環(huán)境。如果你座位旁邊有人聊天，盡量告知對(duì)方，機(jī)智地令對(duì)方停止談話(huà)。文明地觀看演出，才能使演出進(jìn)行的更好。
主持人甲：第二組同學(xué)非常有自己的見(jiàn)解，儀表體現(xiàn)了一個(gè)人的外在美，也體現(xiàn)了一個(gè)人的文明素質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)第三組對(duì)儀表文明的看法。
第三組：看了剛才的演出，我想代表我們組對(duì)觀眾的儀表文明提些看法：
觀看演出時(shí)的著裝，像今天看的這場(chǎng)演出，就可以不穿太正式的服裝，但是也不能衣冠不整，比如把褲子捋到膝蓋，要不就穿個(gè)短褲背心，光著腳踏拉著拖鞋，衣服破破爛爛還帶著異味，這些都是儀表不文明，都不能去公共場(chǎng)合。再比如頭發(fā)又臟又亂，這也是對(duì)其它觀眾和演員的不尊重。其實(shí)，你只要在看演出或去公共場(chǎng)所之前，先洗個(gè)澡，在找身干凈的衣服，把頭發(fā)梳理好，這樣走進(jìn)演出場(chǎng)，也是對(duì)所有人的一種尊重，可見(jiàn)看演出時(shí)的儀表文明也是很重要的。
主持人甲：同學(xué)們，我們得舉手投足，音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人氣質(zhì)與素養(yǎng)。讓我們以這次班會(huì)為契機(jī)，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，從我做起，建設(shè)文明之班級(jí)，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會(huì)，文明之國(guó)家！下面請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)：
三、倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
千百年來(lái)禮儀之風(fēng)傳承至今，我國(guó)素以文明古國(guó)，禮儀之邦著稱(chēng)于世。我們是祖國(guó)棟梁與希望，更應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，在此，由班委倡議:
（1）愛(ài)黨愛(ài)校，說(shuō)文明話(huà)，作文明人，塑造實(shí)驗(yàn)學(xué)子文明形象。
（2）以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）遵守公共規(guī)則，集會(huì)時(shí)安靜有序，維護(hù)正常的校園秩序。
（4）同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。尊重師長(zhǎng)，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)
同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷拢瑪y起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！
主持人：下面我們請(qǐng)班主任做總結(jié)。
四、班主任總結(jié)
同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說(shuō)是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的活，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩剑硐氲姆N子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)……這里有青春的幻想，有未來(lái)的呼喚。讓我們以文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛(ài)來(lái)歌頌她，贊美她
創(chuàng)建和諧校園主題班會(huì)教案 篇2
一、社會(huì)文明
1、小品：坐公車(chē)
表演者：葉永泉（司機(jī)）、汪哲（不文明人）、王澤媛（抱嬰婦女）、王芮（小學(xué)生）、劉影（中學(xué)生）、吳煥圳（老人）、曾超朋（青年）、楊曉俊（殘疾人）
故事概要：講述人們?cè)诤蜍?chē)、上車(chē)及乘車(chē)中發(fā)生的故事，反映了社會(huì)中的某些不文明現(xiàn)象，如不排隊(duì)上車(chē)、爭(zhēng)搶座位、亂丟垃圾、說(shuō)粗話(huà)等，最后在眾人的批評(píng)教育、感染下幡然醒悟，表現(xiàn)了人們對(duì)社會(huì)公德、文明意識(shí)的呼喚。
2、小組討論
要求：講述自己觀察到的社會(huì)不文明現(xiàn)象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現(xiàn)象的建議。
3、小組代表發(fā)言
周東——社會(huì)上確實(shí)還存在著不少不文明行為，如隨地吐痰、胡亂張貼等。
林珊如——有人踐踏綠地。
楊曉俊——老師中也有一些不文明行為。
林梅芬——有人吃口香糖又把殘?jiān)鼇y扔。
盧家燕——我們首先自己嚴(yán)格要求，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，做文明市民，同時(shí)還盡自己所能宣傳文明禮儀。
……
二、校園文明
1、小品：遲到
表演者：溫錫展（老師）林意創(chuàng)（學(xué)生）
故事概要：學(xué)生口中嚼著口香糖，隨口吐在地上。遲到還振振有詞，抱怨老師布置作業(yè)多，還得自己遲到。老師耐心教育，學(xué)生深受感動(dòng)，決心要做文明學(xué)生。
2、小組討論
要求：反思自己的不文明行為，提出整改措施。
3、自由發(fā)言：
楊經(jīng)森——有時(shí)上課打瞌睡，見(jiàn)到老師沒(méi)問(wèn)好。
顏昌洲——向老師問(wèn)好沒(méi)得到回應(yīng)，就不再堅(jiān)持。
吳瑞鵬——有時(shí)為搶先到飯?zhí)么蝻垼妥呓累`踏綠地。
廖麗敏——有時(shí)想撿拾地上亂丟的垃圾，卻擔(dān)心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚(yáng)，要在校園形成氣候。
……
三、宣讀《“做文明學(xué)生，建和諧校園”倡議書(shū)》
宣讀人：曾麗星
四、合唱歌曲：《明天會(huì)更好》
表演者：全體同學(xué)（演唱期間播放學(xué)生入校以來(lái)生活學(xué)習(xí)圖片幻燈）
五、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)：
吳主任：這次班會(huì)開(kāi)得很成功，內(nèi)容形式都很實(shí)在。倡議書(shū)內(nèi)容很具體、切合實(shí)際，可以印發(fā)到全校各年級(jí)各班。我們要進(jìn)一步宣傳文明，從我做起，從細(xì)微之處做起，從現(xiàn)在做起，努力構(gòu)建和諧文明校園。
六、結(jié)束
創(chuàng)建和諧校園主題班會(huì)教案 篇3
一、設(shè)計(jì)思想
五年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)進(jìn)入青春期，這個(gè)階段的孩子,在生理和心理上開(kāi)始發(fā)生變化，有的學(xué)生逆反心理很?chē)?yán)重，他們非常需要有人去關(guān)心、呵護(hù)、寬容和引導(dǎo)。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中明確指出：新課程理念下的培養(yǎng)目標(biāo)為：學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)共產(chǎn)黨，有為民族振興和社會(huì)做貢獻(xiàn)的志向和愿望，具有社會(huì)主義責(zé)任感;具有健康的體魄，頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣;正確認(rèn)識(shí)自己，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神。基于此，我認(rèn)為只有引導(dǎo)學(xué)生參與到和諧班級(jí)、和諧校園的建設(shè)中來(lái)，才能促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，逐步形成良好的個(gè)性和健康的人格，才能讓學(xué)生在集體中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我。為此，我圍繞著“和諧、友愛(ài)、合作、發(fā)展”的立意，將班會(huì)主題確定為“和諧校園，和諧你我”。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，增強(qiáng)班集體的凝聚力，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ)。
2、增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，尊敬師長(zhǎng)的意識(shí)，使大家具有“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”觀念，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。
3、提高同學(xué)們?cè)跇?gòu)建和諧社會(huì)中的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、組織學(xué)生排演小品和音樂(lè)劇
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持人
3、準(zhǔn)備伴奏帶、影片
四、教學(xué)過(guò)程
1、和諧的暢談——正確理解和諧的內(nèi)涵
播放歌曲《和諧中國(guó)》,讓學(xué)生知道這首歌因?yàn)槭鞘\(yùn)會(huì)點(diǎn)火主題歌而倍受關(guān)注。它的最大的魅力，就是站在了時(shí)代的高度，緊扣時(shí)代脈搏,唱響了時(shí)代的最強(qiáng)音，唱出了人們現(xiàn)在最樸素的心愿。黨和政府提出要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，在這一過(guò)程中，作為一名小學(xué)生，應(yīng)該做什么?讓學(xué)生積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)。在學(xué)生廣泛交流的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)，板書(shū)班會(huì)主題：和諧校園,和諧你我。
這一環(huán)節(jié)從和諧的本源出發(fā)，進(jìn)一步深入了解“和諧”的意義，體會(huì)和諧的時(shí)代精神。
