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      2. 高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案

        時(shí)間:2022-11-30 09:53:54 教案 我要投稿

        高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案范文(精選13篇)

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家收集的高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案范文(精選13篇),歡迎大家分享。

        高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案范文(精選13篇)

          高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案1

          一、教學(xué)目標(biāo)

          【知識(shí)與技能】

          能夠說(shuō)出足球基本知識(shí),熟悉球性。

          【過(guò)程與方法】

          通過(guò)足球基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí),促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性,發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)。

          【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

          能夠積極參與體育活動(dòng),形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          【重點(diǎn)】

          知道腳背正面,腳內(nèi)側(cè)等足球基本知識(shí),熟悉球性

          【難點(diǎn)】

          動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫

          三、教學(xué)過(guò)程

          (一)開(kāi)始部分(3分鐘)

          1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。

          2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步

          組織教學(xué):四列橫隊(duì)。

          要求:整齊劃一。

          (二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)

          1.一般準(zhǔn)備性活動(dòng):慢跑兩圈

          方法:按照逆時(shí)針的順序,學(xué)生排成二路縱隊(duì)跑步,要求學(xué)生整齊有序,口號(hào)響亮。

          2.專門性準(zhǔn)備活動(dòng):足球操

          以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開(kāi),在原地跟著我聽(tīng)口令進(jìn)行原地?fù)芮,左右撥球,原地左右腳踩球練習(xí)。

          (三)基本部分(25分鐘)

          1.講解示范:

          老師講解足球運(yùn)球的方法,學(xué)生注意觀察老師在運(yùn)球過(guò)程中的腳的部位,以及球的落點(diǎn)。

          2.學(xué)生練習(xí)

          (1)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地左、右運(yùn)球游戲,讓學(xué)生熟悉腳運(yùn)球的位置。

          (2)在原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行20米直線跑動(dòng)運(yùn)球游戲。

          (3)隨著學(xué)生對(duì)運(yùn)球的熟悉掌握,在20米直線運(yùn)球的基礎(chǔ)上設(shè)置三個(gè)障礙物,讓學(xué)生能夠抬起頭自如的進(jìn)行運(yùn)球。

          3.游戲

          踢遠(yuǎn)比賽:一個(gè)橫排為一個(gè)小組,先是組內(nèi)進(jìn)行比賽。每人三次機(jī)會(huì),分別在離起點(diǎn)15米設(shè)置幾個(gè)圓圈,從里到外分別是5分、3分和1分。每組選出一個(gè)分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)代表自己組進(jìn)行班內(nèi)比賽,也是每個(gè)人三次機(jī)會(huì),累積分?jǐn)?shù),看哪組分?jǐn)?shù)最高為獲勝組。

          (四)結(jié)束部分(5分鐘)

          1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操

          組織教學(xué):圍成一個(gè)圓圈

          要求:放松活動(dòng),身心充分放松。

          2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。

          3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

          四、場(chǎng)地器材:

          小足球30個(gè)、標(biāo)志物20個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、口哨1個(gè)、磁帶1盒、操場(chǎng)。

          五、預(yù)計(jì)負(fù)荷:

          練習(xí)密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等偏上。

          高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案2

          一、指導(dǎo)思想

          本課以《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南(試行)》為依據(jù),選用人教版五年級(jí)體育教材第五章小球類中腳內(nèi)側(cè)傳球(復(fù)習(xí)提升課)作為本次授課內(nèi)容。通過(guò)游戲、比賽等教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中練”、“練中賽”,循序漸進(jìn)的體驗(yàn)動(dòng)作,積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

          二、教學(xué)內(nèi)容

          1、足球——腳內(nèi)側(cè)傳球(復(fù)習(xí)提升課)

          2、游戲:春播秋收

          三、教材分析

          本單元足球教學(xué)內(nèi)容是在水平二的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握足球的基礎(chǔ)知識(shí),掌握幾項(xiàng)基本技能,并且能在比賽和游戲中運(yùn)用,發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì),發(fā)現(xiàn)學(xué)校足球梯隊(duì)的小苗子。本次課是本單元腳內(nèi)側(cè)傳球第三次課。

          第一課次球性練習(xí)。

          第二課次初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法。

          第三課次基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法,體會(huì)觸球部位,提高傳球準(zhǔn)確性。

          第四課次掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法,支撐、擺腿、觸球、隨擺連貫性。

          第五課次組織腳內(nèi)側(cè)傳球比賽,提高學(xué)生足球意識(shí)。

          四、學(xué)情分析

          足球課是學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,五年級(jí)的學(xué)生積極性高,但學(xué)生控制球的能力有限;顒(dòng)過(guò)程中容易出現(xiàn)踢球的部位準(zhǔn)確性不高、動(dòng)作做的不規(guī)范等問(wèn)題。教學(xué)中,我根據(jù)五年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn),逐步引導(dǎo)學(xué)生在玩球的過(guò)程中,感受腳內(nèi)側(cè)正確的觸球位置,循序漸進(jìn)地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

          五、教學(xué)目標(biāo)

          1、認(rèn)知目標(biāo):90%以上學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

          2、技能目標(biāo):通過(guò)層層推進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)觸球部位和擊球的準(zhǔn)確性,提高靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

          3、情感目標(biāo):通過(guò)練習(xí)、比賽感受體育的樂(lè)趣,加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。

          六、教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):擊球的部位

          難點(diǎn):傳球的力度和準(zhǔn)確性

          七、教學(xué)方法手段

          1、遵循小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,運(yùn)用跑動(dòng)熱身、足球啦啦操、球性練習(xí)情境導(dǎo)入、比賽教學(xué),使課堂變得豐富有趣,提高課堂效率。

          2、在組織形式上,采用多種練習(xí)方式,提高練習(xí)密度。

          3、直觀引導(dǎo)。在教學(xué)手段上,采用了在學(xué)生腳上做標(biāo)記,清晰明確給學(xué)生建立腳內(nèi)側(cè)觸球的概念。讓學(xué)生知道準(zhǔn)確部位,練習(xí)中體會(huì)正確部位,采用遞進(jìn)式教學(xué)方式讓學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng),提高傳球的準(zhǔn)確性,完成教學(xué)目標(biāo)。

          八、教學(xué)過(guò)程

          (一)開(kāi)始部分

          1、課堂常規(guī)

          2、跑動(dòng)游戲、足球啦啦操

         。ǘ┗静糠

          1、球性練習(xí)

