有關(guān)大班教案集合八篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過(guò)玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)繩短繩若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。
2、導(dǎo)入：
小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。
3、自由玩繩：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩繩，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。
每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
4、玩法：
�。�1）跳繩：
幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。
�。�2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：
幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。
�。�3）踩繩跳：
每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
�。�4）走小路：
兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
�。�5）走鋼絲：
把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。
5、放松活動(dòng)：
小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂(lè)來(lái)放松一下。
幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。
6、小結(jié)結(jié)束：
教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)兩幅圖的“找茬”游戲找出圖片不一樣的地方，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
2、幼兒從“找茬”游戲中理解并熟悉歌曲內(nèi)容，感受到歌曲的趣味性。
3、用說(shuō)唱的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，使歌唱活動(dòng)更加趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT《老鼠畫貓》的視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入。
提問(wèn)：小朋友們，你們看到動(dòng)畫片《貓和老鼠》嗎?你喜歡里面的誰(shuí)?為什么?
二、“找茬”游戲。
1、出現(xiàn)PPT1。看，這就是湯姆貓。小老鼠給貓畫了一張畫像，他希望湯姆能變成這樣就好了。請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下。兩幅畫有哪些地方不一樣?
2、幼兒仔細(xì)觀察，并說(shuō)出不同之處。老鼠為什么要把貓畫成這樣呢?(根據(jù)幼兒的講述，教師圈出圖中不同之處)
三、新授歌曲。
1、出示PPT。
2、我們一看小老鼠究竟修改了哪些地方?
(1) 小老鼠，來(lái)畫貓，哎呀眼睛要畫小;小老鼠，來(lái)畫貓，小爪一定要畫少;小腿要畫短、胡子要畫翹，牙齒一個(gè)也不能要，我們可以睡大覺(jué)，我們可以睡大覺(jué)
(2) 請(qǐng)幼兒跟著念歌詞。接龍?jiān)倌钜槐椤?/p>
3、欣賞歌曲(播放一段)。
聽(tīng)，小老鼠得意地在唱歌呢!聽(tīng)聽(tīng)他唱了什么?我們也一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
4、幼兒跟著琴聲練習(xí)兩遍
5、學(xué)習(xí)說(shuō)唱的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲。(再次播放錄音)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我們唱的和小老鼠唱的有什么不一樣?
6、你想把哪句來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?根據(jù)幼兒的提議，圈起說(shuō)的部分，提醒幼兒變換說(shuō)唱。
四、。
因?yàn)槔鲜笈仑�，所以他就給貓重新設(shè)計(jì)了形象，這樣就可以得意地睡大覺(jué)了。你們?cè)诩依锱抡l(shuí)?為什么?那讓我們回去以后也給爸爸媽媽畫一張畫，讓他們變成世界上最溫柔的爸爸媽媽。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲熱情歡快的民族風(fēng)格，以及三段體的結(jié)構(gòu)。
2、通過(guò)表演動(dòng)作，學(xué)習(xí)分聲部打擊樂(lè)器，并在合奏中始終保持自己的聲部。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前欣賞新疆舞，了解新疆這個(gè)民族熱情歡快的風(fēng)格。
2、大鼓、鈴鼓、碰鈴、圓舞板等打擊樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熟悉樂(lè)曲。
�。�1）通過(guò)談話鞏固幼兒對(duì)維吾爾族的認(rèn)識(shí)。
