足球傳球的力度完整教案

足球傳球的力度完整教案范文（通用10篇）

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的足球傳球的力度完整教案范文，希望能夠幫助到大家。

　　足球傳球的力度完整教案 篇1

　　[活動過程]

　　一、開始部分

　　熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。

　　二、基本部分

　　1、談話：你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

　　播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

　　2、我們的活動室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽摇⑼嬉煌婧貌缓?每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。

　　3、分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的'方法。

　　4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

　　5、給球搬家

　　6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

　　(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

　　(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

　　(4)集體游戲：胸夾球

　　(5)集體游戲：背夾球

　　(6)闖關(guān)游戲，給獲勝隊頒發(fā)獎牌。

　　三、結(jié)束部分

　　做放松活動，離開活動室。

　　[活動延伸]

　　利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

　　足球傳球的力度完整教案 篇2

　　教材分析

　　本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是足球教學(xué)中的傳球技術(shù)，它是足球運動的重要組成部分也是足球運動最基本的技術(shù)，通過本節(jié)課的教學(xué)能夠提高學(xué)生的活動中控球能力

　　學(xué)情分析

　　本節(jié)課是一節(jié)練習(xí)課，針對的是五年級的學(xué)生，所以要求學(xué)生掌握傳球的`動作和方法，熟悉球性，鞏固和提高對球的控制能力，為以后的足球運動打下夯實的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)目標

　　1、能夠使學(xué)生積極參與活動和練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中體驗樂趣，在運動中展示自我，增強自信,通過互學(xué)互比使運動員快樂地進行訓(xùn)練.

　　2、掌握傳球的動作和方法，熟悉球性，鞏固和提高對球的控制能力，發(fā)展個人技術(shù)。

　　3、增強學(xué)生自信，善于與同伴合作與交流，互幫互學(xué)共同提高。

　　教學(xué)重點和難點

　　傳球重點：掌握好傳球力度、方向

　　傳球難點：方向性及傳球之后要跑位

　　足球傳球的力度完整教案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　進一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，備戰(zhàn)學(xué)生足球比賽。在對初一年級的足球隊員進行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在上述比賽中獲得好的成績，同時為校初建的足球隊打好基礎(chǔ)。

　　二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想

　　科學(xué)進行訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

　　三、奮斗目標

　　力爭市比賽踢出好成績，讓更多人喜歡上足球運動!

　　四、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

　　(一)提高隊員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

　　訓(xùn)練作風(fēng)方面：

　　1、嚴格的組織紀律性

　　2、嚴格的訓(xùn)練自覺性

　　比賽作風(fēng)方面：

　　1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

　　2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風(fēng)

　　3、嚴格的比賽紀律

　　(二)全面提高隊員的基本技術(shù)

　　為迎接比賽加強訓(xùn)練，重點：體力方面的訓(xùn)練，提高射門的準確性，熟悉戰(zhàn)術(shù)的運用，隊友之間的配合.培養(yǎng)團結(jié)，堅強的意志.

　　1、提高隊員的傳接球的.速度。

　　2、提高隊員的防守能力。

　　3、提高隊員運控球的保險系數(shù)。

　　4、提高隊員戰(zhàn)術(shù)，重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

　　5、明確個人的攻守職能，進攻防守原則。

　　6、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。

　　(三)主要訓(xùn)練手段：

　　身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

　　技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個人墊、運、控練習(xí)，各種一對一攻守，二三人跑動中傳接球配合。

　　(四)訓(xùn)練主要技術(shù)：

　　踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球為主，腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球為輔。停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球為主，腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球為輔。頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球為主，介紹魚躍頭頂球。運球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運球為主，腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。

　　(五)戰(zhàn)術(shù)：

　　二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。

　　備戰(zhàn)期(4--5)月：

　　第1：認真挖掘有潛力的新隊員，建設(shè)好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展。

　　第2：加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感，使之有意主動投入。

　　第3：注重球隊作風(fēng)建設(shè)，嚴抓紀律，認真做好考勤工作，建立獎罰機制，調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

