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      2. 節(jié)氣小雪活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-11-24 10:27:43 教案 我要投稿

        節(jié)氣小雪活動(dòng)教案范文(精選23篇)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的節(jié)氣小雪活動(dòng)教案范文,歡迎大家分享。

        節(jié)氣小雪活動(dòng)教案范文(精選23篇)

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)目的

          1、了解小雪節(jié)氣的由來,包括小雪的時(shí)間以及文化

          2、通過科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓大家在動(dòng)手動(dòng)腦中加深對(duì)節(jié)氣的印象

          活動(dòng)安排

          小雪節(jié)氣相關(guān)兒歌、風(fēng)俗、科學(xué)知識(shí)

          兒歌:

          小雪到,小雪到,天寒地凍開始了。

          冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。

          穿厚衣,戴厚帽,加強(qiáng)鍛煉身體好。

          小雪問答知多少?

         。1)小雪節(jié)氣的時(shí)間?

          小雪,是二十四節(jié)氣中的第20個(gè)節(jié)氣,冬季第2個(gè)節(jié)氣,時(shí)間在每年公歷11月22或23日,小雪表示降雪的起始時(shí)間和程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無積雪,是“小雪”節(jié)氣的原本之意。節(jié)氣小雪與天氣預(yù)報(bào)中小雪不是同一概念,節(jié)氣小雪是反映降水與氣溫的一個(gè)節(jié)氣,小雪節(jié)氣的到來,意味著天氣會(huì)越來越冷、降水量漸增。

         。2)小雪節(jié)氣有哪些風(fēng)俗?

          民間有“冬臘風(fēng)腌”的習(xí)俗。小雪節(jié)氣后,一些農(nóng)家開始動(dòng)手做香腸、臘肉,把多余的肉類用傳統(tǒng)方法儲(chǔ)備起來,等到春節(jié)時(shí)正好享受美食。

          在南方還有吃糍粑的`習(xí)俗,是南方一些地區(qū)流行的美食。臺(tái)灣中南部海邊的漁民們會(huì)開始曬魚干、儲(chǔ)存乾糧。

          (3)小雪節(jié)氣意味著天冷了,要開始下雪了,那雪是怎么形成的呢?

          地球上的水是不斷循環(huán)的,陽光蒸發(fā)陸地、大海、動(dòng)物、植物里的水,形成水蒸氣到空中,水與灰塵凝結(jié)聚攏,受重力開始下落,通過降雨回到地面。當(dāng)氣溫足夠低時(shí),則會(huì)以雪的形式落下。雪其實(shí)是一個(gè)個(gè)固體小冰晶組成的,在不同的溫度環(huán)境下會(huì)形成不同的雪花冰晶。

          (4)雪的科學(xué)知識(shí)拓展

          A、雪具有保溫性

          俗話說的“瑞雪兆豐年”,就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上,有效防止土壤中的熱量過快地散發(fā)到空氣中。

          B、下雪后,為什么有時(shí)候在枯草上堆積,而水泥路上卻沒有積雪?

          當(dāng)?shù)孛鏈囟鹊陀?度時(shí),雪落在地面上就不會(huì)化。地面溫度高于0度時(shí),水泥地面由于是一塊整體,體積大、熱容量大(除非是寒帶凍土層,否則一般情況下,地下溫度都高于0度),且導(dǎo)熱系數(shù)高于植物纖維等,于是當(dāng)雪花落在水泥地上,地面的熱量便將其融化。

          C、下雪后影響交通,怎么解決?

          因?yàn)辂}水溶液的凝結(jié)點(diǎn)比水要低很多,所以能在同樣的溫度下不容易凝結(jié)成冰;工作人員正是利用了這一物理特性,所以用鹽水來化積雪,防結(jié)冰。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日),是24節(jié)氣中第20個(gè)節(jié)氣。

          2、了解簡(jiǎn)單的小雪文化,知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。

          3、理解小雪兒歌的含義,并大膽嘗試復(fù)述。

          4、知道冬季如何防寒,保護(hù)自己。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、PPT故事《二十四節(jié)氣圖畫故事 | 第二十節(jié)小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。

          2、兒歌

          小雪到,小雪到,天寒地凍開始了。

          冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。

          穿厚衣,帶厚帽,加強(qiáng)鍛煉身體好。

          3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。

          活動(dòng)過程

          1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          2、教師講述故事內(nèi)容,并通過提問幫助幼兒了解小雪的節(jié)氣特點(diǎn)。

         。1)小雪的天氣是怎樣的?

         。2)大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景?

         。3)在天冷的時(shí)候,我們要怎樣保護(hù)自己,抵抗嚴(yán)寒?

          小結(jié):在二十四節(jié)氣中,小雪表示降雪的起始時(shí)間與程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無積雪,是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后,要要添加厚實(shí)冬衣保暖,還要加強(qiáng)身體鍛煉。

          3、添畫節(jié)節(jié)蟲:小班可以只涂色,中大班加入數(shù)物對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

          4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹木的防寒和小朋友保暖,小雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣)。

          活動(dòng)延伸

          美工區(qū),制作節(jié)節(jié)蟲;閱讀區(qū),自制繪本;建構(gòu)區(qū),搭建節(jié)節(jié)蟲。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解小雪節(jié)氣后,南北方氣候的變化。

          2、了解各地相應(yīng)的習(xí)俗(給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等)。

          3、知道冬季樹木保溫的方法。

          4、體驗(yàn)串山楂,提高動(dòng)手能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩(或薄膜紙、繩子)、山楂、木簽。

