《刷牙》小班教案(精選11篇)
作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的《刷牙》小班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《刷牙》小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的.自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)資源:
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動(dòng)流程:
一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示范。
1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
。1)“小朋友,你們聽是誰(shuí)在哭。俊苯處煶鍪疽粡埉嫼醚浪⒌菦]有刷毛的畫紙。
。2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
。3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”
。4)再請(qǐng)小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長(zhǎng)。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、 教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、 鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、 指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、 互相欣賞作品
2、 教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒有蛀牙人人夸。
《刷牙》小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
喜歡說兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
通過兒歌學(xué)習(xí)漱口、刷牙。養(yǎng)成刷牙講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
杯子、水、牙刷、牙膏。
活動(dòng)過程
一、音樂律動(dòng)《日常模仿動(dòng)作》幼兒隨音樂模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。
二、導(dǎo)入
教師講故事《小熊拔牙》提問幼兒小熊的牙為什么會(huì)疼?應(yīng)該怎么辦?(幼兒討論并分別回答)
三、教師拿出裝水的'杯子,牙刷、牙膏。孩子們你們看老師手里拿的是什么啊?你們每天都刷牙嗎?是誰(shuí)給你刷牙啊?(幼兒回答)引出兒歌《我會(huì)刷牙》
四、朗誦兒歌
1、教師有感情地朗誦兒歌,并注意兒歌的韻律。
2、教師組織幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌,邊說兒歌邊模仿刷牙的動(dòng)作。
3、幼兒反復(fù)學(xué)兒歌,并分組背兒歌,進(jìn)行比賽。
五、教師指導(dǎo)幼兒刷牙。
1、教師講解刷牙的正確方法。
2、幼兒每人一杯一刷練習(xí)刷牙。
活動(dòng)延伸
父母監(jiān)督孩子飯后涑口,每天刷牙。
《刷牙》小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
了解兒歌內(nèi)容,能結(jié)合動(dòng)作朗誦兒歌。
掌握正確的刷牙知識(shí)和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具學(xué)具準(zhǔn)備:牙刷和牙齒的模型,每人一把干凈牙刷,音樂磁帶《刷牙歌》、錄音機(jī)。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道正確的刷牙知識(shí)和方法。
活動(dòng)過程
教師播放《刷牙歌》音樂,幼兒做律動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
生活經(jīng)驗(yàn)講述:我會(huì)刷牙。教師引導(dǎo)幼兒說說自己平常有沒有刷牙、是怎樣刷牙扎 為什么要刷牙等問題,從而引導(dǎo)幼兒懂得刷牙的作用及重要性。
看圖學(xué)兒歌。教師利用刷牙步驟圖卡完整朗誦兒歌,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
刷牙模仿秀。每個(gè)幼兒一個(gè)牙刷和杯子,邊模仿刷牙邊朗讀兒歌。
活動(dòng)滲透
健康領(lǐng)域的活動(dòng):天天刷牙身體好。
活動(dòng)室一角設(shè)置一張刷牙記錄表,請(qǐng)每天刷牙的幼兒自行在上面做記錄,表?yè)P(yáng)堅(jiān)持刷牙的`幼兒。
在日常生活中,教育幼兒要保護(hù)牙齒,每餐飯后漱口,早晚刷牙。
家庭中滲透:請(qǐng)家長(zhǎng)配合,讓幼兒在家堅(jiān)持天天刷牙。
兒歌:刷牙歌
小牙刷,手中拿,
我呀張開小嘴巴,
上面刷、下面刷,
左刷刷、右刷刷,
咕嚕咕嗜吐出水,
牙齒刷得白花花。
活動(dòng)分析
本活動(dòng)選取了語(yǔ)言明快、內(nèi)容簡(jiǎn)潔的《刷牙歌》,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述,并結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌、理解兒歌內(nèi)容;再通過“模仿秀”游戲,強(qiáng)化兒歌內(nèi)容,增加活動(dòng)的趣味性。整個(gè)活動(dòng)的開展自然地滲透了常規(guī)衛(wèi)生教育,對(duì)于小班幼兒來說具有一定的實(shí)際意義。
實(shí)施指導(dǎo)
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)念兒歌,理解兒歌內(nèi)容,養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn):正確分辨上下左右的方位,能邊念兒歌邊做律動(dòng)。
活動(dòng)拓展
排練情景劇《小熊拔牙》,讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性。
將刷牙的步驟圖張貼在活動(dòng)室,放置牙齒和牙刷的模型,讓幼兒照著步驟圖模擬刷牙。
學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》,并請(qǐng)幼兒自編舞蹈動(dòng)作。
制作與兒歌相關(guān)的電腦課件。
注意事項(xiàng)
教師朗誦時(shí),注意使用富有韻律和激情的語(yǔ)調(diào)。
活動(dòng)中多提供一些仿編的例子,激發(fā)幼兒愿意仿編的欲望。
《刷牙》小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)真觀察畫面,能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)畫面的理解。
2、豐富詞匯:白花花。
3、理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道每天早晚都要刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌《刷牙歌》畫面
活動(dòng)過程:
一、觀察圖片
1、出示兒歌畫面:今天老師為小朋友帶來一幅好看的圖,小朋友們仔細(xì)看看圖上有些什么?