2、和諧的旋律——切身體會(huì)和諧的本質(zhì)
(1)配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《青春圓舞曲》，讓學(xué)生在詩(shī)意中學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光、珍惜學(xué)習(xí)生活，用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)無(wú)悔的青春。
(2)音樂(lè)劇《溫暖的集體，和諧的班級(jí)》，以音樂(lè)劇的形式表現(xiàn)出學(xué)生在生活中一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的真人真事，在更好地展示學(xué)生才藝的同時(shí)，也弘揚(yáng)了優(yōu)良的班風(fēng)。用強(qiáng)大的情感力量影感染班集體中的每個(gè)成員，使個(gè)體人格集體化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在一個(gè)具有良好的班風(fēng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中生活和學(xué)習(xí)，是非常自豪的，從而會(huì)為維護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。
3、和諧的未來(lái)——明確今后的任務(wù)和目標(biāo)
(1)觀看影片《閃閃紅星》片段，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)校情感，樹(shù)立人人以為祖國(guó)、為學(xué)校爭(zhēng)光為榮的精神。讓學(xué)生暢談自己理想中的和諧校園是什么樣子?你會(huì)為此做些什么?讓學(xué)生廣泛參與，真正以主人翁的身份參與到和諧校園的建設(shè)和管理中來(lái)。
(2)小品《不和諧的音符》，通過(guò)小品的形式反映出學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械倪`紀(jì)行為，如在教室隨便大聲喧嘩、打手機(jī)、考試作弊等。學(xué)生討論在班級(jí)或校園中還有哪些不和諧的現(xiàn)象，其危害是什么?針對(duì)以上問(wèn)題，讓學(xué)生們以小組為單位深入研討采取哪些有效的措施才能解決以上問(wèn)題，為構(gòu)建和諧班級(jí)和校園提出合理化建議或意見(jiàn)。
此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生直面正視自身的不足，并引以為戒，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理的意識(shí)和能力。
(3)校園歌曲大聯(lián)唱，今年學(xué)校將校園文化建設(shè)放在首要位置，而校園歌曲是校園文化的重要組成部分，在此，讓學(xué)生以小組為單位開(kāi)展校園歌曲大聯(lián)唱競(jìng)賽，既培養(yǎng)了學(xué)生集體主義感,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓又學(xué)生在愉快嘹亮的歌聲中受到了教育，陶冶了情操，升華了主題。
五、教學(xué)效果
本次活動(dòng)學(xué)生紛紛表示要從自我做起，從身邊小事做起，尊重老師，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，同學(xué)之間互相信任，坦誠(chéng)相待，說(shuō)實(shí)話(huà)，做實(shí)事，共同創(chuàng)建文明而和諧的校園。
六、教學(xué)延伸
社會(huì)上還存在哪些不和諧現(xiàn)象，危害是什么?作為一名小學(xué)生，你應(yīng)為此做些什么?
七、評(píng)價(jià)與反思
學(xué)生在此次班會(huì)活動(dòng)中，明白了構(gòu)建和諧班級(jí)，創(chuàng)建和諧校園，需建立和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。尊重老師，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己 和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷，從而打造和諧的人際關(guān)系。通過(guò)多樣的人際交往、豐富多彩的主動(dòng)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得了健全、充分、全面的發(fā)展。
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。因?yàn)橹挥泻椭C才能讓校園這塊凈土盛開(kāi)精神文明的鮮花。最后倡議學(xué)生：我們的和諧之旅才剛剛啟程，讓我們攜起手來(lái)，向著和諧的燈塔一直前行!讓我們行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代接軌，共創(chuàng)和諧班級(jí)，共建美好校園!
創(chuàng)建和諧校園主題班會(huì)教案 篇4
一、活動(dòng)對(duì)象：
六年級(jí)(2)班
二、活動(dòng)場(chǎng)所：
暢好學(xué)校
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月7日下午第三節(jié)課
四、活動(dòng)背景：
我校堅(jiān)持以創(chuàng)建文明和諧校園為發(fā)展目標(biāo)，我班也響應(yīng)學(xué)校號(hào)召積極加入創(chuàng)建文明班級(jí)的行列中，開(kāi)展一次以“做文明學(xué)生，建文明校園“的主題班會(huì)。讓學(xué)生可以深入的思考自己還存在哪些地方有不文明的行為，對(duì)于怎樣的行為加于改正，哪些地方是平時(shí)自己做到但大多數(shù)同學(xué)卻忽略了，對(duì)于怎樣的行為要發(fā)揚(yáng)，以提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做講文明的小學(xué)生。
五、活動(dòng)目的：
所謂文明禮貌，講究禮儀是正確處理自己與老師、父母同學(xué)關(guān)系，提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的前提。所以本次班會(huì)嘗試將傳統(tǒng)的主題班會(huì)與網(wǎng)路結(jié)合，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生金子那個(gè)情景化、形象化的德育教育，使文明禮貌行為更接近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，幫助同學(xué)們更好地理解日常行為規(guī)范，認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，達(dá)到自我教育的目的，從而提高 自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮貌的小學(xué)生，能為學(xué)校的和諧建設(shè)出自己的一份貢獻(xiàn)。
六、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)并改正自己不文明的行為，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)文明的小學(xué)生。
2、難點(diǎn)：無(wú)論何時(shí)、何地、何事，都講文明。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。
2、叫同學(xué)結(jié)合校園文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。
3、組織學(xué)生準(zhǔn)備又關(guān)的節(jié)目。
八、活動(dòng)過(guò)程：
主持人致歡迎詞，宣布班會(huì)開(kāi)始。
1、小品：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》競(jìng)賽。
2、宣讀《“做文明學(xué)生，建和諧校園”倡議書(shū)》。
3、老師、學(xué)生寄語(yǔ)。
4、合唱《明天會(huì)更好》
5、主持人宣布班會(huì)結(jié)束
創(chuàng)建和諧校園主題班會(huì)教案 篇5
一、時(shí)間：
20xx年3月7日
二、地點(diǎn)：
五一班教室
三、班會(huì)目的：
1、從小處培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校的思想。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體、關(guān)注他人、與人和諧相處的品質(zhì)。
四、班會(huì)形式：
演講式、討論式、表演式
五、參加人數(shù)：
五年級(jí)一班全體師生。
六、主持人：
和芷先、徐浩純、陳格鈺、尹詩(shī)晴。
七、班會(huì)過(guò)程：
（一）激情導(dǎo)入，點(diǎn)明班會(huì)主題。
甲：新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周。
乙：在這樣陰雨綿綿，春寒料峭的日子里，難得今天有幾縷陽(yáng)光。
丙：今天，我們相聚在這里，召開(kāi)新學(xué)期第一次班會(huì)。
丁：現(xiàn)在，我宣布，五（1）班三愛(ài)主題班會(huì)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
（二）甲：首先，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦，有請(qǐng)和芷先、徐浩淳。詩(shī)朗誦《我愛(ài)學(xué)校，我愛(ài)老師，我愛(ài)同學(xué)》。
乙：我們要愛(ài)學(xué)校，因?yàn)椋?/p>
1、我們的學(xué)校具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)。
2、育才的學(xué)生，具有博學(xué)，樂(lè)學(xué)，志強(qiáng)，智達(dá)的品質(zhì)，學(xué)校人杰地靈、人才輩出。
3。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，舒適怡人，是求學(xué)的理想場(chǎng)所。
（三）丙：下面，我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于愛(ài)學(xué)校的游戲。
丁：學(xué)校就是我們的第二個(gè)家，我們要愛(ài)護(hù)它，尤其是環(huán)境。接下來(lái)的游戲是<快速垃圾>。
