幼兒園開展法制宣傳活動教案范文（精選9篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園開展法制宣傳活動教案范文（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園開展法制宣傳活動教案1
活動目標
1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、懂得過馬路時應注意安全，一定要走斑馬線。
3、對交通標志感興趣，增強安全意識。
活動準備
紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。
活動過程
一、請幼兒聽錄音，談感受錄音內容：
街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。
師：請問剛才你聽到了什么聲音？想到了什么？（幼兒說出自己的想法，并進行討論：為什么會有這種聲音）
二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標志。
1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
2、出示斑馬線標志，共同討論斑馬線的用處。
3、幼兒學習安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。
附安全兒歌：
嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。
三、交通游戲。
1、誰對誰錯——教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。
2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。
遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。
活動反思
本次活動，我力求通過多種方式方法，調動幼兒的多種感官進行參與，從而使幼兒體驗到遵守交通規(guī)則的重要性。另外，在活動，我也可結合本班幼兒的具體情況，將其擴展為半日活動，使得每一名幼兒的參與體驗變得更為充分。通過活動，孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，知識經驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。
幼兒園開展法制宣傳活動教案2
活動目標
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
活動準備
動物頭飾情景表演
活動過程
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎？
二、基本部分：
�。ㄒ唬┣榫氨硌�，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）
2、誰撿到了帽子？（小兔）
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）
4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？
教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
�。ǘ┯懻�，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
�。�1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
（3）你有沒有拾到過別人的東西？你是怎么做的？心里怎么樣？
�。ㄈ┣榫氨硌荩ぐl(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？
�。�1）提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現地上有東西就怎么辦？
（2）幼兒幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎？
�。�3）幼兒找東西。
�。�4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）
�。�5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？
4、幼兒討論
（1）拾到了東西為什么要還給別人？
�。╝）人家會難過，會著急。
�。╞）不是自己的東西不能拿。
�。�2）（表揚自己）
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
�。ㄋ模┙Y束：
教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
幼兒園開展法制宣傳活動教案3
活動目標：
1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。
2、根據已有經驗，在木偶表演中，發(fā)現他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議。
活動準備：
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學習興趣。
教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？
2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點。
（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。
教師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現客廳中存在的危險。
�。�2）引導幼兒觀看木偶表演，發(fā)現客廳存在的危險。
①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？
②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。
�、劢處煟盒∶妹帽唤O倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？
3、引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。
（1）引導幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放
（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現餐廳中存在的危險。
4、引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。
�。�1）引導幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。
�。�2）引導幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現臥室中存在的危險。
5、觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動。
教師：今天我們去做客，發(fā)現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？
幼兒園開展法制宣傳活動教案4
活動內容：
預防陌生人
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
活動預備
1、圖片1幅
2、課件
活動過程
一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容，
�。ㄒ唬┻@是誰？你熟悉他嗎？我們把自己不熟悉、不熟習的人稱為陌生人。
（二）觀看課件，發(fā)問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干甚么？小姐姐為何擺手？
（三）教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學習童謠《陌生人》
�。ㄒ唬└嬷變豪蠋熡幸皇钻P于《陌生人》的童謠，請大家一起欣賞。
�。ǘ┙逃變簩W習這首童謠，鼓勵小朋友把這首童謠說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導幼兒討論：
陌生人為何會送禮物個小朋友？我們?yōu)楹尾灰吧说臇|西？
引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
幼兒園開展法制宣傳活動教案5
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)�手指游戲好不好？"
2、談話，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。"
"這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"
5、引導幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？" （幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。"
"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復教幼兒三遍）
7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時一樣）
"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"
8、引導幼兒學習兒歌 "今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"
9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）
10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"
�。ㄗ龉嚂r先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。
兒歌
交通燈，會說話
黃燈說，請注意
紅燈說，快停下
綠燈說，請走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
手指游戲
一個手指一個手指，變成大山
兩個手指兩個手指，變成剪刀
三個手指三個手指，變成水母
四個手指四個手指，變成胡須
五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。
幼兒園開展法制宣傳活動教案6
活動目標：
1．了解交通工具的名稱和特征，知道要根據實際的生活需要選擇適合的交通工具。
2．感受交通工具為我們出行帶來的方便。
3．了解交通工具的'名稱和特征。
4．樂于探索、交流與分享。
活動準備：
教具：ppt、插板1塊。
學具：各種交通工具圖片
活動難點：
知道要根據實際的生活需要選擇適合的交通工具。
活動過程：
一、回憶身邊的交通工具
1、你今天是怎么來幼兒園的？
�。ㄓ變夯卮鹱呗�、爸爸媽媽開車送、坐公交車等方法）[幼兒說出一種交通工具，教師出示此交通工具的圖片]
2、除了剛才小朋友說到的交通工具外，你還知道哪些交通工具啊?