2、圖上畫的是什么地方?你怎么知道是在衛(wèi)生間里?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖中的.水龍頭,毛巾架,鏡子等。)
3、圖上有誰(shuí)?他在干什么?這個(gè)小朋友是怎么刷牙的?你們看看小朋友的嘴邊有什么?(幫助幼兒理解詞語(yǔ):白花花就是很白,雪白)
4、你們每天刷牙嗎?刷牙之前要作哪些準(zhǔn)備?你們刷牙的時(shí)候是上下刷還是左右刷,哪種方法刷牙才是正確的?
二、欣賞兒歌
1、為了讓小朋友們記住怎么刷牙,老師還為小朋友帶來一首關(guān)于刷牙的兒歌,兒歌的名字叫《刷牙歌》。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽兒歌里都說了什么。
2、教師完整朗讀兒歌,提問:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?
3、教師再次朗讀兒歌,幼兒欣賞,并根據(jù)兒歌內(nèi)容提問,幫助幼兒理解和熟悉故事內(nèi)容。
三、講衛(wèi)生
1、我們每天什么時(shí)候要刷牙,為什么?(針對(duì)本班部分幼兒情況,教育幼兒每天早上起床后要及時(shí)去刷牙,不能磨磨蹭蹭。)
2、除了堅(jiān)持每天早晚刷牙,我們還要怎么保護(hù)牙齒?(用兒童牙膏,少吃糖,避免碰傷牙齒等。)
3、除了每天早晚要刷牙,我們?cè)谏钪羞要注意怎么樣講衛(wèi)生?
《刷牙》小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,能說出牙齒的名稱。
2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3.通過活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):知道如何保護(hù)牙齒。
難點(diǎn):知道為什么會(huì)蛀牙。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。
2.護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
【活動(dòng)過程】
1.猜謎,激發(fā)幼兒興趣。
謎語(yǔ):"大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進(jìn)去,又切又磨樣樣行。"
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。
、 幼兒相互觀察,討論。
教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道:每個(gè)人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。
② 教師小結(jié):牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
① 請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒:"看看牙寶寶上有沒有洞洞?"
、 討論:"怎么會(huì)有洞洞的?"
、 觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
教師:請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。
④ 討論:"為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)"
教師小結(jié):"酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。"
、 請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
、 教師小結(jié):"我們吃過東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物就會(huì)變的'和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞。"
4.請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽?quot;有了蛀牙會(huì)怎么樣呢?"
5.討論:"怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?"(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)
① 早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
② 健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
、 定期檢查牙齒。
6.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
、 請(qǐng)小朋友說說做做。
② 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
③ 幼兒跟教師一起做。
教學(xué)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,可能在家堅(jiān)持刷牙的不多,因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí),還有些孩子掌握不是很好,看來還需家園配合,讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。
《刷牙》小班教案 篇6
活動(dòng)準(zhǔn)備:
桔子若干,彩盒一個(gè)(里面放著桔子)
活動(dòng)過程:
1、彩盒導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:提問誰(shuí)知道里面放的什么? 教師描述桔子的特征,并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子,啟發(fā)幼兒說出名稱。
2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察
教師提問:
a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的,扁扁的')
b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)
c、摸一摸有什么感覺(軟軟的,不太光滑)
d、聞一聞桔子有什么味道?
e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?
f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子,啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。
3、教師小結(jié)
桔子的特征:桔子是扁扁的、圓圓的,是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的有核,味道又酸又甜,桔子皮能作藥材。
4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?
