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      2. 《烏鴉喝水》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-08-25 20:23:38 教案 我要投稿

        《烏鴉喝水》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文

          作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的《烏鴉喝水》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        《烏鴉喝水》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文

          教學(xué)目標(biāo):

          知識(shí)與能力:

          1、認(rèn)識(shí)本課生字新詞

          2、了解夏天特有的氣象、瓜果、昆蟲、花卉,體會(huì)夏天的情趣

          過(guò)程與方法:

          1、指導(dǎo)學(xué)生從整體上觀察圖畫,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),了解夏天特有的氣象、瓜果、昆蟲、花卉,理解所學(xué)詞語(yǔ)。

          2、結(jié)合插圖,調(diào)集學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),把詞語(yǔ)跟所表達(dá)的生活形象聯(lián)系起來(lái),重點(diǎn)放在正確、流利地誦讀詞語(yǔ)。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:

          1、在反復(fù)誦讀中體會(huì)韻文的特點(diǎn),以訓(xùn)練語(yǔ)感產(chǎn)生審美體驗(yàn)。

          2、積累有關(guān)夏天的詞語(yǔ),體會(huì)夏天的情趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、圖片、詞語(yǔ)卡片

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          同學(xué)們,一年有四個(gè)季節(jié),你知道是哪四個(gè)季節(jié)嗎?每個(gè)季節(jié)的景色都不同,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)關(guān)于春天的詞語(yǔ)。今天老師就帶你們?nèi)タ纯聪奶斓木吧。?qǐng)打開書翻到識(shí)字5。板書課題:識(shí)字5

          二、初讀,整體感知夏天特點(diǎn)

          1、過(guò)渡:夏姐姐可不像春姑娘那樣悄悄地,你知道夏天有什么樣的天氣呢?(生答)夏姐姐太有個(gè)性了,她來(lái)到了小院里,找一找哪里看得出夏天。(出示課文插圖)接下來(lái)讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下和夏姐姐有關(guān)的詞語(yǔ)朋友吧!

          2、出示課文(多媒體課件)自由讀,要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。(讀好的同學(xué)把手舉起來(lái))

          3、再讀,要求把詞語(yǔ)讀連貫。

          4、檢查

          (1)你能讀準(zhǔn)哪些詞語(yǔ)了,來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)讀

         。2)同桌互讀,幫助正音

         。3)去拼音,開火車讀(出示課件)

         。4)齊讀詞串

          三、品讀詞串,認(rèn)物識(shí)詞

          1、過(guò)渡:現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)夏天,更好地認(rèn)識(shí)夏姐姐,和夏姐姐交朋友吧!

          2、學(xué)習(xí):夏天臺(tái)風(fēng)雷雨

          (1)交流:你知道臺(tái)風(fēng)、雷雨嗎?說(shuō)一說(shuō)。(播放圖片幫助學(xué)生體會(huì))

          多厲害的臺(tái)風(fēng)、雷雨啊,誰(shuí)來(lái)讀一讀?一起來(lái)大聲讀出來(lái)。

         。2)臺(tái)風(fēng)、雷雨過(guò)后,夏姐姐送來(lái)了好多禮物,是什么呢?一起來(lái)看看吧。

          3、學(xué)習(xí):桃子梅子西瓜

          (1)出示圖片,指名答,根據(jù)學(xué)生回答把圖片貼在黑板上。指名給圖片找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)貼在圖下。(如果讀、貼正確,同學(xué)們就“轟”的一聲表示把碉堡炸掉)

         。2)這是一份什么禮物呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“水果”。說(shuō)說(shuō)你最喜歡其中的哪一種呢?

          4、學(xué)習(xí):蟈蟈青蛙知了

         。1)夏姐姐還帶來(lái)了她的好朋友,你知道他們的名字嗎?(多媒體出示圖片、詞語(yǔ))

         。2)“了”(liǎo)也讀(lē)

         。3)你會(huì)學(xué)他們中誰(shuí)的叫聲?知道他們?cè)诿κ裁磫幔空f(shuō)一說(shuō)(如:青蛙忙著在田里捉害蟲。)

         。4)讓我們?cè)俅未舐暤暮俺鏊麄兊拿职。(齊讀這一組詞)

          小結(jié):這一份禮物是:動(dòng)物

          5、學(xué)習(xí):葵花茉莉荷花

         。1)過(guò)渡:老師有幾個(gè)謎語(yǔ)想讓同學(xué)們猜猜,

          A、金色的花瓣真好看,臉兒朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。等到秋天花瓣謝,顆顆瓜子香又香。(猜一夏天的.花)

          根據(jù)學(xué)生回答出示“葵花”圖片詞語(yǔ)

          B、小小的花瓣白又白,淡淡的清香惹人愛,要問(wèn)我有什么用?茶杯里面泡溫泉。(猜一夏天的花)

          根據(jù)學(xué)生回答出示“茉莉”圖片詞語(yǔ)

          C、亭亭玉立水中站,大大的葉子像圓盤,出自淤泥我不染,粉紅的臉兒最漂亮。(猜一夏天的花)

          根據(jù)學(xué)生回答出示“荷花”圖片詞語(yǔ)

         。2)喜歡這些花兒?jiǎn)?看到這些漂亮的花兒,你想說(shuō)什么呢?說(shuō)一句話夸夸它們吧。(指名說(shuō))

         。3)真好看,讓我們一起美美的喊出它們的名字吧。(齊讀這一組詞)

          小結(jié):這一份禮物是:花

          四、多形式反復(fù)誦讀(出示全文)

          夏姐姐可真好,給小朋友們送來(lái)了這么多禮物。誰(shuí)已經(jīng)和夏姐姐交上朋友了呢?能讀好這些詞語(yǔ)了嗎?

          自己讀、同桌讀、小組接讀、看書齊讀。

          五、布置作業(yè)

          1、把夏姐姐送的禮物帶回家送給爸爸媽媽

          2、在爸爸媽媽的幫助下找找夏姐姐還送來(lái)了什么禮物

          六、板書設(shè)計(jì)

          識(shí)字5

          夏天臺(tái)風(fēng)雷雨

          桃子梅子西瓜

          蟈蟈青蛙知了

          葵花茉莉荷花

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