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      2. 小班音樂教案

        時(shí)間:2022-10-11 13:49:36 教案 我要投稿

        【精品】小班音樂教案范文8篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的小班音樂教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精品】小班音樂教案范文8篇

        小班音樂教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解狗的本領(lǐng);

          2、初步學(xué)習(xí)兒歌,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌,感受兒歌的趣味性;

          3、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大掛圖,兒歌光盤,狗的圖片若干,大掛圖城堡

          活動(dòng)過程:

          1、教師:今天有一個(gè)神秘的客人,它給我們帶來了一些聲音。

          2、播放音樂動(dòng)物的叫聲,讓幼兒傾聽,自由回答問題。

          教師:那位神秘的客人是誰呢?

          3、教師出示布娃娃小狗。

          教師:大家好,我是狗王國的國王和王后派來的使者,它們想邀請(qǐng)你們參加我們的舞會(huì),但是國王和王后有個(gè)要求,所有去參加舞會(huì)的小朋友都必須要學(xué)一段咒語,這段咒語的名字叫《小狗》。

          4、欣賞兒歌《小狗》。

          教師出示大掛圖。

          一句一句解釋兒歌。

          教師:小朋友們小狗應(yīng)該怎樣叫?幼兒:汪汪叫。

          教師:那小狗有什么本領(lǐng)。坑變海嚎醇。

          教師:那老師告訴你們一個(gè)小秘密狗的鼻子很靈敏能聞到很多氣味兒小狗還是一個(gè)看家的好功臣。小狗聰明比聰明能干不能干啊?幼兒:聰明能干。

          教師:那小狗經(jīng)常做的動(dòng)作是什么動(dòng)作?幼兒:搖尾巴。

          5、學(xué)習(xí)兒歌。

         。1)小朋友先不要出聲音,認(rèn)真聽老師先給你們朗讀一遍。

         。2)教師領(lǐng)讀兒歌,讓幼兒一句一跟。

         。3)教師和幼兒一起讀兒歌帶有動(dòng)作的表演兒歌。

         。4)教師引導(dǎo)幼兒自己讀出兒歌。

          6、小朋友們非常棒,我們一起去狗王國參加舞會(huì)吧!

          教師:狗王國到了好漂亮的城堡呀!看城堡門打開了,國王和王后迎接我們了。

          國王和王后說:小朋友好。

          國王:歡迎小朋友來到狗王國參加舞會(huì),但是我們必須得聽到一段咒語才能把我們國家的小標(biāo)記獎(jiǎng)勵(lì)給你,這樣你們才可以到舞會(huì)上唱歌跳舞!

          教師說:我們把我們的咒語說給國王聽吧。ㄓ變号c教師一起說兒歌)。

          國王:小朋友非常棒,這是我們國家的小標(biāo)記粘上它,你們就去舞會(huì)上唱歌跳舞吧!

          教師給幼兒發(fā)小狗圖片粘在衣服上,粘完后,我們?nèi)⒓游钑?huì)吧!

          教師播放音樂《小狗》讓幼兒跟隨教師一起跳舞。

          舞會(huì)結(jié)束了我們謝謝各位老師吧!

        小班音樂教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)感應(yīng)圓滑樂句。

          2、喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)音樂帶來的樂趣。

          二、教學(xué)難點(diǎn):愿意參與活動(dòng)大膽表現(xiàn)。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:軟墊、三角鐵、

          四、教學(xué)設(shè)計(jì):

          (一)、故事引導(dǎo),引發(fā)興趣

          寶寶替受傷的螢火蟲包扎傷口,他和寶寶很快就成為了好朋友,他們約定中秋節(jié)時(shí)再見面,中秋節(jié)要到了,請(qǐng)小朋友們觀察月亮月亮的變化

          (二)、認(rèn)識(shí)圓形

          認(rèn)識(shí)中秋節(jié),找圓形物品

          1、老師引導(dǎo)幼兒觀察十五的月亮——圓圓的月亮,并說說中秋節(jié)我們會(huì)做什么?

