幼兒園大班幼小銜接拼音教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班幼小銜接拼音教案,歡迎大家分享。
幼兒園大班幼小銜接拼音教案1
活動目標(biāo)
1.了解古代造紙的工序,嘗試造紙,體驗(yàn)制作再生紙帶來的快樂。
2.通過活動,進(jìn)一步提高觀察能力、動手操作能力。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒用書
2.桶、廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網(wǎng)、木棒。
活動過程:
1.導(dǎo)入活動
。1)師:紙是誰發(fā)明的?它屬于我國幾大發(fā)明之一?
。2)紙由哪些材料做成?
小結(jié):蔡倫發(fā)明了造紙術(shù),造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。古代造紙是用樹皮、破麻布、舊漁網(wǎng)等材料制作而成。
2.了解古代造紙的制作工序。
(1)幼兒翻看幼兒用書p3頁,了解紙的制作工序。
(2)請幼兒說說紙的制作工序。
(1)教師介紹紙的制作工序。
3.我們來造紙。
。1)材料準(zhǔn)備:
廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網(wǎng)、木棒。
(2)制作方法
、賹U舊紙張泡濕后撕碎,越小越好,然后再放在適量的水中浸泡。
、趲舷鹉z手套將泡好的紙抓碎,加入膠水并用木棒攪拌均勻。
、郯炎龊玫募垵{放在紗網(wǎng)上脫水,然后均勻平攤在塑料板上壓平晾干。
。2)幼兒嘗試造紙。
(3)晾曬紙。
活動延伸
在曬干的紙上寫寫畫畫,讓孩子感受自己造紙的樂趣。
幼兒園大班幼小銜接拼音教案2
目的:
1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體,并學(xué)習(xí)從數(shù)、量、色、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2.培養(yǎng)幼兒的動手能力,發(fā)展思維的敏捷性。
準(zhǔn)備:
1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。
2.統(tǒng)計(jì)表若干份(如圖一)。
玩法:
先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體,并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處,然后再從數(shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片。可引導(dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量,并在統(tǒng)計(jì)表中填寫;也可增加難度,在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色,然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量,如紅色三角形有幾個,黃色圓形有幾個,藍(lán)色長方形有幾個等,并用較清晰的語言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
建議:
1.統(tǒng)計(jì)難度應(yīng)根據(jù)幼兒的能力逐步增加。
2.鼓勵能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)出的各部分?jǐn)?shù)量計(jì)算出某一項(xiàng)目的總數(shù)。
3.該活動適合大班幼兒。
幼兒園大班幼小銜接拼音教案3
活動目標(biāo)
1、在觀察比較推理中,嘗試借助材料上的提示發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。
2、樂意傾聽同伴的表述,大膽表達(dá)自己的想法。
活動材料
PPT、操作紙、墊板、夾子、筆、照片等。
活動過程
1、引起興趣,了解幼兒數(shù)數(shù)的能力
經(jīng)常聽小朋友數(shù)數(shù),你最多能數(shù)到幾?
過渡:數(shù)數(shù)的正確性。
2、數(shù)數(shù)游戲,發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的方法
、儆變喝〔僮骷垼斫饧埳系囊,知道要數(shù)的幾樣?xùn)|西
、诮淮(guī)則并觀察幼兒操作
③圖上房子有多少幢?樹有多少棵?兔子、花各有多少?
小結(jié):要數(shù)正確應(yīng)該按順序,還要有一定的方法。
、苓^渡:出示圖片,問“這里一共幾樣?xùn)|西?”
、萦^察卡片上的食品并記錄,引導(dǎo)幼兒傾聽同伴解決問題的方式,發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的一些方法。
數(shù)帶魚。重點(diǎn)在巧數(shù)。
數(shù)蛋。重點(diǎn)在推理。
數(shù)餅干。重點(diǎn)在類概念。
小結(jié):數(shù)不同的東西方法也會不同。
3、延伸活動,關(guān)注身邊事物的數(shù)量
、俪鍪綪PT,這個能數(shù)嗎?