（2）教師先講故事的開(kāi)頭：“從前有一位心地很善良、外表卻不美麗的姑娘，她很苦惱！她希望能像那些美麗的姑娘一樣收到漂亮的玫瑰花，結(jié)果有一天……（教師播話音樂(lè)《送我一支玫瑰花》請(qǐng)幼兒欣賞，聽(tīng)完后請(qǐng)幼兒猜一猜音樂(lè)里講的是什么故事？幼兒舉手發(fā)言。
（3）接下來(lái)教師以表演的形式引導(dǎo)幼兒再一次欣賞音樂(lè)，表演動(dòng)作的情感受與音樂(lè)性質(zhì)是一樣的，表演動(dòng)作的節(jié)奏與打擊樂(lè)的節(jié)奏要完全吻合。
2、熟悉節(jié)奏型。
�。�1）播放音樂(lè)請(qǐng)幼兒跟著教師一起表演。
�。�2）請(qǐng)幼兒把教師表演動(dòng)作的節(jié)奏變成拍手的節(jié)奏，教師一個(gè)部分一個(gè)部分地引導(dǎo)幼兒去轉(zhuǎn)變。然后播放音樂(lè)，教師完整地做表演動(dòng)作，幼兒拍手。
�。�3）分聲部練習(xí)節(jié)奏，幼兒看指揮有節(jié)奏地拍打身體各部位。（教師可根據(jù)情況即興指揮）
3、樂(lè)器演奏。
（1）要求幼兒眼睛看指揮，教師不但指揮動(dòng)作要到位，眼神更要有神和到位。
�。�2）附加樂(lè)器進(jìn)行配樂(lè)，與幼兒討論：把大鼓加到哪個(gè)地方比較合適？請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，并嘗試大鼓在哪一段音樂(lè)加入最好聽(tīng)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠根據(jù)幻燈片內(nèi)容大膽表現(xiàn)歡快和笨重的兩種不同音樂(lè)，并能根據(jù)音樂(lè)性質(zhì)進(jìn)行游戲活動(dòng)。
2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
3、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片、碰鈴、雙響筒、鼓。
2、了解小鳥(niǎo)、兔子、熊等動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)觀看幻燈片，幫助幼兒理解音樂(lè)內(nèi)容。
1、看一看：
(1)這是什么地方？
(2)發(fā)生了什么事情？
(3)都有誰(shuí)？
(4)后來(lái)怎么樣？
2、說(shuō)一說(shuō)：
(1)這里這么安靜，怎樣才能讓森林熱鬧起來(lái)？
(2)每部分圖片要配什么樣的音樂(lè)？(幼兒根據(jù)自己對(duì)圖片的感受，說(shuō)說(shuō)圖片要配什么樣的背景音樂(lè)。)
3、聽(tīng)一聽(tīng)：
(1)幼兒傾聽(tīng)教師準(zhǔn)備的音樂(lè)，聽(tīng)一聽(tīng)是幾拍子的音樂(lè)？
(2)感受圖片與音樂(lè)相結(jié)合的效果。
4、玩一玩：教師彈奏，幼兒嘗試跟著音樂(lè)唱唱跳跳。
(二)音樂(lè)游戲：熊與石頭人。
1、教師扮大熊，幼兒扮小動(dòng)物游戲。
2、個(gè)別幼兒扮大熊，其他幼兒扮小動(dòng)物自由選擇造型游戲。
3、打擊樂(lè)伴奏深化游戲。幼兒按意愿扮演小動(dòng)物，其余幼兒選擇樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。
4、游戲規(guī)則：教師彈奏舞曲，幼兒自由結(jié)伴舞蹈。教師彈奏《熊走》音樂(lè)，扮演“熊”的幼兒按節(jié)奏走出來(lái)，扮演小動(dòng)物的幼兒自由做造型不動(dòng)，動(dòng)的“小動(dòng)物”則被“熊”吃掉，退出游戲回座位等待。
(三)教師提出問(wèn)題結(jié)束游戲�！敖裉煨∨笥淹娴亩己荛_(kāi)心，請(qǐng)你們回家以后想一想，還有哪些不同的玩法，可以玩的和今天不一樣？”
教學(xué)反思
《熊和石頭人》是一個(gè)以游戲?yàn)橹鞯捻嵚苫顒?dòng)，在實(shí)際教學(xué)中，深受小朋友的喜愛(ài)，我覺(jué)得其中的原因有以下幾點(diǎn)：
第一，教材本身它具有游戲性，有情節(jié)，小朋友對(duì)有情節(jié)的游戲，特別是兇猛的動(dòng)物吃小動(dòng)物的游戲特別感性趣；
第二，歌曲里面的小動(dòng)物：小鳥(niǎo)、小兔、大熊等是小朋友比較熟悉，又比較喜歡的小動(dòng)物，小朋友對(duì)模仿小動(dòng)物表演具有天然的喜好；
第三，幼兒對(duì)石頭人的造型非常喜歡，平時(shí)孩子們經(jīng)常玩“木頭人”的游戲，孩子們對(duì)做出一個(gè)造型控制不動(dòng)，非常感興趣；
第四，歌曲簡(jiǎn)單，唱起來(lái)朗朗上口，易于表演。興趣是最好的老師，只要小朋友感興趣，那么，學(xué)起來(lái)就會(huì)收到事半功倍的效果。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學(xué)習(xí)細(xì)致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。
2、進(jìn)對(duì)同伴、教師和幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫有幼兒園的大幅畫1張。
2、幼兒用書、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題。
小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了3年，3年中大家交了學(xué)多朋友，再過(guò)幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學(xué)生，老師為你們高興，可也有點(diǎn)舍不得你們。為了永遠(yuǎn)記住我們的幼兒園，我們大家自己動(dòng)手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀(jì)念吧。
