1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案

        時(shí)間:2022-12-01 10:59:27 教案 我要投稿

        小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案(精選14篇)

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案(精選14篇),希望對(duì)大家有所幫助。

        小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案(精選14篇)

          小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用手按住滾過(guò)來(lái)的球,鍛煉手下的控球能力。

          2、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂(lè),喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒人手一個(gè)足球。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          1、幼兒自由活動(dòng)。

          2、幼兒暖身活動(dòng)足球操:上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腰部運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)。

          二、基本部分

          1、跟足球跑。

         、俳處熓痉兑淮危嵝延變。

         、谟變壕毩(xí)。

         、塾變簜(gè)別示范。

          ④集體練習(xí),教師指導(dǎo)。

          2、按住滾過(guò)來(lái)的球。

         、偌嫌變海罕?yè)P(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。

          ②介紹游戲——用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。

         、郯延變悍殖闪M站好,然后由一組幼兒把球滾過(guò)去,對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球,注意要在球的正面出手。

         、苡變河螒蚪處熤笇(dǎo)。

          三、結(jié)束活動(dòng)

          要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。

          快快躲起來(lái)

          小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察畫(huà)面,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫(huà)面內(nèi)容。

          2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,知道足球的形狀特征和用途。

          3、了解兒歌的含義。

          4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          足球一個(gè)、踢足球畫(huà)面和《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起幼兒興趣。

          出示足球,小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過(guò)足球嗎?足球是怎么玩的?

          2、觀看一段踢足球畫(huà)面視頻。提問(wèn):你看到足球是怎樣玩的?

          二、欣賞畫(huà)面

          1、播放《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。

          2、提問(wèn):圖上畫(huà)了什么?你從什么地方看出來(lái)的?為什么?還有誰(shuí)看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語(yǔ)言小結(jié)。

          3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞:搶、踢,引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作去表現(xiàn)。

          4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲,遵守游戲規(guī)則。

          三、欣賞兒歌

          1、有一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是足球,它是怎么說(shuō)的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

          2、教師朗讀兒歌,幼兒欣賞。

          提問(wèn):兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了什么呢?

          3、放兒歌DV,幼兒邊觀察畫(huà)面,再次欣賞兒歌一遍。

          四、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,結(jié)束活動(dòng)。

          復(fù)習(xí)兒歌《小畫(huà)報(bào)》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。

          小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案3

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、繼續(xù)嘗試以小組合作的形式來(lái)完成主題活動(dòng)任務(wù)。

          2、會(huì)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)足球比賽時(shí)的情景。

          3、體驗(yàn)合作建構(gòu)的快樂(lè)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:場(chǎng)景布置、各色雪花片、球員號(hào)牌、彩色皺紙。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先觀看足球比賽錄像。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、談話,了解有關(guān)足球比賽的知識(shí)

          教師:“最近,我們都看了世界杯足球賽,精彩嗎?”

          教師:“足球比賽時(shí),場(chǎng)上有幾個(gè)隊(duì)?你怎么看出來(lái)的?每個(gè)隊(duì)有多少名運(yùn)動(dòng)員/賽場(chǎng)上除了有運(yùn)動(dòng)員?還有什么人?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,師生共同豐富相關(guān)的足球知識(shí)。)

          2、組織幼兒討論分工合作的問(wèn)題

          教師:“現(xiàn)在我們用雪花片把足球比賽時(shí)的情景表現(xiàn)出來(lái)好嗎?”

          教師:“賽場(chǎng)上有運(yùn)動(dòng)員、守門員、裁判員、球門、觀眾那我們?cè)趺捶止つ??/p>

          教師:“插出的運(yùn)動(dòng)員怎么才能看出是兩個(gè)球隊(duì)?守門員?裁判?”

          教師:“插球門的小朋友要注意什么呢?”

          鼓勵(lì)幼兒積極討論,并找自己的好朋友協(xié)商,形成共同合作的意向。

          3、幼兒分組合作建構(gòu),教師參與。

          (1)幼兒按意愿選擇內(nèi)容及伙伴,先商量再插。

         。2)幫助個(gè)別小組協(xié)商合作問(wèn)題。

         。3)提醒幼兒盡可能表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員、裁判員、守門員及啦啦隊(duì)的動(dòng)態(tài)。

          4、評(píng)價(jià)并展覽。

         。1)布置幼兒的作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹他們的合作過(guò)程。教師:“你今天和誰(shuí)一起合作的,你們兩人是怎么合作的?”

