小班美術(shù)《把彩虹留下》
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解彩虹是由各種顏色組成的。
2、能用蠟筆畫(huà)出一條緊挨著一條的彩虹，并涂上顏色。
3、體驗(yàn)留住彩虹的快樂(lè)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蠟筆、老鼠圖片、白紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)彩虹。
1、師：小田鼠奇奇和小老鼠米米有一個(gè)約定，他們要去湖邊看彩虹。
2、師：米米問(wèn)奇奇，彩虹是什么樣子的？小朋友們你們知道嗎？
3、幼兒自由回答。
4、師：拱形，像小橋。
5、師：那彩虹是什么顏色的？
6、師：彩虹是由七種顏色組成的：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
二、教師示范作畫(huà)。
1、師：現(xiàn)在米米知道了彩虹的樣子，可是來(lái)到湖邊他們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)彩虹。
2、師：那你們有什么辦法讓彩虹出現(xiàn)嗎？
3、幼兒自由回答。
4、師：奇奇也想出了一個(gè)辦法，他接上水管，捏住管口，把管口的水沖上天空，然后打開(kāi)水龍頭，一股美麗的水霧就鋪開(kāi)了，漂亮的彩虹出現(xiàn)了。
5、師：老師這里也有一個(gè)辦法，看看我是怎么變出彩虹的。
6、師：彩虹是一條挨著一條彎彎的，每一條顏色不一樣。
三、幼兒作畫(huà)。
1、師：彩虹老是會(huì)消失，我們一起把彩虹畫(huà)下來(lái)，永遠(yuǎn)的陪伴著我們吧。
2、師：現(xiàn)在趕緊動(dòng)動(dòng)你們的小手吧。
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�、谔嵝延變赫_作畫(huà)。
③表?yè)P(yáng)作畫(huà)快的'幼兒，鼓勵(lì)作畫(huà)慢的幼兒。
四、作品評(píng)價(jià)
1、師：你們的彩虹真漂亮。有些小朋友的彩虹要是能再長(zhǎng)一點(diǎn)、顏色再多一些就更好了。
2、師：你們可真厲害，把彩虹都留了下來(lái)，可以永遠(yuǎn)的陪著你們了。
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