2、講解示范。
教師選一位小朋友做范畫的對(duì)象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動(dòng)手畫。畫的時(shí)候要仔細(xì)，最好把小朋友高興的樣子畫出來(lái)。
3、幼兒練習(xí)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴的主要特征，細(xì)致、夸張的.畫出臉上的細(xì)部。
（2）注意較均勻地間隔著畫人物像
4、講評(píng)。
請(qǐng)幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認(rèn)一認(rèn)"這是誰(shuí)的像"。
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)思路：
在”我自己”的主題中，孩子們了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都有許多夢(mèng)想。
本故事《長(zhǎng)大以后做什么》簡(jiǎn)單卻富有意蘊(yùn)，用童謠般活潑流暢的語(yǔ)言、彩虹般豐富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現(xiàn)在大家的眼前。在欣賞、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓孩子自由發(fā)揮想象力，大聲喊出自己不平凡的心愿。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在欣賞、猜測(cè)、講述的過(guò)程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。
2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒觀察四幅圖片，通過(guò)游戲的方式，了解人的成長(zhǎng)過(guò)程。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。。
1、師：今天老師和小朋友做一個(gè)游戲，請(qǐng)你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請(qǐng)你們一起找出來(lái)。
2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒(méi)有。
�。ㄓ變河^察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字）
師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒(méi)有
師提示：第四幅圖有，其他人沒(méi)有。
3、幼兒共同找出寶寶成長(zhǎng)圖（嬰兒 → 幼兒 → 小學(xué)生）
師小結(jié)：原來(lái)我們每個(gè)人都是從小到大慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。
（二）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過(guò)程，了解主要角色的心愿。
關(guān)注點(diǎn)：教師以聽(tīng)、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長(zhǎng)大后的心愿。
出示人物：叮叮和當(dāng)當(dāng)
師：叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論，長(zhǎng)大以后做什么？（出示文字）
出示圖一（猜測(cè)蒲公英的心愿）
師：他們一起問(wèn)蒲公英，長(zhǎng)大以后想做什么？請(qǐng)你們猜猜蒲公英長(zhǎng)大以后想做什么？
師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？
幼兒猜測(cè)后（放錄音） 理解：威武和善良
3、出示圖二（猜測(cè)小魚(yú)的心愿）
叮叮和當(dāng)當(dāng)來(lái)到了哪里？遇到誰(shuí)？他們說(shuō)了些什么？
那小魚(yú)的愿望是什么呢？
�。ㄓ變翰聹y(cè)后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）
4、出示圖三
叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么？他們想用蠟筆做什么？
5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿）
叮叮用綠色涂出了什么？
（幼兒猜測(cè)后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原。）
叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？
6、出示圖六、七（講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑福?/p>
當(dāng)當(dāng)用藍(lán)色涂出了什么？（幼兒講述）
當(dāng)當(dāng)長(zhǎng)大后做什么？當(dāng)當(dāng)會(huì)怎么說(shuō)？
7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長(zhǎng)大后想做什么？
�。ㄈ┕膭�(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。
師：誰(shuí)愿意來(lái)告訴我們，你長(zhǎng)大后想做什么？
師小結(jié)：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員......