          教師:“你和好朋友在一起合作時(shí)心里感覺(jué)怎么樣?快樂(lè)嗎?”

         。2)欣賞球場(chǎng)的布置,相互議一議,進(jìn)一步美化、完善小小足球場(chǎng)。

          小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解圖書(shū)內(nèi)容,能大膽地講述自己的理解。

          2、仔細(xì)觀察畫(huà)面,嘗試用較完整地語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容。

          3、對(duì)上小學(xué)充滿向往,有做一名合格小學(xué)生的愿望。

          4、通過(guò)閱讀,理解故事情節(jié)。

          5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          仔細(xì)觀察畫(huà)面

          活動(dòng)難點(diǎn):

          較完整地講述

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn):幼兒參觀過(guò)小學(xué),通過(guò)各種渠道了解過(guò)小學(xué)的生活。

          2、物質(zhì):繪本PPT、幼兒人手一本繪本。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒閱讀興趣。

          師:"我今天帶來(lái)一位新朋友,大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級(jí),上學(xué)的第一天,發(fā)生了很多事情,我們一起來(lái)看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"

          2、集體觀看PPT,理解畫(huà)面內(nèi)容。

          (1)圖一:師:"這是什么時(shí)間,你從哪里看出來(lái)的?"大衛(wèi)在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課回答問(wèn)題要舉手發(fā)言呢?

          小結(jié):誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。

          (2)圖二:師:這是什么時(shí)間呢?;大衛(wèi)在干什么?(注意聽(tīng)講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢?

          小結(jié):請(qǐng)用完整的話說(shuō)說(shuō)。

          (3)圖三:師:"這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會(huì)怎么說(shuō)?(注意語(yǔ)氣)小結(jié):完整講述。

          3、幼兒自主閱讀,進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。

          師:"大衛(wèi)還發(fā)生了許多事,你們自己打開(kāi)書(shū)看一看,還可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。"教師巡視指導(dǎo),提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容,用完整的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

          4、師幼共同討論交流。

          (1)師幼共同觀察,集體交流。

          師:"大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽(tīng)嗎?"

          (2)感受受到表?yè)P(yáng)和接納的快樂(lè)。

          你的眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子?為什么?

          在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來(lái)的?

          5、完整欣賞圖書(shū)。鼓勵(lì)幼兒邊翻閱邊輕聲講述。

          6、猜測(cè)推想,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

          師:"第二天,大衛(wèi)上學(xué)會(huì)怎么做呢?"

          小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.熟悉足球,了解基本特點(diǎn)。

          2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂(lè)趣。

          3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.球賽規(guī)則:要用腳踢。2.球門是小足球的家。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一.熟悉小足球

          1.草地上來(lái)了許多新“朋友”,請(qǐng)你們每人去找一“朋友”吧。

          2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如球的外形、球賽規(guī)則等等。

          3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:

          (1)要用腳踢;

         。2)球門是小足球的家。

          二.和小足球做游戲

          1.幼兒在操場(chǎng)上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:

         。1)只能用腳踢;

          (2)限于操場(chǎng)范圍內(nèi)。

          2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球,即:送小足球回家。

          三.放松活動(dòng)

          幼兒抱起小足球繞操場(chǎng)慢跑、行走,放松身體。

          小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步探索繞障礙物運(yùn)球、射門,發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          足球6個(gè)、長(zhǎng)短不同的紙棍若干,球網(wǎng)2個(gè),障礙物(小樹(shù)10棵、飲料瓶15個(gè))。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)(扮演角色活動(dòng)身體)

          1、熱身運(yùn)動(dòng):上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)放松運(yùn)動(dòng)。

          2、幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員,在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,做熱身運(yùn)動(dòng)

          3、過(guò)渡語(yǔ):小運(yùn)動(dòng)員選擇一個(gè)足球,進(jìn)行游戲,(足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。(小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí)教師觀察指導(dǎo))

          二、小運(yùn)動(dòng)員示范(幼兒自由練習(xí),教師指導(dǎo)。)