甲：在這一個(gè)圓圈里面裝了很多的垃圾，這里分別有兩個(gè)垃圾袋，等裁判說(shuō)開(kāi)始后，四個(gè)同學(xué)，兩個(gè)一組，從圓圈里搶垃圾，丟到垃圾袋里，看誰(shuí)搶的多。
乙：第二，我們要愛(ài)老師。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們辛勤的勞動(dòng)，對(duì)我們精心培養(yǎng)，啟迪我們的智慧，教給我們做人的道理，傳授我們各種技能知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)了許多美好的事物，讓我們成為一個(gè)有用的人。愛(ài)老師，就是要尊重知識(shí)，尊重老師，其實(shí)這也是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)。愛(ài)老師，就要愛(ài)惜老師勞動(dòng)的成果，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
丙：我們育才的老師，具有淵博的知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，認(rèn)真自覺(jué)地提高教學(xué)水平，提高教書(shū)育人的本領(lǐng)。他們的教學(xué)水平得到所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，成為所在學(xué)校的中堅(jiān)力量，同時(shí)，更多優(yōu)秀的老師不斷成長(zhǎng)，學(xué)歷不斷提高，我們不少學(xué)科的成績(jī)一起位居全年級(jí)前茅，這就是最好的證明；同時(shí)，我們的老師能做到愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真鉆研教材，勤于探討科學(xué)的教學(xué)方法，在業(yè)務(wù)方面精益求精，具有較高的教學(xué)能力和水平。
丁：我們的老師對(duì)同學(xué)們關(guān)愛(ài)有加，愛(ài)生如子。老師們關(guān)心你們，就象關(guān)心疼愛(ài)自己的孩子或弟妹一樣，關(guān)心同學(xué)們的身心健康和人身安全，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活和情況，真誠(chéng)希望我們快樂(lè)健康成長(zhǎng)成才。
甲：我們的老師樂(lè)于奉獻(xiàn)。有人說(shuō)，老師象紅燭，燃燒自己照亮別人，老師們長(zhǎng)年默默耕耘在三尺講臺(tái)，不計(jì)個(gè)人的名利，都希望把自己滿(mǎn)腹的學(xué)識(shí)傳授給同學(xué)們，使大家成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。
丙：要愛(ài)老師，首先要體會(huì)老師的良苦用心。下面我們來(lái)設(shè)置一個(gè)模擬課堂，誰(shuí)來(lái)當(dāng)臨時(shí)老師？
乙：在課堂上，同學(xué)們可以提出各種問(wèn)題，但是不能刁難老師，讓老師尷尬。
丁：第三，我們要愛(ài)同學(xué)。同學(xué)之情猶如手足之情。我們從四面八方相聚在一起，這是一種緣分。
乙：我們?cè)谶@里一起生活、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，共度人生最純真無(wú)邪的青春時(shí)光，我們和每一位同學(xué)都應(yīng)該培養(yǎng)出真誠(chéng)無(wú)私的友誼，應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重、互相學(xué)習(xí)。
甲：我們要有關(guān)愛(ài)他人之心，要有寬廣的胸懷。在育才這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)、生活了五年，我們應(yīng)該成為好朋友、好伙伴，好同學(xué)，我們應(yīng)該是兄弟姐妹。
（四）丙：對(duì)別人付出一份真誠(chéng)的關(guān)心，你會(huì)得到加倍的回報(bào)！同學(xué)們，是我們生活中的伙伴，我們要團(tuán)結(jié)一心。下面我們來(lái)玩一個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)的游戲——熊來(lái)了。
甲：10個(gè)人做游戲，5個(gè)人一組。下面我們來(lái)演示給大家看。
全體：最后，我們真誠(chéng)地希望，在全校師生的共同努力下，育才小學(xué)各項(xiàng)工作能夠取得更大成績(jī)，祝愿老師們身體健康，工作順利，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！謝謝大家！
創(chuàng)建和諧校園主題班會(huì)教案 篇6
【活動(dòng)目的】
為創(chuàng)建和諧文明的校園，培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的金中生，通過(guò)對(duì)自身的日常行為進(jìn)行反省，提高全體學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌方面的意識(shí)，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。從自我做起，從點(diǎn)滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)守紀(jì)律有誠(chéng)信講文明懂禮貌的好學(xué)生。
【活動(dòng)要求】
注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。
【主持人】
張帆
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人：同學(xué)們,今天我們大家在開(kāi)展一次班級(jí)活動(dòng),咱們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了,我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今天我們就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng)。
主持人：我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣。”
主持人：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。
主持人：那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢?下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說(shuō)法是對(duì)還是錯(cuò)。
(1)要考試了，我的鋼筆不見(jiàn)了，小B不在，我拿他的用一下(╳)
(2) 同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。( √ )
(3)排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見(jiàn)就行了。(╳)
(4)吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香(╳)
(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒(méi)有人看見(jiàn)(╳)
(6)按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。( √ )
(7)上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說(shuō)(╳)
(8)別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系(√)
(9)認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序( √ )
(10)晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來(lái)再睡(╳)
(11)前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼(╳)
(12)不說(shuō)臟話(huà)，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所(√)
男：同學(xué)們，我們?cè)谥肋@些答案后是不是以后要注意我們的行動(dòng)。
女：下面我們開(kāi)展答題競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們積極參與，看誰(shuí)回答的有快有正確。
一、填空題
1、乘公共汽車(chē)，給老 ，弱，病， 殘 ， 孕 及環(huán)抱嬰兒者讓座
2、上課遲到者應(yīng)在教室門(mén)口喊 “報(bào)告” ，經(jīng) 教師 同意后再進(jìn)教室。
3、出操集隊(duì)時(shí)要做到 快 、 靜 、 齊。
4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長(zhǎng)發(fā) ，女生不穿 高跟鞋。
5、按時(shí)到校，不 遲到 ，不 早退 ，不 曠課 。
6、學(xué)生早操、課間操、集會(huì)時(shí)必須穿校服。
二、選擇題
1、教師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)(A )，教師檢查紀(jì)律后答坐下。
(A) 喊“起立” (B)什么也不喊
2、進(jìn)老師辦公室或居室，要( C)。
(A) 喊“報(bào)告”允許后進(jìn)入(B)輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入
(C)喊“報(bào)告”或輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入。
3、評(píng)“三好生”的條件有 C 。
(A) 思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好
(B)學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)
(C)學(xué)習(xí)好、身體好、思想好
4、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r( B)。
(A) 與他吵一架(B)耐心地交談，化解矛盾 (C)不理對(duì)方
5、上下樓梯，靠( B)走。
(A)左 (B)右 (C)中間
男：總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)下面的一個(gè)故事：
父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!