          2、兩人一組面對(duì)面?zhèn)髑蚓毩?xí),在練習(xí)過(guò)程中體會(huì)口訣

          3、分組原地?cái)[腿練習(xí),感受擊球部位和控球力度

          4、分組傳球入門練習(xí)

          5、優(yōu)生展示

          6、腳內(nèi)側(cè)射門比賽

          7、游戲:春播秋收

          (三)結(jié)束部分

          1、放松操

          2、課堂小結(jié),布置作業(yè)

          3、歸還器材,師生再見(jiàn)

          九、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

          預(yù)計(jì)平均心率為:110~130次/分

          練習(xí)密度為:40%~45%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等。

          十、場(chǎng)地器材

          足球41、標(biāo)志盤41個(gè)、體操墊18個(gè)、標(biāo)志桶8個(gè)、音箱一臺(tái)

          高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案3

          一、本課的指導(dǎo)思想

          依據(jù)新課標(biāo)的要求,新的體育與健康課程在教育方式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對(duì)于義務(wù)教育階段小學(xué)生來(lái)說(shuō),更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)感,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣。

          二、教材分析:

          本課教學(xué)內(nèi)容為腳內(nèi)側(cè)踢球基本動(dòng)作:它是腳內(nèi)側(cè)部位(跖趾關(guān)節(jié)、舟骨、跟骨等所形成的平面)踢球的一種方法。其特點(diǎn)是腳弓與球接觸面積大,出球準(zhǔn)確平穩(wěn),且易于掌握。但由于踢球時(shí)要求大腿前擺到一定程度時(shí)需要外展且屈膝,故大腿與小腿的擺動(dòng)都受到限制,因此出球力量相對(duì)較小。

          三、學(xué)情分析:

          本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)能力整體偏差,運(yùn)動(dòng)中身體平衡與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不佳。且不喜歡表現(xiàn)自己,所以在練習(xí)中需要多鼓勵(lì),評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況而定。但需要同學(xué)之間相互協(xié)作,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,要有較強(qiáng)的凝聚力。

          四、教學(xué)目標(biāo):

         。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生理解并掌握足球運(yùn)動(dòng)中腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn),明確學(xué)習(xí)目的性

         。ǘ┘寄苣繕(biāo):初步學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)踢球合理的技術(shù)動(dòng)作,基本上學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì),培養(yǎng)自主鍛煉習(xí)慣與他人合作能力。

         。ㄈ┣楦心繕(biāo):通過(guò)腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)和練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,以及良好的紀(jì)律性;以游戲和比賽的方式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和克服困難的意志品質(zhì);通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能主動(dòng)參與練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

          五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

          重點(diǎn):腿的擺動(dòng)與觸球的部位。

          難點(diǎn):支撐腳與擺動(dòng)腳的位置、方向準(zhǔn)確。

          六、教學(xué)內(nèi)容:腳內(nèi)側(cè)踢球

         。ㄒ唬┦紫纫獙W(xué)習(xí)下腳可以用那些部位踢球。

         。ǘ﹦(dòng)作要領(lǐng)

          1、腳內(nèi)側(cè)踢定位球:

          直線助跑,支撐前的最后一步要稍大些,支撐腳站在球的側(cè)面約15厘米處,腳尖正對(duì)出球方向,支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈。在支撐腳著地時(shí),踢球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng),在前擺的過(guò)程中大腿外展,當(dāng)膝關(guān)節(jié)的擺動(dòng)接近球的正上方時(shí)小腿做爆發(fā)式擺動(dòng),在觸球前將腳跟送出使得腳內(nèi)側(cè)部位所形成的平面與出球方向垂直,踢球腳腳底與地面平行,腳尖微微翹起,踝關(guān)節(jié)功能性地緊張使腳型固定,觸球后身體跟隨移動(dòng),髖關(guān)節(jié)向前送。

          2、完整的分解動(dòng)作包括五個(gè)部分。

          1)助跑:小步跑或者上一步,腳尖指向出球方向。

          2)支撐:由腳后跟過(guò)渡到前腳掌,膝關(guān)節(jié)微屈站在距球一側(cè)15(兩個(gè)拳頭的距離)公分的位置;

          3)擺腿:以髖關(guān)節(jié)為軸,大腿帶動(dòng)小腿,由后向前擺動(dòng);

          4)擊球:大腿外展,小腿加速向前擺,同時(shí)腳后跟前頂,腳尖勾起,擊球的后中部;

          5)隨前:利用擊球的慣性,擊球腿自然向前擺動(dòng);

          3、腳內(nèi)側(cè)踢球有三種方式:

          1、腳內(nèi)側(cè)踢地滾球

          2、腳內(nèi)側(cè)踢空中球

          3、腳內(nèi)側(cè)踢反彈球

          七、本課小結(jié)。

          高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案4

          一、教學(xué)內(nèi)容分析

          熟悉球性是學(xué)生體驗(yàn)足球的開(kāi)始,可以達(dá)到建立球感,為學(xué)習(xí)掌握其他足球基本技術(shù)打下基礎(chǔ),有助于技術(shù)技能的形成,所以本課時(shí)安排以下內(nèi)容:

          1、熟悉球性:揉球、踩球、腳內(nèi)側(cè)撥球、腳背面正面顛球、拉球

          2、足球游戲:搶圈游戲、踩拉球接力

          二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置:

          1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

          2、通過(guò)球性練習(xí)建立球感、熟悉球性。

          3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          三、問(wèn)題診斷分析:

          (一)課前準(zhǔn)備問(wèn)題及對(duì)策

          1、問(wèn)題:

         。1)幾乎已忘記了課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究

         。2)教學(xué)計(jì)劃形同虛設(shè)

          (3)教案的編寫不細(xì)致,過(guò)于簡(jiǎn)單

          (4)教學(xué)目標(biāo)的制定有偏差,很少恰如其分

          (5)教學(xué)的預(yù)設(shè)缺乏實(shí)踐支撐,差距過(guò)大

         。6)學(xué)情等分析有很大問(wèn)題

          2、對(duì)策:

          (1)重新去學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和鉆研教材

         。2)通盤考慮教學(xué)計(jì)劃

          (3)認(rèn)真、實(shí)在、有效地備課

         。ǘ┱n中教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策

          1、問(wèn)題:

         。1)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感體驗(yàn)和主體地位體現(xiàn)