          2、諺語:節(jié)到小雪天下雪;趁地未封凍,趕快把樹種;瑞雪兆豐年;小雪雪滿天,來年必豐年等。

          活動(dòng)過程

          1、通過圖片簡(jiǎn)單了解小雪節(jié)氣時(shí)各地的習(xí)俗。

          2、一起學(xué)習(xí)幾個(gè)諺語,理解諺語的意思。

          3、戶外實(shí)踐:到戶外幫助樹木保暖。

          4、室內(nèi)實(shí)踐:串山楂活動(dòng)。

          活動(dòng)延伸

          了解有制作腌菜習(xí)慣的幼兒家庭,請(qǐng)幼兒回家與父母共同制作臘肉,并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。 

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動(dòng)作。

          2、學(xué)習(xí)走跑交替,并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。

          3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行紙的多種玩法,體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。

          4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

          2、廢報(bào)紙折好若干。

          3、錄音機(jī)及磁帶(快慢不同的音樂)。

          活動(dòng)過程:

          (一)激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣

          提問:

         。1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(小雪花)

         。2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

         。3)小雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。

          (4)小雪花有六個(gè)瓣,跟著風(fēng)兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來學(xué)學(xué)小雪花飄起來好嗎?

         。5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄?后面的音樂中小雪花又該怎么飄?

         。ǘ┯變郝牴(jié)奏慢的音樂做動(dòng)作

          提問:

          (1)小耳朵聽的真仔細(xì),讓小雪花跟著音樂飄起來吧!

          (2)誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí)做)

         。ㄈ┯變郝牴(jié)奏快的音樂做動(dòng)作

          提問:

         。1)千朵花、萬朵花,開在藍(lán)天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風(fēng)吹來了,小雪花會(huì)怎樣飄呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

         。2)誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí))

         。3)學(xué)小雪花飄來飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學(xué)著小雪花飄起來吧。ㄍ暾硌菀魳罚

         。ㄋ模┯變核貉┗

          提問:

          (1)師:小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?

          (2)老師介紹玩法:老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒)

          (五)和小雪花做的游戲

          提問:

         。1)小朋友你們都變好了嗎?準(zhǔn)備游戲。

          (2)小雪花說:小朋友們,我非常喜歡你們,你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿幔?/p>

         。3)鼓勵(lì)幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)

          活動(dòng)反思:

          音樂教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂,生活中也經(jīng)常蘊(yùn)含著音樂教育的因素,要多利用平時(shí)的各種機(jī)會(huì)將教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以,只要給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái),我想他們一定會(huì)學(xué)的更好。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、用團(tuán)、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

          2、體念泥工活動(dòng)帶來的成功和喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、范例、多媒體課件。

          2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

          活動(dòng)過程:

          一、多媒體演示,激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。

          二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的?

          三、教師示范制作雪人。

          1、首先我們選一小團(tuán)橡皮泥放在手心團(tuán),團(tuán)成長(zhǎng)圓形。

          2、復(fù)習(xí)分泥(一分為二,把其中的一份再一分為二)。

          3、大圓做雪人的身體,小圓做雪人的頭,按上二顆黑豆做眼睛,按上枸杞做鼻子,最小的小圓做小雪人的帽子。

          四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分泥的方法和連接的技巧。

          五、展示幼兒作品。

          剛才小朋友都很認(rèn)真地做小雪人,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來,給全班的小朋友欣賞。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受詩歌的優(yōu)美意境,體驗(yàn)“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。

          2、初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌,理解詞語:飄、物、掛滿、鋪滿。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          掌握和理解詞匯飄、掛滿、鋪滿。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          幫助幼兒理解詩歌中的優(yōu)美意境,理解雪花飛舞,大地一片潔白的意境。)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的資料。

          2、歌曲《雪絨花》的磁帶,雪花指偶。

          活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒感受雪花的美。

          1、欣賞雪花飄舞的畫面,引導(dǎo)幼兒用語言描述自己看到的景象。

          2、學(xué)習(xí)詞語:飄、舞,并引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來感受飄、舞的意思。

          3、播放《雪絨花》的音樂,鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作模仿雪花輕盈地旋轉(zhuǎn)、飄舞的情景。

          二、欣賞兒歌。

          1、結(jié)合“雪花飛舞,大地一片潔白”的畫面或?qū)嵕,播放?yōu)美的配樂兒歌。

          2、引導(dǎo)幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。

          3、結(jié)合背景圖,重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語:掛滿、鋪滿。

          4、啟發(fā)幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花,想干什么?”

          5、學(xué)習(xí)完整朗誦兒歌。

          三、分組表演兒歌。

          1、鼓勵(lì)幼兒戴上雪花指偶進(jìn)行表演。

          2、交換朋友進(jìn)行第二次表演,進(jìn)一步感受兒歌的優(yōu)美意境。

          活動(dòng)延伸:

          提供指偶繼續(xù)讓幼兒在語言區(qū)進(jìn)行表演,并擴(kuò)展想象,雪花還會(huì)飄到什么地方,有什么變化。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽的為小雪人添畫五官。

          2、體驗(yàn)冬天明顯的季節(jié)特征。

          3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽添畫五官。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑

          2、幼兒繪畫用的藍(lán)色紙、各色炫彩棒

          活動(dòng)過程:

          一、游戲激趣

          1、教師和幼兒一起撒雪花(碎紙屑),感受冬天下雪的情景。

          2、提問:下雪天,我們可以玩什么游戲?

          3、教師根據(jù)幼兒的回答,點(diǎn)擊相應(yīng)的ppt

          4、教師小結(jié):下雪天雖然很冷,但是我們可以玩很多好玩的游戲:堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等,雪地里的游戲真好玩呀!

          二、聯(lián)想創(chuàng)作

          1、繼續(xù)欣賞PPT:小狗和大象也來堆雪人了,瞧!大象滾雪球,滾呀滾,滾出一個(gè)大雪球,小狗滾呀滾,滾出一個(gè)小雪球,小雪球坐在大雪球上

          2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭,還有什么呢?

