課文《珍珠鳥》公開課教案

時間：2022-08-25 20:11:36 教案我要投稿

課文《珍珠鳥》公開課教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的課文《珍珠鳥》公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

課文《珍珠鳥》公開課教案

　　一、教學目標

　　1、確認讀12個生字，能有感情地朗讀課文。

　　2、讀課文內容，理解課文最后一句話的含義，體會作者的思想感情。領悟信賴是人與動物和諧相處的基礎，激發學生愛護動物，善待生命的情感。

　　3、繼續練習用比較快的速度默讀課文，提高默讀能力。

　　二、教學重難點

　　理解課文最后一句話的含義，體會作者的思想感情。領悟信賴是人與動物和諧相處的基礎，激發學生愛護動物，善待生命的情感。

　　教學準備：多媒體課件

　　教學時間：1課時

　　三、教學過程

　　（一）導入新課

　　哪些同學家里養了小動物？誰來說說你和家中的小動物是怎樣相處的？老師給你們帶來一只珍珠鳥。（出示課件：珍珠鳥）小小的珍珠鳥可愛嗎？今天我們要學習的課文就叫《珍珠鳥》。

　　（二）初讀課文，整體感知

　　學生默讀課文，思考：從哪里可以看出怕人的珍珠鳥后來會一點都不害怕人，而且和作者相處得非常好？這些變化是怎么來的？從哪里體現了我對珍珠鳥的喜愛之情？文章最后一句話是什么意思？

　　（三）引讀課文，嘗試回答前面3個問題

　　1、學生讀課文，理清珍珠鳥在我的照料和呵護下發生了哪些變化?珍珠鳥為什么會發生這些變化？

　　2、引讀課文，深入體會：作者對珍珠鳥的喜愛之情。

　　（四）合作，探究質疑

　　1、教師提出參考方向，學生們通過分組合作，討論探究某一方面，解決文中的難點、疑點。

　　（1）為什么文章在起始部分用單獨一段強調珍珠鳥是一種怕人的鳥？

　　（2）珍珠鳥在我的照料與呵護下發生了哪些變化？

　　（3）為什么寫小珍珠鳥啄那些大文豪的名字，有何用意？

　　（4）信賴，往往創造出美好的境界這句話對全文有什么作用？

　　2、小組推薦代表匯報討論結果，回答其他組提問，全班討論。

　　（五）回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，體會語言特色

　　（六）聯系生活實際，再次理解課文重點句

　　信賴創造美好的境界。

　　作者僅僅是為了給我們講述這樣一個故事嗎？他想告訴我們什么？

　　（七）片段練習

　　1、讓學生選取文章某一段落或片斷，并擬一個標題。

　　參考標題：營造綠色的環境富有靈性的.嬌憨可愛的鳥兒人鳥相親，情誼濃濃舒適的巢雛鳥兒的夢媽媽的呼喚可愛的小紅嘴雛鳥熟睡圖。

　　2、文中意境很美，請從前面的標題中選取一個你最感興趣的片斷，發揮自己的想象力進行具體描繪，要寫出美感，寫出深情，寫出蘊味。

　　四、板書設計

　　珍珠鳥

　　膽小漸漸膽大開始親近我完全相信我

　　人細心呵護小鳥，真好

　　鳥和人的關系和諧、平等、融洽，真好

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