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      2. 感恩節(jié)小小班教案

        時(shí)間:2022-11-23 11:02:21 教案 我要投稿

        感恩節(jié)小小班教案(精選17篇)

          作為一名教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的感恩節(jié)小小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        感恩節(jié)小小班教案(精選17篇)

          感恩節(jié)小小班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步理解孝順的含義,懂得要用行動(dòng)來(lái)孝順?gòu)寢尅?/p>

          2、能積極大膽表達(dá)自己的想法,用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

          3、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

          5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、繪本《感恩的笑臉》電子書(shū)。

          2、孝親拼圖半成品3份。

          3、PPT。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┬蕾p故事,導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師:讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)好聽(tīng)的故事吧。

          (二)了解故事,理解孝順。

          1、欣賞故事前半段,了解媽媽的辛苦。

         。1)提問(wèn):塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?

          小結(jié):我們應(yīng)該感恩一切。

         。2)提問(wèn):這些東西都是誰(shuí)為塔塔準(zhǔn)備的?

          小結(jié):媽媽要上班,回來(lái)后要做飯,還要為塔塔準(zhǔn)備這些,真的很辛苦的。

          2、欣賞故事后半段,懂得感恩媽媽。

          提問(wèn):塔塔會(huì)怎么感恩媽媽?zhuān)?/p>

          小結(jié):塔塔懂得了感恩,會(huì)分擔(dān)家務(wù),真是個(gè)孝順的好孩子。

          (三)討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

          1、結(jié)合孝順圖片,討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么?

          2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

          小結(jié):分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

          3、拓展:還有誰(shuí)也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)?

          小結(jié):一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù),這樣才是幸福的一家人。

          4、觀看情景表演,學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

          (2)提問(wèn):剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為?

          小結(jié):看來(lái)你們都是孝順的好孩子。

         。ㄋ模┲谱鞲卸髌磮D。

          1、幼兒根據(jù)場(chǎng)景繪畫(huà)孝順行為并拼圖。

          2、交流感恩孝順拼圖。

          小結(jié):孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想、會(huì)說(shuō),更要會(huì)做,讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

          活動(dòng)延伸:

          1、家園共育:在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。

          2、區(qū)域活動(dòng):迷宮投入?yún)^(qū)域,讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為,增進(jìn)孝敬父母長(zhǎng)輩之情。

          感恩節(jié)小小班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場(chǎng),讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動(dòng)為我們帶來(lái)更美麗的環(huán)境,體會(huì)工人叔叔的辛苦。

          2、通過(guò)給工人叔叔送水喝,表演節(jié)目,說(shuō)一句感謝的話(huà),培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),懂得感恩的情感。

          3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

          4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、提前向幼兒說(shuō)明活動(dòng)意圖,交代注意事項(xiàng)(安全、活動(dòng)環(huán)節(jié))

          2、準(zhǔn)備兩個(gè)集體小節(jié)目(歌曲、兒歌)

          3、準(zhǔn)備開(kāi)水、紙杯

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話(huà):

          師:孩子們,你們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的假期,又來(lái)到幼兒園,發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化。

          幼:變漂亮了(請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)有哪些變化)

          師:是的,幼兒園重新裝修了,為了讓小朋友早一點(diǎn)上幼兒園,施工隊(duì)的工人叔叔每天不停地干,晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作,幼兒園比以前更漂亮,更干凈,小朋友生活在這里會(huì)更開(kāi)心。你們發(fā)現(xiàn)了嗎,現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地,把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。

          二、討論:

          1、師:今天,老師想帶你們?nèi)タ匆豢垂と耸迨迨窃趺垂ぷ鞯模敲茨銈円?jiàn)到工人叔叔我們應(yīng)該說(shuō)什么呢?我們能為他們做點(diǎn)什么?(引導(dǎo)幼兒互相交流、討論,發(fā)表自己的意見(jiàn),啟發(fā)幼兒說(shuō)出見(jiàn)到叔叔要說(shuō)謝謝、請(qǐng)他們休息一下,請(qǐng)他們喝點(diǎn)水;為他們表演節(jié)目)

          2、確定節(jié)目:從平時(shí)學(xué)的歌表演、兒歌、唐詩(shī)中挑選出:《小樹(shù)葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

          三、交代注意事項(xiàng):

          1、注意安全,不要在施工場(chǎng)地玩鬧,不要亂拿亂動(dòng)施工工具和材料。

          2、排好隊(duì),有秩序,有禮貌

          3、參觀完以后表演節(jié)目,送水并說(shuō)一句感謝的話(huà)

          四、參觀施工現(xiàn)場(chǎng)

          將幼兒帶到施工現(xiàn)場(chǎng),安靜地觀察工人叔叔的勞動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒邊參觀邊討論:工人叔叔累不累(一直蹲著,很累),臟不臟(身上手上都是泥土),地面變得怎樣了(很平很漂亮)

          五、表演節(jié)目

          1、在教師引導(dǎo)下,幼兒一齊對(duì)施工工人說(shuō):“叔叔,歇會(huì)兒吧,我們給你們表演個(gè)節(jié)目”

          2、歌表演:《小樹(shù)葉》 兒歌《貝貝上中班》 唐詩(shī)《漁歌子》《山行》

          六、送水

          每個(gè)幼兒用紙杯端一杯水,送給工人叔叔,并說(shuō)一句感謝的話(huà),如:叔叔辛苦了,請(qǐng)喝水;謝謝叔叔,請(qǐng)喝水…

          結(jié)束活動(dòng):