�。ㄓ變焊鶕约旱慕涷炚f出自己知道的交通工具）[教師提示幼兒去旅游、去更遠的地方應該乘什么交通工具]
二、選擇合適的交通工具
1、小朋友說到了這么多的交通工具，請你們給它們排排隊，誰的速度最快呀？（幼兒回答飛機）
2、大家都同意飛機的速度是最快的！那么好，明天啊金老師想要快點來幼兒園，我就乘飛機過來！你們覺得這樣合適嗎？為什么？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
3、飛機雖然很快，但是乘飛機很貴，乘飛機比較適合去遠一點的地方。那我應該乘哪一種交通工具比較合適呢？說說你的理由。
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
小結：自行車比較環(huán)保，而且可以鍛煉身體。路程比較近的時候，騎自行車是個不錯的好方法；公交車便宜，而且很省力，也是個不錯的好方法；摩托車、小橋車的速度很快，都是不錯的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的好方法。
今天啊，明明也遇到了一件事情，需要請我們小朋友幫幫忙！我們一起來看看是什么事情？（出示PPT）
4、明明上班就要遲到了，他應該乘哪一種交通工具呢？
�。ㄓ變夯卮�，并說出自己的理由）
小結：在時間比較緊張的時候，我們可以選擇速度比較快又省力的交通工具，比如出租車，只要手揮一下或者打電話預約，就可以帶我們去想去的地方了，可方便了！
師：紅紅今天想去動物園，從紅紅家里到動物園可以乘坐公交車，還可以乘地鐵，你會勸紅紅選擇乘什么呢？你怎么說服她呢？（出示PPT）
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
小結：公交車到了每一個站頭都要停一停，速度會減慢，而地鐵不需要看紅綠燈，一站一站開得可快了！乘地鐵是比較合適的。在我們生活中，可以根據不同的情況與需要，選擇乘坐不同的交通工具。
三、介紹有趣的交通工具
1、圖片介紹——磁懸浮列車
現在在上海有一種也在軌道上開的交通工具，可是它是沒有輪子的，它的速度比地鐵還要快。知道這種交通工具的名稱嗎？
（幼兒猜測）
2、視頻欣賞——介紹磁懸浮
了解磁懸浮在軌道上開的；磁懸浮列車外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車的；磁懸浮列車里面有什么。
師：還有很多有趣的交通工具，比如氣墊船，你們見過嗎？氣墊船呀可以浮在水面上行駛，也可以在陸地上行駛。（出示氣墊船圖片）下次啊請你們一起去收集一些有趣交通工具，然后來和大家一起分享你的發(fā)現，好嗎？
小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經濟中屬于第三產業(yè)。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內容。
幼兒園開展法制宣傳活動教案7
活動目標
1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
活動準備
物質：
1、制作介紹常見交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。
4、與交警聯系好，邀請前來講解。
5、音樂磁帶，多媒體設備（搜索flash動畫）。
心理：觀察馬路上的交通標志。
活動過程
一、導入
創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細。
二、展開
�。ㄒ唬┯^看情景表演，引起幼兒思考
�。ㄗ⒁馓嵝眩河职l(fā)生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）
問：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？”“你想對他們說什么？”
小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。
（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志
1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。
小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。
3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。 問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？
4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨稹?/p>
播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。
�。ㄈ┯螒颍骸敖煌ò踩槲倚小�
師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。
三、結束
集合隊伍，講評情況：
交警：“孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。
老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束！
幼兒園開展法制宣傳活動教案8
一、活動目標
1 嘗試了解各種不同的交通標志圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。
2 能注意觀察生活環(huán)境中的交通標志，遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自我保護意識和能力。
3 樂意參加交通游戲棋活動，學會與同伴商量、制定游戲規(guī)則，并在活動中遵守游戲規(guī)則。
二、活動準備
孩子和家長共同收集、了解交通標志；教師收集各種交通標志(或圖片)，制作教學課件(PIyI’)，交通事故的動畫視頻，自制游戲棋盤4幅、小標志若干、游戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等，“文明小司機”獎狀若干。
三、活動過程
（一）視頻導入，引發(fā)探究欲望
1、播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導幼兒用完整的語言講述)
2、 師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢?