          2、說說圓形的物品,并嘗試用肢體畫出圓形,如:用腳在地上劃圓,用雙手抱成圓

          引導(dǎo)幼兒回憶中秋節(jié)的經(jīng)歷,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活,找出圓

          (三)、分辨圓形

          找圓形-----在地上畫出三角形、正方形、長方形、圓形,游戲時(shí),老師拿著鈴鼓搖起來,鈴鼓聲一停并發(fā)出指令——圓形,小朋友立即尋找并站進(jìn)圓形里。

          (四)、感應(yīng)圓滑樂句

          學(xué)唱歌曲,做出圓形(按樂句做出“圓”的造型)

          老師清唱一遍,并按樂句做出動(dòng)作

          第一句:雙手比圓高舉過頭

          第二句:兩手拇指相接或食指相接成圓形放在嘴邊做吃餅狀

          第三句:兩手相捧著臉蛋上舉過頭打開搖動(dòng)回至身體兩側(cè)

          第四句:雙手胸前抱圓成桌子狀

          第一句歌詞:月兒圓圓掛天邊

          第二句歌詞:餅兒圓圓甜又甜

          第三句歌詞:臉兒圓圓笑翻了天

          第四句歌詞:桌兒圓圓慶團(tuán)圓

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過肢體和道具感應(yīng)圓滑和斷奏;

          2、樂于跟隨教師利用肢體表現(xiàn)出圓滑和斷奏;

          3、在特定音樂情景游戲中體驗(yàn)到快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.塑料帶人手一個(gè)2.手搖鈴人手一個(gè)3.沙巾人手一塊、黑板

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入,引入情景

          二、音樂律動(dòng),感應(yīng)圓滑與斷奏

          1.視覺感應(yīng),第一次體驗(yàn)音樂邊放音樂教師邊在黑板上畫出流暢線和點(diǎn),分別表示圓滑和斷奏2

          2.肢體感應(yīng),第二次體驗(yàn)音樂圓滑:手于空中畫出圓滑線條;斷奏:手與空中或肢體點(diǎn)觸圓滑:

          腳于地板畫出圓滑線條;斷奏:腳于地板跳出斷奏

          3、利用道具感應(yīng),第三次體驗(yàn)音樂

          每位幼兒的一只腳穿上塑料袋,只能穿一只腳,防止摔倒

          圓滑:溜冰狀;斷奏:在地板點(diǎn)跳

          三、利用肢體表現(xiàn)圓滑和斷奏

          1.激發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

          2.師幼共舞,體驗(yàn)肢體表現(xiàn)帶來的快樂

          圓滑:往上拋沙巾/拿沙巾轉(zhuǎn)圈;斷奏:沙巾在身體或空中點(diǎn)觸

          四、利用樂器操作體驗(yàn)圓滑和斷圓滑:搖奏;斷奏:敲奏

        小班音樂教案 篇3

          【設(shè)計(jì)意圖】

          在培養(yǎng)幼兒用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的同時(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。通過給幼兒撓癢癢為游戲作鋪墊。充分給予幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì),促進(jìn)同伴間的交流,在自由寬松的氛圍中,讓幼兒真正體驗(yàn)到游戲所帶來的快樂。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作和聲音大膽表現(xiàn)歌曲。

          2、體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來的愉悅情緒。

          3、會(huì)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂趣。

          【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,能用優(yōu)美的聲音和有趣的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。

          難點(diǎn):學(xué)看圖譜,感受三拍子音樂的節(jié)奏特點(diǎn),在樂句的最后不漏拍。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          《毛毛蟲撓癢癢》音樂磁帶、毛毛蟲指偶和大樹頭飾若干。

          【活動(dòng)過程】

          1、教師放《毛毛蟲撓癢癢》的音樂,讓幼兒隨音樂做撓癢癢的動(dòng)作。

          2、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)歌詞。

          (1)小朋友,你是怎樣撓癢癢的?別人撓你癢癢時(shí)你會(huì)怎么樣?

          (2)(教師一手食指戴上小毛毛蟲指偶,一手五指張開立起胳膊肘當(dāng)做白菜爺爺,邊說邊表演。)哇!毛毛蟲跑出來了!白菜爺爺說:“我才不怕呢!泵x使勁喊:“我來了—”白菜爺爺還是一動(dòng)也不動(dòng)。忽然,毛毛蟲躲進(jìn)白菜爺爺?shù)囊父C里撓癢癢。白菜爺爺一下子哈哈的笑出聲來了。教師提問幼兒白菜爺爺為什么笑呢?