          帶幼兒回活動(dòng)室,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的心情

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)利用一個(gè)非常適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì),自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,由于有幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊,所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo),達(dá)到了良好的教學(xué)效果。談話(huà)和討論環(huán)節(jié),幼兒在老師引導(dǎo)下,能夠積極發(fā)表自己的想法,有部分幼兒能夠想到要說(shuō)謝謝,在 討論“我們能為他們做點(diǎn)什么”時(shí),很少有幼兒能說(shuō)出老師預(yù)設(shè)的答案。在參觀、表演節(jié)目、送水活動(dòng)環(huán)節(jié)中,幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠(chéng),可以看出,參觀現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng),對(duì)孩子觸動(dòng)是比較大的,它能夠讓孩子近距離地真實(shí)地感受和體會(huì),比言語(yǔ)上的說(shuō)教效果好得多。活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié),孩子們還沉浸在剛才的情緒中,七嘴八舌地說(shuō)著工人叔叔干活很辛苦:我看見(jiàn)叔叔都流汗了,我看見(jiàn)叔叔的手都破了,明天我還要送水給叔叔喝,明天我?guī)Ш贸缘慕o叔叔吃等等。

          感恩節(jié)小小班教案 篇3

          活動(dòng)名稱(chēng):

          感恩節(jié)——老師老師感謝您

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解感恩節(jié)的由來(lái),及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人

          2、通過(guò)觀看幼兒園各部門(mén)老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),體會(huì)成人的辛苦。

          3、通過(guò)給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說(shuō)一句感謝的話(huà),培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),懂得感恩的情感。

          4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

          5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡

          活動(dòng)流程

          一、感知感恩節(jié)(集中)

          1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。

          2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》

          3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》

         。2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

          二、表達(dá)感恩情

         。1)保健老師校車(chē)?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。

         。2)走出教室,主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng),每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

          全體幼兒分成六組,每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類(lèi)的話(huà)。

          中一班:

          第一組慰問(wèn)感謝托班老師。

          第二組慰問(wèn)感謝小班老師。

          第三組慰問(wèn)感謝大班老師。

          中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師

          第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師

          第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師

          活動(dòng)延伸:

          反思今年的感恩節(jié)活動(dòng),一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育:講感恩節(jié)的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話(huà)或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車(chē)?yán)蠋煹然顒?dòng),唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái),送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看,此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的!通過(guò)這些活動(dòng),將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周?chē)囊磺,我們的周(chē)脖貢?huì)因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!

          感恩節(jié)小小班教案 篇4

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓孩子知道感恩節(jié)的來(lái)歷。

          2、通過(guò)活動(dòng),增進(jìn)孩子與父母之間的感情,促進(jìn)親子關(guān)系。

          3、通過(guò)活動(dòng),也讓家長(zhǎng)感受感恩教育的重要性,與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育。

          4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田,給孩子一顆感恩的心。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、環(huán)境準(zhǔn)備:

          與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng),可以準(zhǔn)備一些感恩的話(huà)語(yǔ),圖片、事例講解等。

          2、材料準(zhǔn)備:

          感恩卡片,許愿箱,音響,話(huà)筒,投影、絲帶等。

          三、活動(dòng)形式

          在幼兒園由老師、全體家長(zhǎng)、幼兒共同參加

          四、活動(dòng)過(guò)程

          (略)

          五、活動(dòng)時(shí)間:

          小班活動(dòng)時(shí)間:11月日下午4:30開(kāi)始

          中班活動(dòng)時(shí)間:11月日下午4:30開(kāi)始

          大班活動(dòng)時(shí)間:11月日下午4:30開(kāi)始

          六、活動(dòng)延伸

          1、父母與孩子回家后一起探望老人,說(shuō)出對(duì)父母感恩的話(huà)。

          2、幼兒園展開(kāi)為期一月的感恩活動(dòng),每天家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí),要求孩子跟爸爸媽媽說(shuō)聲我愛(ài)你!

          3、鼓勵(lì)讓孩子跟周?chē)娜藢W(xué)會(huì)感恩,大膽說(shuō)出“謝謝”!

          感恩節(jié)小小班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用“xx回來(lái)了,可以……”“等xx回來(lái)一起……”的句式表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。

          2、理解等待家人的原因,明白“叮咚”代表的幸福含義。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件準(zhǔn)備:《幸福的“叮咚”》故事音頻及圖片;《幸福的“叮咚”》故事視頻;“叮咚”gif圖。

          紙面教具:《手指偶》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、請(qǐng)幼兒討論自己家吃晚飯的情形,引出主題

          ——你們家吃晚飯時(shí),有哪些人一起吃呢?

          ——和家里人一起吃飯時(shí),你覺(jué)得開(kāi)心嗎?