�。ǘ┎シ耪n件，解讀交通標志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應該遵守交通規(guī)則。讓我們從認識交通標志開始學習交通規(guī)則。
1 認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：馬路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?
2 認識其他交通標志(播放交通標志課件)。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標志?
師：老師也找到了一些標志，你們認識嗎?這些標志告訴我們什么呢?
3 了解交通標志的分類。
(1)(出示課件)師：看看這些交通標志，它們都有什么相同的地方?(引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述)(2)教師小結：警告標志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛人員注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的標志。指路標志是長方形，藍底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。
4 判斷交通行為對與錯。
(播放課件，課件內容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過馬路跨越護欄；行人走天橋：等等)
(1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。
(2)教師針對幼兒的回答適時小結。
（三）自制交通標志棋
1 師：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應該認真服從這些交通標志，現在我們一起來制作交通規(guī)則棋。
2 商討規(guī)則和做法。
步驟(1)根據圖片的情境，配對相應的標志圖。如：圖一是紅燈車停(配對：注意紅綠燈的標志)，圖二是在馬路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標志)。
步驟(2)判斷圖片的行為是否正確，設置相應的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數字”表示)。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設置為“3”。表示前進3格)，圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設置為“2”，表示后退2格。)
3 幼兒分組制作游戲棋，
�。ㄋ模┢孱愑螒蚧顒樱何沂俏拿餍∷緳C
1 幼兒自由組合游戲。游戲規(guī)則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車。根據投擲骰子上面的點數和前進或后退的標志圖行駛，第一個到達終點的獲勝。
2 教師巡回指導并維持秩序，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并關注能力弱的幼兒，適時指導。
3 教師評價：對游戲中獲勝和規(guī)則意識強的幼兒進行表揚，發(fā)“文明小司機”獎狀。
幼兒園開展法制宣傳活動教案9
活動目標：
1、認識生活中一些常見的交通標志，了解不同特征的交通標志所表達的不同意義。
2、能在模擬環(huán)境中根據交通標志做出正確的反應，體驗遵守交通規(guī)則的重要性。
3、養(yǎng)成在公共場所觀察標志的良好習慣。具有初步的安全意識。
活動重點：認識生活中一些常見的交通標志，并理解其表達的含義
活動難點：遵守活動規(guī)則，感受交通規(guī)則的重要性。
活動準備：
1、交通標志的PPT。
2、交通標志圖片、紅綠燈指示牌
活動過程：
一、開始部分
森林動物城要招聘司機，你會開車嗎？
教師扮演教練，帶領幼兒進行模擬騎摩托車的游戲，教師出示紅綠燈指示牌，幼兒根據指示停止或通行。
師：只要會開車就可以去應聘了嗎？（引導幼兒說出，要想當一名合格的司機，還必須要認識各種交通標志。）
二、基本部分
1、認識常見的交通標志
�。�1）你已經知道哪些交通標志？
�。�2）PPT出示常見的幾種交通標志，引導幼兒理解分別所表示的意思。
�。�3）引導幼兒發(fā)現不同顏色的交通標志所做出的指示要求也不一樣。
紅色——禁令標志
黃色——警示標志
藍色——指示標志
�。�4）辨認幾組圖案相近但意義不同的交通標志
2、在模擬游戲中體驗交通標志的作用
幼兒根據交通標志的指示進行游戲，游戲中提醒幼兒遵守交通規(guī)則。
3、理解交通標志的重要性
�。�1）師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)言）
�。�2）教師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的行人和車輛就會隨意亂行，車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；沒有規(guī)則，交通混亂，也很容易引起車禍；嚴重時還會危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。是保護我們生命安全的“馬路天使”。我們每一個人都要認清這些標志并且嚴格遵守交通規(guī)則，才能保證自己的安全。
三、結束部分
延伸：小朋友們，交通標志其實還有很多很多，今天我們只是認識了其中常見的幾種，我們要做一個有心人，在生活中去發(fā)現更多的交通標志，了解它們所表達的意思，并且遵守交通規(guī)則。(幼兒模仿開車結束活動)。
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