幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)年月日
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)年月日1
目標(biāo)：
1、初步感知年月日之間的關(guān)系，知道一年有xx個(gè)月，有大月和小月。
2、嘗試聽指令在日歷中找日子，了解日歷在生活中的運(yùn)用。
3、初步有時(shí)間概念，知道要珍惜時(shí)間。
準(zhǔn)備：
1、xx座月房子
2、年月日字卡
3、節(jié)日卡10.1./6.1/9.10/1.1/3.8
4、幼兒使用的日歷每人一張，小彩筆一只；
5、亂碼紙一張
過程：
一、觀察活動(dòng)：（認(rèn)識(shí)年月日）
1、師：今天，我要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)朋友家玩，進(jìn)去可要有禮貌，沒經(jīng)過主人的同意可不能隨便動(dòng)別人的東西，明白了嗎？（師帶幼兒進(jìn)入房間生到生位上）
2、師：瞧，在前面，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、師：這是誰的家呢？原來是年媽媽的家（出示字卡"年"）年媽媽有許多許多的日娃娃（出示字卡"日"）她就給日娃娃蓋了許多間房子，你們看看一共有幾間房子呢？
4、師：年媽媽把這些房子取名叫"月"（出示字卡"月"）第一件房子叫1月，第二座房子叫2月......
5、師：請(qǐng)你們?cè)谛∪諝v上找一找吧（請(qǐng)幼兒取出放在椅子下的小日歷，找找日的名字，找完了放回去）
二、認(rèn)識(shí)大、小月
1、師：其實(shí)年媽媽的xx座房子就是一年的xx個(gè)月，你們看看這些月房子都一樣大嗎？
2、師：大月房子是哪幾個(gè)月？小月房子又是哪幾個(gè)月？看看大約房子住了幾個(gè)日娃娃？小月房子呢？他們一樣的.么？
3、小結(jié)：年媽媽把住著31個(gè)日娃娃的月房子叫作大月，而住著30個(gè)日娃娃的月房子叫作小月。2月房子最特殊，住著日娃娃最少只有28（9）天，年媽媽叫他平月、
三、看小日歷（鞏固）
請(qǐng)幼兒取出小日歷
1、師：請(qǐng)你們找到1月，1月有幾天？是大月還是小月？2月有幾天？是大月還是小月？3月有幾天？是大月還是小月？......
2、可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試回答，X月有幾天是大月還是小月
四、學(xué)習(xí)查找日期的方法
1、師：其實(shí)年媽媽的家就是一張日歷，它能幫助我們準(zhǔn)確的查找日期，那就讓我們也來試一試吧。（師出示字今天是20xx年X月X日，請(qǐng)幼兒念）。
師：我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來找一找（找到了我們用小花貼紙粘在日期旁）其他幼兒檢查。對(duì)，請(qǐng)他介紹是怎么找的。
錯(cuò)。
2、師：今天是X月X日。我們就在原先找的X月選座房子，然后在X月的房子里找到X這個(gè)日娃娃，你會(huì)了么？
3、師：在黑板上有5個(gè)節(jié)日的日期，等下請(qǐng)你們上來翻，翻到什么節(jié)日，就請(qǐng)你在日歷上找到這個(gè)日子。
師：沒請(qǐng)到的小朋友在下面靜靜的找，看看他們找的對(duì)不對(duì)。
4、小結(jié)：現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了看日歷找日子，知道在日歷中找日子時(shí)要先看日歷的月份，再在月房子了找到它相應(yīng)的日娃娃。
五、找小貓的生日
1、師：小貓的生日快到了，粗心的小狗把小貓的生日寫在了一張紙上，可是它不記得哪個(gè)是了，你們幫他找找（出示圖紙），有提示哦，聽清楚，請(qǐng)把相同的日期去掉，就是小貓的生日。
2、師：請(qǐng)你們?cè)谧约旱娜諝v上找，找到的用筆圈出來。
9.8 9.8 10.5 10.5 xx.18
3、檢查：請(qǐng)一個(gè)幼兒上來。
師：你們找對(duì)了么？給自己鼓鼓掌
六、生日（延伸或跟上）
1、師：好，下面請(qǐng)大家來當(dāng)小記者，去問問后面的老師，他是幾月幾日生日，記在你的日歷上。
在日歷上檢查：
2、師：后面的客人老師，這是誰的生日，我們小朋友找對(duì)了么？
結(jié)束：
小記者們。我們一起去采訪一下幼兒園里其他小朋友，把他們的生日在日歷上找到，好么？出發(fā)。
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)年月日2
一．情況分析
數(shù)學(xué)是抽象性、思維性很強(qiáng)的一門學(xué)科。指導(dǎo)幼兒粗淺的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力，創(chuàng)造精神和各種能力，促進(jìn)其智力發(fā)展。通過指導(dǎo)幼兒初步感知時(shí)間這個(gè)概念，發(fā)展幼兒的"時(shí)間感"。建立幼兒的時(shí)間觀念，是在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上逐步形成。
根據(jù)大一班幼兒的實(shí)際情況：幼兒識(shí)字較多，知道了昨天、今天、明天的時(shí)間概念，知道了一星期的形成。為此，我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，將"年月日"融入故事中，使數(shù)字和故事巧妙結(jié)合，使原本抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡(jiǎn)明、易于理解，為幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)留下余地。
二．活動(dòng)目標(biāo)
1．初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有xx月個(gè)月，一個(gè)月30（28、31）天，一年有365天。
2．引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間"年月日"的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別。
活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有xx月個(gè)月，一個(gè)月30（28、31）天，一年有365天。
活動(dòng)難點(diǎn)：大小月分別是哪幾個(gè)月？頂小月又是哪個(gè)月？
三．活動(dòng)準(zhǔn)備
1．大字卡"年月日"各一張；自制外形似房子狀的20xx年1月--xx月的月歷（大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年月日）數(shù)字卡（xx、30、31、28、365）幼兒人手一份。
2．各類掛歷、臺(tái)歷、月歷。
四．活動(dòng)過程
1．幼兒觀察十二座"房子"，引起興趣。
2．出示數(shù)字卡（xx、30、31、365、28），猜猜與"房子"有什么聯(lián)系，明確探索任務(wù)。
3．講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。
4．引導(dǎo)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問題：年媽媽的孩子叫什么？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？大月房子有哪幾個(gè)月？小月房子有哪幾個(gè)月？大月有多少日？小月有多少日？頂小的月是幾個(gè)？有多少日？年媽媽共有多少個(gè)日娃娃（用不同的數(shù)數(shù)法了解）。
5．猜謎。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間"年月日"的叫做日歷。了解日歷有年類之分，種類之別。
6．參觀展覽會(huì)。引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺(tái)歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會(huì)用嗎？
活動(dòng)延伸：
1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的方法。
2．組織幼兒觀察閏年掛歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解到了"特殊"一年就會(huì)有366天，每4年就有一次。
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