          二、播放故事音頻及插圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容

          1、播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第1—2段。

          2、播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第3—4段。

          3、播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第5—7段。

          三、播放視頻,引導(dǎo)幼兒理解“叮咚”的幸福含義

          活動(dòng)反思:

          感恩是一種文明,一種品德,更是一種責(zé)任,感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大幼兒來(lái)說(shuō),更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

          為了讓廣大幼兒心懷一顆感恩的心,積極地面對(duì)生活,20xx年11月xx日早上,我們大班段組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)。在此活動(dòng)中各班級(jí)老師都能認(rèn)真負(fù)責(zé),使各班活動(dòng)順利開(kāi)展,我們收集一些有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,向孩子們介紹感恩節(jié)的來(lái)歷,引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感恩。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng),使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的,不僅僅是父母、爺爺奶奶,還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級(jí)老師等等,我們還通過(guò)感恩繪畫(huà)讓孩子們表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情。

          通過(guò)這次活動(dòng),不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩,也懂得了守規(guī)則、互相謙讓的好品德。感恩節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了,但感恩的心永遠(yuǎn)存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了,生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽(tīng),就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿(mǎn)了愛(ài),因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。心存感恩,會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于我們的生活中。

          感恩節(jié)小小班教案 篇6

          設(shè)計(jì)意圖

          2-3歲的幼兒對(duì)于自己是從哪里來(lái)的感到十分好奇也很模糊。有的孩子認(rèn)為自己是從商店里買(mǎi)來(lái)的,有的認(rèn)為自己是從街上撿來(lái)的,還有的孩子認(rèn)為自己是魔術(shù)師變出來(lái)的,等等各種想法。為滿(mǎn)足幼兒的好奇心和初步為孩子解開(kāi)這一迷惑,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),我特設(shè)計(jì)此感恩教育活動(dòng)《出生的秘密》。通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖《出生的秘密》,層層更進(jìn),再展開(kāi)談話(huà),讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的,從而萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)別人講話(huà)。

          2、初步萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的,從而萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          DVD碟片:大耳朵圖圖

          活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)提問(wèn),引入主題。

          1、我們都有一個(gè)家,家里都有哪些人呢?

          2、寶寶們知道我們是從哪里來(lái)的呢?

          (二)通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片:大耳朵圖圖《出生的秘密》,初步了解自己是從哪兒來(lái)的`。

          片段1:圖圖認(rèn)為自己是垃圾箱撿來(lái)的,也是最便宜的小孩。

          片段2:圖圖很迷惑,回家問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的。

          片段3:圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大,快生寶寶了。

          片段4:圖圖到醫(yī)院看望小寶寶,看到寶寶是從媽媽肚子里生出來(lái)的。

          片段5:圖圖通過(guò)抱寶寶,從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的。

         。ㄈ┟劝l(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感。

          1、小朋友知道我們是從媽媽肚子里生出來(lái)的,媽媽很辛苦,平時(shí)在家里媽媽都為我們做些什么呢?

          2、我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?

         。ㄋ模┙Y(jié)束部分

          學(xué)做手語(yǔ):媽媽?zhuān)覑?ài)你!

          活動(dòng)反思

          通過(guò)活動(dòng),本節(jié)活動(dòng)制定的目標(biāo)達(dá)到。通過(guò)看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的,展開(kāi)談話(huà)活動(dòng)萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感;顒(dòng)中幼兒的積極性較高。

          感恩節(jié)小小班教案 篇7

          教學(xué)目標(biāo):

          1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

          2、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(zhǎng)輩的美好情操。

          3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

          4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

          具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,即有報(bào)恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

         。ㄒ魳(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

          二、基本部分:

          1、有感情的復(fù)述故事

          引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

          2、啟發(fā)提問(wèn)

          提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?

          幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

          提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

          幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>

          提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉幔?/p>

          幼兒:不懶。

          提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

          幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。

          引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。

          三、和幼兒討論‘我的媽媽’

          四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))

          孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽

          五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)

          1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

          2、幫媽媽爸爸捶背。

          感恩節(jié)小小班教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦

          2、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、請(qǐng)幼兒的媽媽入園

          2、歌曲《我的好媽媽》

          3、彩紙、彩筆

          活動(dòng)過(guò)程

          1、談話(huà)

          尊敬的家長(zhǎng)們,親愛(ài)的小朋友們,下午好!首先我對(duì)參加這次活動(dòng)的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎;母親節(jié)是一個(gè)很偉大的節(jié)日,全世界的母親們?cè)谶@一天享受到兒女們衷心的祝福,媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦,給了無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài),我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開(kāi)始。

          2、帶幼兒集體朗誦感恩的話(huà)

          小朋友們,媽媽不但生了你們,還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁,給你么做好吃的飯,買(mǎi)好看的衣服,但媽媽不怕累,小朋友們的媽媽太偉大了,我們一起說(shuō)感謝媽媽的話(huà)吧”。帶領(lǐng)幼兒朗誦:媽媽我愛(ài)你,媽媽您辛苦了!

          3、演唱歌曲《我的好媽媽》

          小朋友們,媽媽們最?lèi)?ài)你們了,我們也應(yīng)該愛(ài)媽媽?zhuān)F(xiàn)在我們來(lái)給媽媽唱只歌吧!引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長(zhǎng)為孩子拍手鼓掌。

          4、贈(zèng)送禮物、給母親一個(gè)擁抱、捶背、倒水、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)并拍照

          (1)部分家長(zhǎng)帶自己的寶寶繪畫(huà)《我的媽媽》、部分家長(zhǎng)帶幼兒到室外桌子上,幫助幼兒做項(xiàng)鏈,做好后把它送給媽媽們。

         。2)引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們,媽媽每天照顧你們太辛苦了,今天我們來(lái)回報(bào)媽媽好不好”?引導(dǎo)幼兒給媽媽一個(gè)擁抱,捶背,給媽媽倒一杯水,讓媽媽們感受這份溫暖。