          3、教師小結(jié):大雪球,小雪球,小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長(zhǎng)鼻子,嘴巴彎彎笑哈哈,白白胖胖雪娃娃。

          4、幼兒繪畫,教師觀察指導(dǎo)

          重點(diǎn)關(guān)注:

          1、大圓在下,小圓在上;給雪娃娃添畫五官。

          2、幫助個(gè)別能力較弱的孩子完成作品。

          三、分享交流

          1、看看誰的雪娃娃和別人的不同?

          2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài),體驗(yàn)樂趣。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,感受意境美,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的樣子。

          2、會(huì)用紙團(tuán)沾白顏料,在空中、房屋窗戶上、地上、手心印雪花。

          3、活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒自主性,在寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)集體作畫的愉悅。

          4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          “小雪花”音樂磁帶、卡座、天空底版、房屋模型、手掌卡紙、顏料、紙團(tuán)

          活動(dòng)過程:

          一、談話,啟發(fā)幼兒感知雪花飄落的地方。

          冬天到了,小雪花飄呀飄,飄到了哪里?雪花是怎樣飄的.?

          二、豐富歌詞及動(dòng)作。

          小雪花飄呀飄,飄在空中像朵花。我們一起來做一下飄在空中的小雪花吧!

          小雪花,小雪花,飄在窗上變窗花。我們一起來做一下飄在窗上的小雪花吧!

          小雪花,小雪花,飄在手里不見了。小雪花不見了,搖搖手。

          三、聽音樂感受歌曲的優(yōu)美并能用動(dòng)作表示出來,鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)。

          寶寶們做得真棒,我們一起跟著好聽的“小雪花”音樂來跳舞吧!

          四、教師示范蓋印雪花。

          五、幼兒聽著“小雪花”的音樂,在寬松、和諧的氛圍中創(chuàng)作。

          六、在音樂聲中欣賞自己及同伴的作品。

          寶寶們看,天空變白了,房子變白了,窗戶變白了,這個(gè)冬天真漂亮!

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解雪花的基本特征。

          2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小圖片:雪花、蝴蝶、小水滴

          2、演示貼圖一張

          3、兒歌《小雪花》(附后)

          活動(dòng)過程:

          一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象引導(dǎo)語:"小朋友們冬天到了,北方開始下雪啦!

          雪花在空中飛啊飛,飛成了白蝴蝶。

          落到娃娃的手心里,變成了小水滴。

          水滴輕輕告訴娃娃,我從天上來的。

          跟著娃娃一起走,一起去找春天。"

          二、提問幫助幼兒理解回憶提問:

          (1)雪花在空中飛,像什么?

         。2)雪花落到哪里變成了小水滴?

          (3)雪花為什么變成了小水滴?

         。4)水滴輕輕說什么?

         。5)最后雪花跟著娃娃一起去哪?

          三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖導(dǎo)入語:小朋友,看看圖說一說雪花從哪里來,到哪里去了?

          四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌

          1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

          2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。

          五、結(jié)束活動(dòng)全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。

          附:兒歌《小雪花》

          雪花飛啊飛,飛成白蝴蝶。

          落到手心里,變成小水滴。

          水滴輕輕說,我從天上來。

          跟上娃娃走,一起找春天。

          活動(dòng)反思:

          今天的語言活動(dòng)《雪花》是一個(gè)很有趣的故事,在活動(dòng)開始我就播放了動(dòng)畫,孩子們聽得可認(rèn)真了,整個(gè)故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解,在分角色扮演這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒參加的積極性也都很高,不知不覺中活動(dòng)還算順利。只是對(duì)于有關(guān)雪的一些特性,孩子們還不太清楚,有的幼兒覺得雪是有味道的,可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪,不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道,只能通過我的描述來了解雪,但是幼兒并不能真正了解。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo)

          通過圖片、影象資料感受雪后美景,豐富對(duì)雪的認(rèn)識(shí)。

          激發(fā)學(xué)生對(duì)雪的向往,對(duì)大自然的熱愛之情。

          培養(yǎng)和發(fā)展想像力與探索能力。

          理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

          大膽地參與討論,豐富相關(guān)詞匯。

          重點(diǎn)重難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):通過童話,感知雪的特征,體驗(yàn)雪的樂趣。

          活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)有感情的朗誦兒歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 場(chǎng)地布置

          2、 教具:多媒體教學(xué)軟件、 泡沫碎兒。

          活動(dòng)過程

          一、 開始部分

          1、帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會(huì)閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會(huì)融化。踩到厚厚的雪上有時(shí)會(huì)發(fā)出咯吱的聲響。

          二、 新課部分

          欣賞探索:出示多媒體課件《小雪花》

          師:你們想不想知道雪花從哪里來呀?我們一起來問問它好不好?

          1、 學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》

          一片小雪花,兩片小雪花。

          雪花你別化,跟我說說話。

          你從哪里來,哪里是你家。

          2、 再引導(dǎo)孩子們觀看多媒體課件,說一說,雪花會(huì)飄到哪里去呢?會(huì)變成什么顏色呢?

          學(xué)生自由發(fā)言:房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會(huì)變成白色。

          3、 幼兒有表情的朗讀兒歌,并集體模仿雪花飄落的樣子

          三、教師小結(jié)

         。⊕伋雠菽椋┛,又下雪了,讓我們與雪花一起飛舞吧!

