《美麗的草原我的家》教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的《美麗的草原我的家》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《美麗的草原我的家》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.在情境中學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈提、壓腕動作,嘗試創(chuàng)編、模仿擠奶舞的各種動作。
2.感受蒙古族風(fēng)情,增進(jìn)熱愛祖國大家庭的情感。
3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件一份。
教學(xué)過程:
一、跳一跳,草原小駿馬。
1.談話:旅游過的地方。
師:你們?nèi)ヂ糜芜^嗎?去過哪里?
小結(jié):我們的祖國是個大家園,到處都有美麗的風(fēng)景!
2.律動:草原小駿馬。
。1)播放PPT。提問:這是哪里?怎么去?你們會騎馬嗎?怎么騎?
。2)播放音樂。
(3)師:這一次音樂有變化了,馬兒有時跑得快,有時會跑得慢,仔細(xì)聽音樂!
二、學(xué)一學(xué),快樂擠奶舞。
1.欣賞蒙古風(fēng)光片。
師:我們來到了草原的深處,一起看看草原上的人是怎么生活的?
2.學(xué)習(xí)提、壓腕動作。
(1)嘗試自己做動作。
(2)老師示范擠奶動作。
(3)再次示范。
。4)動作講解、練習(xí)。
3.創(chuàng)編擠奶舞動作。
。1)討論:有什么辦法讓奶牛心情好一點(diǎn)?
(2)跟著音樂,用你們自己的方法讓奶牛好心情好一點(diǎn)。
4.組合動作快樂舞蹈。
。1)組合表演。師:奶牛心情好了,方法也會了,再來試試看,能不能擠出更多的牛奶。
。2)完整表演。
。3)不同姿勢再次完整表演。
三、看一看,優(yōu)美蒙古舞。
播放視頻。師:我們帶著滿桶的牛奶回到蒙古包,喝牛奶、看表演。
活動反思:
這首歌詞共分三小節(jié),歌詞中描寫了草原的無限美麗風(fēng)光,贊美了牧民們美好、幸福的新生活。
在教學(xué)中,我首先注重學(xué)生的情感體驗(yàn),通過課件展現(xiàn)草原的美麗,再通過深入閱讀理解找出體現(xiàn)草原的美的語句,聯(lián)系生活實(shí)際和展開想象激發(fā)學(xué)生對草原的熱愛之情。在理解感受的基礎(chǔ)上通過朗讀、背誦進(jìn)行表達(dá),開拓學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)新能力。具體體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、注重引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句理解感悟。
教學(xué)時,我讓學(xué)生自學(xué)探究,弄清“你從哪些地方感悟到了草原的美”這個核心問題,并組織學(xué)生小組討論交流學(xué)習(xí)的體會。在研讀時,我充分利用各種手段和多種形式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),調(diào)動學(xué)生的積極性,通過抓住重點(diǎn)語句感悟想象感受到草原的美麗、遼闊。例如:學(xué)生抓住遍地花想象到草原到處都是花,彩蝶紛飛想到各種顏色的蝴蝶在百花叢中翩翩起舞,百鳥唱想到很多鳥在草原上嘰嘰喳喳的叫著……在此基礎(chǔ)上,我還利用形象生動的語言進(jìn)行描述,并結(jié)合課件讓學(xué)生想象,這樣把抽象的語言文字變成具體的畫面,學(xué)生進(jìn)一步感受到了草原的美。
二、運(yùn)用課件營造學(xué)習(xí)氛圍。
教學(xué)中我搜集了很多與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片,把學(xué)生的注意力馬上吸引過來,一下就將同學(xué)們帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的氛圍。在授課即將結(jié)束時,我讓學(xué)生親耳聆聽這首歌,并欣賞大草原的無限風(fēng)光。同學(xué)們都不由自主地跟著唱起來,有的同學(xué)甚至不由自主地跟著節(jié)奏翩翩起舞。整節(jié)課在歌聲中結(jié)束,使學(xué)生有一種意猶未盡的感覺。
三、抓朗讀走進(jìn)文本
讀是學(xué)習(xí)理解課文的必要手段,在語文教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn),凡是朗讀能力強(qiáng)的孩子理解能力一般也很強(qiáng)。各種形式的讀,在讀中給學(xué)生創(chuàng)造再造草原意境的氣氛。我設(shè)計(jì)了個人讀、小組讀、默讀、集體讀、男女生比賽讀、喜歡讀的同學(xué)起立來讀、評價讀等等讀書形式,讓學(xué)生在讀中走進(jìn)課文,激活學(xué)生的內(nèi)心世界,引發(fā)個性張揚(yáng),享受朗讀中的無限樂趣,使語文教學(xué)變的生氣勃勃,促進(jìn)學(xué)生感悟能力的發(fā)展。學(xué)生一旦讀進(jìn)去了,那么理解起來就不會那么困難。再熟讀的基礎(chǔ)上再引導(dǎo)學(xué)生背誦就水到渠成了。