　　第4：本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。

　　推進我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍，增強學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績，為學(xué)校社會培養(yǎng)更多的足球人才。

　　比賽期(5、6月份)：

　　選擇合適的對手進行各類比賽。

　　參加市中小學(xué)生足球比賽，打出好的成績。

　　進一步鞏固和提高訓(xùn)練水平，改進技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點。

　　加強思想教育和心理訓(xùn)練，保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。

　　休整期(7—8月份)：

　　積極性休息，消除疲勞，積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練。

　　1、進行積極性休息。

　　2、保持一定的訓(xùn)練水平，安排強度不大的技術(shù)練習(xí)。

　　3、總結(jié)經(jīng)驗，準備好隊伍調(diào)整工作，做好新的訓(xùn)練準備工作。

　　冬訓(xùn)期(9--12月份)：

　　1：提高隊員訓(xùn)練作風(fēng)，比賽作風(fēng)，嚴格紀律性.培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng)，嚴格訓(xùn)練質(zhì)量.

　　2：提高隊員的全面身體素質(zhì)，重點發(fā)展速度靈敏.協(xié)調(diào).爆發(fā)力等素質(zhì).

　　A.學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù).

　　B.提高速度所需要的肌肉力量.

　　C.提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力.

　　3：全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點傳，接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個人技術(shù)特長.

　　A.提高活動中控球能力.

　　B.正確掌握傳接球技術(shù).

　　C.提高技術(shù)運用能力.

　　D.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點加以培養(yǎng).

　　4：提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力.重點是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù).

　　A.明確個人攻守的職能，進攻和防守原則.

　　B.提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1，3對2能力.

　　C.確定基本陣容，初步形成

　　3-2-1　全攻全守的基本打法.

　　5：主要訓(xùn)練手段。

　　A.身體訓(xùn)練：各種快速跑，耐久跑，負重柔韌等練習(xí).

　　B.技術(shù)訓(xùn)練：各種個人顛，控球練習(xí)，1對1攻守2-3跑動中傳接配合，搶截球等.

　　C.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：2對1，2對2，3對2對抗攻守，半場攻守練習(xí)比賽.

　　備注：

　　1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與，自愿報名參加訓(xùn)練。

　　2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進行，嚴格球隊作風(fēng)，紀律嚴明，認真刻苦訓(xùn)練。

　　3、訓(xùn)練本著“以人為本”，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學(xué)生積極主動的投到訓(xùn)練中。

　　五、訓(xùn)練分段：

　　a、進一步提高學(xué)生對足球運動的興趣和愛好;

　　b、繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術(shù);

　　c、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù);

　　d、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上，形成技術(shù)定型，并通過對抗性練習(xí)和比賽使個人技術(shù)向?qū)嵱帽荣?/p>

　　技巧轉(zhuǎn)化，逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力

　　(10月份參加比賽)

　　訓(xùn)練時間為：

　　每天下午：上午6：40-7：30

　　下午3：40-4：30

　　足球傳球的力度完整教案 篇4

　　一、設(shè)計思路:

　　積極貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，平等對待和關(guān)愛每一位學(xué)生。本課設(shè)計以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，身體練習(xí)為主線，以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點，并根據(jù)初一年級學(xué)生對足球有新鮮感，好學(xué)的身心特點，我確定了以“腳內(nèi)側(cè)傳球”為主教材，以游戲“開火車”傳球接力為輔教材，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本課以分組練習(xí)，游戲等形式進行教學(xué)，通過設(shè)疑—探疑—釋疑等環(huán)節(jié)，使學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的方法，并樂于參與到足球運動中來，體會到足球帶來的快樂，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教材與學(xué)情分析：