          3、放錄音,引導(dǎo)幼兒學(xué)做“撓癢癢”的動(dòng)作。

          老師扮演毛毛蟲給幼兒撓癢癢(鼓勵(lì)小朋友互相撓一撓)

          4、教師帶領(lǐng)幼兒愉快的隨錄音邊唱邊做動(dòng)作。

          5、師幼共同玩游戲“毛毛蟲撓癢癢”

          (1)老師扮毛毛蟲,請(qǐng)一幼兒扮大樹,表演一遍。

          (2)請(qǐng)幾位幼兒扮演毛毛蟲,教師扮演大樹,在音樂聲中表演一遍。

          (3)全體幼兒邊唱邊表演兩遍。

          6、為了增加游戲的趣味性,教師可隨機(jī)用以蔬菜的名稱替換白菜爺爺,如:豆角姐姐、冬瓜爺爺?shù)取?/p>

          【活動(dòng)延伸】

          外面的小草也想和毛毛蟲做撓癢癢的游戲,那我們應(yīng)該怎么唱這首歌呢?教師帶著幼兒邊創(chuàng)編歌曲邊做動(dòng)作出活動(dòng)室,去戶外找更多的朋友創(chuàng)編歌曲。

        小班音樂教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、接觸謎語歌曲,能初步唱準(zhǔn)曲調(diào),唱清歌詞;

          2、通過模仿灑水車的呼叫聲以及游戲活動(dòng),感知灑水車的特點(diǎn);

          3、能與同伴協(xié)調(diào)一致地游戲,控制自己不與同伴發(fā)生碰撞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前豐富有關(guān)灑水車的知識(shí)

          2、灑水車幻燈片

          活動(dòng)過程:

          1、音樂《蜜蜂做工》導(dǎo)入

         。1)老師帶領(lǐng)幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來飛去,最后飛到自己的位置上;

         。2)小蜜蜂真勤勞,你還知道誰也是勤勞的嗎?

         。3)還有一些勤勞的人,他們經(jīng)常開著一輛車子在馬路上灑水,他們開的.是什么車子呀?(灑水車)

          2、感知灑水車

         。1)(幻燈片)看看,這些都是灑水車,你在馬路上見過它們嗎?

         。2)它后面背的大大的是什么呀?(大水壺)

         。3)大水壺里裝的什么呢?用來干什么的呀?(澆馬路)

          (4)灑水車還會(huì)唱歌呢,你知道它是怎么唱的嗎?(嘟嘟嘟)一起來學(xué)一學(xué)。

          3、學(xué)習(xí)歌曲《灑水車》

         。1)念謎語熟悉歌詞內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒集體模仿灑水車有節(jié)奏的呼叫聲

         。2)集體有節(jié)奏地念歌詞

          (3)教師范唱幼兒學(xué)唱

         。ㄗ⒁獬獪(zhǔn)歌詞,老師可以通過手勢提醒的方法,重點(diǎn)幫助幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的低音部分)

         。4)幼兒跟唱幾遍后獨(dú)立完整演唱數(shù)遍

          4、游戲活動(dòng)《灑水車》

          游戲方法:灑水車司機(jī)在中間邊開邊唱歌曲,其余幼兒圍成圓圈隨音樂有節(jié)奏地拍手,灑水車司機(jī)做澆水的動(dòng)作時(shí)面對(duì)司機(jī)的幼兒必須立即躲閃,司機(jī)如果自轉(zhuǎn)澆水所有幼兒都必須跑回座位。

          游戲開始時(shí)由老師扮司機(jī),游戲數(shù)遍后可由幼兒來扮演司機(jī)。

        小班音樂教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受音樂的活潑與動(dòng)感,知道被蚊子咬后的正確處理方法。

          2、能遵守游戲規(guī)則,并嘗試跟著音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)拍蚊子、止癢等動(dòng)作。

          3、樂意參與游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:ppt、圖譜、音樂、蚊子道具、滅蚊拍

          2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道一些止癢、滅蚊的方法

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          最近老師發(fā)現(xiàn)好多寶寶身上都出現(xiàn)了紅色的包,這些包是怎么來的?今天老師給你們帶來一個(gè)和蚊子有關(guān)的故事,故事就藏在音樂里,你們仔細(xì)聽哦!

          這段音樂講了一件什么事情?我們一起來聽一聽拍蚊子的故事!

          二、逐段欣賞,創(chuàng)編動(dòng)作。

          1、了解a段,創(chuàng)編飛蚊動(dòng)作:

          請(qǐng)你來說一說這一段音樂里,小蚊子在干什么?你聽到了什么聲音?它是怎么飛的呢?

          飛來后它做了什么事情?我們跟著音樂一起來當(dāng)小蚊子吧!

          學(xué)習(xí)b段,創(chuàng)編拍蚊動(dòng)作:誰被吵醒了?小哥哥做了什么事?他是怎樣拍蚊子?

          了解游戲規(guī)則,跟著音樂拍蚊子。

          感受c段,了解止癢的方法:哎呀,你看哥哥的身上怎么都是紅紅的?你被蚊子咬到了嗎?你有沒有好的止癢辦法?