          (2)組織紀(jì)律教學(xué)過(guò)于淡化

         。3)教師的動(dòng)作示范和隊(duì)列練習(xí)有所忽視

          (4)動(dòng)作技術(shù)強(qiáng)調(diào)不夠,教學(xué)強(qiáng)度和密度被淡化

          (5)過(guò)分強(qiáng)調(diào)過(guò)程評(píng)價(jià),忽視了總結(jié)性評(píng)價(jià)

          (6)器材用的很少,場(chǎng)地布置很少

          2、對(duì)策:

         。1)要注重整個(gè)教學(xué)組織安排的合理性和實(shí)效性

          (2)要注重課堂紀(jì)律的強(qiáng)化

         。3)要注重教師的動(dòng)作示范

          (4)要注重體育課必須有一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度

         。5)要注重場(chǎng)地器材的充分利用

         。6)要注重評(píng)價(jià)的有效性

         。7)要注重安全

         。ㄈ┱n后反思問(wèn)題及對(duì)策

          1、問(wèn)題:

         。1)交流流于形式,光說(shuō)優(yōu)點(diǎn)不提不足

          (2)上課后幾乎沒(méi)有進(jìn)行反思

         。3)反思只是流于淺層面,沒(méi)有深入研究“為什么”

          2、對(duì)策:

          (1)自身反思

         。2)同伴互助

          (3)撰寫案例

          四、教學(xué)支持條件分析

          農(nóng)村學(xué)校由于教育經(jīng)費(fèi)條件限制,而且農(nóng)村體育足球教師一般都是兼職教師,在一定程度上,對(duì)足球課的認(rèn)識(shí)存有誤解,總感覺(jué)足球課就是讓學(xué)生玩球;又因其帶著語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課,精力有限,對(duì)體育足球課教學(xué)內(nèi)容鉆研不透;加之沒(méi)有一定的體育器材,導(dǎo)致在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)往往采用放羊式教學(xué);感覺(jué)足球課無(wú)內(nèi)容可上。足球課往往只流于形式,達(dá)不到真正的教學(xué)目的。所以,我認(rèn)為可以從以下兩點(diǎn)入手:

         、龠x擇的教學(xué)內(nèi)容要有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),具有實(shí)效性。例如設(shè)計(jì)游戲活動(dòng),游戲活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛,吸引學(xué)生注意力,活躍學(xué)生身心。在選擇游戲內(nèi)容時(shí),游戲內(nèi)容應(yīng)該是以鍛煉學(xué)生的身心健康為目的,與教學(xué)中心緊密相連,這樣的游戲才會(huì)具有教學(xué)實(shí)效性。

          ②農(nóng)村學(xué)校很多體育項(xiàng)目在缺少器材的情況下照樣可以進(jìn)行,很多教學(xué)內(nèi)容,只要教師把教學(xué)內(nèi)容稍加改進(jìn)或變通一下,就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、參與的興趣,達(dá)到體育課的教學(xué)目的。

          ③合理利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施,充分挖掘可利用資源其實(shí)在場(chǎng)地、器材方面,農(nóng)村小學(xué)也有自身的優(yōu)勢(shì)。充分利用現(xiàn)有的體育場(chǎng)地和器材設(shè)施用于課堂教學(xué),針對(duì)場(chǎng)地小、器材少的實(shí)際情況來(lái)實(shí)施體育教學(xué)。只要教師要充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的資源的優(yōu)勢(shì),也能取得不錯(cuò)的效果。

          五、教學(xué)過(guò)程

          安全措施:

          1、教育學(xué)生遵守規(guī)則,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)提示及處理。

          2、教師控制練習(xí)節(jié)奏,及時(shí)調(diào)控運(yùn)動(dòng)量。

          3、準(zhǔn)備急救箱,以備不時(shí)之需。

          高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案5

          一、指導(dǎo)思想:

          根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過(guò)各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、運(yùn)動(dòng)參與:在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

          2、運(yùn)動(dòng)技能:通過(guò)小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

          3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

          4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂(lè)趣。

          5、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

          三、學(xué)生分析

          我校地處城郊結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來(lái)流動(dòng)人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對(duì)部分有興趣的`學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

          四、教材分析

          足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。

          但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

          難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過(guò)多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

          趣味點(diǎn):

          1、用人體設(shè)置門,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

          2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

          五、設(shè)計(jì)思路

          本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的.主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

          本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。

          群龍戲珠—-學(xué)生排好隊(duì),在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,模仿教師動(dòng)作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè)。

          飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

          比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

          六、場(chǎng)地器材設(shè)置

          一片足球場(chǎng)小足球(紙球)40個(gè)跨欄架6個(gè)

          七、教學(xué)效果預(yù)計(jì):

          1.心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,給自己帶來(lái)集體的歸屬感。

          2.生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分

          八、本課特色

          1.課標(biāo)指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道。

          2.體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性,F(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài),根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂(lè)話的體育活動(dòng),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

          備注:本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課,比賽課為第3課時(shí)—“快樂(lè)的小足球”。

          高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案6

          一、設(shè)計(jì)意圖理念

          本課根據(jù)學(xué)生的年齡生理、心理的特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨和要求,以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心,采用誘導(dǎo)、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式,充分發(fā)揮老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進(jìn)學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握,更進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中,同時(shí)滲透著德育教育、德育思想,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)奧運(yùn)的心靈。

          二、教材內(nèi)容選擇

          (1)小足球:腳內(nèi)側(cè)傳接球(水平一)

         。2)游戲:快樂(lè)奧運(yùn)(繞、躍過(guò)障礙)

          三、教學(xué)目標(biāo):

          使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

          四、組織與教學(xué)流程

          1、音樂(lè)情感融合:本課改變常規(guī)導(dǎo)入課題,而是用音樂(lè)旋律的主題曲將學(xué)生帶入奧運(yùn)村,又順其自然將學(xué)生引入球操世界,通過(guò)多樣化的縱深練與樂(lè),使學(xué)生在興趣中去學(xué)、去練。

          2、學(xué)習(xí)掌握部分:通過(guò)準(zhǔn)備部分的結(jié)束,老師用巧妙的語(yǔ)言過(guò)渡到主題教材。

          (1)在腳內(nèi)側(cè)踢球中,采用層層遞進(jìn)的輔助手段,科學(xué)分組的練習(xí)方法,逐步由易到難,由難到掌握,由掌握到實(shí)踐;