          1、過(guò)渡語(yǔ):我們?cè)陔娨暲锟吹淖闱蜻\(yùn)動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀?(腳)

          2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。

          3、小結(jié):討論規(guī)則:那么我們的規(guī)則就是不能用手來(lái)玩它;有裁判指揮;分兩組;有兩個(gè)球門等等。

          三、游戲:運(yùn)動(dòng)員“射門”(探索繞障礙物運(yùn)球、射門,體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。)

          1、過(guò)渡語(yǔ):我們先來(lái)練練小腳的本領(lǐng)。(運(yùn)動(dòng)員練習(xí)腳的本領(lǐng))

          2、教師可和幼兒一起用腳踢球,帶球跑,過(guò)障礙和幼兒探索球怎么才能聽(tīng)小腳的話。

          3、根據(jù)教師和幼兒的討論,幼兒再次嘗試。

          4、游戲:運(yùn)動(dòng)員“射門”

          過(guò)渡語(yǔ):和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場(chǎng)地。(設(shè)置障礙:雪碧瓶,用紙棒來(lái)做球門)

          規(guī)則:一定要用腳繞過(guò)障礙把球射進(jìn)“球門”(天橋)下和足球門里才算贏。

          四、結(jié)束活動(dòng)(放松運(yùn)動(dòng))

          1、過(guò)渡語(yǔ):幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械,規(guī)定一個(gè)休息場(chǎng)地。

          2、請(qǐng)出汗的幼兒主動(dòng)來(lái)和老師的毛巾做朋友,擦汗,有自我保護(hù)意識(shí)。

          小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球,提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力;

          2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),喜歡鍛煉身體。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一只足球,大圈場(chǎng)地;

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、布置場(chǎng)景,帶入情境;

          1、熱身活動(dòng),放音樂(lè),準(zhǔn)備活動(dòng)操

         。w機(jī)操:找位置、系安全帶、調(diào)整呼吸、起飛)

          師:各位乘客小朋友們,你們好,我是本次全球旅行航班的機(jī)長(zhǎng)。本次航班將飛往一個(gè)比較危險(xiǎn)的地方,請(qǐng)各位乘客做好準(zhǔn)備,每次遇到的危險(xiǎn)都是不一樣的。

          師:現(xiàn)在請(qǐng)乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙,踏步走。找位置(蹲起)系安全帶(轉(zhuǎn)體);調(diào)整呼吸(手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng))(起飛的聲音)好,起飛了。(繞場(chǎng)跑,隊(duì)形變化)。

          二、介紹游戲場(chǎng)景、方法、名稱、幼兒體驗(yàn)(幼兒練習(xí),教師指導(dǎo));

          a、師:我們馬上要遇到我們的第一個(gè)危險(xiǎn),請(qǐng)保護(hù)好你們的足球。

         。ㄗ尯⒆觽兌及亚驇У酱髨A里,讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右,如果聽(tīng)錯(cuò)口令或者離開(kāi)大圓的話,就淘汰)

          師:孩子們,一定要保護(hù)好你們的足球哦,不能讓它離開(kāi)我們的“飛機(jī)”(大圈)哦,離開(kāi)的話,會(huì)遇到危險(xiǎn)的。

          b、第二個(gè)挑戰(zhàn),增加難度,在圈里放入一些障礙物。

          師:孩子們,剛剛你們都很出色的躲避了危險(xiǎn),現(xiàn)在危險(xiǎn)升級(jí)了,看到圈里多了些什么?這些都是炸彈,你們可千萬(wàn)不能碰到它哦!

         。ㄗ尯⒆觽兪煜さ膸,根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物)

          C、師:歡迎你們來(lái)到最后一個(gè)關(guān)卡,這一關(guān)的難度更大了,不是會(huì)有很多炸彈來(lái)襲擊我們的“飛機(jī)”,要躲開(kāi)這些“炸彈”哦!

          (老師在圈外往里踢足球來(lái)撞擊其他孩子的足球,讓孩子在控球的同時(shí)熟練的掌握球的方向)

          總結(jié):你們可真了不起!看來(lái)你們的任務(wù)完成的非常棒哦!恭喜你們順利的到達(dá)目的地!

