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      2. 《上下樓梯要小心》小班安全教育教案

        時間:2022-08-25 19:10:32 教案 我要投稿

        《上下樓梯要小心》小班安全教育教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的《上下樓梯要小心》小班安全教育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《上下樓梯要小心》小班安全教育教案

          【活動目標

          1、認知目標:懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

          2、能力目標:學習上下樓梯的正確方法。

          3、情感目標:培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識,養(yǎng)成安全文明的好習慣。

          【重、難點】

          1、重點:教會幼兒上下樓梯的正確方法。

          2、難點:讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)幼兒安全意識。

          【活動準備】

          1、物質(zhì)準備:跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

          2、經(jīng)驗準備:幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗

          【活動過程】

          一、導入活動,激發(fā)興趣。

          1、教師出示跳跳虎玩具,讓幼兒猜想它會做什么?

          2、教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

          3、教師提問:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”

          “平時我們上下樓梯要注意什么?”

          二、觀看視頻,讓小朋友學習如何上下樓梯。

          1、教師提問:“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”

          “巧虎超人告訴小朋友們什么?”

          2、教師小結(jié):我們在上下樓梯時靠右走,集體上下樓梯時要照顧前后,排好隊,一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

          三、學習兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。

          1、教師邊做動作邊教,幫助幼兒記憶。

          教師:“請小朋友們跟我念,并做動作,看看誰做得好,做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦!

          《上下樓梯歌》

          上下樓梯不擁擠,一個一個跟得齊

          手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去,

          下來還是靠右邊,一個一個有順序,

          保證安全是第一,一定一定要牢記。

          2、個別、小組、集體交替學習兒歌,掌握上下樓梯方法。

          四、游戲?qū)嵺`體驗,提升經(jīng)驗。

         。薄⒂螒颉蛾J關(guān)小衛(wèi)士》

         、俳處煟骸敖裉炖蠋熞獛Т蠹胰ヒ粋好玩的地方《智慧樂園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險,如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達《智慧樂園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

         、诔鍪居變荷舷聵翘莸膱D片,讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》,不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》)。

          2、體驗游戲:

          ①教師:“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒,接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧,在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的`上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達《智慧樂園》啦!

          ②帶領(lǐng)幼兒分組練習上下樓梯,體驗正確上下樓梯的方法。(引導幼兒邊讀兒歌邊體驗,教師從旁指導,并提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。

          五、活動延伸,鞏固經(jīng)驗。

          在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經(jīng)驗。

          【效果預測及反思】

          整個活動程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性、游戲性的原則,也符合小班幼兒的學習特點和規(guī)律。

          本次活動亮點主要有:

          1、本次選材,來源于幼兒的生活,并通過自身的生活實踐應(yīng)用在學習中,在這次活動中選材內(nèi)容貼近生活,和幼兒的生活息息相關(guān),幼兒學習起來感興趣。

          2、活動中教師運用多張照片讓學習內(nèi)容更生動,具體。幼兒能夠直觀的進行學習。

          3、活動中設(shè)計了小故事,師幼互動觀看照片,知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗正確上下樓梯,讓整個活動都是在輕松愉快的氛圍中進行。

          本次活動主要不足有:

          1、活動中估計還是老師說的較多,沒有完全把課堂留給孩子,讓孩子做活動的主體,老師應(yīng)以引導為主。

          2、有時沒有注重個別語言表達較弱的幼兒,在今后的教學中要多學多看。活動中可能會出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達自己的意思的狀況,需要我發(fā)揮教學機智,及時引導。

          附《跳跳虎》故事:

          一只跳跳虎到森林里玩,看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯,走一格樓梯,樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re 、mi ~~~

          跳跳虎可真調(diào)皮,在樓梯上上下下,來來回回地走著,他感覺太沒有意思了,不如跳著玩吧,于是跳跳虎一個一個臺階的跳著,后來,又兩個兩個臺階跳著,正玩得起勁時,一不留神,兩腳一滑,摔倒在地上,跳跳虎“哎喲”地叫了一聲,又爬了起來。哼!它想:爬樓梯會摔跤,那我就滑扶梯玩吧,這樣總不會摔跤吧!于是跳跳虎又爬上扶梯,飛快的滑了下來,由于速度太快,跳跳虎抓不住扶手,只聽“咚”地一聲,跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊著:“哎喲,哎喲,痛死我了。”跳跳虎一邊哭著一邊想爬起來,但是怎么也爬不起來。

          跳跳虎的哭聲被路過的小熊威尼聽見了,它急忙把跳跳虎送到了醫(yī)院。醫(yī)生告訴跳跳虎說你的腿摔骨折了,需要住院進行治療。這時,跳跳虎聽了后悔極了,它想:今后上下樓梯時一定要注意安全,一步一步地走,不能在樓梯上玩耍了。

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