有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。
到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”
牛應(yīng)聲而動(dòng)。
主持人：牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。好的習(xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無(wú)形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石。不信請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾?tīng)聽(tīng)下面幾個(gè)真實(shí)的案例，相信更能對(duì)你有所啟示和震撼。
案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。”
案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類(lèi)財(cái)物約五萬(wàn)余元。14歲生日那天，李某邀集幾個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中(當(dāng)晚九點(diǎn))，李某看到一行人手拿一個(gè)提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話(huà)一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無(wú)效死亡。第二天李某出門(mén)游逛，見(jiàn)路邊停著一輛吉普車(chē)，即設(shè)法打開(kāi)車(chē)門(mén)，將車(chē)開(kāi)走。行駛途中，因操作生疏，將在車(chē)站候車(chē)的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車(chē)，反而加大油門(mén)逃走。當(dāng)日下午，李某將汽車(chē)以?xún)扇f(wàn)元的價(jià)格賣(mài)出。聽(tīng)說(shuō)警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個(gè)15歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)1200元;幫助他人運(yùn)輸30克，獲得運(yùn)輸費(fèi)150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過(guò)。
案例三：2002年9月21日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對(duì)其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人，要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門(mén)口攔截張某。晚自習(xí)后，張某攜帶一刀水果刀走出校門(mén)，當(dāng)卓某看到張某走出校門(mén)，即和姜某等人圍住張某，對(duì)張某進(jìn)行毆打，在毆打過(guò)程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判五年。
主持人：警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉以上同學(xué)平時(shí)在校表現(xiàn)非常不好，每天遲到，早退，無(wú)故曠課，經(jīng)常與校外不良分子來(lái)往，從不遵規(guī)守紀(jì)和接受老師的批評(píng)教育，可以說(shuō)釀制如此慘禍也是他平時(shí)在校不遵規(guī)守紀(jì)埋下的禍根，我們要引以為戒!
主持人：同學(xué)們，不遵規(guī)守紀(jì)危害確實(shí)很大，影響我們的身心健康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂。
主持人：我們要遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭(zhēng)光。
同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)希望我們班學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，不頂撞老師
②課間有秩序，不喧嘩打鬧
③語(yǔ)言有禮貌，不講臟話(huà)，語(yǔ)氣和藹
④穿著得體，不盲目追求時(shí)尚
⑤心中有他人，不自私，多為他人著想
⑥后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追
⑦講究衛(wèi)生，地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕，桌上無(wú)刻劃，門(mén)窗無(wú)破損
⑧勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神
⑨不與社會(huì)上行為放蕩分子來(lái)往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)
⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架
主持人：人們常說(shuō)，不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓，今天通過(guò)這次班會(huì)，通過(guò)我們心與心的溝通和交流，我們認(rèn)識(shí)到了不僅在社會(huì)上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生，我們相信好的習(xí)慣，行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會(huì)讓我們終身受益。
主持人：今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
【活動(dòng)小結(jié)】
班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。
創(chuàng)建和諧校園主題班會(huì)教案 篇7
一、活動(dòng)目的
新學(xué)期新氣象，春天已經(jīng)悄然到來(lái)，校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。但是，學(xué)生中存在一些不文明現(xiàn)象，如亂扔垃圾、說(shuō)臟話(huà)、對(duì)學(xué)校教職工不禮貌等等，不僅影響到學(xué)校的風(fēng)氣，更影響學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。為了創(chuàng)建和諧文明的校園，培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、思想健康、道德高尚舉止文明、行為端正、勤奮向上的大學(xué)生，希望通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成文明習(xí)慣，共創(chuàng)和諧校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年1月13日（本周星期三）第七節(jié)課 地點(diǎn)：日益樓401教室
三、活動(dòng)對(duì)象
20xx級(jí)材料成型及控制工程全體學(xué)生
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）前期準(zhǔn)備
1、制定好活動(dòng)方案
2、申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地
3、收集活動(dòng)所需材料：校園不文明想象照片、文明主題相聲、中學(xué)生文明題目、文明禮貌故事、相關(guān)音樂(lè)視頻文件
4、確定主持人（男女各一位）和相聲演員并在活動(dòng)前排練好
5、制作好活動(dòng)PPT
（二）執(zhí)行過(guò)程
1、打開(kāi)PPT暖場(chǎng)，引出“創(chuàng)和諧校園，做文明學(xué)生”主題的氛圍，主持人開(kāi)場(chǎng)（5分鐘）
2、播放校園不文明現(xiàn)象的圖片（10分鐘）
3、學(xué)生表演小品《說(shuō)話(huà)》（5分鐘）
4、PPT呈現(xiàn)，學(xué)生一起做一些關(guān)于中學(xué)生文明禮貌的題目（10分鐘）
5、PPT呈現(xiàn)文明禮貌故事（10分鐘）
6、結(jié)束語(yǔ)：播放音樂(lè)（5分鐘）
（三）后期總結(jié)
做好場(chǎng)地的清理工作，班、團(tuán)委做好總結(jié)工作，并以書(shū)面形式保留
五、注意事項(xiàng)：
1、主持人需清楚活動(dòng)流程、寫(xiě)好串詞并排練熟悉，相聲表演需排練熟悉
2、活動(dòng)場(chǎng)地的試用，保證設(shè)備能正常使用
3、PPT制作要符合活動(dòng)流程的安排
4、在工作人員的帶領(lǐng)下，確保全班同學(xué)有序開(kāi)展本次活動(dòng)。 活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)大大增加了校園文化的積淀和內(nèi)涵。使同學(xué)們意識(shí)到校園是我們學(xué)生每天停留時(shí)間最多的地方，這里像家一樣，每天給予我們知識(shí)和溫暖，和啟迪。另一方面讓我們每位同學(xué)身上都多了份使命感，在構(gòu)建和諧校園的路上使我們感知到只有我們一起行走才能營(yíng)造了濃郁的文化氛圍。