          教學(xué)反思

          根據(jù)小班幼兒注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)、愛動(dòng)的心理特征,我設(shè)計(jì)了多通道參與法,新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索活動(dòng)的過程和結(jié)果!币虼耍顒(dòng)中,我充分開發(fā)幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能,使幼兒在全方位多感官的體驗(yàn)中掌握知識(shí)

          小百科:雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇11

          設(shè)計(jì)思路:

          冬天到了,對(duì)于冬天里的事物,孩子們最感興趣的莫過于小雪花了,上周的下午下了今年的第一場(chǎng)雪,小雪花飄飄灑灑,屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖,有的說像花,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。但是身處南方城市,很少有機(jī)會(huì)去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要,設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認(rèn)識(shí)雪、體驗(yàn)玩雪的樂趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗(yàn)玩雪的樂趣。

          愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、PPT課件、輕音樂

          2、教師場(chǎng)景布置、白色紙條若干

          活動(dòng)過程:

          一、情境導(dǎo)入

          1、冬天到了,天氣冷了,在上個(gè)星期天空中下起了什么?(下起了雪)

          小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個(gè)招呼。

          2、小雪花是怎么樣的?(顏色、大小、形狀)

          小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一樣,真漂亮。

          三、游戲:下雪啦

          1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了

          2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,可以請(qǐng)小手幫忙來撕小雪花?纯凑l做的雪花又多又漂亮。

          指導(dǎo)重點(diǎn):感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。

          3、在輕音樂中再次玩雪

          四、游戲:做雪球

          1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧?纯凑l做的雪球最大、最牢。

          2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

          3、雪球做好了嗎?我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道冬天下雪,體驗(yàn)玩雪的'樂趣。

          2、學(xué)習(xí)撕紙粘貼,掌握簡(jiǎn)單的粘貼方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖畫紙 大小各一原形紙 三角形紙 水彩筆 膠水

          活動(dòng)過程:

          當(dāng)我們進(jìn)行到第二個(gè)子主題“雪”的時(shí)候,碰巧下了入冬以來第一場(chǎng)大雪。那天,我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子、小桶、小推車等。孩子們都很興奮,拿起那些小工具開始行動(dòng)起來。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的,當(dāng)然更多孩子喜歡鏟雪,準(zhǔn)備鏟出一條路來讓大家通行。

          在我們的帶領(lǐng)下,孩子們開始一起堆大雪人。身子堆好了,雪人的頭遇到了困難,王千惠堆了好幾次頭還是沒法固定。“老師,我不會(huì)了!”“那咱們想個(gè)辦法吧!”有的孩子用手攥了個(gè)雪球放在上面“太小了”,后來,我們用小桶扣了個(gè)雪饅頭,放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了,孩子們別提多高興了。

          活動(dòng)反思:

          幼兒高興之余,我們又進(jìn)行了一次延伸活動(dòng)就是粘貼小雪人,為了讓幼兒更深的記住雪人的樣子和玩雪的樂趣。

          雪人趣聞:據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道,設(shè)法堆一個(gè)最大的雪人對(duì)大多數(shù)孩子來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而科學(xué)家卻樂于承擔(dān)另一個(gè)棘手的任務(wù),英國(guó)科學(xué)家日前成功制造出世界上最小的雪人,經(jīng)測(cè)量這個(gè)小雪人只有0.01毫米寬,是普通人頭發(fā)絲的五分之一。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇13

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,發(fā)展腿部力量及閃躲能力。

          2、進(jìn)一步理解“雪遇熱融化”的特征。

          3、體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)帶來溫暖。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小雪娃頭飾。

          活動(dòng)過程

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

          師:我們先來暖暖身體,做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。動(dòng)動(dòng)脖子一二一,伸伸手臂一二一,扭扭身體一二一,抬抬小腿一二一,揉揉膝蓋一二一。重復(fù)兩次。

          二、認(rèn)識(shí)小雪娃。

          師:我們都活動(dòng)開始了,有新朋友也要加入我們的游戲呢。我們先來看看是誰來了呀?你們認(rèn)識(shí)它么?(出示小雪娃的頭飾)

          幼:雪娃娃。

          師:恩,他呀就叫小雪娃。他的腦袋呀是圓圓的。他還是冰冷冰冷的,碰到他的時(shí)候是什么感覺呀?

          幼:冷,很冷。

          師:恩,碰到他,會(huì)覺得很冷,冷得都要凍住了,那樣就不能動(dòng)了。這么可愛有趣的小雪娃,我來給他編首兒歌,請(qǐng)聽:小雪娃,小雪娃,圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友,找到你呀就別動(dòng)。來,我們一起學(xué)著說說看。

          三、開始游戲。

          1、說明游戲規(guī)則。

          師:我們呀,已經(jīng)認(rèn)識(shí)了小雪娃。那接下來呀,他就要和我們一起做游戲了。怎么做游戲呢?我們要先一起念我們剛剛學(xué)會(huì)的兒歌。兒歌念完之后,小雪娃就要開始找朋友了。然后,小朋友們就要開始跑。但是,小朋友們跑的時(shí)候呢,只能在這一個(gè)地方,不能跑出去,不然小雪娃就不能和他做朋友了呢。小雪娃就去追小朋友,追到你們的時(shí)候就用手拍一下。被拍到的小朋友就要站住,不能動(dòng)了。因?yàn)樗,被小雪娃凍住了。等到太陽出來的時(shí)候,小雪娃就要融化了。這時(shí),小雪娃就要蹲下去。被小雪娃拍到的小朋友也可以動(dòng)了。

          師:小朋友們什么時(shí)候開始跑呀?跑的時(shí)候只能在哪里跑呀?被小雪娃拍到的小朋友應(yīng)該要怎么樣?還能不能跑?那什么時(shí)候可以動(dòng)呢?