　　腳內(nèi)側(cè)傳球也稱腳弓傳球，是足球傳球中最簡單、最準確的傳球方法，由于腳弓接觸球的面積大，容易控制傳出球的方向，使用率非常高。腳內(nèi)側(cè)傳球可分為助跑支撐、擺腿、觸球、隨擺四個步驟。其中，支撐腳的腳尖、觸球的部位和隨擺的方向是決定出球方向的重要因素，均應(yīng)指明目標方向，因此，觸球部位和方向是這一技術(shù)的關(guān)鍵。

　　足球是學(xué)生比較喜歡的一個體育項目，也是初中體育教材的重要組成部分，它對發(fā)展學(xué)生的柔韌，協(xié)調(diào)，力量等身體素質(zhì)有著顯著的效果。本次授課內(nèi)容是“腳內(nèi)側(cè)傳球“開火車”傳球接力”，授課對象是初一年級學(xué)生，他們對足球?qū)俪醪浇佑|，正處在學(xué)習(xí)球類運動的啟蒙階段，而且這是他們第一次接觸足球，熟悉球性，提高控球能力，培養(yǎng)對球類運動的興趣很重要。因此，在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學(xué)生接觸球。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生初步學(xué)會腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并樂于參與到足球運動中來。

　　2、增強學(xué)生的柔韌性，協(xié)調(diào)性以及腿部力量等身體素質(zhì)。

　　3、通過練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生積極、陽光、合作與健康的心態(tài)。建立自尊與自信，促進心理健康

　　四、本節(jié)課教材重難點：

　　重點：支撐腳的站位、擊球瞬間腳型的控制和對球的支配能力

　　難點：擊球的力度和準確性

　　在教學(xué)中要利用教法和教具，使學(xué)生快速、準確、平穩(wěn)的完成腳內(nèi)側(cè)傳球動作。

　　六、教學(xué)方法：

　　引導(dǎo)激勵法、講解示范法、個別輔導(dǎo)法、完整和分解法、游戲比賽法。

　　七、教學(xué)特色：

　　1教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)

　　2教學(xué)中收放結(jié)合，有意識讓學(xué)生展示自我能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，積極性

　　3本課采用分層教學(xué)、合作、探究、遞進式教學(xué)方式來提高學(xué)生足球技能，完成教學(xué)目標。

　　八、抬頭眼睛看傳球?qū)ο蟮挠?xùn)練：

　　在教學(xué)中，學(xué)生由于動作不熟練踢不到球，而在傳球時由于忽略了傳球?qū)ο蟮奈恢�，而總是把球傳到無人處。為了解決學(xué)生學(xué)生傳球時低頭看球的問題，可利用一個游戲，每次傳球時，對面的同學(xué)用手擺出一個數(shù)字，讓傳球的學(xué)生看到，并且說出來。這樣不但練習(xí)了學(xué)生的.反應(yīng)能力，同時也可以讓學(xué)生養(yǎng)成傳球時先看傳球?qū)ο蟮牧?xí)慣，有利于傳球的準確性。

　　九、練習(xí)指導(dǎo)：

　　1、踢球前，身體保持重心前傾，觸球腳的膝部向外打開，小腿帶動腿部做由后往前的擺動。

　　2、踢球時，腳弓對準出球的方向，用腳弓去接觸球的中部，以敲擊動作將球傳出。

　　3、在觸球的部位練習(xí)時，可兩人一組或多人一組的練習(xí)方式，增加練習(xí)次數(shù)且一定把球上的幾個點找準、擺好，以免出現(xiàn)擊球部位的錯誤。

　　4、建議學(xué)生課間等休息時間，模仿腳內(nèi)側(cè)傳球動作，進行無球的練習(xí)。

　　足球傳球的力度完整教案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以體育新課程標準為指針，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍，引入課堂教學(xué)，并從學(xué)生的興趣著手，避免了學(xué)習(xí)過程的枯燥，讓學(xué)生熱愛活動的樂趣，同時讓學(xué)生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。