總結(jié)分享:
教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型,請(qǐng)幼兒觀察。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
桔子是幼兒較熟悉的水果,若僅通過語(yǔ)言來表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來說有一定的困難,但借助于實(shí)物再通過語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn),使 幼兒不僅從感官上了解了桔子,也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。
《刷牙》小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護(hù)自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
2、牙刷、牙齒模型。
活動(dòng)重點(diǎn):
初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護(hù)自己的牙齒。
活動(dòng)過程:
1、回憶故事情節(jié),展開討論:
教師提問,幼兒討論:
——“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事,那么老虎為什么要拔牙?”
幼兒互相間察看對(duì)方是否有齲齒:
——“我們?cè)趺磿?huì)有齲齒的?”
2、了解齲齒的形成:
幼兒對(duì)浸在醋中的`蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較:
——“上次我們把蛋殼放在醋里,你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化
鼓勵(lì)幼兒用手去摸蛋殼,比較兩種蛋殼的不同:
——“牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里,細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng),產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)變黃發(fā)黑,有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞!
3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:
教師用牙齒的模型,演示正確刷牙的方法:
——“齲齒會(huì)危害我們的健康,我們只有早晚刷牙,才能防止齲齒!
“刷牙齒的前面和背面時(shí),牙刷要上下刷;刷里面的牙齒,牙刷要橫著刷;刷完后,含口水在嘴里鼓幾下,將嘴里的泡沫沖干凈!
《刷牙》小班教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖
健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的孩子,而幼兒的齲齒現(xiàn)象卻是非常普遍,影響了幼兒的生活及身心健康發(fā)展,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。
為此我設(shè)計(jì)了小班的心理健康活動(dòng)《寶寶愛刷牙》,此活動(dòng)來源于幼兒,又服務(wù)于幼兒,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)身心發(fā)展需要,也利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道有不喜歡刷牙的想法很正常。
2、懂得保護(hù)牙齒的重要性,能夠想辦法愛上刷牙。
3、樂于參加刷牙游戲,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
懂得保護(hù)牙齒的重要性,能夠想辦法愛上刷牙。
教學(xué)難點(diǎn):
在引導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備:請(qǐng)每位幼兒從家中帶來牙刷、臉盆一套,幼兒園水杯每人一個(gè)!秾殞殣鬯⒀馈穚pt、有聲繪本《小熊不刷牙》,視頻《小河馬愛刷牙》!堆浪⒒疖嚒芬魳
2、活動(dòng)中的準(zhǔn)備:牙齒模型、牙刷及多媒體。
活動(dòng)過程
一、出示神秘信封,談話導(dǎo)入。
導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們看!今天朱老師收到了一封信,是誰(shuí)給我寄了信呢?我們打開來看看,(啊!原來是小熊。┧难例X怎么了?我們一起來看看到底小熊發(fā)生了什么事情?
二、出示ppt:《小熊不刷牙》,了解保護(hù)牙齒的重要性。
1、觀看有聲繪本《小熊不刷牙》1—8頁(yè)。
提問:小朋友們,小熊哈利喜歡刷牙嗎?為什么呀?你們喜歡刷牙嗎?為什么不喜歡刷牙呢?我們繼續(xù)看看小熊哈利到底有沒有刷牙。
2、繼續(xù)播放有聲繪本《小熊不刷牙》,引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容,知道不保護(hù)牙齒的害處。
提問:
。1)小熊沒有聽媽媽的話去刷牙發(fā)生了什么事情?
(2)當(dāng)小熊哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒不見后是什么心情?(很高興)
。3)哈利的朋友為什么認(rèn)為它沒有了牙齒不是一件值得高興的事情?
。4)哈利回到家看到好吃的東西吃不了,它的心情怎么樣?(難受得哭了起來)
。5)醒來后,哈利的牙齒回來了,它的心情怎么樣?(很高興)
小結(jié):小熊哈利因?yàn)椴粣鬯⒀,不注意保護(hù)牙齒,睡覺時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齒變沒了,剛開始很高興,后來發(fā)現(xiàn)沒了牙齒是件很糟糕的事情,醒來后,它愛上了刷牙。所以牙齒很重要,如果它們生病了,會(huì)讓我們的好心情變壞,牙疼,也會(huì)讓我們睡不著覺,吃不下飯,影響我們的身體健康。
三、播放視頻《寶寶愛刷牙》,讓幼兒了解喜歡刷牙的辦法。
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,你們知道要怎樣保護(hù)牙齒嗎?(刷牙、漱口等)
指導(dǎo)語(yǔ):那小朋友不喜歡刷牙怎么辦?我們一起來看看小河馬是想什么辦法喜歡刷牙的?你們想想看還有什么辦法可以喜歡上刷牙呀?