          2、開始游戲。

          師:那現(xiàn)在我來扮演小雪娃,你們都是小朋友。好,現(xiàn)在我們的游戲開始,我們一起念:小雪娃,小雪娃,圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友,找到你呀就別動(dòng)。(大家手拉手繞圈走,教師站在圓圈中間)

          游戲進(jìn)行兩次。

          3、請(qǐng)一名幼兒扮演小雪娃。

          四、整理活動(dòng)。

          師:我們和小雪娃玩得開不開心呀?只是呀,太陽公公出來了,把小雪娃喊走了,叫他去休息了。那我們也放松放松。我們學(xué)習(xí)小鳥一樣飛一飛。再輕輕踢踢我們的小腿。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇14

          設(shè)計(jì)背景

          冬天剛剛來臨,才下了第一場(chǎng)雪,幼兒對(duì)玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動(dòng)時(shí),孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點(diǎn)開展了本次語言活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。

          2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體生活的快樂。

          3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),會(huì)劃指。

          4、初步感知兒歌內(nèi)容,認(rèn)讀目的字:雪花、冬天、是。

          5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感;初步感知兒歌內(nèi)容,認(rèn)讀目的字:雪花、冬天

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、多媒體課件:教學(xué)圖、兒歌、識(shí)字游戲、歌曲。

          2、雪人、麥苗圖、冬眠動(dòng)物圖、害蟲圖。

          3、欣賞、跟讀常規(guī)字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:小雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。

          4、小雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

          活動(dòng)過程

          一、教師提問引入課題。

          1、一年有幾個(gè)季節(jié)。恳来纬鍪咀挚ā按禾、夏天、秋天、冬天”

          2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?

          二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖。

          1、圖上都有誰在一閃一閃的?

          2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡小雪人)

          三、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天、是”

          1、師:老師把小朋友最喜歡的小雪人請(qǐng)到了教師(出示小雪人),請(qǐng)小朋友和小雪人打個(gè)招呼。

          2、小雪人的口袋里有很多寶貝,老師請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請(qǐng)幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

          3、教師示范發(fā)音后,幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。

          4、出示課件2識(shí)字游戲,鞏固目的字的認(rèn)識(shí)。

          四、常規(guī)練習(xí)

          1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規(guī)字條后,出示課件3小雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。

          2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規(guī)字條,幼兒跟讀兒歌。

          3、請(qǐng)一名幼兒出來劃指。

          4、請(qǐng)幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

          師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?

          五、游戲:小雪花的旅行

          1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《小雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請(qǐng)拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。

          2、出示冬眠動(dòng)物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓小雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請(qǐng)拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

          3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,小雪花讓我們一起來消滅它們吧。請(qǐng)拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

          六、結(jié)束部分

          師:“小雪花我們繼續(xù)去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動(dòng)室。

          活動(dòng)延伸

          幼兒繼續(xù)探索雪花與動(dòng)植物的關(guān)系。

          附:小雪花

          是誰?

          敲著窗戶沙沙沙

          是我,是我

          我是小雪花

          我從天空輕輕飛下來

          告訴你們

          冬天來到了

          教學(xué)反思

          《小雪花》是全語言整合第一冊(cè)第21課內(nèi)容,現(xiàn)在是冬天的季節(jié),在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行這節(jié)課的教學(xué),更能有效的使小班幼兒了解冬天的特點(diǎn)。

          我針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn),注意力集中時(shí)間短,所以我把這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)放在了最前面進(jìn)行,在幼兒短時(shí)記憶的時(shí)間里先進(jìn)行目的字的教學(xué),這樣安排教學(xué)更有利于教學(xué)活動(dòng)的展開。

          整個(gè)教學(xué)活動(dòng)我都用生動(dòng)的情景緊密的連結(jié)起來,使幼兒始終跟隨著教師的引導(dǎo)進(jìn)行活動(dòng),活動(dòng)一、一年有幾個(gè)季節(jié)?冬天是什么樣的?活動(dòng)二、老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,觀察教學(xué)圖;顒(dòng)三、圖上你最喜歡什么呀?老師把小雪人請(qǐng)到了教室,它的口袋里有很多寶貝,引出目的字;顒(dòng)四、我們和字寶寶做個(gè)游戲吧,進(jìn)行識(shí)字游戲活動(dòng);顒(dòng)五、字寶寶變成了好聽的兒歌,進(jìn)行欣賞、跟讀兒歌的活動(dòng)。活動(dòng)六、我們帶著小雪花一起去旅行吧!

          活動(dòng)中我運(yùn)用了生動(dòng)形象的動(dòng)畫及美麗的圖片,以引發(fā)幼兒的注意力,直觀的小雪人、小雪花更是幼兒所喜歡,能夠有效的激發(fā)幼兒活動(dòng)的欲望。在劃指時(shí)我特意制作了小紅花劃指棒,讓幼兒的小手指跟著小紅花一起走,所有的教具都起到了有效的教學(xué)作用。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇15

          活動(dòng)目標(biāo):

         。、能在游戲情景中學(xué)會(huì)使用剪刀,對(duì)紙工活動(dòng)有興趣。

         。、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色,初步學(xué)習(xí)將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。

         。、積極參與游戲,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         。、紅、黃、藍(lán)紙條,剪刀,籃子每組一份。

         。、小花圖片,背景音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、出示紙條,激發(fā)興趣、

          教師抖動(dòng)紙條,“看,老師手里拿的是什么呀?它象什么?”“聽,它有聲音嗎?”“這個(gè)紙條可調(diào)皮了,它還會(huì)飛呢?你們看,它飛呀飛呀飛到哪里了?對(duì),它飛到老師的頭上,象什么?紙條又飛呀飛呀飛到嘴上,象什么?飛到腰里象什么?”

          二、制作雪花,學(xué)習(xí)使用剪刀、

         。、交代制作要求:今天我們來把紙條變成小雪花。我們一起來做做,一只手拿著剪刀,另一只手拿紙條,張開咔嚓,剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀閉攏,不然它會(huì)很累的。

         。、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          三、玩游戲:下雪了、

         。、激發(fā)幼兒的游戲興趣:在這一片雪白的廣場(chǎng)上要下一場(chǎng)五彩的雪,你們想玩嗎?