          三、幼兒自主游戲;

          師:現(xiàn)在,請(qǐng)各位乘客找到自己的位置,安靜的排好隊(duì)伍,飛機(jī)就要降落了(音效,飛機(jī)降落)

          師:請(qǐng)乘客們分組進(jìn)行旅行體驗(yàn),依次進(jìn)行娛樂(lè)項(xiàng)目。

          總結(jié):

          1、放松活動(dòng);

          2、總結(jié)去過(guò)的地方,見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景動(dòng)物;

          四、總結(jié)課堂;

          師:危險(xiǎn)旅行體驗(yàn)結(jié)束了,請(qǐng)乘客們回到機(jī)艙內(nèi),找到自己的位置。你們累嗎?

          師:請(qǐng)跟我一起深呼吸,吸、呼;伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險(xiǎn),你覺(jué)得哪一次是情況最危急的時(shí)候?好了,孩子們。本次航班到此結(jié)束,歡迎乘客們下次光臨。

          小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案8

          一、教學(xué)指導(dǎo)思想:

          本課以健康第一為指導(dǎo)思想,以陽(yáng)光體育為主,注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。教師要充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位 ,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平,為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。興趣教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成積極自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣和對(duì)足球的興趣。

          二、學(xué)情分析:

          本次教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生,他們身體差異不同,有少數(shù)同學(xué)對(duì)足球有一定的反感。也不明白什么叫足球腳內(nèi)側(cè)傳球。在本課教學(xué)中,教師要充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,通過(guò)教師引導(dǎo),師生互動(dòng),同學(xué)間的合作探究,努力促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

          三、教材分析:

          本課教學(xué)內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)傳球,腳內(nèi)側(cè)傳球是足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù),男生由于學(xué)習(xí)興趣較高,掌握較快。而女生基礎(chǔ)較弱且沒(méi)有對(duì)足球的興趣,所以先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,然后采用課堂游戲、了解自己自身的不足和團(tuán)隊(duì)精神,練習(xí)、鞏固三個(gè)教學(xué)方式,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)能力。

          四、教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作概念。

          2、技能目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),使75%的學(xué)生掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

          3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生相互合作,激發(fā)同學(xué)對(duì)足球的興趣。

          五、教學(xué)難點(diǎn):

          多數(shù)同學(xué)對(duì)足球知識(shí)較為薄弱,不理解什么叫做腳內(nèi)側(cè)傳球,因此沒(méi)有足夠的興趣學(xué)習(xí)和了解它。

          六、教法與學(xué)法:

         。1)講解示范法:

          (2)程序教學(xué)法:將動(dòng)作分解為幾步逐一進(jìn)行最后完整練習(xí)。

          (3)興趣教學(xué)法:如在游戲比賽中先讓學(xué)生自己嘗試,比賽時(shí)遇到困難后再啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確方法。

          七、教學(xué)過(guò)程:

          根據(jù)以上教材分析,教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),以及教法與學(xué)法的確定。我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程分成四個(gè)階段組織實(shí)施。

          1、課堂常規(guī)、準(zhǔn)備活動(dòng):

         。1)繞操場(chǎng)半圈跑兩圈。

         。2)體委領(lǐng)隊(duì)做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

          2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球,轉(zhuǎn)化興趣。

         。1)原地腳內(nèi)側(cè)傳接球。兩人用腳內(nèi)側(cè)夾球(讓學(xué)生體會(huì)腳擊球位置)腳內(nèi)側(cè)傳接球。

          (2)轉(zhuǎn)換方向練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球:學(xué)生接球后停球傳給另外一側(cè)的同學(xué)。先用4個(gè)球,學(xué)生熟練后加球進(jìn)去。

         。3)移動(dòng)傳接球,6人一個(gè)大組,兩人間隔3米向前跑動(dòng)傳接球。到對(duì)面后將球傳給另外兩人以此循環(huán)。

          八、老師點(diǎn)評(píng):

          評(píng)價(jià)在本堂課的練習(xí)中最有價(jià)值的動(dòng)作,以肯定的態(tài)度給同學(xué)們一些贊揚(yáng),引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多注意觀察,多動(dòng)腦思考,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。

          小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案9

          教材分析:

          足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng),體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用。

          本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是足球運(yùn)動(dòng)重要組成部分,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此,本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的.能力,鞏固腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

          學(xué)情分析:

          八年級(jí)一班有學(xué)生69名,男生38名,女生31名,體育活動(dòng)中對(duì)足球的興趣很高,大部分喜歡參與,個(gè)別學(xué)生足球基礎(chǔ)較好,如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教,正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用,建立腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作概念,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。

          2、技能目標(biāo):通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng),鞏固提高學(xué)生對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。

          3、情感目標(biāo):通過(guò)足球練習(xí),體驗(yàn)成功感,激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣;培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系。

          重、難點(diǎn):

          重點(diǎn):準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

          難點(diǎn):支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

          教法與學(xué)法:

          說(shuō)教法:根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn),我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵(lì)性教學(xué)法、觀察法、探究法、指導(dǎo)法、游戲法、評(píng)價(jià)法等,讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。

          說(shuō)學(xué)法:本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入開(kāi)始部分:

          1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,提出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與要求。安排見(jiàn)習(xí)生。

          2、提問(wèn)大家都認(rèn)識(shí)那些足球明星?

          3、游戲興趣導(dǎo)入。

         、、碰腳游戲(學(xué)生適應(yīng))

          ②、踩腳游戲(踩對(duì)方兩次以上,看誰(shuí)踩得快,踩得準(zhǔn),慢慢加快速度)

         、、足弓碰撞游戲(慢慢加快節(jié)奏,看誰(shuí)動(dòng)作最協(xié)調(diào))

          4、播放音樂(lè),根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏慢跑熱身,在慢跑過(guò)程中做高抬腿、側(cè)踢腿等。

          5、足球熱身操

         、佟⒛们蛟靥げ剑2X8拍)

         、凇⒛们蜃鱿蛏、向下、向左、向右的體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(2X8拍)

         、、踩球球性練習(xí)(先是單腳,再到雙腳,慢慢加快速度)

         、、鐘擺球性練習(xí)(先是單腳,再到雙腳,慢慢加快速度,做鐘擺)

          ⑤、原地腳掌揉球(2X8拍)

          二、基本部分

          1、教師腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作示范。

          2、教師進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作要領(lǐng)的講解,動(dòng)作分為四個(gè)階段:助跑、支撐腳站立、擺動(dòng)腿踢球、身體隨前動(dòng)作。

          以右腳踢球?yàn)槔鹤竽_立于足球15cm處,擺動(dòng)腿充分外展,踢球的中下部,同時(shí)腳面繃緊,腳尖稍稍上翹。

          總結(jié):“一跑、二撐、三擺、四踢球”四部曲。

          3、2人一組,一人踩球,另一人用腳內(nèi)側(cè)做踢球動(dòng)作,力量適中,每人十次以后互換。

          4、3米固定距離,進(jìn)行2人一組腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí),教師巡視指導(dǎo),糾正動(dòng)作。

          5、4人一組,小組討論,除了正面用腳內(nèi)側(cè)傳球,還可以怎樣傳球(順時(shí)針、逆時(shí)針、平行、對(duì)角等)

          6、原地可以傳球,那么可不可以移動(dòng)傳球呢?(教師示范,學(xué)生協(xié)助)第一組向前移動(dòng)練習(xí),其他人原地做,怎么做過(guò)來(lái)的怎樣做過(guò)去到原位。

          7、學(xué)生展示,找兩組學(xué)生。

         。ü膭(lì)加油,出現(xiàn)問(wèn)題共同討論錯(cuò)誤的原因)

          8、繼續(xù)傳球練習(xí)2分鐘。

          9、游戲:奔跑傳球接力

          (1)分成六組,第一個(gè)人守門,第二個(gè)人拿球跑到固定點(diǎn),再傳球給守門員,擊掌互換。

         。2)分成六組,第一個(gè)人守門,第二個(gè)人拿球單腳跳到固定點(diǎn),再傳球給守門員,擊掌互換。

          三、結(jié)束部分

          1、放松練習(xí),靜態(tài)拉伸。

          2、集合整隊(duì)。

          3、教師總結(jié),回顧上課內(nèi)容(動(dòng)作要領(lǐng))

