三年級上冊語文園地三教案
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的三年級上冊語文園地三教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學要求：
1、會用查字典的方式認生字。
2、學會用預測的方法理解文章意思。
3、掌握“假、幾”等多音字，積累四字詞語，熟悉引號的用法。
4、積累關于團結合作的諺語。
教學重難點：
1、學會用預測的方法理解文章意思。
2、掌握“假、幾”等多音字，積累四字詞語，熟悉引號的用法。
課前準備：
課件。
教學時間：
1課時
教學過程：
一、交流平臺。
1、通過本單元的學習，你覺得預測有什么好處？
�。�1）組內交流。
�。�2）同學之間說一說。
2、為了更好地做出正確的預測，你有什么好的辦法嗎？
二、識字加油站。
1、同學們先用字典查“典、基”等生字。
2、同桌間相互檢查、互相指正。
三、詞句段運用。
1、讀準加點的.字音。
（1）自由輕聲朗讀課本中的詞語，讀準字音。注意每一行四個詞語中的加點字。
�。�2）小組交流：組內同學互相讀一讀。
（3）指名朗讀，注意正音，齊讀鞏固。
（4）全班交流。
（5）教師引導小結：這四行詞語，每一行帶點的都是多音字。
�。�6）拓展練習。
同學們還知道哪些這樣的字？你能舉個例子嗎？
2、下列成語有什么特點？你還能說出這樣的成語嗎？
（1）自由輕聲朗讀課本中的詞語，讀準字音。注意每一列三個成語的特點。
�。�2）小組交流：看看自己的發(fā)現(xiàn)是否和其他同學一樣。
（3）指名朗讀。
�。�4）全班交流。
�。�5）教師引導小結：這三列成語，都是含有數(shù)字的成語。
（6）拓展練習。
同學們還知道哪些這樣的成語？你能舉個例子嗎？
3、讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？
�。�1）自由輕聲朗讀課本中的句子。
�。�2）小組交流：看看自己有什么發(fā)現(xiàn)？
�。�3）全班交流。
�。�4）教師引導小結：對于人物的語言描寫，有的提示語在前，有的提示語在后，有的提示語在中間。
�。�5）拓展練習。
你能舉個例子嗎？
四、日積月累。
1、小組合作，學習交流。先在組內朗讀，相互正音，再交流自己的收獲，對自己感興趣的問題進行探討。
2、小組朗讀。
3、師生對讀，齊讀。
4、看誰最先背下來。
5、背誦比賽。
教學反思：
教學中，要充分利用文本資源，引導學生從中發(fā)現(xiàn)字、詞、句的規(guī)律，并進行遷移。如“日積月累”等訓練，都應該引導學生在自主發(fā)現(xiàn)的基礎上認字、寫詞、說句子，而后以教材為依托進一步將教學作必要的延伸。
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