          小朋友們,媽媽在百忙之中來(lái)到幼兒園參加活動(dòng),我們來(lái)一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽?zhuān)瑡寢屇阏婧脇”最后祝所有的母親節(jié)日快樂(lè)。

          感恩節(jié)小小班教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及動(dòng)手操作的能力。

          2、在活動(dòng)中感受母子相處的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)。

          3、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

          4、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各班級(jí)提前邀請(qǐng)媽媽參加

          活動(dòng)設(shè)計(jì):

          小班:

          1、幼兒集體為媽媽演唱一首歌《世上只有媽媽好》

          2、開(kāi)展‘我為媽媽’系扣子的活動(dòng),組織寶寶為媽媽系扣子,看誰(shuí)系的又快、有好。

          3、開(kāi)展“媽媽找寶寶”活動(dòng),讓媽媽蒙起眼睛在幾個(gè)孩子中尋找自己的寶寶。

          中班:

          1、提前在班內(nèi)組織‘我為媽媽畫(huà)張像’的活動(dòng),在三八節(jié)媽媽來(lái)幼兒園時(shí),作為節(jié)日禮物送給媽媽。

          2、開(kāi)展“我?guī)蛬寢屪黾隆钡幕顒?dòng),幼兒分別完成幫媽媽剝桔子、洗蘋(píng)果、喂水、掃垃圾四個(gè)任務(wù)后,跑到終點(diǎn)對(duì)媽媽說(shuō):“我愛(ài)你”,媽媽親吻自己的寶寶。

          大班:

          1、開(kāi)展“紅花送媽媽”的活動(dòng),讓幼兒學(xué)習(xí)折花,在三八節(jié),媽媽到來(lái)時(shí),親手折一朵花送給親愛(ài)的媽媽?zhuān)驄寢尡磉_(dá)感恩之情。

          2、與媽媽一起玩《運(yùn)運(yùn)樂(lè)》的游戲,請(qǐng)媽媽蒙上眼睛,幼兒指揮左右前后,把沙包順利投在箱子里,在規(guī)定的時(shí)間里,看誰(shuí)投得多。

          教學(xué)反思:

          暮春三月,草色泛青,我們迎來(lái)了又一年的三八“婦女節(jié)”。值此佳節(jié),我們幼兒園決定抓住這一機(jī)會(huì),對(duì)孩子進(jìn)行“感恩教育”。為此,我們特決定組織<“慶三八”感恩母愛(ài)>的活動(dòng)。

          感恩節(jié)小小班教案 篇10

          設(shè)計(jì)思路:

          對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài),又很神秘;漂亮的泡泡有大的、有小的。能激發(fā)他幼兒的想像力和表現(xiàn)美的'愿望。在這個(gè)活動(dòng)中材料的運(yùn)用上有區(qū)別其他的美術(shù)課。首先,它采用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡,然后再準(zhǔn)備顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色。"油水分離"這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,讓幼兒膽大地涂抹,讓幼兒充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的興趣和成功。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)大、小不一樣的圓圈泡泡。

          2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。

          3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、人手一張畫(huà)有小魚(yú)的畫(huà)紙。

          2、人手一盒油畫(huà)棒。

          3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

          4、示范畫(huà)一張。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)(導(dǎo)入)。

          幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作和老師一起進(jìn)教室。

          師:小魚(yú)們,今天魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚(yú)游的真開(kāi)心呀!

          師:小魚(yú)們,游累了吧!我們來(lái)休息一會(huì)吧。ㄗ聛(lái))

          二、引出課題。

          1、師示范畫(huà)泡泡及過(guò)程順序。

         。1)師:剛才我們小魚(yú)們玩的真開(kāi)心,魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)

         。2)教師出示范畫(huà)畫(huà)泡泡。

          A:拿筆的姿勢(shì)。

          B:師:魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會(huì)親親嘴,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧!

          2、教師出示排刷和顏料。

         。1)出示范畫(huà)。

         。2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。

          師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來(lái)拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來(lái)吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

          (3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫可愛(ài)的泡泡拍照。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、幼兒作畫(huà)時(shí),

          2、師:這個(gè)小朋友畫(huà)了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫(huà)親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒。ńo幼兒鼓勵(lì),他們畫(huà)的更好)

          四、相互欣賞幼兒作品,評(píng)價(jià)幼兒作品。

          師:小魚(yú)們,跟著魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧!跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。

          (幼兒相互評(píng)價(jià)作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)

          五、結(jié)束部分。

          師:小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡,魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

          反思:

          上了有趣的泡泡活動(dòng)中,小朋友們對(duì)自己動(dòng)手試探制作泡泡水的好奇心很強(qiáng),對(duì)吹泡泡活動(dòng)很感興趣。但是在活動(dòng)中幼兒對(duì)加了洗條用品后水的變化,觀察的過(guò)程不明顯,我想如果在活動(dòng)中增加一個(gè)攪拌的用具,讓幼兒加入液體后先攪拌,再用吹泡泡的工具吹,這樣幼兒在觀察時(shí)就會(huì)更好一些。在吹泡泡時(shí)可以讓幼兒到室外感受一下,可能會(huì)更增加幼兒的興趣。

          感恩節(jié)小小班教案 篇11

          教學(xué)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)想象力

          2、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)。

          3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

          難點(diǎn):運(yùn)用繪畫(huà)、拼貼、改畫(huà)的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

          準(zhǔn)備:錄象、圖片、范畫(huà)

          教學(xué)活動(dòng):

          一、導(dǎo)入:森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴(yán)重污染┄┄人類(lèi)要快快重視環(huán)境問(wèn)題的威脅,保護(hù)這唯一的地球,避免無(wú)可挽回的災(zāi)難。如果讓你來(lái)做一個(gè)環(huán)保小使者,你會(huì)怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用?