創(chuàng)建和諧校園主題班會(huì)教案 篇8
背景分析：
目前許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績(jī)，注重升學(xué)，而忽視個(gè)人思想道德修養(yǎng)，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不規(guī)范的行為。針對(duì)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)方面的問(wèn)題，我們召開(kāi)了一次名為“遵規(guī)守紀(jì)？創(chuàng)和諧校園”的主題班會(huì)。
設(shè)計(jì)理念：
以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為中心，通過(guò)生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流等一系列活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
教育目標(biāo)：
使學(xué)生進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求。把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、勤奮向上的中學(xué)生。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
前期準(zhǔn)備：
1、提前選出二位主持人（一男一女），準(zhǔn)備好講稿。
2、全班分成六個(gè)小組，安排好小組長(zhǎng)，結(jié)合校園中規(guī)范與不規(guī)范的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備，并提前排練好情境劇。
活動(dòng)形式：自由發(fā)言、比化猜猜猜、“遵規(guī)守紀(jì)”測(cè)試、生活情境劇、討論交流。
活動(dòng)過(guò)程：
師：七年級(jí)（4）班“遵規(guī)守紀(jì)，創(chuàng)和諧校園”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（主持人上場(chǎng)）
一、由生活中的點(diǎn)滴談起
二、是對(duì)還是錯(cuò)
A：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途。
B：那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說(shuō)法是對(duì)還是錯(cuò)。
（見(jiàn)大屏幕）
三、比劃猜猜猜
A：接下來(lái)我們一起玩?zhèn)€《比劃猜猜猜》的游戲。
請(qǐng)看規(guī)則：（見(jiàn)大屏幕）
1.東張西望；
2.輕聲緩步；
3.拳打腳踢；
4.禮讓三分；
5.追逐喧嘩；
6.鼓掌。
四、“遵規(guī)守紀(jì)”測(cè)試：（全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品）
B：下面進(jìn)入答題競(jìng)賽，請(qǐng)同學(xué)們積極參與。（見(jiàn)大屏幕）
五、生活情景劇
A：測(cè)試精彩紛呈，不過(guò)精彩還在后頭，下面欣賞情景劇《再也不能這樣活》
學(xué)生表演
場(chǎng)景一：話(huà)在課堂
場(chǎng)景二：溜之大吉
場(chǎng)景三：游戲人生
場(chǎng)景四：遲到萬(wàn)歲
六、行規(guī)討論交流
B：針對(duì)以上案例，我們進(jìn)行討論交流，思考：
1.你認(rèn)為小陳和小李同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例，請(qǐng)選擇：
（見(jiàn)大屏幕）
2.請(qǐng)問(wèn)違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？
3.如果讓你去幫助小陳和小李克服這些不良習(xí)慣，你有何高招？
請(qǐng)大家討論3分鐘，然后自由發(fā)言！
七、活動(dòng)小結(jié)：
班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，能把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。共同構(gòu)建我們的和諧校園。
活動(dòng)延伸：
為了鞏固班會(huì)效果課下組織全班同學(xué)進(jìn)行《倡議書(shū)》簽名活動(dòng)。
創(chuàng)建和諧校園主題班會(huì)教案 篇9
【活動(dòng)背景】
眾所周知，中國(guó)的教育存在著一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)，就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績(jī)，注重升學(xué)，而忽視個(gè)人思想道德修養(yǎng)的情況，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為，。本著“創(chuàng)和諧校園”的精神，針對(duì)學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問(wèn)題，我們召開(kāi)了一次名為“講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園”的主題班會(huì)。
【活動(dòng)目的】
通過(guò)本次主題班會(huì)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的行為習(xí)慣，意識(shí)到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn)，講文明，知禮儀的好學(xué)生，為和諧校園的創(chuàng)建盡一份力。
【活動(dòng)時(shí)間】
XXXXXXXXXX
【活動(dòng)地點(diǎn)】
多媒體教室一
【參與人員】
八年級(jí)（X）班全體學(xué)生、班主任
【活動(dòng)形式】
情境模擬游戲、小品、自由發(fā)言、 “文明人”測(cè)試、詩(shī)朗誦、猜謎
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，選出二位主持人（一男一女），主持人準(zhǔn)備好講稿，叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識(shí)。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備，說(shuō)明班會(huì)基本的流程，并把全班分成四個(gè)小組，安排好小組長(zhǎng)。
3、制定游戲規(guī)則，排練小品、朗誦。
【班會(huì)流程】
1、 班主任宣布上課
2、 主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，引入主題
3、 詩(shī)歌朗誦《留給生活一朵微笑》
4、 小品《校園文明行》
5、 學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為
6、 障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸
7、“文明人”測(cè)試，
8、猜謎游戲
9、總結(jié)出中學(xué)生“十個(gè)”文明形象
10、班主任小結(jié)
11、視頻片段《升國(guó)旗》
12、主持人宣布班會(huì)結(jié)束
【具體過(guò)程】
師：八年級(jí)（X）班《講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。誰(shuí)來(lái)主持今天的節(jié)目呢？（主持人上場(chǎng)）
A： 回顧歷史，在人類(lèi)歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大民族精神，作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，已成為中國(guó)的傳統(tǒng)美德。
B：展望未來(lái)，我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為我們的生活增添一份微笑，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《留給生活一朵微笑》
1、詩(shī)歌朗誦《留給生活一朵微笑》
A：從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著她馥郁的.芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。但是，我們總能發(fā)現(xiàn)身邊存在一些不容忽視的不良行為，看我們的文明督導(dǎo)員林敏今天又什么發(fā)現(xiàn)。
2、小品表演《校園文明行》
A:謝謝兩位同學(xué)帶來(lái)的精彩表演。除了亂扔垃圾外，我們身邊還有哪些是不文明的行為？
2、揪出校園不文明行為