         。2)游戲:通過(guò)快樂(lè)奧運(yùn)新北京、新奧運(yùn)的形式為切入點(diǎn),同時(shí)讓學(xué)生到達(dá)賽場(chǎng)如何遵守交通規(guī)則為體驗(yàn),讓小交通警察指揮運(yùn)動(dòng)員過(guò)馬路去賽場(chǎng),從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念。以繞、躍過(guò)障礙為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生克服困難、合作進(jìn)取的德育思想,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)奧運(yùn)的心靈,讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)中,完成練習(xí)任務(wù),從而實(shí)現(xiàn)了一物多用、一物巧用的`練習(xí)方法。

          3、身心陶冶:

          以優(yōu)美、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會(huì)疲勞的消失及發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣,從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展。

          高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案7

          教學(xué)內(nèi)容:

          足球基本規(guī)則

          教學(xué)目標(biāo):

          初步學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則,并能有所體會(huì)

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則

          難點(diǎn):足球比賽的基本規(guī)則

          教學(xué)過(guò)程:

          開(kāi)始部分約7分

          課堂常規(guī):

          1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

          2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)

          基礎(chǔ)部分約27分

         。ㄒ唬┞100米

          (二)徒手體操(4節(jié))

          1、振臂運(yùn)動(dòng)

          2、俯背運(yùn)動(dòng)

          3、體前屈運(yùn)動(dòng)

          (三)請(qǐng)一名學(xué)生配合,教師示范、講解如何發(fā)界外球。

         。ㄋ模┱(qǐng)每一位學(xué)生依次練習(xí),體會(huì)。

          (五)請(qǐng)一名學(xué)生配合,教師示范,講解如何發(fā)任意球、角球。

         。⿲W(xué)生依次練習(xí)。

         。ㄆ撸┙處焾D板講解手球、推人、抬腿過(guò)高、越位等規(guī)則,學(xué)生細(xì)心聆聽(tīng)。

         。ò耍500米放松跑。

          學(xué)生慢跑,學(xué)生按教師要求守成體操運(yùn)動(dòng)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,并模仿

          學(xué)生練習(xí),學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)生放松跑

          結(jié)束部分約5分

          小結(jié),下課

          高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案8

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1.知識(shí)與技能目標(biāo):能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng),80%學(xué)生能夠做出腳背內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動(dòng)作。

          2.過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)分組練習(xí)、學(xué)練結(jié)合,發(fā)展速度、力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

          3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)比賽讓學(xué)生合理運(yùn)用所學(xué)到的基本技術(shù),養(yǎng)成勇于挑戰(zhàn)、樂(lè)于參與體育運(yùn)動(dòng)的良好品質(zhì)。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):支撐腳站位。

          難點(diǎn):身體協(xié)調(diào)發(fā)力。

          三、教學(xué)過(guò)程

          尊敬的各位老師大家好,我是小學(xué)數(shù)學(xué)組2號(hào)考生,今天我試講的題目是足球腳背內(nèi)側(cè)踢球

          一、開(kāi)始部分

          集合,全體都有,向右看齊,向前看,稍息,立正,第一排從右至左一次報(bào)數(shù),同學(xué)們都到了。

          在上課之前,老師要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢?老師聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)大家都非常喜歡足球,那同學(xué)們最喜歡的足球運(yùn)動(dòng)員都有誰(shuí)呢?C羅,貝克漢姆,梅西,看來(lái)啊同學(xué)們都非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),那同學(xué)們想不想想自己的偶像那樣在球場(chǎng)上英姿颯爽呢?今天啊我們就先從基礎(chǔ)抓起,學(xué)習(xí)一下足球的一項(xiàng)基本技術(shù)動(dòng)作——腳背內(nèi)側(cè)踢球。

          在上課之前,同學(xué)們檢查一下有沒(méi)有攜帶鑰匙等尖銳物體,有的話請(qǐng)放在老師一側(cè)的收納箱中,下課后老師會(huì)歸還給大家,身體不舒服或需要見(jiàn)習(xí)的同學(xué)請(qǐng)這邊見(jiàn)習(xí)。

          二、準(zhǔn)備部分

          下面老師帶領(lǐng)同學(xué)們做一下熱身活動(dòng),先圍繞操場(chǎng)慢跑兩圈,活動(dòng)一下腿部的肌肉,全體都有,向右轉(zhuǎn),跑步走,一二一、一二一,立定,向左轉(zhuǎn)。

          以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開(kāi),老師帶領(lǐng)同學(xué)做一下行進(jìn)間的熱身運(yùn)動(dòng),第一節(jié),行進(jìn)間擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),一二三四五六七八,行進(jìn)間振臂運(yùn)動(dòng),一二三四五六七八,集合。

          二、基本部分

          示范

          同學(xué)們下面老師給大家示范一下咱們足球腳背內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作,在老師示范之后,同學(xué)們要回答老師兩個(gè)問(wèn)題,第一個(gè)問(wèn)題是老師的助跑方向是怎么樣的?第二個(gè)問(wèn)題是老師的踢球的部位,下面老師給同學(xué)們做一下完整的示范,第一二排同學(xué)蹲下,三四排插空觀看.

          好,同學(xué)們,老師做完了,哪一位同學(xué)回答一下老師的問(wèn)題,這位同學(xué)來(lái)回答一下,聽(tīng)這位同學(xué)說(shuō)啊,老師助跑方向是斜線進(jìn)行助跑的,老師剛才踢球的部位是腳的大拇指部位,這位同學(xué)說(shuō)的很詳細(xì)。

          講解

          下面老師給同學(xué)們?cè)敿?xì)的進(jìn)行分部動(dòng)作的講解,足球腳背內(nèi)側(cè)的踢球主要分為了5個(gè)部分,分別是助跑、支撐腳選位、踢球腿擺動(dòng)、擊球、隨前動(dòng)作。助跑是斜線助跑,方向與出球方向成45°,支撐腳站于球側(cè)后方20~25厘米處,踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng),當(dāng)大腿擺至與支撐腿接近同一平面時(shí),小腿做爆發(fā)式擺動(dòng),腳尖外旋、腳背繃直,用腳背內(nèi)側(cè)擊球的后中部,擊球后隨前緩沖。