          二、板示課題

          同學(xué)們,老師想知道你了解哪些環(huán)境問(wèn)題呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

          三、出示錄象

          每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小組就這個(gè)話(huà)題展開(kāi)討論。你想看一看別的小朋友的畫(huà)嗎?你覺(jué)得該怎樣把自己家園畫(huà)出來(lái)或把自己的感受表達(dá)出來(lái)?,那一定很有趣。想不想也來(lái)試一試?

          四、作業(yè)選擇:

          1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

          2、創(chuàng)作一幅畫(huà),表達(dá)自己的憂(yōu)慮。

          3、畫(huà)完后還可以寫(xiě)上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。

          教學(xué)反思

          我們小班的小朋友好動(dòng)、什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說(shuō)不要?jiǎng)?孩子還是很好奇、通過(guò)這次活動(dòng)以后,我發(fā)現(xiàn)孩子明顯的改變了,每當(dāng)孩子路過(guò)時(shí)總是說(shuō)老師小樹(shù)的頭發(fā)什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)呀!我們不能拔小樹(shù)的頭發(fā),小樹(shù)會(huì)疼的、我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵(lì)孩子、孩子會(huì)養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

          感恩節(jié)小小班教案 篇12

          “護(hù)蛋行動(dòng)”——讓每個(gè)孩子帶一只生雞蛋到幼兒園,從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋,并想辦法保護(hù)好雞蛋,保護(hù)期為一天,要使它完好無(wú)損,蛋破即為護(hù)蛋失敗。

          一、活動(dòng)目的

          1、讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心周?chē)娜耍B(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

          2、通過(guò)護(hù)蛋活動(dòng)體驗(yàn)責(zé)任感,感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛(ài)”的教育,懂得真情之珍貴,懂得要如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給予的關(guān)愛(ài)。

          3、探索保護(hù)生雞蛋的不同方法,并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料,動(dòng)手動(dòng)腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù),讓幼兒感悟親情的可貴,體會(huì)保護(hù)和善待一個(gè)生命的不易。既讓幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的艱難,又培養(yǎng)了愛(ài)心,使他們慢慢學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)生命,珍視親情。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          家長(zhǎng)提前幫助幼兒準(zhǔn)備一只生雞蛋并利用輔助材料(塑料袋、紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙等)幫幼兒保護(hù)好,帶到幼兒園。

          三、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年10月16日星期二

          四、活動(dòng)規(guī)則

          1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋。這個(gè)“生雞蛋”在這里被當(dāng)作一個(gè)“小生命”,幼兒就是這個(gè)“蛋寶寶”的“蛋媽媽”。每個(gè)幼兒給“蛋寶寶”化妝(幼兒用水彩筆繪畫(huà)、裝飾),并取一個(gè)好聽(tīng)的名字。幼兒護(hù)送雞蛋從家到學(xué)校,并在幼兒園的一日生活(包括早操、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、洗手、吃飯、睡覺(jué)、散步、運(yùn)動(dòng)等)中一直將蛋寶寶保護(hù)在身邊不破損,直至下午家長(zhǎng)接園活動(dòng)即結(jié)束。

          2、要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋,要像媽媽愛(ài)護(hù)小寶寶一樣愛(ài)護(hù)自己的雞蛋,并做到不要破壞別人的雞蛋。

          3、“護(hù)蛋行動(dòng)”需在雞蛋破裂到無(wú)法保存的程度才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點(diǎn),但還能保全的情況下,我們要想辦法保護(hù)好,引導(dǎo)幼兒以父母的心態(tài)對(duì)待“受傷”的“蛋寶寶”:如果一個(gè)孩子生病了,父母會(huì)不會(huì)對(duì)他置之不理,甚至?xí)䲣仐壦麊?這些雞蛋就是我們這些 “蛋媽媽”的“蛋寶寶”,我們應(yīng)該以我們的父母對(duì)待我們的方式去對(duì)待它們。

          4、如果活動(dòng)時(shí)雞蛋破了,請(qǐng)幼兒通知老師處理并做好記錄,并退出“護(hù)蛋”活動(dòng);護(hù)蛋成功者,將獲得班級(jí)老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

          五、活動(dòng)要求:

          每位小朋友可以對(duì)自己攜帶的雞蛋實(shí)施一定的防護(hù)措施,并由各班老師統(tǒng)一進(jìn)行編號(hào),不得隨意替換雞蛋。

          感恩節(jié)小小班教案 篇13

          設(shè)計(jì)思路。

          愛(ài)父母,尊敬長(zhǎng)輩,是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)美德,F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女。今天的父母已經(jīng)把所有的努力都獻(xiàn)給了愛(ài)和照顧孩子。久而久之,孩子覺(jué)得這種愛(ài)是理所當(dāng)然的事。為了從小培養(yǎng)孩子對(duì)父母的感恩之心,我設(shè)計(jì)了這個(gè)“我愛(ài)你”的活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)。

          1.欣賞故事,感受故事中表達(dá)的愛(ài),并嘗試通過(guò)語(yǔ)言和行為的方式大膽表達(dá)。

          2.體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

          3.從小培養(yǎng)孩子的感恩之心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備。

          1.父母給孩子的信,制作的相冊(cè),給孩子的單詞(錄音)課件。

          2.愛(ài)卡和蠟筆。

          活動(dòng)流程。

          1.欣賞故事,導(dǎo)入活動(dòng)。

          (1)我們班那么多好朋友,相親相愛(ài),是一個(gè)幸福的大家庭。小獾的家也是一個(gè)幸福溫暖的家。聽(tīng)聽(tīng)小獾在說(shuō)什么。上面寫(xiě)了什么?他們會(huì)有什么感受?