請(qǐng)小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組競(jìng)答，并記錄積分（每找出一種，記一分）。
A：看來(lái)我們的同學(xué)都有意識(shí)到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時(shí)改正將會(huì)給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。
B：講文明知禮儀，不僅是要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，言行舉止得體，還應(yīng)該會(huì)為別人著想，學(xué)會(huì)換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來(lái)讓我們一起玩一個(gè)游戲，體會(huì)一下非正常人的生活。
3、障礙游戲
游戲結(jié)束，請(qǐng)參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。
（學(xué)生交流、談感觸）
A：是的，任何人都有不便，需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該互相體諒，互相幫助，與人方便就于己方便。我們發(fā)現(xiàn)了身邊存在的不文明行為，現(xiàn)在我們來(lái)做做文明自測(cè)，看看自己是不是文明人，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。
4、“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？
（看屏幕，選擇答案，算得分）
B：雖然屏幕所列的題目只有十題，并不能將我們生活所遇事件都?xì)w列其中，但是通過(guò)這些題目我們也能對(duì)自己的品行有個(gè)大致了解。自測(cè)完后，你發(fā)覺(jué)了什么？
反思：自己存在哪些不良的行為習(xí)慣？會(huì)給自己和他人帶來(lái)什么不良的后果？今后應(yīng)該從哪方面去努力，培養(yǎng)自己的良好行為。
5、猜謎文明禮貌用語(yǔ)
A：我想通過(guò)大家的討論發(fā)言，同學(xué)們都有了一定的啟示。當(dāng)然，最基本的我們要先學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，我們來(lái)做個(gè)猜謎游戲，謎底均為禮貌用語(yǔ)，小組搶答開(kāi)始。
6、“十個(gè)文明形象”
B：同學(xué)們都很棒，你們知道嗎？國(guó)家發(fā)出以禮儀、禮貌、禮節(jié)為重點(diǎn)的 “三禮”教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，樹(shù)立中學(xué)生“十個(gè)文明形象”。那這十個(gè)文明形象是什么呢？看大屏幕，請(qǐng)同學(xué)們齊讀。
（大屏幕出示“十個(gè)文明形象”）
B: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話(huà)，不放野活，不起綽號(hào)，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。
A：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)講文明、知禮儀的好學(xué)生，以小我鑄就大我，共同構(gòu)建我們的和諧校園。
7、班主任總結(jié)
班主任：最后讓我們一起，在升國(guó)旗的儀式中結(jié)束我們的班會(huì)。
創(chuàng)建和諧校園主題班會(huì)教案 篇10
班會(huì)主題：
和諧個(gè)體和諧班級(jí)和諧校園
活動(dòng)班級(jí)：
江蘇省吳江市高級(jí)中學(xué)高二（8）班
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月12日班會(huì)課
活動(dòng)背景：
1．和為貴，諧為美！社會(huì)需要和諧的音符。
2．近年來(lái)，受社會(huì)不良習(xí)氣的影響，部分青少年中出現(xiàn)了傲慢無(wú)禮而又懶散、禁不起挫折的現(xiàn)象。
3．傳統(tǒng)的思想道德教育脫離了青少年的實(shí)際生活。
4．未成年人的心理素質(zhì)和心理健康水平，不僅關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)的提高，而且關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，對(duì)于“構(gòu)建和諧社會(huì)”也具有重要意義。
5．學(xué)生進(jìn)入高一，在行為規(guī)范上需要及時(shí)、正確的引導(dǎo)。
活動(dòng)目的：
1、挖掘同學(xué)傲慢無(wú)禮等消極情緒及無(wú)效溝通的幾種影響因素，幫助他們走出困境。
2.幫助同學(xué)們注重身邊的文明與禮儀，培養(yǎng)崇高禮儀美德，使美好的道德品質(zhì)、道德行為在同學(xué)們中蔚然成風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)的和諧，促進(jìn)學(xué)校，社會(huì)的和諧。
3.使同學(xué)意識(shí)到個(gè)體的和諧對(duì)班級(jí)、校園乃至社會(huì)和諧發(fā)展的重要意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.將全班分成三個(gè)小組 第一小組負(fù)責(zé)搜集與和諧相關(guān)的圖片、資料，目的是讓同學(xué)們知道“和諧美是美的最高境界。”“文明帶來(lái)和諧。”并制作禮儀競(jìng)賽題。 第二小組負(fù)責(zé)搜集生活中的同學(xué)們的言行，改編成節(jié)目，目的是讓同學(xué)們知道如何管理情緒，促進(jìn)思想溝通——爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。 第三小組創(chuàng)作和諧班級(jí)倡議書(shū)，準(zhǔn)備簽字、起誓活動(dòng)等，讓同學(xué)們知道“班集體建設(shè)人人有責(zé)”——積極維護(hù)和諧，爭(zhēng)當(dāng)主人翁。
2.選主持人、相聲和小品、演講等演員及各小組組長(zhǎng)。
3.邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加。
活動(dòng)紀(jì)實(shí)
一、主持人宣布班會(huì)主題。
主持人：陳錦峰、李沁怡、蔣小強(qiáng)、胡倩
主持人13：春暖花開(kāi)，萬(wàn)物盎然。
主持人24：重生新的萬(wàn)景，重燃四季之歌，譜寫(xiě)希望之曲。
主持人1234：在這充滿(mǎn)希望的季節(jié)里，“和諧”已成為社會(huì)的共識(shí)，發(fā)展“和諧個(gè)體和諧班級(jí)和諧校園”已成為廣大師生，同心同德努力奮斗的目標(biāo)。
主持人1234：高一8班《和諧個(gè)體和諧班級(jí)和諧校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
二、活動(dòng)
（一）《妙手生花》
主持人1：如何發(fā)展和諧個(gè)體？建設(shè)和諧班級(jí)？我們一起來(lái)心動(dòng)行動(dòng)。
主持人2：“妙筆生花”對(duì)你來(lái)說(shuō)肯定不陌生吧，那你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“妙手生花”呢？想知道是怎么一回事嗎？那就讓我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)手吧！
主持人1：請(qǐng)大家拿出正方形的紙，根據(jù)我的指示進(jìn)行操作。活動(dòng)期間大家獨(dú)立完成，不能向我提問(wèn)，也不要左顧右盼。
1.把這張紙上下對(duì)折；
2.再把它左右對(duì)折；
3.在左上角撕掉一個(gè)邊長(zhǎng)約2厘米的等要直角三角形；
4.再左右對(duì)折一下；
5.然后上下對(duì)折；
6.最后在右上角撕掉一個(gè)半徑約2厘米的扇形。
主持人2：請(qǐng)大家將紙展開(kāi)，互相之間看看最終撕出來(lái)的紙形狀是否一樣。
主持人34：（展示同學(xué)的幾張作品）
主持人1：你知道其中的奧秘在哪里嗎？
主持人34：（走到那幾位同學(xué)身邊聽(tīng)他們的回答）
主持人1：溝通是實(shí)現(xiàn)人際互動(dòng)的一個(gè)非常重要的形式，但在實(shí)際交往過(guò)程中，“溝而不通”的事情時(shí)有發(fā)生。你們看——
（二）小品《簽合同》表演者：李抒華、鈕稼裕、盛譽(yù)豪
主持人1：李抒華與鈕稼裕為什么簽不成合同，而卻與盛譽(yù)豪簽成了，其中的關(guān)鍵因素是什么？
主持人2：創(chuàng)建和諧班級(jí)，文明禮儀要先行。但校園里，你是否聽(tīng)到這樣的音符，你們看，他們來(lái)了。
（三）情景劇《爭(zhēng)執(zhí)Ⅰ》
主持人3：在人際交往中，許多問(wèn)題像他們一樣，并不是由很大的利益沖突引起，往往是情緒管理不當(dāng)而造成的。一肚子的火氣就代替了同學(xué)之間的友誼。
主持人4：你們能說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有這樣的事情發(fā)生過(guò)？