         。、幼兒按要求找雪花:滾一滾,爬一爬,找片紅色的雪花給我瞧。

          四、情境表演,激發(fā)裝扮小花的興趣。

          “聽,什么聲音?誰在哭?”“它說旁邊的花兒多漂亮,我們?cè)趺礇]有漂亮的衣服呀?”激發(fā)幼兒幫小花打扮打扮的愿望。

          五、按顏色分類擺放紙條,結(jié)束活動(dòng)。

          “你們看,地上還有許多小雪花,我們不能丟下它們,將它們帶回去打扮小花吧!币龑(dǎo)幼兒按顏色分類擺放。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇16

          設(shè)計(jì)思路:

          冬天到來,漫天飛舞的小雪花,在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商,從而形成最佳的編排方案。

          本活動(dòng)集個(gè)人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。活動(dòng)設(shè)計(jì)力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限,整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)等各種形式,使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,發(fā)展創(chuàng)編能力。

          2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞,體驗(yàn)集體表演的愉悅,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

          活動(dòng)分析:重點(diǎn):幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

          難點(diǎn):幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。

          2、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾。

          3、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》。

          4、音樂磁帶、活動(dòng)標(biāo)志小雪花。

          活動(dòng)過程:

          1、師生交流對(duì)小雪花的感受,引出課題。

          2、請(qǐng)幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈,并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項(xiàng)。

          3、分組進(jìn)行編舞,選出幼兒最喜愛的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

          4、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí)。

          5、對(duì)創(chuàng)編的舞蹈,鼓勵(lì)幼兒用一句話來形容自己的感覺。

          6、教師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)延伸:

          啟發(fā)幼兒說出如果上臺(tái)表演應(yīng)需要什么物品如:服裝、頭飾等,并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)自行制作。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇17

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.感受小雪的寒冷,體驗(yàn)制作糯米美食的快樂。

          2.初步了解小雪食糯的習(xí)俗,知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。

          3.選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。

          4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。

          紙面教具:《新年裝飾》。

          材料準(zhǔn)備:“美味的糯米”(教師可根據(jù)實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團(tuán)、紅糖粉、不同的堅(jiān)果碎或餡料,如芋泥、花生、芝麻等)。

          活動(dòng)過程:

          一

          引導(dǎo)幼兒初步感知小雪節(jié)氣“冷”的特點(diǎn)

          ——今天真冷啊,你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎?

          ——活動(dòng)身體后,你們有沒有更暖和一些呢?

          二

          播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解小雪食糯的習(xí)俗

          ——寒冷的小雪來了,熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來看看吧。

          ——奇奇和妙妙的好辦法是什么?

          三

          出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性

          ——奇奇和妙妙吃了美食,還拍了很多照片,我們一起來看看吧。

          ——這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?

          四

          出示材料制作糯米美食體會(huì)制作享用美食的快樂

          1.出示材料,請(qǐng)幼兒觀察并大膽表達(dá)自己的制作想法。

          2.根據(jù)幼兒興趣,將幼兒分為兩組,一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑,教師巡回指導(dǎo)。

          3.成果展示,幼兒品嘗糯米美食,活動(dòng)自然結(jié)束。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇18

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道冬天很冷,了解雪花的主要特征;

          2、能夠仔細(xì)傾聽故事,了解故事情節(jié),學(xué)說故事中的對(duì)話。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          學(xué)說故事中的對(duì)話

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片

          活動(dòng)過程:

          談話引出

          提:北風(fēng)爺爺呼呼的吹,冬天來了,你覺得冬天是什么樣子的?

          小結(jié):就象小朋友說的,冬天來了,天氣變冷了,人們的衣服穿得多了,雪花飄下來了。

          提:那么雪花到底是什么樣子的?

         。ㄓ變悍褐v)

          欣賞理解故事

          ——欣賞故事前段

          提;故事里都有誰?

          小結(jié):故事里面有小狗、小貓和母雞。

          師:小動(dòng)物說什么了,讓我們問一問。

         。ㄊ峙汲鍪荆

          ——學(xué)說對(duì)話

          幼兒小狗、小貓和母雞的話

          師:到底是什么,我們來聽聽看。

          欣賞后段(圖片)

          提;到底是什么?

          分角色學(xué)說對(duì)話

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇19

          活動(dòng)名稱:

          小雪花(音樂)

          活動(dòng)構(gòu)思:

          歌曲“小雪花”本身難度并不大,幼兒應(yīng)該很容易學(xué)會(huì)唱,重點(diǎn)是把握3/4拍的音樂節(jié)奏,難點(diǎn)是幼兒用抒情、柔和的聲音來合唱,并通過歌唱進(jìn)一步體會(huì)小雪花飄落那種美的意境。另外,由于需要教幼兒使用小打擊樂器來為歌曲伴奏,活動(dòng)時(shí)間和紀(jì)律的掌控就很需要注意。最好可以事先讓幼兒熟悉樂器及伴奏方式,以免在活動(dòng)過程中幼兒過于關(guān)注樂器本身。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、把握3/4拍得音樂節(jié)奏,用抒情、柔和的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)小雪花飄落的情景。

          2、體驗(yàn)用語言、肢體、樂器表現(xiàn)雪花飛落的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.冬天的雪景畫面數(shù)張

          2.節(jié)奏打擊樂器

          3.歌曲mp3,歌詞投影片

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞歌曲,學(xué)念歌詞(12’)

          1、欣賞雪景,談?wù)撗┨靸?yōu)美的景色導(dǎo)語:今天老師帶了幾張雪景的圖片給你們欣賞,你們喜歡雪景嗎?

          追問:雪景美在哪里?為什么喜歡雪景?小結(jié):小雪花飄落的情景非常美。

          2、欣賞歌曲,感受小雪花飄落的景象。導(dǎo)語:今天老師還帶來了一首歌,這首歌曲就是講述了小雪花飄落的故事。你們?cè)诼牭臅r(shí)候要用心,看看小雪花飄到了哪些地方?