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)，幼兒繪畫自己的心愿。
師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長(zhǎng)大后的愿望。
大班教案 篇7
（一）民間游戲：卷白菜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在學(xué)念兒歌的基礎(chǔ)上，模仿白菜卷成一棵大白菜進(jìn)行游戲。
2、增進(jìn)對(duì)民間游戲的了解，激發(fā)幼兒樂(lè)于與他人分享游戲快樂(lè)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
小朋友，你們見(jiàn)過(guò)白菜嗎？白菜長(zhǎng)的怎么樣？（幼兒發(fā)言）今天我們就來(lái)玩?zhèn)�卷白菜的游戲吧。
二、學(xué)念兒歌
在游戲之前我們先學(xué)會(huì)兒歌好嗎？
卷、卷、卷白菜，
卷成一棵大白菜，
砍、砍、砍白菜，
砍斷了這棵大白菜。
三、教師講解游戲規(guī)則
幼兒分成四組，每組選一個(gè)幼兒作為砍白菜的人，游戲開(kāi)始時(shí)，每一組幼兒都手拉手站成一條直線，從第一個(gè)幼兒開(kāi)始轉(zhuǎn)身向第二個(gè)幼兒的方向轉(zhuǎn)，第一、二個(gè)幼兒又向第三個(gè)幼兒卷，依次類推（邊卷邊念兒歌：卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜），當(dāng)最后一個(gè)幼兒卷好后就成了一棵大白菜，這時(shí)砍白菜的幼兒跑過(guò)來(lái)砍白菜，且邊念兒歌：（砍、砍、砍白菜，砍斷了這棵大白菜）邊在幼兒拉著的手中砍開(kāi)。兩手都已砍開(kāi)的幼兒舉起雙手，并依次站成圓圈，等全部砍完了，全體幼兒蹲下來(lái)，游戲反復(fù)進(jìn)行。
四、幼兒游戲教師巡回指導(dǎo)
提醒幼兒拉著的手不放開(kāi)，且注意安全。
五、小結(jié)游戲情況。
表?yè)P(yáng)一些動(dòng)腦筋的幼兒及進(jìn)步的幼兒，引起幼兒下次游戲的興趣。
（二）民間游戲：拉大鋸
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用瑞安話念兒歌，理解兒歌意思；
2、了解端午節(jié)、劃龍舟、吃粽子、采艾青等民間傳統(tǒng)習(xí)俗，了解民間文化；
3、在游戲“拉大鋸”中，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的樂(lè)趣；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
附有兒歌和圖畫的圖紙一張；
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示龍舟圖片，引題
1、小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)龍舟嗎？玩過(guò)嗎？怎么玩的？
2、今天老師給你們帶來(lái)了這個(gè)好玩的龍舟，我們一起來(lái)把龍舟請(qǐng)出來(lái)吧！
3、教師出示龍舟：你們?cè)谑裁磿r(shí)候可以見(jiàn)到賽龍舟？
4、介紹端午節(jié)的來(lái)歷以及端節(jié)的各種風(fēng)俗習(xí)慣；
5、今天老師就帶你們一起來(lái)玩一玩賽龍舟這個(gè)游戲，好嗎？
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、大人們?cè)谫慅堉鄣臅r(shí)候，總是一邊吆喝著一邊劃的，我們也跟他們一樣，一邊念一邊來(lái)華龍舟吧。先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兒歌時(shí)怎們念的。你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，這首兒歌跟我們平時(shí)聽(tīng)到的有什么不一樣？
2、教師用瑞安話念兒歌一遍：你們聽(tīng)懂了哪一句？
3、聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，老師請(qǐng)來(lái)了這些圖片寶寶幫助你們學(xué)習(xí)；
4、教師出示附有圖片的兒歌，一邊指圖片，一邊念兒歌；
5、解釋圖片意思：龍船、糯米、湯圓、金子、銀子、銅錢、新娘（用瑞安話解釋）；
6、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌；
7、請(qǐng)幼兒有感情的用瑞安話朗誦兒歌；
8、請(qǐng)個(gè)別幼兒有感情的朗誦兒歌；