          老師:小獾說(shuō)他的愛(ài)。你有多愛(ài)你的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

          少年:給媽媽帶水,給爸爸媽媽捶背掃地。

          老師總結(jié):文明愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說(shuō),怎么愛(ài)?

          第二,聽(tīng)信,爸爸媽媽對(duì)朋友的愛(ài)。

          老師:你們都很愛(ài)父母,父母更愛(ài)孩子。聽(tīng)著,他們?cè)谡f(shuō)什么?

          (1)教師讀信。

          老師:聽(tīng)完有什么感受?

          楊:你應(yīng)該愛(ài)你的爸爸媽媽。

          老師總結(jié):我們可以通過(guò)書(shū)信來(lái)傳遞我們的愛(ài)。

          (2)看“相冊(cè)”

          老師:從這些照片中,我們可以看到爸爸媽媽愛(ài)我們。我們一起看一個(gè)愛(ài)情相冊(cè)吧。請(qǐng)每個(gè)孩子說(shuō)出自己最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)。

          總結(jié):專(zhuān)輯可以離開(kāi)我們的愛(ài)。

          (3)聽(tīng)錄音。

          猜猜爸爸媽媽有多愛(ài)你,親愛(ài)的孩子,猜猜我有多愛(ài)你,山有多高,海有多深,我有多愛(ài)你,天有多大。

          老師總結(jié):每個(gè)人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們要好好報(bào)答父母。

          第三,你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

          (1)看視頻。

          問(wèn)題:你看到的孩子是怎么愛(ài)父母的?日常生活中你是如何愛(ài)父母的?

          (2)畫(huà)愛(ài)情卡。

          我們?cè)谠S多方面愛(ài)爸爸媽媽。為了表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài),我們把我們的愿望畫(huà)在一張愛(ài)情卡片上,并把它們送給爸爸媽媽。

          活動(dòng)擴(kuò)展。

          把你的愛(ài)卡送給爸爸媽媽。在日常生活中,我們用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

          課后評(píng)價(jià)。

          通過(guò)這次活動(dòng),孩子們理解了“愛(ài)”的含義。這個(gè)活動(dòng)以孩子為主題,是最突出的表現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中,教師總是引導(dǎo)孩子感知和體驗(yàn)自己。同時(shí),他們給孩子自由活動(dòng),有勇氣大膽說(shuō)話(huà)和想象。老師主要通過(guò)各種方式(比如看信、看相冊(cè)、聽(tīng)錄音)讓孩子感知父母的愛(ài)。老師巧妙地引導(dǎo)孩子:你對(duì)父母的愛(ài),最后,給父母做愛(ài)卡。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,語(yǔ)言精煉,教學(xué)緊緊圍繞主題。

          感恩節(jié)小小班教案 篇14

          設(shè)計(jì)意圖:

          我班孩子的平均年齡為4-5歲,所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài),同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的付出,離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

          2、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(zhǎng)輩的美好情操。

          具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,即有報(bào)恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、每個(gè)班級(jí)提前介紹感恩節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)內(nèi)容。

          2、各班可根據(jù)幼兒年齡,開(kāi)展符合的活動(dòng)。如:中班護(hù)蛋活動(dòng):每人從家中帶一只生雞蛋,可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸爸媽媽?zhuān)惶毂Wo(hù)好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會(huì)感恩。還可以制作并互贈(zèng)愛(ài)心卡。

          3、4點(diǎn)開(kāi)大門(mén)后,發(fā)放員工給家長(zhǎng)的感謝信。

          4、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

          5、家長(zhǎng)在互動(dòng)墻上寫(xiě)下自己感恩或祝福的話(huà)語(yǔ)。

          6、帶領(lǐng)孩子來(lái)欣賞感恩墻。

          活動(dòng)文案:

          在歌曲“感恩的心”的旋律下,孩子們共同演繹的手語(yǔ)表演《感恩的心》,氣氛感人,整個(gè)幼兒園彌漫著愛(ài)的氣息。

          上午,各年級(jí)組制做了“感恩節(jié)”展板宣傳,教師給孩子們講解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人;并帶領(lǐng)幼兒畫(huà)畫(huà)、制作感恩賀卡、手鏈、花等,還與教師集體合影留下了愛(ài)的紀(jì)念。

          下午,各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下把親手制作的賀卡、手鏈、花等送給各個(gè)班級(jí)的小朋友、廚房的阿姨、保安室的爺爺;把自己親手制作的水果沙拉拼盤(pán)并對(duì)他們送上祝福表達(dá)自己的謝意。

          最后,利用離園的時(shí)候,小班的幼兒進(jìn)行了“小手護(hù)大手”活動(dòng),為父母、爺爺奶奶擦上護(hù)手霜,表達(dá)自己的感恩之情;中班的幼兒把自己制作的水果沙拉親自喂到爸爸媽媽、爺爺奶奶嘴里。家長(zhǎng)們看到孩子的感恩行動(dòng),個(gè)個(gè)感動(dòng)萬(wàn)分、熱淚盈眶。大班的幼兒把自己制作的賀卡親手送給爸爸媽媽、爺爺奶奶,并對(duì)他們說(shuō)一句感恩的話(huà)語(yǔ)或者一個(gè)擁抱,表達(dá)了對(duì)親人的感恩之情。