          練習(xí)一

          前兩排同學(xué)起立,同學(xué)們兩人一組,來(lái)進(jìn)行踢固定球的練習(xí),進(jìn)行這個(gè)練習(xí)的時(shí)候啊,我們兩兩配合互相的去練習(xí),一個(gè)人將球踩住,另一個(gè)人用腳背內(nèi)側(cè)踢球后中部,這也是我們本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,好,現(xiàn)在我們兩個(gè)人一組快速的動(dòng)起來(lái),這組同學(xué)要注意,腳踢球的部位是腳背內(nèi)側(cè),老師給你貼個(gè)紅色貼紙?zhí)嵝涯,這遍非常好,嗯這組同學(xué)動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn),好集合,大家在剛才練習(xí)的時(shí)候,都非常的認(rèn)真非常的努力。

          練習(xí)二

          那么下面,老師給大家加深一點(diǎn)難度了,同學(xué)們兩人相距5米進(jìn)行互踢球練習(xí),現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí),這位同學(xué),支撐腳站在球側(cè)后方20~25厘米處,不要太遠(yuǎn),老師給你示范一次你看一下,你再來(lái)一遍,這次可以。

          練習(xí)三

          集合,下一個(gè)練習(xí)同學(xué)們成四路縱隊(duì)站立進(jìn)行足球射門練習(xí),現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí),這位同學(xué),你在踢球后要有一個(gè)隨前動(dòng)作緩沖一下用力,再來(lái)一遍,嗯這一遍動(dòng)作比之前規(guī)范多了,練習(xí)結(jié)束。

          檢驗(yàn)

          集合剛才大家練習(xí)的非常的火熱,那么現(xiàn)在老師想看看大家練習(xí)的怎么樣,哪組同學(xué)想來(lái)給大家展示一下,好后面那組同學(xué)很積極,來(lái)為大家展示一下,(展示)動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn),大家掌聲鼓勵(lì),尤其是斜線助跑,踢球部位非常準(zhǔn)確是腳背內(nèi)側(cè),踢球后也有隨前緩沖動(dòng)作,大家在以后的練習(xí)過(guò)程中也要注意。

          四、結(jié)束部分

          經(jīng)過(guò)一節(jié)課的練習(xí),有些同學(xué)已經(jīng)滿頭大汗了,下面我們來(lái)做一下放松操,以這位同學(xué)為基準(zhǔn),成體操隊(duì)形散開(kāi),預(yù)備齊…停,集合。

          同學(xué)們這節(jié)課都學(xué)了哪些內(nèi)容?那位同學(xué)說(shuō)學(xué)了腳背內(nèi)側(cè)踢球,那么有哪些地方是需要注意的呢?我聽(tīng)有同學(xué)說(shuō)踢球部位是腳背內(nèi)側(cè),還有同學(xué)說(shuō)助跑是斜線,踢球后要有隨前動(dòng)作,同學(xué)們這節(jié)課練習(xí)非常認(rèn)真,回答問(wèn)題也很積極,希望在以后的課程中,大家的熱情可以繼續(xù)保持。

          值日生回收器材,下課,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

          高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案9

          一、教學(xué)目標(biāo)

          【知識(shí)與技能】

          能夠完成腳背正面踢球的技術(shù),90%踢球比較準(zhǔn)確。

          【過(guò)程與方法】

          通過(guò)分組法、游戲法、探究的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)和練習(xí),發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍的能力,提高速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)。

          【情感態(tài)度價(jià)值觀】

          提高合作能力,培養(yǎng)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          【重點(diǎn)】

          腳踢球的部位,身體正對(duì)來(lái)球,腳背正面觸球。

          【難點(diǎn)】

          判斷來(lái)球的路線與速度,膝、踝關(guān)節(jié)放松以增強(qiáng)緩沖效果,踢球時(shí)全身的協(xié)調(diào)配合。

          三、教學(xué)過(guò)程

          (一)開(kāi)始部分

          課堂常規(guī):(1)集合整隊(duì);(2)師生問(wèn)好,報(bào)告人數(shù);(3)檢查服裝;(4)宣布本節(jié)課內(nèi)容;(5)安排見(jiàn)習(xí)生;

          教學(xué)組織:四列橫隊(duì);要求:快速、安靜、整齊

          (二)準(zhǔn)備部分

          1.一般準(zhǔn)備活動(dòng):伸展運(yùn)動(dòng);體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);踢腿運(yùn)動(dòng);踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng);

          2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng):小步跑、車輪跑、后蹬跑、高抬腿跑;

          教學(xué)組織:兩列縱隊(duì);要求:動(dòng)作充分、規(guī)范,防止受傷。

          (三)基本部分

          導(dǎo)入:學(xué)生復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球以及腳背內(nèi)側(cè)踢球等技術(shù)動(dòng)作,通過(guò)以上技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)為接下來(lái)的新技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

          1.技術(shù)動(dòng)作的示范講解

          “同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩種踢球的方式,接下來(lái)我們將再學(xué)習(xí)一種踢球的方式-腳背正面踢球,大家仔細(xì)看老師的動(dòng)作,老師的助跑路線、支撐腳的位置、擺動(dòng)腿的動(dòng)作、擊球部位都是怎么樣的呢?。”

          學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)總結(jié)教師進(jìn)行補(bǔ)充:直線助跑,最后一步稍大,支撐腳積極的以腳跟著地,踏在球的后側(cè)方10—15厘米處,膝關(guān)節(jié)微曲,足尖正對(duì)出球方向;擺動(dòng)腿以膝關(guān)節(jié)為軸,大腿帶動(dòng)小腿屈膝積極向前擺動(dòng),當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺置接近球的垂直方上方時(shí),小腿做爆發(fā)式的前擺,使膝關(guān)節(jié)處在球的正上方時(shí)用腳背正面擊球的后中部。擊球時(shí)腳面繃直,踝關(guān)節(jié)緊張,上體稍前傾,兩臂配合協(xié)調(diào)擺動(dòng)。

          教學(xué)組織:四列橫隊(duì),第一、二蹲下,三、四列稍息

          要求:仔細(xì)觀察教師的技術(shù)動(dòng)作

          2.學(xué)生兩人一組做踢固定球練習(xí)

          兩名學(xué)生一組一名學(xué)生腳踩足球的上部,另一名學(xué)生原地練習(xí)模仿踢球姿勢(shì),感受腳背正面踢球的部位,踩球同學(xué)對(duì)踢球同學(xué)的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

          教學(xué)組織:兩人一組輪換

          要求:體會(huì)踢球的部位及擊球點(diǎn)