四、討論正確的刷牙方法。
1、請(qǐng)幼兒展示自己的刷牙方法。
提問:那你們知道刷牙的正確方法嗎?誰(shuí)上來給我們展示一下你在家是怎么刷牙的?
2、老師利用牙齒模型,示范講解正確的刷牙方法。
指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在朱老師來展示一下正確的刷牙方法,小朋友們看仔細(xì)咯!
指導(dǎo)語(yǔ):刷牙的步驟方法是:
(1)先在牙刷上擠上牙膏,在杯子里接滿水。
。2)用水漱一下口。教師邊念兒歌邊示范刷牙:小牙刷,手中拿,我們一起來刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面,來回刷,牙齒里面別忘啦!上上下下里里外外全刷遍,露出牙齒白花花。
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友記住刷牙的方法了嗎?請(qǐng)小朋友們伸出你們的小手指跟著老師一起來練一遍。
五、播放音樂《牙刷火車》,進(jìn)行刷牙游戲。
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們的小手真能干!接下來請(qǐng)小朋友們拿起你們的'牙刷跟著老師一起來做《牙刷火車》的游戲吧!提醒幼兒要把水吐到盆里面!
六、教師小結(jié):今天小朋友們不僅懂得了保護(hù)牙齒的重要性,還知道了喜歡刷牙的一些方法并認(rèn)真學(xué)習(xí)了刷牙本領(lǐng),以后小朋友們每天都要堅(jiān)持早晚刷牙,吃完飯后要用清水漱口,這樣牙齒才不會(huì)生病,才能白白亮亮,健健康康的!
七、活動(dòng)延伸:
小朋友們今晚放學(xué)回家后,帶著你們的爸爸媽媽一起玩《牙刷火車》的游戲吧!
活動(dòng)總結(jié)
本次心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)了7個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),從第一個(gè)環(huán)節(jié):出示神秘信封,引起了幼兒的好奇心,引出有聲繪本的主角“小熊”。第二個(gè)環(huán)節(jié):先出示PPT,播放有聲繪本《小熊不刷牙》,通過提問,幼兒充分自由思考、討論、回答,從而引出有不喜歡刷牙的想法很正常,牙齒很重要及不保護(hù)牙齒會(huì)發(fā)生一些不好的事情,如:長(zhǎng)蛀牙、牙疼、要看牙醫(yī)等。第三個(gè)環(huán)節(jié):通過提問幼兒保護(hù)牙齒的方法:刷牙、漱口等,順勢(shì)導(dǎo)出小朋友不喜歡刷牙怎么辦?播放視頻《小河馬愛刷牙》,讓幼兒了解一些喜歡刷牙的辦法,請(qǐng)幼兒繼續(xù)思考、討論還有什么辦法可以喜歡上刷牙,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,拓展幼兒的思維。第四個(gè)環(huán)節(jié):請(qǐng)個(gè)別上來幼兒展示自己在家的刷牙方法。老師利用牙齒模型、兒歌,示范講解正確的刷牙方法,這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合了直觀演示法、多感官參與法、模擬實(shí)踐法,讓幼兒能充分參與到活動(dòng)中來。第五個(gè)環(huán)節(jié):播放音樂,進(jìn)行《牙刷火車》的游戲,使幼兒輕松、快速地在游戲中鞏固了正確的刷牙方法。第六個(gè)環(huán)節(jié):教師對(duì)本次的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。最后一個(gè)活動(dòng)延伸環(huán)節(jié):請(qǐng)幼兒晚上放學(xué)回家,帶著他們的爸爸媽媽一起進(jìn)行刷牙游戲。所有環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn),突出重點(diǎn),較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。
通過本次活動(dòng)幼兒不僅知道了剛開始有不喜歡刷牙的想法是正常的,懂得了牙齒對(duì)我們很重要,還了解了一些喜歡上刷牙的辦法,并學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。整個(gè)課堂活動(dòng)幼兒都能積極參與表現(xiàn),認(rèn)真思考,樂于參加游戲活動(dòng)。但是也存在一些不足之處:
1、教師的提問:你們喜歡刷牙嗎?所有孩子可能都想得到表?yè)P(yáng)都回答喜歡,沒人回答不喜歡,導(dǎo)致教師只能說自己小時(shí)候也不喜歡刷牙來引出不喜歡刷牙怎么辦?
