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      2. 《練習(xí)5》的教案

        時(shí)間:2022-08-26 19:02:09 教案 我要投稿

        《練習(xí)5》的教案

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的《練習(xí)5》的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        《練習(xí)5》的教案

          一、教材分析

          本次練習(xí)共7道題目。第1、2題是字的訓(xùn)練,目的在于訓(xùn)練學(xué)生選擇易讀錯(cuò)字的讀音,通過訓(xùn)練,找出規(guī)律,讀準(zhǔn)字音;能正確辨別音形相近易淆的字,從而改正句了中用錯(cuò)的字。第3、4題是詞的訓(xùn)練,目的于訓(xùn)練學(xué)生正確搭配詞語,進(jìn)行詞語歸類,把不是同一類的詞語從詞語中分開來。第5、6題是句的訓(xùn)練,目的在于訓(xùn)練學(xué)生能補(bǔ)充句了中意思不完整、成分殘缺的部分,能用表示“轉(zhuǎn)折”和“推測(cè)”的詞語造句。第7題是閱讀訓(xùn)練,目的在于訓(xùn)練學(xué)生用段意歸并法概括短文的主要內(nèi)容。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1能給容易讀錯(cuò)字的字選擇正確的讀音。能改正句子中用錯(cuò)的字。

          2能恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語,劃出不同類的詞。

          3能將不完整的句了補(bǔ)充完整,能用“然而”“似乎”“也許”寫句子。

          4能給短文寫出各段的段落大意,并根據(jù)段落大間概括短文的主要內(nèi)容。

          三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)“4”同。

          四、教學(xué)準(zhǔn)備:

          小黑板

          五、教學(xué)時(shí)間:

          2課時(shí)

          第1課時(shí)

          (一)教學(xué)目標(biāo)

          學(xué)習(xí)第1-5題。

          (二)教學(xué)過程

          1教學(xué)第1題

         。1)明題意,學(xué)生自填。(可,在理解字義的基礎(chǔ)上完成。)

         。2)交流,找出規(guī)律:

          圈juan:名詞,指養(yǎng)家畜等的柵欄。

          quan:指與環(huán)形有關(guān)的東西或動(dòng)作。

          酵應(yīng)選jiao,xiao是浙江方言發(fā)音,不正確。

          塞sai:表示填、堵人的動(dòng)作或東西。

          se:一些固定的詞,如閉塞、塞責(zé)等。

         。3)齊讀,強(qiáng)化記憶。

          2教學(xué)第2題:

          (1)獨(dú)立找錯(cuò)字并改正。

          遣措刻掌未須

         。2)比較異同:

          遺錯(cuò)克撐末需

          (3)讀改正后的句子。

          3教學(xué)第3題

          (1)讀題審題。

         。2)左邊一組要填什么?

          右邊一組要填什么?

          (3)學(xué)生填定并交流。參考答案:

         。▽挸髁粒┑拇髲d郁郁蔥蔥的(樹木)

          (膘肥體壯)的戰(zhàn)馬果實(shí)累累的`(果樹)

         。ㄍ湫蹓眩┑能婈嚧鞑幌⒌模ㄈ巳海

          4教學(xué)第4題。

         。1)獨(dú)立練習(xí)。

         。2)交流討論:為什么劃出“花、樹木、水、山、油”這些詞?

          第一組:均是表示動(dòng)物的詞,“花”是植物。

          第二組:均是表示樹的名稱的詞,“樹木”是樹的總稱。

          第三組:均是表示文具的詞,“水”不屬于文具。

          第四組:均是表示天氣的詞,“山”不屬于表示天氣的詞。

          第五組:均是表示炊具的詞,“油”不是炊具。

          5教學(xué)第5題。

          (1)讀題審題,明確這是一個(gè)改病句的練習(xí)。

         。2)改這類病句用什么方法?歸納為:

         、傧胂刖淞巳鄙偈裁,該補(bǔ)充什么。

         、谘a(bǔ)充句子,加上標(biāo)點(diǎn)。

         、圩x一讀,檢查句子通不通,意思正確不正確。

         。3)學(xué)生試做。

         。4)交流

          6完成作業(yè)本1-5題。

          第2課時(shí)

         。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

          學(xué)習(xí)第6、7題。

         。ǘ┙虒W(xué)過程

          1教學(xué)第6題:

         。1)讀題審題,明確這是一道造句練習(xí)。

         。2)讀第一道例題,給加點(diǎn)的詞換個(gè)詞語,句子的意思不變,可換什么詞?(可是,但是)

         。3)解釋“然而”。(表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞。)

         。4)用“然而”造句。

          (5)“似乎”“也許”的教法同上。(“似乎”可換成“好象”,是表示想像的詞;“也許”可換成“可能”。“也許”是一種猜測(cè)、估計(jì)。)

          教學(xué)第7題:

          (1)讀課文后問題,明確要求:①寫段意.②用段意歸并法概括主要內(nèi)容.

          (2)指名分節(jié)讀短文,給短文概括段落大意.

          (3)用段意歸并法概括主要內(nèi)容.

          (參考答案.第1段:夏季是太陽(yáng)生長(zhǎng)的季節(jié).第2段:太陽(yáng)花莖嫩,葉小而厚,花朵小而色艷,惹人喜愛.第3段:太陽(yáng)花有頑強(qiáng)的生命力.主要內(nèi)容:短文寫了夏季生長(zhǎng)的太陽(yáng)花莖嫩、葉小而厚、花朵而色艷,有頑強(qiáng)的生命力等特點(diǎn)。)

          3.在作業(yè)本上完成第6、7兩題。

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