          3.學(xué)生兩人一組做互踢練習(xí)

          兩名學(xué)生距離大約15-20米,面對(duì)面站著,球固定到面前,助跑用腳背正面踢球,將球踢給另一名學(xué)生,另一名學(xué)生再將球踢回。

          教學(xué)組織:兩人一組

          要求:注意踢球的準(zhǔn)確性

          4.教師巡視指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

          (1)易犯錯(cuò)誤:支撐點(diǎn)不到位,踢球方向不準(zhǔn)。糾正方法:原地或走幾步的支撐放腳練習(xí);

          (2)易犯錯(cuò)誤:助跑過(guò)程中坐著跑。糾正方法:練習(xí)后蹬跑、小步跑,體會(huì)蹬地與扒地感覺(jué);

          5.游戲:中區(qū)射桶

          全場(chǎng)使用一個(gè)球,在中圈內(nèi)分布10個(gè)標(biāo)志桶,兩隊(duì)均在中圈以外,其中一隊(duì)控制球?yàn)檫M(jìn)攻方,另一隊(duì)為防守方,進(jìn)攻方距中圈不得少于15米,防守方防止進(jìn)攻方射中中圈內(nèi)的標(biāo)志桶。射擊必須用腳背正面,射擊球穿過(guò)中圈可以被再次控制,停留在中圈則成為“死球”,原控制球隊(duì)失去控球權(quán)。防守一方獲得控球權(quán)后必須從中圈15米以外開(kāi)始進(jìn)攻。比賽進(jìn)行到全部標(biāo)志桶被擊倒后為一回合,擊倒一個(gè)標(biāo)志桶得一分,積分多的隊(duì)為勝。

          教學(xué)組織:分為人數(shù)相等的兩隊(duì)

          要求:采用腳背正面踢球的方式。

          (四)結(jié)束部分

          1.老師針對(duì)今天上課的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。

          2.伴隨著舒緩、優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)行放松操。

          3.值日生歸還器材,教師宣布下課。

          四、場(chǎng)地器材

          場(chǎng)地器材:足球場(chǎng)、標(biāo)志物、足球。

          五、預(yù)計(jì)負(fù)荷

          練習(xí)密度:50%;練習(xí)強(qiáng)度:中等;平均心率:120-130次/分鐘。

          高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案10

          一、情景導(dǎo)入、活躍情緒

          在常規(guī)之后,教師向同學(xué)介紹:今天,要有兩位明星來(lái)我們的課堂做客,大家歡迎嗎?

          生:歡迎(全體學(xué)生齊聲回答)

          師:那你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢?(教師故作神秘狀)

          生:面面相覷。

          師:(出示馬拉多納、貝克漢姆的模擬人像)并提問(wèn):他們是誰(shuí)?

          生;馬拉多納!貝克漢姆!

          (因?yàn)樵谡n前,已經(jīng)帶學(xué)生上網(wǎng)瀏覽過(guò)了足球教學(xué)課件,對(duì)足球明星稍微了解了一下,其中就有馬拉多納和貝克漢姆。)

          師:那你們可知道他們靠什么成為足球大明星的呢?

          生1:球技好!

          生2:他們能攻能守。

          師:對(duì),他們球技好,但他們更是造自己過(guò)硬的本領(lǐng)在世界足壇上出名,為他們的祖國(guó)爭(zhēng)光,他們都是當(dāng)今青少年的偶像。但要知道,他們的成功來(lái)自于他們平時(shí)刻苦的訓(xùn)練。

          師:那你們想成為足球明星嗎?

          生:想。ㄈw學(xué)生齊聲回答)

          (教師帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)領(lǐng)球,每人一只。然后圍成一個(gè)圓形,面向中間站立。)

          師:要想成為未來(lái)的足球明星,必須學(xué)得一身好本領(lǐng)。下面,教師請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽想象,玩出足球新花樣?可以一個(gè)人想想做做,也可以兩三人自由合作。

         。ń處熍c學(xué)生在平時(shí)已達(dá)成默契,即“一聲哨”為單人練習(xí),“二聲哨”為兩人練習(xí),……)

          學(xué)生自由散開(kāi),有的進(jìn)行墊球、兩人對(duì)傳,有的兩三個(gè)人圍成一個(gè)“△”在地上傳球,也有的邊跑邊傳球……同時(shí),教師參與其中,不斷進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

          (播放歌曲《大家一起來(lái)》)

          二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景、展現(xiàn)自我

          師:剛才呀,同學(xué)們展開(kāi)了想象的翅膀,真不簡(jiǎn)單。你愿意上來(lái)演示給同學(xué)看嗎?生:愿意!老師,我來(lái),我來(lái)!教師邀請(qǐng)學(xué)生代表上來(lái)示范。

          兩名男生上來(lái)演示了兩人面對(duì)面?zhèn)髑颉?/p>

         。ㄕl(shuí)知上來(lái)以后,他們竟然將兩球同時(shí)傳出,真是出乎了教師的意料。兩只足球在地面相碰,失誤。)

          師:首先,我們要對(duì)他們能有勇氣上來(lái)展示表示肯定,要表?yè)P(yáng)。但你倆一下子用兩只球同時(shí)傳球,難度是否大了點(diǎn),這樣吧,先用一球進(jìn)行傳球,等熟練之后再用兩只球同時(shí)練傳球,好嗎?

          生:好!

          讓他倆進(jìn)行一球傳球的練習(xí),這一次成功了,大家用掌聲表示鼓勵(lì)。

          師:我們大家一起來(lái)玩腳內(nèi)側(cè)傳球游戲,好嗎?

          讓學(xué)生成四路縱隊(duì)站立,每組派一名學(xué)生出列傳球。

          師:還有同學(xué)愿意上來(lái)演示給大家看嗎?

          我請(qǐng)剛剛上來(lái)的學(xué)生展示,誰(shuí)知他上來(lái)以后,卻改為自己帶球了。

          為了尊重起見(jiàn),我讓學(xué)生一起練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球。

         。ń處焷(lái)回指導(dǎo),適當(dāng)評(píng)價(jià)。)

          師:同學(xué)們,平時(shí)你們看見(jiàn)大明星射門,大多是在電視里。那么,你們想不想親身體驗(yàn)一下呢?

          生:想!

          師:今天,老師就讓你們“美夢(mèng)成真”!