          本次活動(dòng)還要求每個(gè)幼兒回家為家人做一件感恩的事情,如為父母進(jìn)門(mén)時(shí)拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶、為父母洗腳等,讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛(ài)的無(wú)私。

          各個(gè)班級(jí)舉辦了不同形式的活動(dòng),在幼兒們參與下,寓教于樂(lè),節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中,幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容,大家度過(guò)了開(kāi)心的一天。

          感恩節(jié)小小班教案 篇15

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步了解感恩節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗。

          2、懂得感謝別人、尊重他人。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件《感恩節(jié)》,音樂(lè)《感恩的心》。

          2、手工紙、水彩筆。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、出示圖片,講述感恩節(jié)由來(lái)的小故事,引入活動(dòng)。

          師:你在圖上看到了什么?

          這里有一個(gè)小故事:

          1620年,一些英國(guó)受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由。他們?cè)诤I项嶔ち藘蓚(gè)月之后,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭,活下?lái)的人們?cè)诘谝粋(gè)春季即1621年開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來(lái),他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成。最后,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的幫助,舉行了3天的狂歡活動(dòng)。從此,這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來(lái),并逐漸風(fēng)行各地。

          2、觀看圖片、了解感恩節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

         、俑卸鞴(jié)的由來(lái)。

          師:

          1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動(dòng)便定在這一天,直到如今。感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

         、诟卸鞴(jié)習(xí)俗。

          師:

          感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie),這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛(ài)的食品。

          3、動(dòng)手制作感恩節(jié)禮物

         、倮蠋煄е∨笥阎谱鞲卸鞴(jié)賀卡或手工,可以參考這篇文章:

          點(diǎn)擊:幼兒園感恩節(jié)手工制作,與孩子一起玩吧!

         、谫(zèng)送親手制作的禮物,給想要感謝的人,引導(dǎo)孩子常懷一顆感恩的心。

          教案二:感恩的心

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心,樹(shù)立心中有他人的情感,用感恩的心去面對(duì)生活;

          2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件《失語(yǔ)女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛(ài)心之旅”伴奏音樂(lè)、歌曲《感恩的心》。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、情感體驗(yàn)

          播放課件《失語(yǔ)女孩的故事》,深深體會(huì)母愛(ài)的偉大,引起情感共鳴,融入失語(yǔ)女孩的精神世界。

          師:“今天,我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事,是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì)說(shuō)話(huà))小女孩的故事,聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感想!

          幼1:小姑娘很可憐。

          幼2:小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。

          師:“那么她的母親呢?”

          (抓住母親臨死手中的那塊年糕,引導(dǎo)幼兒理解母愛(ài)的偉大)

          “媽媽死后,她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言,教師重復(fù)小女孩的話(huà),同時(shí)做出手語(yǔ)。

          師:“小姑娘為了感恩母親,選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去,在我們的生活中也有許多我們要感恩的人!

          2、感恩的人

          逐一播放圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),了解我們要感恩的人。

          圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容:孩子發(fā)高燒,躺在床上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)心與關(guān)愛(ài)。)

          師:“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?”

          幼1:媽媽天天給我做好吃的,買(mǎi)新衣服。

          幼2:爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具。

          幼3:下雨了,媽媽把雨傘給我,可她卻淋著雨。

          圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內(nèi)容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒(méi)有及時(shí)扶他,而是給予鼓勵(lì),讓他自己爬起來(lái)。)

          師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”

          幼1:老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà)。

          幼2:老師和我們一起去找春天。

          師:“老師教你們學(xué)本領(lǐng),讓你們長(zhǎng)大,做自己想做的事。”

          圖3:感恩伙伴,體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容:兩個(gè)小伙伴在一起,其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)

          師:“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”

          幼1:我們一起做游戲。

          幼2:她幫我系扣子。

          圖4:感恩周?chē)娜耍私庑腋I畹膩?lái)之不易(圖片內(nèi)容:鋤禾,了解糧食的來(lái)之不易,懂得珍惜糧食。)

          師:“在我們生活周?chē)有哪些需要我們感恩的人?”

          幼1:醫(yī)生為我們看病,讓我們有一個(gè)健康的身體。

          幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

          還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……

          3、如何感恩

         、僮層變鹤杂砂l(fā)言,“你最感謝誰(shuí),如何感謝他?”

          幼1:感謝爸爸媽媽?zhuān)铱梢詭退麄兏苫睢?/p>

          幼2:感謝環(huán)衛(wèi)工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。

         、诳垂鎻V告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。

         、凵铙w驗(yàn)

          創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛(ài)心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂(lè)。

          情境:在旅途中,有位孕婦上車(chē)了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友幫忙撿起來(lái)(謝謝你——不用謝),又有人給他讓了座。

          ④教師小結(jié)

          (教師通過(guò)圖片引導(dǎo),讓幼兒說(shuō)出要感謝的人)

          師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

          在教師的引導(dǎo)下,幼兒說(shuō)出:

          ① 做力所能及的事;

         、 懂得分享,分享快樂(lè)與痛苦(幫助他人);

         、 從“謝謝“開(kāi)始,說(shuō)一句祝福的話(huà),送一份禮物;

         、 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,保護(hù)環(huán)境等。

          四、情感回歸

          師:“在我們旅行即將結(jié)束時(shí),我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》!