2、整個(gè)活動(dòng)的課堂氣氛不是很踴躍,除了游戲環(huán)節(jié),可能與教師的提問孩子一時(shí)想不到答案回答有關(guān),教師沒有做好課前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備鋪墊,希望自己能在以后的教學(xué)活動(dòng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,做好充分的活動(dòng)前準(zhǔn)備,讓教育教學(xué)質(zhì)量更出彩!
《刷牙》小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解牙齒的結(jié)構(gòu),功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
3、從小培養(yǎng)愛刷牙,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、一次性牙刷和口杯、蘋果若干、餅干若干、鏡子
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入:
謎語(yǔ):小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早晚刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。
2、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。
(1)觀察牙齒,數(shù)數(shù)有幾顆牙。
問:小朋友們,你們知道我們的小嘴巴有多少顆牙齒嗎?你們可以看一下旁邊小朋友有幾個(gè)牙齒。
小結(jié):正常兒童嘴巴里有20顆牙、成人是32顆。
(2)仔細(xì)觀察牙齒的顏色、大小、形狀。
問:剛才呢,已經(jīng)看過我們的牙齒有幾顆,那你們可以再看一下牙齒是什么顏色的?它們的大小一樣么?每顆牙齒長(zhǎng)的一樣么?
。3)給牙齒起名字。
小結(jié):像小鏟子的牙叫切牙,像小尖刀細(xì)長(zhǎng)形的叫尖牙(虎牙)共8顆,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
。4)介紹切牙,尖牙,臼牙吃食物時(shí)有什么作用。
請(qǐng)幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同。
小結(jié):切牙比其他牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物;尖牙比較尖、長(zhǎng),粗壯有力,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。
3、認(rèn)識(shí)齲齒。
。1)找齲齒。
兩個(gè)小朋友互相觀察,看看對(duì)方是否有齲齒。
。2)討論(齲齒形成的原因)
①發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗,餅干什么滋味?
、趩枺簝尚∨笥鸦ハ嘤^察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?
③講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
4、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
。1)討論保護(hù)牙齒的方式。
問:我們平時(shí)要怎樣保護(hù)牙齒呢?
小結(jié):我們應(yīng)該少吃甜食,吃完?yáng)|西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的'臟東西吐出來,還要記得早晚刷牙,保護(hù)牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的,我們也能開開心心地生活。
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范平時(shí)刷牙的方法。
(3)講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
小結(jié):正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動(dòng)地刷,即上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面來回刷,里里外外都要刷干凈。
活動(dòng)延伸:
小朋友們,我們今天給牙齒起了名字,我們今天回家后可以跟爸爸媽媽分享一下,同時(shí)呢,我們也學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法,那我們以后要保護(hù)好我們的牙齒喲!
《刷牙》小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上,對(duì)牙齒會(huì)有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)刷牙工具,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè),大礦泉水3瓶
2、小水桶17個(gè),小方凳17張
3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個(gè),鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
活動(dòng)過程:
一、品嘗餅干
1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的`用處"
2、餅干香香的,吃起來味道一定很不錯(cuò)吧!請(qǐng)幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2、請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
3、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果?
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》。
看后師幼交流感受并小結(jié),讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。
1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí)?是怎么來的?(食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌)
2)你喜歡他們嗎?為什么?
3)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉?
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛簟#ㄉ嗵、剔除、漱口、刷牙等?/p>
2、請(qǐng)幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。
你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎?請(qǐng)聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。
5:討論:什么時(shí)候要刷牙和漱口,怎樣保護(hù)牙齒?
【堅(jiān)持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過多的甜食,不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)。】
活動(dòng)延伸:
練習(xí)刷牙
《刷牙》小班教案 篇11
設(shè)計(jì)思路:
在大人看來天經(jīng)地義的事情,對(duì)孩子來說,完全是陌生的,甚至是可怕的,他們的拒絕出自本能。比如說,按時(shí)刷牙。大人給孩子講道理:刷牙有哪些好處,保護(hù)牙齒有多么重要,可孩子不聽;大人給孩子做示范,教他們?nèi)绾嗡⒀溃贫ㄋ⒀赖囊?guī)矩,效果并不理想。等到該刷牙的時(shí)候,他們還是磨磨蹭蹭,一百個(gè)不樂意,可不可以換一種思路呢?比如說,跟孩子一起分享閱讀圖畫書?
