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      2. 大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)詳案教案及教學(xué)反思《桃樹(shù)下的小白兔》

        時(shí)間:2022-11-14 17:30:21 教案 我要投稿

        大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)詳案教案及教學(xué)反思《桃樹(shù)下的小白兔》

          身為一名剛到崗的人民教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn),那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢?以下是小編整理的大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)詳案教案及教學(xué)反思《桃樹(shù)下的小白兔》,希望能夠幫助到大家。

        大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)詳案教案及教學(xué)反思《桃樹(shù)下的小白兔》

          設(shè)計(jì)思路:

          春天來(lái)了,大地綠了,小動(dòng)物們都出來(lái)了。大自然充滿(mǎn)了勃勃生機(jī),當(dāng)孩子們看到院子里的桃花朵朵的時(shí)候,都顯得很興奮!短覙(shù)下的小白兔》以孩子們喜歡的故事的形式呈現(xiàn),讓孩子在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,想象故事的有趣情節(jié),并能大膽表達(dá),體驗(yàn)與孩子們相互友愛(ài),共享快樂(lè)的情感。

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.理解故事內(nèi)容,感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的.物品的意境,激發(fā)幼兒的想象力。

          2.增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心,過(guò)自己朋友的情感。

          3.大膽想象桃花的用途,并用連貫的語(yǔ)言創(chuàng)造性的表達(dá)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          幼兒畫(huà)冊(cè)人手一份,跟畫(huà)冊(cè)配套的背景圖片,小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張,故事錄音等。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1.引起興趣。

          小朋友,我們?cè)鹤永锏奶一?shù)可真漂亮,有只小白兔想在你們的桃花樹(shù)下安家,我們一起拍手歡迎它!

          一天,小白兔在池塘邊見(jiàn)到了許多粉紅色的桃花瓣,你們猜猜它會(huì)怎么想,又會(huì)怎么做呢?(幼兒自由討論、發(fā)言)。小白兔到底怎么想的,又是怎么做的,讓我們一起來(lái)看書(shū)。

          2.借助課件聽(tīng)故事

          小白兔撿到桃花瓣后想到了什么,它是怎么做的?

          教師提問(wèn):

          (1)看完了故事誰(shuí)能告訴我故事的名字叫什么?

          (2)小白兔撿到桃花瓣后,首先想到了什么?是怎么做的?

          (3)它把桃花瓣寄給了誰(shuí)?用了什么方法?

          (4)老山羊收到好朋友的桃花瓣,心理怎么想?桃花瓣給老山羊帶來(lái)了什么用處?

          (5)小貓、小松鼠,小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來(lái)的桃花瓣是怎么想的?桃花瓣給它們帶來(lái)了什么用處?

          (6)后來(lái)朋友們都到哪里去春游?大家對(duì)小白兔怎么說(shuō)?小白兔又對(duì)朋友們說(shuō)了些什么?

          3.老師講故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考

          (1)要是老山羊把桃花瓣當(dāng)船,螞蟻把桃花瓣當(dāng)書(shū)簽,好不好?為什么?

          (2)你們喜歡小白兔嗎?為什么?

          4.故事遷移:如果你是小白兔你會(huì)把桃花瓣送給誰(shuí),你希望她把桃花瓣當(dāng)成什么?會(huì)給她帶來(lái)什么用處?請(qǐng)小朋友課后和自己的好朋友說(shuō)一說(shuō),并回家自己制作一片桃花瓣,把你的想法畫(huà)出來(lái)。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)開(kāi)始以孩子們身邊的事物出發(fā),引起幼兒興趣,又讓孩子們帶著問(wèn)題聽(tīng)故事,孩子們很想知道發(fā)生了什么事,所以聽(tīng)故事時(shí)很認(rèn)真,回答問(wèn)題時(shí)也很積極,活動(dòng)最后,讓孩子們動(dòng)手將自己的想法,做成一幅幅精美的藝術(shù)品,自始至終孩子們興趣都很濃厚。

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