主持人12：（走到同學(xué)身邊，引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)發(fā)生在身邊的故事。） 主持人3：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的局面？為什么人與人之間的交流氛圍會(huì)“降溫”，讓人感到人心冷漠？
主持人4：為此，我們感到憂(yōu)傷，為此，我們感到難過(guò)。我們感到自己的心，象春天的花朵突然遭遇了冰霜。
主持人4：有請(qǐng)楊振希等同學(xué)演唱《花香》
主持人3：下面，我們將請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，大家一起來(lái)探討一下，究竟是什么原因使我們遠(yuǎn)離溝通和了解？好，下面請(qǐng)大家發(fā)言。
主持人4：謝謝！看來(lái)溝通是門(mén)大學(xué)問(wèn)。遇到互不相讓的事情時(shí)，我們?nèi)绾翁幚恚?/p>
主持人3：“六尺巷”的故事告訴我們?cè)撊绾位膺@種矛盾。請(qǐng)出我們班的故事大王“倪菁菁”。
（四）故事《六尺巷》表演者：倪菁菁
主持人2：剛才倪菁菁給大家講了個(gè)故事，現(xiàn)在我也給大家講一個(gè)：《男孩與釘子的故事》
主持人1：在了解了這個(gè)故事后，剛才起爭(zhēng)執(zhí)的同學(xué)又什么感悟呢？請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)！
（五）情景劇《爭(zhēng)執(zhí)Ⅱ》
主持人2：你無(wú)法改變天氣，卻可以改變心情。你無(wú)法控制別人，但能夠掌握自己。
主持人1：在生活中除了禮讓?zhuān)覀冞€要注重的禮儀還有很多，比如：穿著禮儀、尊師禮儀、升旗禮儀。接下來(lái)我們進(jìn)行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。
（六）競(jìng)賽
主持人2：現(xiàn)在請(qǐng)各小組作好準(zhǔn)備，馬上開(kāi)始文明禮儀知識(shí)搶答環(huán)節(jié)。共有10個(gè)選擇題，看哪一組在我們讀完題目后最先舉手答題。 （文明禮儀知識(shí)搶答）
主持人34：（負(fù)責(zé)發(fā)送禮品。）
（七）簽名活動(dòng)
主持人3：天行健，君子以自強(qiáng)不息；
主持人4：地勢(shì)坤，君子以厚德載物。請(qǐng)大家簽名表決心！
主持人12：發(fā)放簽名紙張。
（八）演講《把文明禮儀當(dāng)作習(xí)慣》。
主持人4：親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。請(qǐng)張祎婧演講《把文明禮儀當(dāng)作習(xí)慣》。
（九）班主任發(fā)言
主持人1：請(qǐng)班主任為我們這次主題班會(huì)發(fā)言。
三、結(jié)束語(yǔ)
主持1234：在這個(gè)絢麗多彩的世界里，我們品嘗著甘甜的雨露；呼吸著泥土的芬芳；聆聽(tīng)著潮汐的喧嘩；我們擁抱著蓬勃的朝陽(yáng)。讓我們?cè)诟鞣矫娑甲⒁庾约旱男袨榧?xì)節(jié)，那么我們的生活將會(huì)更加絢麗、美好。
主持人2：現(xiàn)在請(qǐng)全班同學(xué)演唱《明天會(huì)更好》
主持1234：主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
活動(dòng)課后記
和為貴，諧為美！和諧是一個(gè)極古老而又至今依然熠熠生輝的命題。而在校園里，在同學(xué)身上我們時(shí)常會(huì)看到一些不和諧的表現(xiàn)。希望通過(guò)《和諧個(gè)體和諧班級(jí)和諧校園》這樣的主題活動(dòng)，讓同學(xué)們注重身邊的文明與禮儀，管理好自己的情緒，培養(yǎng)崇高禮儀美德，使美好的道德品質(zhì)、道德行為在同學(xué)們中蔚然成風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)的和諧，促進(jìn)學(xué)校，社會(huì)的和諧。 面對(duì)《和諧個(gè)體和諧班級(jí)和諧校園》這個(gè)主題，很多同學(xué)也有話(huà)想說(shuō)，因?yàn)榇蠹叶忌羁谈形虻轿覀兊纳疃嗝葱枰椭C的音符。于是同學(xué)們積極踴躍地加入到了主持人、小品、情景劇、講故事、演唱、演講等角色中。從同學(xué)們的這種表現(xiàn)我們可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)和諧就在你我身邊。我們的生命原本就如一杯清冽的山泉，含著山的赤誠(chéng)，流著泉的激情，映著天的純凈。作為班主任，我為同學(xué)們的表現(xiàn)感到驕傲，非常感謝8班全體同學(xué)們！
創(chuàng)建和諧校園主題班會(huì)教案 篇11
一、教師開(kāi)題：
師：上課！
生齊誦《長(zhǎng)征街小學(xué)校園禮儀歌謠》。
師：文明禮貌是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。素養(yǎng)和禮儀是我們的第一身份證。
二、活動(dòng)安排：
（一）主持人開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)。
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
齊：大家下午好！
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子。
乙：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果。
甲：人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙：現(xiàn)在我宣布： 二（2）班《講文明禮儀，建和諧校園》主題班會(huì) 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
（二）文明大家談
甲：首先請(qǐng)欣賞《校園禮儀》三句半，表演者王冠驊、李赫揚(yáng)、高子賀、辛金瑞。
生上臺(tái)表演。
乙：四位剛才說(shuō)得可真帶勁兒呀，看來(lái)文明禮儀無(wú)處不在。
甲：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。現(xiàn)在有請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的詩(shī)朗誦——《文明禮儀伴我行》。
生上臺(tái)表演。
乙：是呀！這位同學(xué)說(shuō)得太好了！文明禮儀伴我行，中華美德才會(huì)放光芒；文明禮儀伴我行，才會(huì)到處盛開(kāi)文明花！在校園里，我們是文明的學(xué)生，請(qǐng)聽(tīng)朱玨燦同學(xué)帶來(lái)的快板《我們都要講公德》
生上臺(tái)表演。
甲：在社會(huì)上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮儀橋
乙：在校園里，我們更應(yīng)該是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；
甲：在家庭里，我們是文明的孩子，讓我們用孝順懂事建造關(guān)愛(ài)之家。
（三）文明禮儀知多少（學(xué)生任意回答）
老師：既然這樣，那老師要考考你們。請(qǐng)看題（課件出示）
生舉手回答發(fā)言。
（四）文明禮儀倡議書(shū)
甲：下面是這次班會(huì)的最后一個(gè)議題：向全體師生發(fā)起倡議。
乙：有請(qǐng)郭雨涵同學(xué)代表二（2）班提出倡議（學(xué)生代表讀倡議書(shū)）。
（五）學(xué)生談收獲
甲：《講文明禮儀，建和諧校園》主題班會(huì)快結(jié)束了，你有什么收獲呢？
乙：同學(xué)們，你們有什么收獲呢？（隨機(jī)抽取學(xué)生發(fā)言）
看來(lái)同學(xué)們都有各自的收獲。下面，讓我們聽(tīng)聽(tīng)班主任老師的話(huà)——
（六）班主任總結(jié)。
同學(xué)們！今天的主題班會(huì)非常成功。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小面為之。文明行為，貴在實(shí)踐。我相信通過(guò)今天的主題班會(huì)，同學(xué)們一定會(huì)讓文明禮儀之花處處開(kāi)放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會(huì)變得更加美好！
現(xiàn)在，我宣布：本次《講文明禮儀，建和諧校園》主題班會(huì)到此結(jié)束！
創(chuàng)建和諧校園主題班會(huì)教案 篇12
活動(dòng)背景：
為申報(bào)全國(guó)文明城市，市掀起了一股“創(chuàng)文”熱潮，全市人民都積極參與。為了響應(yīng)政府的號(hào)召，全區(qū)的學(xué)校都開(kāi)展了一系列的創(chuàng)文活動(dòng)。本著“創(chuàng)和諧校園”的精神，針對(duì)學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問(wèn)題，我們將召開(kāi)一次名為“講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園”的主題班會(huì)。
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的行為習(xí)慣，意識(shí)到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn)，講文明，知禮儀的好學(xué)生，為和諧校園的創(chuàng)建盡一份力。