　　二、教材、學(xué)情分析

　　足球傳停球是小學(xué)中年級體育教學(xué)的重點內(nèi)容,教學(xué)重點是撐、彎、曲、擺。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個問題：

　　1、正確的支撐站位,為以后的足球技術(shù)的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

　　2、正確的觸球點,增強安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護的意識和能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點,如果一味的傳球練習(xí),會使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂意通過游戲的方法來學(xué)習(xí),為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“分組練習(xí)”的方式貫穿,以“比比誰更準”游戲鞏固教學(xué)內(nèi)容。通過兩人一組練習(xí)互相提醒動作要領(lǐng)，請同學(xué)展示點評等手段,僅完成了教學(xué)目標,而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法變換進行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。

　　三、設(shè)計理念

　　現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。

　　1、設(shè)計新穎的組織形式

　　本課力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習(xí)外，也采用了非指令性的結(jié)伴練習(xí)形式，同時強調(diào)學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供發(fā)展能力的.廣闊空間。在練習(xí)中，注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價值。

　　2、選擇有效的教學(xué)方法

　　本課教學(xué)對象是低年級學(xué)生，自控能力與認知能力均較差，但是低年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應(yīng)抓住這一特點，在腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)時，綜合運用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)傳球的動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學(xué)的過程，使體育教學(xué)的進行與游戲有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。

　　四、教學(xué)目標：

　　1、運動參與目標：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學(xué)習(xí)。

　　2、運動技能目標：將足球傳停的基本技能相結(jié)合。

　　3、身體健康目標：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。

　　4、心理健康目標：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅強意志的品質(zhì)。

　　5、社會適應(yīng)目標：在集體活動中提高群體意識，使人際關(guān)系變得更加和諧，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，以及愛國主義精神。

　　足球傳球的力度完整教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、能用腳帶球向前走，掌握控球方法，提高腳部控球能力。

　　2、在跑動中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。

　　二、活動準備：

　　足球

　　三、活動重難點：

　　能用腳帶球向前走，掌握控球方法。

　　四、活動過程：

　　1、教師當“教練”，小朋友做“球員”，排球進入運動場地，激發(fā)幼兒玩球興趣，充分活動身體。

　　2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)興趣。

　　教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法，鼓勵幼兒嘗試，并進行自由探索。

　　3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的.方法。請幼兒仔細觀察，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。

　　4、幼兒自由練習(xí)。

　　5、進行“帶球”游戲。

　　6、游戲結(jié)束，放松身體。

　　五、活動延伸：

　　進行足球比賽，提高幼兒興趣。

　　足球傳球的力度完整教案 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以“健康第一”，激發(fā)學(xué)生運動興趣的課程理念為指導(dǎo)思想。注重學(xué)生身體、心理等整體健康水平的提高，激發(fā)學(xué)生的運動熱情，重視學(xué)生運動興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育。

　　二、教材分析

　　足球運動趣味性強、集體性強、競爭性強，所以鍛煉效果明顯，是學(xué)生特別喜歡的運動項目之一。水平五的學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中接觸過足球有一定基礎(chǔ)。根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點我選擇“腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容。腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)是足球比賽中運用最多的技術(shù)之一，也最為基本的技術(shù)之一，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項非常重要的傳球技術(shù)，它也是在比賽中運用最多的傳球技術(shù)之一。據(jù)統(tǒng)計，足球比賽中80%的傳球來自于腳內(nèi)側(cè)傳球。足球腳內(nèi)側(cè)踢球可以發(fā)展學(xué)生身體活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

　　三、學(xué)情分析

　　本次課的授課班級為高中一年級的學(xué)生，這個班級有59個學(xué)生，男生33個女生26個。他們活潑好動，對足球運動有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但大部分學(xué)生都是初學(xué)者，足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)能力的掌握上存在著一定的問題，我在本次課中，通過師生的互動，生生互動，教室引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究等方法，逐步達到本次課的教學(xué)目標。