          (教師來(lái)到足球門前,來(lái)了一個(gè)倒掛金鉤射門,羸得了學(xué)生陣陣掌聲。)

          此時(shí),學(xué)生早已按捺不住激動(dòng)的心情,蠢蠢欲動(dòng)。

          教師讓學(xué)生排好隊(duì),進(jìn)行射門練習(xí),充分展示自我。

          邀請(qǐng)部分男、女學(xué)生上來(lái)進(jìn)行各種動(dòng)作的示范,給予鼓勵(lì)。

          再讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行練習(xí)。

         。úシ鸥枨浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,感受賽場(chǎng)的氣氛)

          師:同學(xué)們玩得開(kāi)心嗎?

          生;太高興了,太刺激了!

          生:開(kāi)心,過(guò)癮……

          師:好,那我們繼續(xù),不過(guò)這一次要換個(gè)地方了。

         。ɡ蠋煂W(xué)生分成兩組在兩個(gè)球門前。)

          師:請(qǐng)同學(xué)們有秩序地射門。

          學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行射門,教師注意觀察。

          師:同學(xué)們,玩得怎么樣?

          男生1(指定):(射得好的,很自信地)很好。

          女生1(指定):(射得不好的,神情沮喪地)老師,我還不行。

          師:那麻煩生1再射一次門,好嗎?

          生1示范,失敗。

          師:那么,請(qǐng)大家想一想,有沒(méi)有什么辦法呢?

          生:(稍作思考),能不能射呀?

          師:當(dāng)然可以。其實(shí)真正的射門,我們現(xiàn)在還是不行,等我們長(zhǎng)大后,就有可能了。現(xiàn)在,我們把基本功練扎實(shí)了,就可以了。

          學(xué)生分成四大組,分別站球門下,認(rèn)真地練習(xí)傳球射門。

          教師來(lái)回點(diǎn)評(píng),并請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生示范。

         。úシ鸥枨妒澜绫黝}曲》)

          師:剛才,我們練習(xí)了傳球和射門,只有掌握了扎實(shí)的本領(lǐng),將來(lái)才能成為足球明星。但足球項(xiàng)目是一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目,它需要大家的合作。下面,我們來(lái)玩“龍?jiān)谛袆?dòng)”的游戲吧。

          生:好。

          表?yè)P(yáng)優(yōu)秀隊(duì)。(一、二、三、四都有名次)

          三、保持興趣、身心放松

          師:剛才,大家在足球場(chǎng)上練得很認(rèn)真。現(xiàn)在,四個(gè)小組分別要圍成“DGXX”中的一個(gè)字母并坐下,請(qǐng)小組長(zhǎng)指揮。

          接著,同學(xué)們跟著老師在大自然的音樂(lè)聲中學(xué)習(xí)足球放松操,要求動(dòng)作舒展,逐漸放松心情,精神愉悅。

         。úシ糯笞匀灰魳(lè)《班德瑞》)

          進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。評(píng)比優(yōu)勝,師生交流體會(huì),教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。師生再見(jiàn)。

          教學(xué)后的反思:

          1.教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          由于我在課前與學(xué)生一起上網(wǎng)欣賞過(guò)了馬拉多納和貝克漢姆等足球明星的風(fēng)采,故當(dāng)教師出示馬拉多納和貝克漢姆的模擬人像時(shí),學(xué)生異常驚喜,他們的注意力一下子被吸引過(guò)來(lái)了。當(dāng)教師問(wèn)他們靠什么成為足球明星時(shí),學(xué)生思維活躍,爭(zhēng)先搶答。當(dāng)教師問(wèn)學(xué)生是否愿意成為足球明星時(shí),學(xué)生情緒高漲,興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

          2.充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

          讓學(xué)生自由組合,比較符合學(xué)生的心理特點(diǎn),讓他們有自由選擇的權(quán)利。根據(jù)哨聲組隊(duì),可以讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)與他人合作,形式多樣,組合隨意,學(xué)生樂(lè)意,真正體現(xiàn)學(xué)生主體原則。小學(xué)生的思維一下子被打開(kāi),各種玩法應(yīng)運(yùn)而生,有的甚至于超出了教師的想象。播放歌曲《大家一起來(lái)》,使場(chǎng)上氣氛活躍,有如身臨賽場(chǎng)。

          教師在設(shè)計(jì)教案時(shí),為了充分尊重學(xué)生的選擇,發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,教師請(qǐng)學(xué)生上來(lái)展示,結(jié)果,被點(diǎn)名的學(xué)生上來(lái)沒(méi)有按照教師的意愿進(jìn)行。為了真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的原則,教師隨機(jī)應(yīng)變,按學(xué)生的意愿進(jìn)行教學(xué)。

          3、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)使學(xué)生有成就感。

          教學(xué)組織形式采用分組,并讓學(xué)生發(fā)揮想象,用各種形式進(jìn)行扣籃練習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。該內(nèi)容是本課的重點(diǎn)部分,由于學(xué)生第一次接觸射門,學(xué)生激動(dòng)、興奮,所以更需要教師巡回指導(dǎo),并參與其中,運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言,不斷鼓勵(lì)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)展示機(jī)會(huì),使學(xué)生有成就感。根據(jù)學(xué)生差異,讓學(xué)生自行選擇高度,體現(xiàn)以生為本。

          4.比賽是體育教學(xué)中的重要手段之一,深受學(xué)生的喜愛(ài),通過(guò)比賽使學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),情緒高漲。由于這個(gè)“龍?jiān)谛袆?dòng)”的游戲平時(shí)經(jīng)常練習(xí),所以學(xué)生很熟練地完成。這類團(tuán)體比賽,能很好地培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教師仔細(xì)觀察比賽過(guò)程,及時(shí)評(píng)判與總結(jié)。

          5、體育新課標(biāo)指出:“讓學(xué)生具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。”因此在體育教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)對(duì)從小培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和精神具有深遠(yuǎn)的影響。在進(jìn)行“拼字母”游戲時(shí),教師并沒(méi)有教學(xué)生如何合作,而是讓學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)腦筋,生與生互動(dòng),在探究中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)相互配合。整個(gè)教學(xué)過(guò)程是在優(yōu)美輕松的音樂(lè)中進(jìn)行的,放松了學(xué)生的心情。