三、游戲《拉大鋸》
1、學(xué)習(xí)了兒歌，想做一做游戲嗎？
2、教師示范游戲：兩個(gè)好朋友面對(duì)面吸腿坐在對(duì)方的腿上，拉好對(duì)方的手。重點(diǎn)講解“要坐上對(duì)方的腿上”；
3、教師請(qǐng)一名幼兒合作示范游戲，重點(diǎn)講解難點(diǎn)動(dòng)作；
4、幼兒分組游戲；
5、師巡回指導(dǎo)，幫助每組都能掌握游戲方法；
6、教師與幼兒合作游戲，提醒幼兒一邊用瑞安話念兒歌，一邊佐拉大鋸的動(dòng)作；
四、延伸活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒做娶新娘的動(dòng)作，游戲，結(jié)束活動(dòng)。
附兒歌：擺擺龍船、糯米湯圓、擺點(diǎn)金、擺點(diǎn)銀，擺點(diǎn)銅錢娶新娘
（三）民間游戲：劉胡蘭
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能邊念兒歌邊跳橡皮筋，發(fā)展幼兒嘴腳的協(xié)調(diào)性與退步的靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志，體驗(yàn)與同伴相互游戲的樂(lè)趣，喜愛(ài)民間游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橡皮筋
2、劉胡蘭圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
1、出示“劉胡蘭”圖片，問(wèn)：你們知道她是誰(shuí)嗎？
2、教師介紹：劉胡蘭是已知的中國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì) 人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)貞不屈，視死如歸。為了中國(guó)人民的解放，為了壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)，劉胡蘭同志從容就義，壯烈犧牲。
3、師：后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念她，永遠(yuǎn)的記住她，就編了一首兒歌，聽(tīng)！
二、學(xué)念兒歌
1、教師郎念兒歌一次
2、師：你都聽(tīng)到了什么？
3、幼兒跟念
4、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗念兒歌。
5、幼兒朗念
三、學(xué)跳橡皮筋
1、師：這首兒歌還能拿來(lái)跳橡皮筋呢？
2、教師完整示范
3、師：你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？
4、師小結(jié)：每一句的跳法都是一樣的！
5、教師慢動(dòng)作示范動(dòng)作
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒跟跳
7、集體幼兒分組練習(xí)
8、教師巡回指導(dǎo)
9、幼兒練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳至“15歲”
4、放松活動(dòng)
1、集體隨教師做放松運(yùn)動(dòng)
2、收回橡皮筋。
附兒歌：劉胡蘭十五歲，參加革命游擊隊(duì)，你說(shuō)勇敢不勇敢，我說(shuō)勇敢真勇敢。一歲兩歲 三歲……十四歲十五歲。
（五）民間游戲：買菜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在學(xué)會(huì)兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)單腳踩橡皮筋及雙腳交叉跳橡皮筋的技能；
2、了解跳橡皮筋是民間游戲的一種形式；
3、通過(guò)初步嘗試跳橡皮筋這一民間游戲，對(duì)民間游戲產(chǎn)生興趣，并喜歡做民間游戲；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮筋多根，教師示范跳橡皮筋錄象一個(gè)；
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
1、小朋友們，你們知道什么是民間游戲嗎？
2、教師講解民間游戲的概念；
二、介紹其中的一種民間游戲“跳橡皮筋”
1、幼兒看教師示范跳橡皮筋的錄象
小朋友們，昨天老師玩了一個(gè)很好的民間游戲，你們看，老師都是怎么玩的？
2、幼兒觀看錄象；
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己從錄象里看到的跳橡皮筋的方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下；