　　四、教學(xué)目標

　　1、認知目標：通過學(xué)習(xí)，初步讓學(xué)生建立正確的腳內(nèi)側(cè)傳球的.動作概念，了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的各個環(huán)節(jié)。激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，通過教學(xué)，使學(xué)生進一步理解腳內(nèi)側(cè)傳球的動作概念。

　　2、技能目標：通過課堂教學(xué)使90%學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，有效的提高學(xué)生的靈敏、速度、上下肢協(xié)調(diào)配合能力。

　　3、情感目標：通過合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生善于思考和競爭意識，能與同伴在活動互動互學(xué)，以及勇于克服困難的良好品質(zhì)。

　　五、教學(xué)方法

　　本課我采用示范講解法，引導(dǎo)激勵法，個別輔導(dǎo)法，游戲比賽法，讓學(xué)生在寬松、和諧、自主的氣氛中了解足球的球性和特點，通過自評、互評和師評，讓學(xué)生充分感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感，從而樹立學(xué)生的自信心。讓每一位學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、練中創(chuàng)，享受足球的快樂和成功的喜悅。

　　六、重點和難點

　　1、重點：支撐腳腳尖指向出球方向膝關(guān)節(jié)微屈，踢球腳外轉(zhuǎn)90度，用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部。

　　2、難點：傳球的路線、力量的控制、踢球腳掌外轉(zhuǎn)不充分、容易形成直腿踢球。

　　七、場地器材

　　足球30個、場地一塊、跨欄3個、球標6個

　　足球傳球的力度完整教案 篇8

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1、了解腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，學(xué)會腳內(nèi)側(cè)的傳接球的方法。

　　2、體驗用腳踢球的樂趣。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　腳內(nèi)側(cè)傳接球

　　動作要領(lǐng)：

　　一、腳內(nèi)側(cè)傳球

　　踢定位球時，直線助跑，支撐腳踏在球的側(cè)后方15厘米處，膝關(guān)節(jié)微屈，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸向后向前擺動。在前擺過程中膝蓋外轉(zhuǎn)，踢球腳內(nèi)側(cè)與出球方向約成90°，腳尖稍翹起，小腿加速前擺，腳掌與地面平行，腳腕用力繃緊，用腳內(nèi)側(cè)部位踢球的后中部。

　　腳內(nèi)側(cè)向前踢球

　　腳內(nèi)側(cè)踢球

　　腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)

　　二、腳內(nèi)側(cè)接地滾球：

　　接地滾球時，支撐腳正對來球方向，膝稍屈。當觸球時，接球腳向前下輕壓，將球接于身前。來球力最大時，接球腳可稍后撤，以緩沖來球力量將球接在腳下。腳內(nèi)側(cè)切壓停球的`要領(lǐng)，是當球運行到支撐腳的側(cè)后方或前側(cè)方時。停球腳以腳內(nèi)側(cè)切壓球的后上部，同時稍壓膝。

　　腳內(nèi)側(cè)停球

　　腳內(nèi)側(cè)切壓停球

　　練習(xí)方法：

　　1、明確安全事項后，分組在預(yù)定場地內(nèi)傳接球練習(xí)。

　　2、模仿教師動作，由慢到快練習(xí)，相互交流動作要領(lǐng)。

　　3、體會傳球時的擊球部位（后中部），接球時（前中上部）

　　足球傳球的力度完整教案 篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實踐應(yīng)用。教師嘗試運用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分強調(diào)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在愉快、團結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，感受練習(xí)、比賽的快樂，并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志、協(xié)作競爭意識和創(chuàng)新精神。