          三、完整欣賞,快樂游戲。

          1、整體演繹,梳理故事。

          2、師幼互動(dòng),體驗(yàn)快樂。

          小朋友們真厲害,教室里的蚊子都被我們消滅了!你們聽,外面好像還有嗡嗡嗡的聲音,我們一起去消滅它們,好嗎?

        小班音樂教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、聽辨特定聲音“叮!保兄。

          2、認(rèn)識(shí)銅碰鐘。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)栗子、三角鐵和圓舞板。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個(gè);銅碰鐘、托盤、栗子若干。

          重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):通過樂器和道具感知“叮!焙颓。

          難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒探索銅碰鐘的外形、音色和材質(zhì)。

          活動(dòng)過程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂《慢慢走》,跟老師做動(dòng)作。

          2、感知“叮!薄

          (1)做游戲:出示魔棒,跟著魔棒一起說“叮!保干眢w的各個(gè)部位。

          (2)聽“叮叮”的音樂,在音樂“叮!钡臅r(shí)候,引導(dǎo)幼兒拍身體的不同的地方。

          A段:“叮!薄淖嘀w。

          B段:扭動(dòng)身體。

          3、認(rèn)識(shí)樂器銅碰鐘,并用樂器來感知曲式。

          (1)出示魔袋:里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。

          (2)教師分別敲響這i種樂器,請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽,根據(jù)樂器的音色猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。

          (3)幼兒分別說出三角鐵、圓舞板兩種樂器的名稱、材質(zhì)、演奏方法。

         、僬J(rèn)識(shí)銅碰鐘:介紹樂器的名稱——銅碰鐘。

          ②傾聽和分辨三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮!钡穆曇。

         、厶剿縻~碰鐘的材質(zhì)——木質(zhì)和銅質(zhì)。

         、芴剿縻~碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。

          (4)用樂器來感知“叮!焙颓。

        小班音樂教案 篇7

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          1、活動(dòng)來源于主題活動(dòng),通過了解木匠的工作,融入到音樂動(dòng)律中。

          2、在活動(dòng)中,將游戲融入其中,借助玩木梳反復(fù)體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和對(duì)節(jié)奏的敏感性,從而體現(xiàn)“玩中學(xué)’的教學(xué)理念。通過創(chuàng)設(shè)游戲情境激發(fā)幼兒的想象力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力、注意力和對(duì)節(jié)奏的敏感性。

          2、通過模仿聲音,體驗(yàn)游戲的快樂。

          3、萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感。

          4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小積木數(shù)塊,木梳數(shù)把。

          活動(dòng)過程:

          1、聽老師唱木匠歌。

          ——木匠伯伯怎么鋸木頭的呀?

          ——木匠阿姨怎么釘釘子的呢?引導(dǎo)幼兒做模仿動(dòng)作,并模仿聲音。

         。ㄔu(píng)析:木匠如何鋸木頭和釘釘子在幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi),幼兒在模仿動(dòng)作和聲音的過程中享受著游戲的樂趣。)

          2、男孩子做木匠伯伯,女孩子做木匠阿姨,一起演唱木匠歌。

         。ㄔu(píng)析:在角色扮演中,幼兒的參與熱情很高,在愉悅的氛圍中感受音樂節(jié)奏)

          3、聽間奏男孩子用木梳在小積木上隨音樂做鋸木頭的動(dòng)作,嘴里合著音樂的節(jié)拍發(fā)出嘰咕嘰咕。

          4、聽間奏女孩子做釘釘子的動(dòng)作,嘴里合著節(jié)奏發(fā)出叮叮叮叮的聲音。

          5、男女孩子進(jìn)行合奏,要求動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

         。ㄔu(píng)析:幼兒在合奏中體驗(yàn)著合作的樂趣和游戲的快樂)

        小班音樂教案 篇8

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、能跟著音樂打節(jié)奏,做拍蚊子動(dòng)作

          2、在拍蚊子游戲中體驗(yàn)快樂。

          3、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

          4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、音樂《拍蚊子》

          2、卡紙做的一只大蚊子和四只小蚊子

          三、活動(dòng)過程:

          師:小手放在膝蓋上

          幼:小眼睛看老師,歘歘歘!

          師:夏天呀,有一種特別令人討厭的小蟲子,它會(huì)在小朋友睡覺的時(shí)候,嗡嗡嗡地在你耳邊亂飛,還會(huì)在你不注意的時(shí)候,咚地叮你一下,猜一猜是什么小蟲子呀?