          高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案11

          一、指導(dǎo)思想

          以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以學(xué)生為中心,以興趣為目的,注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。倡導(dǎo)探究式教學(xué)、加強(qiáng)引導(dǎo),讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。解決問(wèn)題。體現(xiàn)“以人為本”“健康第一”的教學(xué)思想,通過(guò)練習(xí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          二、教學(xué)內(nèi)容

          老師能過(guò)啟發(fā)學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生的求知欲。表現(xiàn)欲,創(chuàng)造欲。通過(guò)學(xué)生的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)以興趣、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,增強(qiáng)學(xué)生的信心。

          三、設(shè)計(jì)理念

          1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

          2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)正確的思維方法和鍛煉習(xí)慣。

          3、以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位的落實(shí)。

          四、教材特點(diǎn)

          足球是一種鍛煉身體素質(zhì),提高身心健康的運(yùn)動(dòng)。能過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的自我鍛煉能力。在足球教學(xué)中通過(guò)設(shè)障礙物,使學(xué)生了解過(guò)程的“曲拆”讓學(xué)生的身心都投入到練習(xí)中去,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

          五、教學(xué)反思:

          我通過(guò)一學(xué)期足球選項(xiàng)教學(xué),在每堂體育課教學(xué)中注重教學(xué)氣氛的創(chuàng)設(shè),我用白色障礙牌。通過(guò)練習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感覺(jué)到課堂是他們練習(xí)才華和運(yùn)動(dòng)技藝的舞臺(tái)。讓他們體會(huì)在體育運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣和成功。這種新的教學(xué)模式充分調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生的積極性。

          六、教學(xué)流程

          1、教學(xué)內(nèi)容:足球和繞標(biāo)練習(xí),足球繞標(biāo)接力,足球墊球。

          2、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教學(xué)使學(xué)生身體素質(zhì)得到提高。培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng),不怕困難的精神,激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情及團(tuán)隊(duì)精神。

          3、熱身運(yùn)動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)得一套,要求做操認(rèn)識(shí)到位準(zhǔn)確。(8分)

          4、足球繞標(biāo)練習(xí),設(shè)置5個(gè)標(biāo),要求學(xué)生運(yùn)球繞標(biāo)5~6次,教師及時(shí)在課中進(jìn)行了引導(dǎo)講課約。(15分)

          5、足球繞標(biāo)接力,(聽(tīng)唱音進(jìn)行)比賽,課選最佳隊(duì)伍,給予表?yè)P(yáng),比賽共進(jìn)行3次。約(15分)

          6、足球墊球技術(shù)提高,分開(kāi)進(jìn)行自我墊球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。本課教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)采用針對(duì)性的繞標(biāo)練習(xí),提高學(xué)生足球運(yùn)球能力和水平。另外,通過(guò)足球墊球練習(xí),提高學(xué)生的足球運(yùn)球能力和水平,另外通過(guò)墊球練習(xí),提高學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)能力。

          7、集合整隊(duì)、布置收回器材。

          高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案12

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù),靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用,發(fā)展興趣、自信。

          2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

          3、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,初步掌握足球基本技能。

          4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

          學(xué)情分析

          1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,(但是經(jīng)常在電視上看)對(duì)足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài),有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

          2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。

          3、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。

          教學(xué)內(nèi)容

          足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。

          教學(xué)過(guò)程

          一、準(zhǔn)備

          游戲:手運(yùn)球、腳運(yùn)球

          1、師導(dǎo)問(wèn):我們班是,有些學(xué)生喜愛(ài)籃球,有些同學(xué)喜愛(ài)足球?今天,我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn),看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

          2、游戲分組游戲

          3、師小結(jié):踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位,那么,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功,好不好呢?

          二、游戲:停球———傳球—停球

          1、師:我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),請(qǐng)同學(xué)們嘗試。

          2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

          3、小組展示停球方法。(輕踩、減力等)

          4、分組傳球嘗試練習(xí)。

          5、游戲:傳停球接力

          三、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。

          1、師:光學(xué)會(huì)傳球是不夠的,我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。

          2、教師講解運(yùn)球和顛球的方法,提示要點(diǎn)

          3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

          4、優(yōu)生表演,師鼓勵(lì)。

          5、師問(wèn):在比賽場(chǎng)上,往往會(huì)受到阻截,我們進(jìn)行5對(duì)5分組比賽。

          6、學(xué)生分組。

          7、分組對(duì)抗。

          四、放松活動(dòng):推球入洞

          1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

          2、教師小結(jié),師生交流體會(huì),教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),師生再見(jiàn)。

          高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案13

          教學(xué)內(nèi)容:

          1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

          2、游戲:模擬射門

          教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉,基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài),提高自主學(xué)習(xí)的積極性,養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,柔韌性,靈敏度,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

          教學(xué)重、難點(diǎn)

          利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,踢得直,有力度。

          場(chǎng)地器材

          錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門

          教學(xué)過(guò)程:

          1:準(zhǔn)備活動(dòng)

         。ㄒ唬┘详(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問(wèn)好。

         。ǘ┙處熃M織學(xué)生繞操場(chǎng)跑,拿球游戲

         。ㄈ⿲W(xué)生自由玩球,熟悉球性

         。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)(配樂(lè))

          2:熟悉球性練習(xí)

          全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立,跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)。

          3:新授課

          談話導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎?我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。

          (一)利用腳內(nèi)側(cè)踢球

          教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范:

          要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練,待學(xué)生有一定的方向感后,再進(jìn)行傳球練習(xí)。

         。1)學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

         。2)師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會(huì)疼等),再練習(xí)。

         。3)請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范,師生評(píng)價(jià)。

         。4)在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,兩兩同學(xué)一一相對(duì),要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。

         。ń處熢谘惨曋屑m正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作)

         。5)動(dòng)作小結(jié)

          (二)游戲:模擬射門(利用腳內(nèi)側(cè)射門)

          師:,同學(xué)們,點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始啰,我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。

          放置四個(gè)少兒模擬球門,在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí),射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,比比哪組紅花多。

         。1)闡述動(dòng)作要領(lǐng):引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門,踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法)

          (2)組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí),及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。

          教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正動(dòng)作,作出正確的講解。

          4、整理與放松:

          收球游戲“哪組收得快”

          分組撿球、收球,然后到指定地點(diǎn)站立,看哪組動(dòng)作快。

         。2)利用輕松愉快的音樂(lè)作整理與放松活動(dòng)。

         。3)教師小結(jié),反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進(jìn)意圖。

         。4)師生再見(jiàn),下課。

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