          (播放音樂(lè),幼兒隨老師做手語(yǔ),在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))

          感恩節(jié)小小班教案 篇16

          活動(dòng)目標(biāo)

         。1)用誠(chéng)摯的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他人的感謝。

          認(rèn)識(shí)到身邊有很多默默為自己奉獻(xiàn)的人,學(xué)會(huì)感激,牢記在心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          人員準(zhǔn)備:事先聯(lián)系好活動(dòng)中要出現(xiàn)的客人。

          材料準(zhǔn)備:幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場(chǎng)景視頻。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):能夠用語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)老師的感謝。

          難點(diǎn):知道感謝身邊曾經(jīng)為自己付出的人。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.談話(huà)導(dǎo)入

          師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的孩子,不久以后,就要上小學(xué)了,就要離開(kāi)我們可愛(ài)的幼兒園了,但是我知道,有很多小朋友舍不得離開(kāi),因?yàn)檫@里有好多可愛(ài)的小伙伴,好多好玩的玩具,好多有趣的游戲,好多有趣的故事,還有好多對(duì)我們很友好的人。說(shuō)說(shuō)看,幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?如果要感謝,我們要感謝誰(shuí)呢?為什么呢?

          2.我要感謝你

          師:保育員阿姨和老師天天和小朋友們?cè)谝黄,從衣、食、住、行上,?xì)心地照顧我們,食堂里的大師傅每天用心為我們做營(yíng)養(yǎng)美味的飯菜……我們會(huì)說(shuō)什么話(huà)來(lái)感謝他們呢?

         。1)請(qǐng)一位幼兒針對(duì)上述問(wèn)題作出回答。

         。2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行分組討論:你要對(duì)保育員老師、食堂大師傅說(shuō)些什么感謝的話(huà)?

         。3)請(qǐng)幾名幼兒禮貌地前去邀請(qǐng)客人來(lái)教室里參加活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們表達(dá)對(duì)客人的謝意。

          (4)請(qǐng)客人向孩子們說(shuō)一句祝福語(yǔ),然后和孩子們親切道別。

          3.還要感謝哪些人

          師:除了剛剛出現(xiàn)的幾位客人,你們還想要感謝誰(shuí)呢?(啟發(fā)幼兒思考)讓我們一起走出教室,到他們面前說(shuō)聲“謝謝您”吧!

          感恩節(jié)小小班教案 篇17

          一、教學(xué)背景

          感恩節(jié)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國(guó),自1941年起,感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四,并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同,10月第二個(gè)星期一。像中國(guó)的春節(jié)一樣,在這一天,成千上萬(wàn)的人們不管多忙,都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,是在每年10月第二個(gè)星期一,與美國(guó)的哥倫布日相同。

          二、教學(xué)主題

          感恩你我,真情成長(zhǎng)

          小班:親親一家人

          中班:讓愛(ài)住我家

          大班:感恩的心

          三、教學(xué)目的:

          “感恩教育”又稱(chēng)為“愛(ài)的教育”,是一種情感教育,生命教育。我國(guó)是個(gè)有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦,自古以來(lái)就有樂(lè)于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德,記載著數(shù)不盡的感恩故事。

          然而,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)環(huán)境變得冷漠,且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子以自我為中心,只知索取不懂感激。因此,抓住每一個(gè)教育契機(jī),對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育,就顯得尤為重要。近日,結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時(shí)”,利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長(zhǎng)之“人和”,我們開(kāi)展了一系列的感恩教學(xué),讓感恩的種子能夠播撒在孩子的.心田,對(duì)身邊給予自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。

          四、教學(xué)前準(zhǔn)備:

          老師篇:

          1、進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行教學(xué)的宣傳發(fā)動(dòng),正式拉開(kāi)了感恩節(jié)教學(xué)的序幕。

          2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

          3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》

          幼兒篇:

          1、 小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

          2、 畫(huà)一幅畫(huà),感恩父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

          3、“小手護(hù)大手”教學(xué),幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))

          4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,送上我們誠(chéng)摯的祝福。(大班年級(jí)組)

          家長(zhǎng)篇:

          1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

          2、“愛(ài)的傳遞”教學(xué):家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡,鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師,或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。

          五、教學(xué)流程:

          小班段:教師讓幼兒了解感恩節(jié),知道感恩節(jié)的來(lái)歷和食物,并請(qǐng)幼兒分享品嘗同伴們帶來(lái)的食物。值得一提的是,這些精美好吃的食物都是幼兒的家長(zhǎng)親手制作的。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩為我們的付出,激發(fā)起幼兒對(duì)父母的感恩之情。

          中班段:利用重陽(yáng)節(jié)的教育契機(jī),讓敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際,通過(guò)介紹重陽(yáng)節(jié),為爺爺奶奶表演節(jié)目,給爺爺奶奶捶捶背,剝桔子等教學(xué),潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心,體貼長(zhǎng)輩的意識(shí)。最后,寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶,讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步,為教學(xué)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。

          大班段:通過(guò)回憶感恩節(jié)和重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)和精神,組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝},并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會(huì)層面,老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對(duì)象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人,并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

          六、家庭作業(yè)

          1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食

          2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

          七、家園互動(dòng)

          給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物,表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。

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