三、學(xué)習(xí)民間游戲《買菜》
�。ㄒ唬W(xué)習(xí)兒歌
1、剛才你們從錄象上看到的時(shí)候，老師是怎么念兒歌的？
2、再次看錄象，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)兒歌；
3、請(qǐng)幼兒講述兒歌，教師補(bǔ)充；
4、告訴幼兒，這個(gè)游戲里的兒歌題目叫做《買菜》；
�。ǘ�、學(xué)習(xí)跳橡皮筋的方法
1、重點(diǎn)掌握：念到“買”的時(shí)候，腳在橡皮筋里；念“菜”的時(shí)候，腳在橡皮筋的外面；
2、難點(diǎn)掌握：念到兒歌“媽媽叫我去買菜”的時(shí)候，雙腳先交叉，然后在橡皮筋里面的那只腳勾住橡皮筋的另一邊；
3、教師講解示范，示范時(shí)，與幼兒同一方向；
四、幼兒練習(xí)民間游戲《買菜》
1、幼兒個(gè)別練習(xí)，教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；
2、分組練習(xí)，教師輪回指導(dǎo)；
五、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
（六）民間游戲：炒黃豆
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)會(huì)念兒歌“炒黃豆”，并能邊念邊做動(dòng)作。
2、掌握立滾翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍，體驗(yàn)民間游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
兩人一組
教學(xué)過(guò)程：
一、引題
小朋友，上次我們玩了民間游戲——“買菜”，好玩嗎？今天，X老師也想跟你們來(lái)玩?zhèn)�民間游戲呢，你們想不想玩啊？
二、學(xué)習(xí)兒歌
在游戲之前，我們要先學(xué)會(huì)一首很簡(jiǎn)單的兒歌，現(xiàn)在老師要求小朋友仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，兒歌里面都說(shuō)了些什么？
1、老師范念兒歌二次
2、幼兒學(xué)念一次
3、全體幼兒念一次
三、講解游戲方法
1、引導(dǎo)幼兒討論：炒黃豆應(yīng)該怎么樣炒？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范炒黃豆的動(dòng)作。（提醒幼兒用多種方法來(lái)炒，如單手炒、雙手炒等）
3、講解游戲動(dòng)作要領(lǐng)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒配合教師共同示范動(dòng)作。
四、幼兒游戲
1、幼兒找自己的好朋友，面對(duì)面站好，兩人共同做游戲的動(dòng)作，師巡視指導(dǎo)幼兒的立翻滾動(dòng)作。
2、幼兒練習(xí)。
3、全體幼兒一起游戲。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
１．通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩，了解奧運(yùn)會(huì)跳高項(xiàng)目。
�。玻醪礁兄w育運(yùn)動(dòng)中的科學(xué)奧秘，產(chǎn)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課件、運(yùn)動(dòng)福娃圖、跳高圖片。
2．塑料尺斜插在夾子中，一頭扎上橡皮筋、福娃卡。（人手一份）
3．橫桿、松緊帶。
4．幼兒對(duì)一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有所了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、多媒體福娃引出主題，激發(fā)興趣。
1．小朋友們，福娃來(lái)了！（播放福娃錄象）
2．你們認(rèn)識(shí)這些福娃嗎？他們是——（師點(diǎn)福娃，幼兒一起說(shuō)貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，北京歡迎您）
3．8年奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行？（北京）
二、欣賞福娃運(yùn)動(dòng)造型圖，鞏固對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解。