、跒槭裁窗b外面要標(biāo)上這樣的數(shù)字呢?回家留意一下,你在包裝盒上發(fā)現(xiàn)了什么。
幼兒園大班幼小銜接拼音教案4
活動目標(biāo):
1、根據(jù)樂曲旋律,協(xié)調(diào)地走步、小跑步。
2、能隨著音樂速度的變化,變換動作的速度與姿態(tài)。
3、遵守游戲規(guī)則,游戲中不推搡,不指責(zé)。
活動準(zhǔn)備:
小熊頭飾若干
活動過程:
1.組織幼兒律動進(jìn)活動室。
。1)師:小朋友們,我們一起扮小熊走吧。
。2)幼兒在音樂伴奏下,學(xué)小熊走。
2.律動
。1)跟音樂律動。
、佟耙粋娃娃一個家,小熊小熊沒有家”幼兒做熊走路動作;“小熊是誰呀?”教師獨(dú)白,幼兒做靜止?fàn)。間奏部分,幼兒8人一組迅速抱團(tuán);“小熊就是他”幼兒集體指沒有抱到團(tuán)的幼兒,游戲重新開始。
、谟變悍聪炊啻斡螒,熟悉樂曲和玩法。
(2)教師出示報紙,要求8位幼兒抱團(tuán)時都要站在攤開的報紙上。
3.游戲結(jié)束,師幼共同評價游戲。
活動延伸:
可以進(jìn)一步提升游戲玩法:報紙對折,游戲按照前面的方式進(jìn)行。
幼兒園大班幼小銜接拼音教案5
活動目標(biāo):
1.初步掌握手指彈紙球的基本方法,鍛煉手指力量。
2.喜歡參加體育活動,增強(qiáng)目測力和動作的準(zhǔn)確性。
活動準(zhǔn)備:
音樂、小紙球、桌子
活動過程:
1.活動導(dǎo)入。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地,排成四路縱隊(duì)。
(2)準(zhǔn)備操練習(xí):要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。
2.基本部分。
。1)手指操活動。
。2)-讓幼兒跟音樂做手指操。
。3)手指游戲。
請幼兒說說、做做,有哪些手指游戲。
3.學(xué)習(xí)彈紙球游戲。
。1)在幼兒感知的基礎(chǔ)上,教師講解動作要領(lǐng)并示范:手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體前,用力蹬地頭向前方。
(2)幼兒集體徒手練習(xí)3—5次,教師注意觀察加強(qiáng)個別指導(dǎo)。
。3)請幼兒分組開始手指彈紙球游戲。
4.結(jié)束部分。
放松活動。
活動延伸
探索紙的更多玩法。
幼兒園大班幼小銜接拼音教案6
目的:
按貝殼的顏色排序,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字,比較數(shù)的大小,學(xué)習(xí)數(shù)的組成。
準(zhǔn)備:
貝殼若干(其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色,凹的一面分別寫上1~10的數(shù)字)。
玩法:
1.按貝殼的顏色排序,如一個紅貝殼,一個黃貝殼,一個紅貝殼,一個黃貝殼……
2.按數(shù)序排列貝殼。
3.比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼,比比誰的數(shù)字大,大的可以吃掉小的',最后比比誰贏得多。
4.撒貝殼,練習(xí)數(shù)的組成?纯凑娉系挠袔讉,反面朝上的有幾個,然后說出幾可以分成幾和幾,幾和幾合起來是幾。
5.將貝殼拼成各種圖案,并說出結(jié)果。如:“我用7個貝殼拼了一朵花!
建議:
該活動適合中、大班幼兒。
幼兒園大班幼小銜接拼音教案7
活動目標(biāo):
1、了解中國傳統(tǒng)戲劇臉譜的造型、色彩,學(xué)習(xí)我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族自豪感。
2、知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人物,對戲劇藝術(shù)有興趣。
3、體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺感受,增強(qiáng)臉譜圖形創(chuàng)造的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.戲劇視頻、臉譜成品若干
2.彩筆、空白臉譜
活動過程:
1.認(rèn)識戲劇臉譜。
。1)出示戲劇臉譜。
。2)師:這些是什么臉譜?在什么地方可以看到這些臉譜?
小結(jié):臉譜是畫在唱劇的人臉上的,戲劇是我中國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
2.臉譜欣賞
。1)請幼兒一起觀察和探索臉譜的顏色和對稱。
(2)師:請小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜,請你把看到有趣的、特別的地方找出來。
小結(jié):臉譜最重要的特點(diǎn)就是,臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。
3.了解臉譜的圖案與色彩。
(1)演員臉上有哪幾種顏色?
小結(jié):臉譜的色彩非常豐富,主色一般象征人物的品質(zhì),性格,氣度.
紅色--表現(xiàn)英勇、藍(lán)色--表現(xiàn)剛強(qiáng)、黑色--表現(xiàn)鐵面無私、白色--代表狡猾;綠色--代表暴躁、.黃色--代表兇猛、紫色--表現(xiàn)正直、金、銀色--表現(xiàn)各種鬼、神、怪形象。
。2)出示各種臉譜,請幼兒根據(jù)色彩辨別人物性格。
。3)演員臉上畫有什么圖形符號?
小結(jié):臉譜圖案非常豐富,大體上分為額頭圖,眉型圖,眼眶圖,鼻窩圖,嘴叉圖,嘴下圖。
。4)出示各種臉譜,請幼兒觀察臉上的圖形符號。
4.繪畫臉譜
。1)老師手里有一張空白的臉譜,我要幫他化化妝。
。2)教師示范畫臉譜,強(qiáng)調(diào)對稱。
。3)提出要求:臉譜要以鼻子為中心左右對稱,可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物
。4)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
5.展示交流
活動延伸
請了解現(xiàn)實(shí)生活中還有可以見到戲劇臉譜。
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