          分段播放mp3音樂,每放完一段后暫停,提問:你聽到了什么?

          追問1:小雪花飄到了哪些地方?

          追問2:它在田野里、小河邊、院子里遇見了誰?

          3、運(yùn)用樂曲的節(jié)奏一起學(xué)念歌詞,嘗試用語言展現(xiàn)雪花的美。

          老師先運(yùn)用節(jié)奏朗讀一遍歌詞,再帶著幼兒朗讀完三段歌詞。

          二、運(yùn)用樂曲,表現(xiàn)3/4拍得節(jié)奏。(7’)

          1、欣賞教師彈奏歌曲,進(jìn)一步體驗(yàn)雪花輕輕飛舞的情景。導(dǎo)語:老師來彈奏這首歌曲,你們?cè)诼牭耐瑫r(shí)來思考怎么能用身體來扮演小雪花?體驗(yàn)雪花輕輕飛舞的情景。

          彈完之后請(qǐng)二三位幼兒來扮演小雪花。

          2、聽音樂、用手輕輕地拍掌,拍出3/4拍的節(jié)奏。導(dǎo)語:我們?cè)诔@首歌的時(shí)候還可以用手來拍掌,拍的時(shí)候需要用3/4拍的節(jié)奏。

          老師帶著幼兒分組練習(xí)。

          三、學(xué)唱歌曲(10’)

          1、第一遍:聽教師有感情地演唱歌曲。

          提問:老師唱的時(shí)候是怎么樣的?

          2、第二遍:幼兒跟著教師將歌詞嵌入其中,學(xué)習(xí)演唱。導(dǎo)語:注意傾聽歌曲中的連音和延長(zhǎng)音,想象小雪花在空中輕柔的飄動(dòng)。注意,要像小雪花飄落一樣,用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。

          3、第三遍:部分幼兒運(yùn)用砂罐為歌曲敲打節(jié)拍,創(chuàng)造小雪花飛舞的意境。注意:同伴之間要有合作,能跟著節(jié)奏打。

          活動(dòng)延伸:

          在個(gè)別化的時(shí)候每個(gè)人來畫一幅有關(guān)“小雪花”的畫。

          活動(dòng)反思:

          這個(gè)教案是在原教案上做了一些修改和調(diào)整的。首先是活動(dòng)目標(biāo),其目標(biāo)2原來是“了解雪花與動(dòng)植物生長(zhǎng)的關(guān)系”,對(duì)于這一點(diǎn),在整個(gè)活動(dòng)中只有從歌詞中才能體現(xiàn)出來,而且是間接體現(xiàn)的。由于是音樂活動(dòng)而非科學(xué)活動(dòng),因此我更改為一個(gè)情感方面的目標(biāo):體驗(yàn)用語言、肢體、樂器表現(xiàn)雪花飛落的樂趣。這使得活動(dòng)目標(biāo)更加凝聚一些。

          對(duì)于歌譜,我發(fā)現(xiàn)原譜有一些問題,比如F調(diào)的音太高,幼兒會(huì)唱不上去;3/4拍寫成了2/4拍;結(jié)尾的時(shí)候很倉促;伴奏和弦很難配。針對(duì)以上問題我稍微對(duì)原譜進(jìn)行了修改,結(jié)果見附件。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇20

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道雪花的基本形狀。

          2、學(xué)習(xí)用顏色裝飾雪花,表現(xiàn)雪花的美麗。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、打好雪花輪廓的作品若干,與幼兒人數(shù)相等。

          2、油畫棒。

          活動(dòng)過程:

          一、猜謎,引出活動(dòng)主題。

          師:像糖不是糖,像鹽不是鹽,冬天飛滿天,夏天看不見。

          請(qǐng)你猜一猜,猜猜我是誰?幼兒猜出迷底后,教師在黑板上畫出一朵小雪花。

          二、師生一起朗誦詩歌《小雪花》。

          感知認(rèn)識(shí)雪花,了解雪花的外形結(jié)構(gòu):引導(dǎo)幼兒觀察,說說:小雪花

          有幾個(gè)花瓣?是什么樣子的?畫面上的雪花是什么顏色的?豐富幼兒詞匯:五彩繽紛、五顏六色等。

          三、教師在黑板上示范裝飾小雪花。

          用同類色對(duì)一朵小雪花進(jìn)行裝飾,如橘黃和淺黃,深綠和淺綠,深藍(lán)和淺藍(lán)等。

          四、幼兒示范練習(xí)。

          教師請(qǐng)2位能力較強(qiáng)的幼兒到黑板上來畫,用同類色對(duì)一朵小雪花進(jìn)行裝飾,也可以針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解和幫助。

          五、幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,教師給予指導(dǎo)和提示。

          鼓勵(lì)幼兒用同類色對(duì)一朵小雪花進(jìn)行裝飾,教師對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予必要的幫助和指導(dǎo)。

          六、欣賞幼兒作品,看一看,誰的雪花最漂亮。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇21

          活動(dòng)目標(biāo):

         。、能在游戲情景中學(xué)會(huì)使用剪刀,對(duì)紙工活動(dòng)有興趣。

         。、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色,初步學(xué)習(xí)將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。

         。场⒎e極參與游戲,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         。、紅、黃、藍(lán)紙條,剪刀,籃子每組一份。

         。、小花圖片,背景音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、出示紙條,激發(fā)興趣、

          教師抖動(dòng)紙條,“看,老師手里拿的是什么呀?它象什么?”“聽,它有聲音嗎?”“這個(gè)紙條可調(diào)皮了,它還會(huì)飛呢?你們看,它飛呀飛呀飛到哪里了?對(duì),它飛到老師的頭上,象什么?紙條又飛呀飛呀飛到嘴上,象什么?飛到腰里象什么?”