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察圖片中小熊的表情和動(dòng)作,體驗(yàn)其內(nèi)心從不愿刷牙到積極刷牙的情感變化。
2、理解故事內(nèi)容,勇于表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
3、知道刷牙的重要性,愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、刷牙操音樂
活動(dòng)過程:
一、觀察畫面,回憶刷牙的方法。
師:畫面上有什么?這些東西是干什么用的?你們會(huì)刷牙嗎?怎么刷的呢?小結(jié):我們每天早晚都要刷牙,這樣才能讓我們的牙齒健健康康的。
二、初步理解繪本內(nèi)容,體驗(yàn)小熊的情感變化。
1.介紹封面,認(rèn)識(shí)哈利。
師:瞧!它是誰(shuí)?小熊和你們一樣也有一個(gè)好聽的名字,叫哈利。我們一起和哈利打個(gè)招呼吧,“哈利,你好!”(ppt1)
2.觀察表情,感受哈利不愿刷牙的心情。
師:晚上,媽媽喊:“哈利,該刷牙啦!”哈利不耐煩地說:“知道了!”小朋友,哈利愿意刷牙嗎?你從哪里看出來它不愿意刷牙的?(提示幼兒觀察哈利的表情、眼神)(ppt2)
師小結(jié):哈利眼睛斜斜地看著媽媽,一臉不情愿的樣子。師:哈利不愿意刷牙,它干了一件什么事?
師小結(jié):哈利把水龍頭開的大大的,把牙膏全都沖掉了!肮∵@樣就不用刷牙啦!”(ppt3)
3.通過比較,理解哈利夢(mèng)境中的遭遇。
。1)沒有牙齒很高興。
師:哈利沒有刷牙就睡覺了,忽然,他覺得嘴巴里怪怪的。小朋友你們覺得可能發(fā)生什么事了?(ppt4)
師:看,哈利大大的嘴巴里,一顆牙齒都沒有了!小朋友沒有了牙齒會(huì)很難受,哈利為什么這么高興呢?(ppt5)
小結(jié):哈利心里可高興了,哈哈!沒有牙齒了,我再也不用刷牙啦!它想把這個(gè)好消息告訴它的朋友們。
(2)被朋友嘲笑不高興。
師:朋友們聽了這個(gè)消息,在干什么?笑哈利什么呢?(ppt6)(ppt7)小結(jié):好朋友聽了這個(gè)消息,哈哈大笑起來“哈哈!哈利,你沒有牙齒真難看,說話都不清楚,還不能吃東西,你還是只小熊嗎?”
師:哈利現(xiàn)在還高興嗎?你怎么知道它不高興了?(提示幼兒觀察哈利的表情)
。3)不能吃東西,哭了。
師:哈利傷心的回到了家,媽媽為哈利準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐,有些什么呢?這么多好吃的,可是哈利怎么不吃呢?(ppt8)(ppt9)(ppt10)
小結(jié):沒有了牙齒,哈利什么也吃不了,它難過地哭了起來。(4)理解夢(mèng)境。
師:發(fā)生什么事了?牙齒怎么回來了?剛才哈利其實(shí)在干什么?
師:其實(shí)剛才哈利沒有牙齒了,被朋友們笑,不能吃東西,這些都不是真的,這是哈利做的'一個(gè)夢(mèng)啊。╬pt11)
4.感受變化,提升經(jīng)驗(yàn)。
師:你們猜猜哈利一起床就去干嘛了?它懂得了一個(gè)什么道理?(ppt12)師:從這天起,哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的,它要做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
三、完整欣賞,理解繪本前后內(nèi)容。
師:我們一起再來完整的看一遍,會(huì)講的小朋友可以跟著老師一起說。教師有感情地講述故事
四、共做刷牙操,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。
師:我們的牙齒本領(lǐng)真大,那我們也要象哈利一樣保護(hù)好我們的牙齒,好不好?
小朋友能堅(jiān)持刷牙嗎?讓老師看看你們的牙齒。看來,我們小朋友都喜歡刷牙的,我們一起來做一個(gè)刷牙操吧!
播放音樂,師幼一起做刷牙操。
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