　　二、教材分析：

　　1、教學(xué)內(nèi)容：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球

　　2、教學(xué)重點：支撐腳的站位和觸球瞬間腳型的控制。

　　3、教學(xué)難點：腳內(nèi)側(cè)傳球時對球的傳球路線及力量的控制。

　　三、學(xué)情分析：

　　本次課授課對象是高一年級的男生，他們活潑好動，對足球運動有著濃厚的興趣，但是，由于我國足球運動的普及情況不是很好，他們的對足球的基本技術(shù)技能的掌握上存在很大差異，普遍不高，本課的安排中重點強調(diào)了典型示范的作用，通過師生互動，生生互動，教師引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，已達到本課的教學(xué)目標。

　　四、教學(xué)目標：

　　1、認知目標：理解和掌握腳內(nèi)側(cè)傳、接球的動作要領(lǐng)及要求。

　　2、技能目標：鞏固提高運球、腳內(nèi)側(cè)傳接球、對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

　　五、教學(xué)方法：

　　本次課中教師主要采用示范講解法、引導(dǎo)激勵法、個別輔導(dǎo)法等，學(xué)生主要采用模仿學(xué)練法，小組合作探究法、游戲比賽法等。

　　六、教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入與熱身部分。通過結(jié)合球的熟悉球性練習(xí)和運球過桿射門練習(xí)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固上節(jié)課所學(xué)的運球動作，以及為學(xué)習(xí)本課腳內(nèi)側(cè)傳接球動作做以鋪墊。同時使學(xué)生身體的各項機能達到最佳運動狀態(tài)�；钴S了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在一種寬松、和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性。

　　實踐與提高部分。首先通過學(xué)生的射門練習(xí)提出問題：使用腳的'哪個部位踢球是最準確的？導(dǎo)出本課的授課內(nèi)容——腳內(nèi)側(cè)傳接球，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。再通過學(xué)生實踐體會，通過小組內(nèi)同學(xué)的自評與互評，總結(jié)出腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)動作要領(lǐng)，教師歸納總結(jié)，提煉出正確的腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)的動作要領(lǐng)。教師通過示范、講解，讓學(xué)生掌握正確的傳接球動作要領(lǐng)，在學(xué)生的學(xué)練過程中提出要求，增加球門的教學(xué)比賽，強化運用腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)，讓學(xué)生能有更多的觸球和進球機會，體會傳接球技術(shù)在實戰(zhàn)中的運用，感受團隊協(xié)作和成功的快樂。

　　調(diào)節(jié)與評價部分。播放1998年法國世界杯的主題曲，讓學(xué)生在音樂的伴奏下做人浪動作，在感受現(xiàn)場球迷加油助威的熱烈氣氛的同時，達到放松的目的。同時教師通過小結(jié)本次課學(xué)練情況給予肯定與表揚，并提出意見和建議。學(xué)生在課后通過自評和互評，加深對本課學(xué)練的印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　七、負荷預(yù)計：

　　練習(xí)密度：40%；平均心率：130～140/分鐘。

　　八、場地與器材：

　　足球：40個；標志桶：22個；對抗服：20件；錄音機：1臺；小足球門4個。

　　足球傳球的力度完整教案 篇10

　　課題：

　　足球

　　領(lǐng)域目標：

　　運動參與、運動技能

　　教學(xué)目標：

　　1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神

　　2、能積極主動參與各種活動，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我

　　3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　腳內(nèi)側(cè)踢球

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

　　教師活動：

　　組織學(xué)生整隊，由講解足球明星引出課題，帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動

　　學(xué)生活動：體委整隊，與教師親切問好

　　積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認真做好準備活動

　　二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)

　　教師活動：

　　組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對練習(xí)結(jié)果進行匯報；巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)成果展示，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議講解示范動作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤；

　　組織學(xué)生進行正確動作練習(xí)

　　學(xué)生活動：

　　能發(fā)揮集體的'智慧進行動作的研究和學(xué)習(xí)，

　　對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教

　　積極參與動作學(xué)習(xí)展示，并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議學(xué)習(xí)動作，糾正錯誤，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習(xí)

　　三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)

　　教師活動：

　　講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法：

　　把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄！

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