          二、制作雪花,學(xué)習(xí)使用剪刀、

         。薄⒔淮谱饕螅航裉煳覀儊戆鸭垪l變成小雪花。我們一起來做做,一只手拿著剪刀,另一只手拿紙條,張開咔嚓,剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀閉攏,不然它會(huì)很累的。

          2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          三、玩游戲:下雪了、

         。薄⒓ぐl(fā)幼兒的游戲興趣:在這一片雪白的廣場(chǎng)上要下一場(chǎng)五彩的雪,你們想玩嗎?

         。病⒂變喊匆笳已┗ǎ簼L一滾,爬一爬,找片紅色的雪花給我瞧。

          四、情境表演,激發(fā)裝扮小花的興趣。

          “聽,什么聲音?誰在哭?”“它說旁邊的花兒多漂亮,我們?cè)趺礇]有漂亮的衣服呀?”激發(fā)幼兒幫小花打扮打扮的愿望。

          五、按顏色分類擺放紙條,結(jié)束活動(dòng)。

          “你們看,地上還有許多小雪花,我們不能丟下它們,將它們帶回去打扮小花吧!币龑(dǎo)幼兒按顏色分類擺放。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇22

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片。

          2、享受撕紙活動(dòng)帶來的快樂。

          3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

          4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前已經(jīng)學(xué)會(huì)唱《小雪花》;音樂:小雪花

          2、人手一份:白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團(tuán)(用于滾雪球)

          3、flash下雪

          活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來了禮物,看看是什么禮物?

          觀看flash下雪。引導(dǎo)幼兒說說雪花是什么樣子的?(雪花是白白的、小小的,一片一片的雪花從天上飄下來了)告訴冬爺爺你們怕冷嗎?(冬爺爺我們不怕冷。)

          2、講解撕紙的要領(lǐng)。

          今天我們就來撕雪花。請(qǐng)幼兒把雙手舉起來,跟隨老師的兒歌做動(dòng)作:大拇指爸爸,食指媽媽來幫忙,撕出小小雪花。

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

          節(jié)氣小雪活動(dòng)教案 篇23

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          布置冬天的主題墻,將收集的有關(guān)冬天的圖片、照片和“歡迎你小雪花”文字粘貼在主題墻上,請(qǐng)幼兒欣賞并交流,讓幼兒感知冬天的特征。

          生活活動(dòng)

          1.在日常生活中,感知體驗(yàn)一些天氣現(xiàn)象(風(fēng)、雪),初步體驗(yàn)季節(jié)變化與人們生活的關(guān)系。

          2.培養(yǎng)幼兒冬季自我保護(hù)意識(shí)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣的變化和自身的冷熱感覺及時(shí)增減外套,穿脫外套時(shí)鼓勵(lì)同伴間互相幫助。了解冬季護(hù)膚常識(shí),能在洗漱后主動(dòng)擦護(hù)膚霜。

          家園聯(lián)系

          1.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集有關(guān)冬天的圖片、照片、手工區(qū)的制作材料及有關(guān)人們過冬的圖書、資料,放在活動(dòng)區(qū)供幼兒操作和閱讀。豐富幼兒園的區(qū)角環(huán)境。

          2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒遵守作息制度,早睡早起,按時(shí)來園并鼓勵(lì)幼兒積極參加冬季的戶外鍛煉。

          3.請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備跳繩、呼啦圈、沙袋等,和幼兒共同進(jìn)行戶外鍛煉。

          教學(xué)活動(dòng)

          1.“雪花和雨滴”:學(xué)習(xí)演唱問答式歌曲《雪花和雨滴》,感受歌曲的意境美,嘗試用替換歌詞的方法仿編歌曲。

          2.“冬天的小路”:看圖理解故事內(nèi)容并能大膽講述,懂得利用自身的長(zhǎng)處為大家服務(wù)是一件非常高興的事。

          3.“圖形變變變”:學(xué)習(xí)將正方形、長(zhǎng)方形變成三角形的方法,能在操作中探索多種解決問題的方法并能大膽表達(dá)自己的操作方法。

          4.“冬天的植物”:了解柳樹、小草、月季花等幾種熟悉的植物過冬的方式,能關(guān)注周圍花草樹木的季節(jié)變化,并能用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。

          5.“阿嚏”:知道人感冒時(shí)的主要癥狀,了解基本的預(yù)防和治療感冒的生活小常識(shí)。

          區(qū)域活動(dòng)

          美工區(qū):

          1.“美麗的雪花”:用白色油畫棒畫出大小不同的雪花。

          2.“冬天的樹”:會(huì)用簡(jiǎn)單的線條畫出粗細(xì)不同的樹干、樹枝。

          3.“美麗的雪房子”:嘗試用各種材料表現(xiàn)冬天的雪房子,學(xué)習(xí)與同伴合作完成作品,體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂趣。

          益智區(qū):

          1.“拼地毯”:學(xué)習(xí)用多個(gè)不同圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形)拼正方形,感受平面圖形間的不同組合關(guān)系。

          2.“找影子”:發(fā)展觀察比較的能力,感受立體圖形與平面圖形間的關(guān)系。

          科學(xué)區(qū):

          1.“常綠樹和落葉樹”:能發(fā)現(xiàn)常綠樹和落葉樹的不同,并嘗試進(jìn)行分類。

          2.“小蒜苗”:喜歡做植物趨光性實(shí)驗(yàn),能較長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注實(shí)驗(yàn)的過程并堅(jiān)持記錄,獲得初步的比較能力。

          閱讀區(qū):

          “冬天是什么”:幼兒感受散文詩中語言的結(jié)構(gòu)對(duì)稱美,進(jìn)一步了解各種動(dòng)物過冬的方式。

          角色區(qū):

          “娃娃醫(yī)院”:知道一些簡(jiǎn)單的醫(yī)療器械,初步了解看病時(shí)的程序。

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