活動(dòng)時(shí)間：
3月20日
活動(dòng)地點(diǎn)：
03室
參與人員：
全體學(xué)生、班主任
活動(dòng)形式：
情境模擬游戲、小品、自由發(fā)言、 “文明人”測(cè)試、詩(shī)朗誦、猜謎
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，選出二位主持人，主持人準(zhǔn)備好講稿，叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識(shí)。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備，說(shuō)明班會(huì)基本的流程，并把全班分成四個(gè)小組，安排好小組長(zhǎng)。
3、制定游戲規(guī)則，排練小品。
班會(huì)流程:
1、班主任宣布上課
2、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，引入主題
3、觀看公益廣告《文明是一種力量》
4、揪出校園不文明行為
5、小品《講禮貌》
6、搶答游戲
7、集體朗誦——文明禮儀三字經(jīng)
8、文明知識(shí)競(jìng)賽
9、總結(jié)出中學(xué)生“十個(gè)”文明形象
10、主持人宣布班會(huì)結(jié)束
11、班主任小結(jié)
具體過(guò)程：
師：1班《講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)我們的主持人。
A：回顧歷史，在人類(lèi)歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，已成為中國(guó)的傳統(tǒng)美德 。
B：展望未來(lái)，我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為我們的生活增添一份微笑，我們又該如何讓文明禮儀漫溢校園呢？請(qǐng)看公益廣告《文明是一種力量》
1、觀看公益廣告《文明是一種力量》
A：從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。但是，我們總能發(fā)現(xiàn)身邊存在一些不容忽視的不良行為，請(qǐng)同學(xué)們找一找我們身邊還有哪些是不文明的行為？
2、揪出校園不文明行為
請(qǐng)小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組競(jìng)答，并記錄積分（每找出一種，記一分）。
A：看來(lái)我們的同學(xué)都有意識(shí)到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時(shí)改正將會(huì)給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。
B：講文明知禮儀，除了體現(xiàn)在我們要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度之外，還要注意文明用語(yǔ)。接下來(lái)讓我們一起玩一個(gè)搶答游戲，看哪些同學(xué)最會(huì)使用文明用語(yǔ)。
3、小品——講禮貌
甲：嗨，(Yan/Chris)，好久不見(jiàn)了！
已：是啊！好久不見(jiàn)了！
甲：最近好嗎？
已：好什么呀？好？
甲：怎么了？
已：生氣著呢！
甲：為什么呀？
已：今天啊，咱們鄰居趙老頭說(shuō)我沒(méi)禮貌，不會(huì)說(shuō)話(huà)。
甲：哦？你說(shuō)的是趙爺爺吧？為什么？
已：我也不知道。中午我去他家借書(shū)，他就這樣說(shuō)我。
甲：哦，明白了。你是不是說(shuō)錯(cuò)什么話(huà)了？
已：哼，沒(méi)有啊！
甲：那你把中午的情景表演給我看看。
已：好啊！
甲：那我來(lái)當(dāng)趙爺爺。
已：恩，好！
甲：開(kāi)始吧。
已：喂 ------ ，老趙，在家嗎？
甲：哎，你這人怎么這樣說(shuō)話(huà)呢？
已：怎么了？
甲：難怪趙爺爺生氣，你剛才把他叫什么來(lái)著？
已：老趙啊，別人都這樣叫！
甲：看，你這就不對(duì)了！你和別人不同，你是晚輩，他是長(zhǎng)輩，對(duì)待長(zhǎng)輩要尊敬！你應(yīng)該叫人家趙爺爺啊！
已：哦！我明白了。那咱再試一次？
甲：好的，開(kāi)始！
已：趙爺爺 --- ，在家嗎？
甲：哎，你又不對(duì)了！
已：我怎么了？
甲：到別人家，你應(yīng)該先敲門(mén)，經(jīng)別人的允許然后再進(jìn)入。
已：哦，還要敲門(mén)？那我怎么敲？
甲：要輕聲敲，不能用力，響聲以別人聽(tīng)到為宜。
已：哦，那再來(lái)吧！
甲：好的。
（已做敲門(mén)狀，咚咚咚）
甲：誰(shuí)呀？
已：是我，鄰居家小胖子。
甲：請(qǐng)進(jìn)！
已：趙爺爺，把你那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》借我看一下！
甲：哎，停！停！停！
已：怎么？我又錯(cuò)了？
甲：你看你，真是不會(huì)說(shuō)話(huà)！
已：那我應(yīng)該怎么說(shuō)呢？
甲：對(duì)待長(zhǎng)輩要稱(chēng)呼您，這樣才表示對(duì)別人的尊敬，說(shuō)話(huà)呢，要“請(qǐng)”字開(kāi)頭！
已：哎呀！太麻煩了！怎么說(shuō)來(lái)著？
甲：你應(yīng)該說(shuō)：趙爺爺，請(qǐng)問(wèn)您可以把那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》借我看一下嗎？
已：哦，學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了！還有什么嗎？
甲：當(dāng)然還有，借到了書(shū)，你要說(shuō)謝謝！還有，離開(kāi)的時(shí)候要向趙爺爺告別。
已：哦，知道了。那咱們?cè)賮?lái)一次？
甲：好，開(kāi)始！
（已 做敲門(mén)狀，咚咚咚）
甲：誰(shuí)呀？
已：是我，鄰居家小胖子。
甲：哦，請(qǐng)進(jìn)！請(qǐng)進(jìn)！
已：趙爺爺，您好！
甲：哎，你好！
已：請(qǐng)問(wèn)您可以把那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》借我看一下嗎？
甲：當(dāng)然可以啦！拿去吧！
已：謝謝趙爺爺！再見(jiàn)！（做揮手狀）
甲：再見(jiàn)！
看，多有禮貌的一個(gè)孩子啊！
已：哎呀，真不知道，這做人啊，還有這么多的禮節(jié)！
甲：是啊！現(xiàn)在明白趙爺爺為什么生氣了吧？
已：哦！你不說(shuō)我倒忘了，趕快給趙爺爺賠罪去啊！
甲：走吧！
4、搶答游戲
等候客人用“恭候”，賓客來(lái)臨稱(chēng)“光臨”。——?dú)g迎光臨。
未及歡迎說(shuō)“失迎”，起身作別說(shuō)“告辭”。——Good bye.
看望別人用“拜訪”，請(qǐng)人送別用“留步”。——請(qǐng)留步。
陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說(shuō)“失陪”。——對(duì)不起，失陪了。
要人原諒說(shuō)“包涵”，請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“指教”。——請(qǐng)多多指教。
求人解答用“請(qǐng)教”，盼人指點(diǎn)用“賜教”。——請(qǐng)您賜教。
歡迎購(gòu)買(mǎi)說(shuō)“惠顧”，讓人受禮稱(chēng)“笑納”。——請(qǐng)笑納。
請(qǐng)人幫助講“勞駕”，求給方便說(shuō)“借光”。——?jiǎng)隈{，借個(gè)光。
麻煩別人說(shuō)“打擾”，托人辦事用“拜托”。——拜托您了。
老人年齡稱(chēng)“高貴”，女士年齡稱(chēng)“芳齡”。——芳齡幾何？
平輩年齡說(shuō)“貴庚”，詢(xún)問(wèn)姓名用“貴姓”。——您貴姓？
尊稱(chēng)老師為“恩師”，稱(chēng)人學(xué)生為“高足”。——不忘師恩。
5、集體朗誦——文明禮儀三字經(jīng)
我們的心聲——文明禮儀三字經(jīng)
進(jìn)校門(mén) 整衣冠 出校門(mén) 需道別 上下樓 靠右行 隊(duì)列整 快靜齊
唱國(guó)歌 聲響亮 校服齊 精神爽 對(duì)來(lái)賓 有禮貌 校公物 不損害
上課時(shí) 坐姿正 要發(fā)言 先舉手 答題時(shí) 身站直 同學(xué)言 認(rèn)真聽(tīng)
講文明 懂禮儀 爭(zhēng)標(biāo)兵 樹(shù)模范
6、文明知識(shí)競(jìng)賽
7、“十個(gè)文明形象”
b: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話(huà)，不放野活，不起綽號(hào)，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。
a：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)講文明、知禮儀的好學(xué)生，以小我鑄就大我，共同構(gòu)建我們的和諧校園。
8、班主任總結(jié)
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中！
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