四、交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
葉老一句“教是為了達(dá)到不教”道破了閱讀教學(xué)的天機(jī)!敖獭痹鯓舆_(dá)到“不教”呢?它的關(guān)鍵在“教”的內(nèi)容,教師不僅要教學(xué)生懂得一篇文章的語言文字、思想內(nèi)容、寫作技巧等,更重要的是教學(xué)生閱讀方法。掌握了方法,學(xué)生才自能閱讀,教師才可能“不教”。在學(xué)完歌詞的第一小節(jié),我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)此段的方法,學(xué)生在相互啟發(fā)的基礎(chǔ)上,總結(jié)出讀文找句子,抓詞來理解,感情來誦讀,熟讀背下來。然后進(jìn)行學(xué)法遷移,學(xué)生再去學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)歌詞,也就輕松自在了。同時我又引導(dǎo)在理解的基礎(chǔ)上去積累,并且讓學(xué)生感悟背誦的方法。進(jìn)行及時的總結(jié),逐漸形成學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
五、讀寫結(jié)合,創(chuàng)編歌詞
學(xué)文后,我還讓學(xué)生以《美麗的'長春我的家》進(jìn)行仿寫訓(xùn)練,效果較好,我發(fā)現(xiàn)他們寫完后還在互相欣賞呢。我想語文教學(xué)就是要既抓好語言文字的訓(xùn)練,又要將閱讀與寫作結(jié)合,這樣才能相得益彰。
《美麗的草原我的家》教案2
教學(xué)目的:
1、認(rèn)識4個生字,會寫7個生字。
2、正確流利有感情的朗讀課文,背誦課文。
3、理解句子意思,能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際展開合理想象,體會草原神奇而美麗的景象,感受草原人民對這片神奇的土地的深切的感情。
教學(xué)重點(diǎn):
1、通過詩歌,感受牧民的幸福生活,產(chǎn)生熱愛草原、熱愛祖國的思想感情。
2、結(jié)合詩中出現(xiàn)的擬人、比喻等句子,體會草原的美,牧民的幸福生活。
教學(xué)難點(diǎn):
理解“牧民描繪幸福景,春光萬里美如畫。”的深刻含義。
教學(xué)方法:
讀中悟讀中想讀中思讀中繪
教學(xué)準(zhǔn)備:
搜集有關(guān)草原的圖文資料、音像資料、文字資料。
教學(xué)過程:
一、歌聲飛揚(yáng)激情引領(lǐng)
1、(播放歌曲《美麗的草原我的家》導(dǎo)入新課)
師:藍(lán)天是白云的家,樹林是小鳥的家,大海是魚兒的家,美麗的大草原是牧羊姑娘的家。一首由蒙古歌手德德瑪首唱,并在近三十年歲月中久久縈繞在人們心頭的動人旋律,歌曲《美麗的草原我的家》一直讓人們對內(nèi)蒙古有著無限的遐想與神往。
現(xiàn)在,讓我們也來聆聽這優(yōu)美的旋律,欣賞大草原的無限風(fēng)光,邊聽邊看邊想,這首歌能使人們想到什么呢?
。A(yù)設(shè):學(xué)生想到什么就說什么,如草原的美,到處是綠草鮮花;天空也是那么藍(lán);牛羊遍地。或是想到詩歌《敕勒川》)
2、師:同學(xué)們的想象力非常豐富,這節(jié)課,就讓歌聲引領(lǐng)我們共同走進(jìn)草原、親切草原、品味草原(板書課題:美麗的草原我的家)齊讀課題
過渡:草原我們總是用遼闊、寬廣、無邊無際來形容,其不知,在它那博大的懷抱中,有著無數(shù)的美景,風(fēng)吹草浪,鮮花點(diǎn)頭,藍(lán)天、白云、綠地令人神往。下面就請同學(xué)們打開書,認(rèn)真聽讀課文,一邊聽,一邊用心去感受,美麗的草原究竟美在哪里呢?
二、配樂讀文,再現(xiàn)草原
1、師配樂讀文。提問:美麗的草原究竟美在哪兒?
。ㄏ鄼C(jī)板書:景色美生活美)
2、草原的景色美,生活也美,相信同學(xué)們讀得會更美。請同學(xué)們自由讀課文,邊讀邊畫出本課要學(xué)習(xí)的生字,注意讀準(zhǔn)字音。
3、同桌互讀,糾正字音,并向你的同桌說一說你是怎么記住這個字的?(可以說子的結(jié)構(gòu),組詞,換偏旁等方法識記字形)
4、匯報檢查
(1)大屏幕出現(xiàn)生字,生讀,并說說記憶方法。
(2)多音字“撒”(可以請學(xué)生回憶前面那篇課文曾出現(xiàn)過?《父親的菜園》中讀成sā撒尿,本課讀sǎ)
(3)讀一讀本科的生字
5、生字我們已經(jīng)認(rèn)識了,可是你能讀一讀么?(找生讀課文)
三、圖文并茂,置身草原。
1、師:草原景色美,生活美,作者又是抓住了哪些詞語來展現(xiàn)草原美的呢?找同學(xué)讀一讀,說一說,從這首詩中都知道了什么?
(預(yù)設(shè):草原遍地都是綠色;鮮花盛開引來無數(shù)的蜜蜂和蝴蝶,還有各種小鳥在歌唱;輕輕的溪水緩緩流淌;牛羊駿馬就像天上的云朵和璀璨的珍珠;比喻句:氈包好似白蓮花)
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