          幼:蚊子

          師:小朋友夏天的時(shí)候有沒有被蚊子叮到過呀?

          幼:有

          師:那你們都被蚊子叮到過哪些地方呀?

          幼:自由表達(dá)(頭、胳膊。)

          師:那被蚊子叮了有什么感覺呢?

          幼:好癢

          師:那癢的話你會(huì)做什么動(dòng)作呀?

          幼:抓、撈

          師:會(huì)做撈癢癢的動(dòng)作是吧?那現(xiàn)在———看楊老師這里就有一只蚊子,它要來蚊子來叮你們了

         。ㄓ梦米佣#

          師:嗡———呀!叮到哪里了?

          幼:頭

          師:額頭是吧?我們來撈一老

         。〒Q做胳膊、腿……)

          師:蚊子這么喜歡咬人,你們喜歡它嗎?

          幼:不喜歡

          師:好,那我們一起把蚊子拍死。那楊老師想問一問小朋友你們平時(shí)是怎么拍蚊子的?

          幼:拍

          師:如果蚊子在我們頭頂上怎么拍?

          幼:

          師:叮到臉怎么拍?

          幼:叮到我們的手呢?

          ……

          師:現(xiàn)在楊老師想和小朋友玩一個(gè)游戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好?

          幼:好

          師:請(qǐng)坐好

          幼:我坐好

         。úシ乓魳罚

          師:睡著了(帶著小朋友做睡的動(dòng)作)

          (隨著音樂做拍手動(dòng)作,嗡嗡嗡的時(shí)候提醒幼兒蚊子在不同的地方,比如額頭上、胳膊上……增加趣味性)

          師:剛剛有沒有被咬住呀?

          幼:沒有

          師:這一次蚊子?jì)寢屢鰜砹耍ㄌ崾居變核,拿著蚊子去咬幼兒,并說會(huì)要誰呢?叮不同的幼兒的不同身體部位,幼兒做拍蚊子動(dòng)作)

          師:剛剛有沒有拍到蚊子呀?

          師:這一次呀,蚊子?jì)寢屢盐米訉殞氁黄饚С鰜砹。?qǐng)做好

          幼:我坐好

          師:現(xiàn)在楊老師要請(qǐng)坐得最好的小朋友來做我的蚊子寶寶。

         。ㄕ(qǐng)4名幼兒)

          師:你們要聽音樂哦(對(duì)請(qǐng)上來的幼兒說)小朋友也要聽音樂,聽到嗡嗡后,才拍哦。沒有聽到嗡嗡的聲音能拍嗎?(對(duì)坐著的小朋友說)小朋友拍你們的時(shí)候要怎么樣呀?

          幼:逃

          師:好開始羅

          (播放音樂,教師帶著4個(gè)小朋友去叮坐著的小朋友)

          師:小朋友真棒!蚊子都被我們打完了,現(xiàn)在我們可以放心地做其他的事了,去解便吧!

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng),我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》;顒(dòng)中,主要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動(dòng)作;顒(dòng)以完整欣賞音樂導(dǎo)入,老師在幼兒感知音樂的同時(shí),配上了動(dòng)作提示;顒(dòng)中,我還借助兒歌幫助孩子記憶動(dòng)作順序,孩子們都能跟著音樂作出動(dòng)作。但是活動(dòng)中還是出現(xiàn)許多不足,以下是我作出的反思:

          1、活動(dòng)目標(biāo)一中,感受音樂的節(jié)奏與動(dòng)感,比較沒有表現(xiàn)出來。活動(dòng)的目標(biāo)二:體樂意參與游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。其中,合作的環(huán)節(jié)對(duì)于小班的幼兒來說還是比較困難的,應(yīng)該放在中班。

          2、活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間較長。當(dāng)幼兒回答不出問題時(shí),老師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)脑敿?xì)的提示。活動(dòng)中老師的語言及問題都比較多,讓孩子說的機(jī)會(huì)比較少,拋出的問題也比較范,缺乏啟發(fā)性的提問。在今后的活動(dòng)中,老師應(yīng)該注意語言的簡化,并用幼兒能理解的語言提問。

          3、活動(dòng)缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機(jī)會(huì)。應(yīng)該先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節(jié)奏,再以動(dòng)作提示。分段感受音樂時(shí),蚊子的不同方位和節(jié)奏要重點(diǎn)體現(xiàn)出來,才不會(huì)導(dǎo)致幼兒亂拍。游戲后,缺乏有效性的評(píng)價(jià)。

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