1．（出示福娃運(yùn)動(dòng)造型圖）看！福娃們已經(jīng)準(zhǔn)備好比賽了。你知道他們參加的是什么比賽項(xiàng)目嗎？師指圖幼兒說(shuō)說(shuō)。
2．請(qǐng)個(gè)別小朋友到上面指一指，說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)學(xué)福娃的動(dòng)作，集體模仿。
三、了解跳高的姿勢(shì)，幼兒體驗(yàn)跳高。
1．（出示跳高圖）這是什么運(yùn)動(dòng)？
2．奧運(yùn)會(huì)上跳高是怎么跳的？請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)。
3．每個(gè)體育項(xiàng)目都有一定的動(dòng)作規(guī)定，不然比賽時(shí)就算犯規(guī)，那么奧運(yùn)會(huì)跳高姿勢(shì)到底是怎么樣的呢？我們一起跟福娃去看看。（看課件）
4．誰(shuí)看到跳高有什么動(dòng)作規(guī)定？（引導(dǎo)幼兒理解：助跑、單腳起跳，使幼兒了解助跑、單腳起跳有利于跳的更高）
5．剛才我們看到的是什么跳高姿勢(shì)？（背躍式跳高），還有什么其它跳高姿勢(shì)？（看課件后說(shuō)說(shuō)：跨越式、剪式、滾越式）
5．跳高的姿勢(shì)有很多種，但所有姿勢(shì)都要有兩個(gè)規(guī)定動(dòng)作助跑和單腳起跳。帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)學(xué)助跑和單腳起跳的動(dòng)作。
6．（出示橫桿），誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？先請(qǐng)個(gè)別幼兒跳躍，再依次跳躍，重點(diǎn)要求幼兒?jiǎn)文_起跳。（分三組同時(shí)進(jìn)行）
四、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探索撐桿跳高的秘密。
1．小朋友們真棒！都跳的很高。（將橫桿舉高）如果橫桿升到這么高，你們能跳過(guò)嗎？運(yùn)動(dòng)員們有辦法，你們猜運(yùn)動(dòng)員們用一種什么辦法幫助身體跳過(guò)很高的橫桿？幼兒自由猜測(cè)。
2．到底是什么好辦法呢？我們一看。（放撐桿跳高錄象）
3．哇！運(yùn)動(dòng)員厲害嗎？他們用什么辦法跳過(guò)橫桿的？（引出撐桿跳高）
4．這根撐桿有什么秘密，能幫助運(yùn)動(dòng)員躍過(guò)這么高的橫桿呢？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，師介紹實(shí)驗(yàn)方法：塑料尺當(dāng)做撐桿，把福娃卡放在兩跟橡皮筋的中間，將夾子放在桌子邊緣，一只手按住夾子，另一只手按下尺，再放開(kāi)手。
5．幼兒實(shí)驗(yàn)，（引出幼兒用力壓尺，快速放開(kāi)手，比比誰(shuí)的福娃跳的最高。）
6．實(shí)驗(yàn)后提問(wèn)：你的實(shí)驗(yàn)成功了嗎，發(fā)現(xiàn)了什么？福娃怎么會(huì)跳高的？（引出是尺的彈性幫助福娃跳高）
7．師：塑料尺有彈性，同樣道理，運(yùn)動(dòng)員就是借助撐桿的彈性，將自己的身體彈過(guò)橫桿，但這需要很高超的技術(shù)，一般人是做不了的，要經(jīng)過(guò)特殊的訓(xùn)練。每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有科學(xué)奧秘，我們以后再去研究研究。只有掌握運(yùn)動(dòng)中的科學(xué)道理，科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練，才能不斷超越自己，在奧運(yùn)比賽中取得好成績(jī)。
五、了解撐桿跳高人物，激發(fā)幼兒關(guān)注跳高的激情。
1．你知道現(xiàn)在世界上撐桿跳高最厲害的運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？（放課件介紹：在女子撐桿跳高中，俄羅斯選手獲得冠軍……）
2．有沒(méi)有很厲害的女子撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員？（放課件介紹：17歲小將張英寧……）
3．張英寧已經(jīng)獲得了奧運(yùn)會(huì)的參賽資格，8年她將挑戰(zhàn)俄羅斯冠軍，我們希望張英寧贏嗎？那我們一起為張英寧加油。
4．邊為張英寧加油，邊出活動(dòng)室。
5．延伸：到操場(chǎng)上再練跳高。
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