          4、師生再見(jiàn),下課。

          5、歸還器材。

          小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案10

          一、教學(xué)指導(dǎo)思想

          本課以足球教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)掌握的一項(xiàng)技術(shù)為依據(jù),在教與學(xué)的過(guò)程中,通過(guò)教師引導(dǎo),讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的必要性,按體驗(yàn)—認(rèn)識(shí)—再體驗(yàn)—探究—掌握運(yùn)用的過(guò)程進(jìn)行足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)。教學(xué)以體驗(yàn)傳球過(guò)程為主,并結(jié)合同學(xué)之間的相互交流、相互探究,以達(dá)到鍛煉身體并增長(zhǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的目的。

          二、學(xué)情分析:

          八年級(jí)學(xué)生有一定的模仿能力,但對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)較差,足球技術(shù)也了解較少。 對(duì)于足球技術(shù)的掌握、知識(shí)的理解、學(xué)習(xí)的興趣都存在著個(gè)體差異。 學(xué)生身體素質(zhì)處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,力量、動(dòng)作、協(xié)調(diào)等各方面都有欠缺。 因此,在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,鞏固、強(qiáng)化基本功練習(xí),確保每一個(gè)學(xué)生受益。

          三、教材分析:

          足球是中學(xué)階段的基本教學(xué)內(nèi)容,足球比賽是學(xué)生喜歡的一項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)。 對(duì)提高學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)具有促進(jìn)作用。 本節(jié)課的腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)之一,是足球比賽中運(yùn)用較多的一項(xiàng)技術(shù),因此多運(yùn)用于隊(duì)友之間的傳球配合和精準(zhǔn)的射門。 本課選自體育與健康教材人教版八年級(jí)全一冊(cè)第三章,從足球基礎(chǔ)技術(shù)的學(xué)習(xí)來(lái)看,本課在足球單元教學(xué)中起著引領(lǐng)作用。

          四、教學(xué)重點(diǎn):

          初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。

          五、教學(xué)難點(diǎn):

          腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作協(xié)調(diào)用力的方法。

          六、教學(xué)目標(biāo):

          技能目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。

          情感目標(biāo): 通過(guò)練習(xí)磨練意志品質(zhì),提升集體配合意識(shí),增強(qiáng)自信心。 加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

          七、教法、學(xué)法分析:

          教師主要采用:

         。1)講解示范法。

         。2)程序教 學(xué)法:將動(dòng)作分解為幾步逐一進(jìn)行講解最后完整練習(xí)。

         。3)啟發(fā)引導(dǎo)法:如在講解動(dòng)作之前先讓學(xué)生帶著問(wèn)題去嘗試,嘗試過(guò)程中遇到困難后再啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的方法。

          (4)指導(dǎo)練習(xí)法等。

          學(xué)生主要采用:

          (1)自主學(xué)習(xí)法 。

         。2)觀察模仿法 。

          (3)小團(tuán)體練習(xí)評(píng)價(jià)法:如幾位同學(xué)之間相互配合,通過(guò)相互之間的探討完成老師的課堂練習(xí)的內(nèi)容。

          八、教學(xué)過(guò)程:

          根據(jù)以上教材分析,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),以及教法與學(xué)法的確定。 我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程分成四個(gè)階段組織實(shí)施。

         。ㄒ唬、活躍情緒、啟發(fā)興趣 教學(xué)步驟:

          1、課堂常規(guī)

          2、準(zhǔn)備活動(dòng):學(xué)生慢跑2分鐘后分為二路縱隊(duì)圍成圈進(jìn)行行進(jìn)間熱身操。 目的:加強(qiáng)組織紀(jì)律,明確教學(xué)任務(wù),集中學(xué)生注意力,提高興奮性。

          3、球性練習(xí)

         。ǘ⒈3智榫w、合作探究

          學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球的初步探究,得出腳內(nèi)側(cè)傳球的基本要領(lǐng),然后老師根據(jù)學(xué)生的掌握情況補(bǔ)充講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范動(dòng)作,讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。(目的:學(xué)習(xí)方法,掌握技能)

         。ㄈ⒓ぐl(fā)潛能、強(qiáng)化練習(xí)

          學(xué)生練習(xí)后,老師集中學(xué)生對(duì)大家易犯的錯(cuò)誤進(jìn)行統(tǒng)一糾錯(cuò),然后再次進(jìn)行練習(xí),老師個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。 針對(duì)傳球較好的同學(xué)老師組織學(xué)生一起探討腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)。 再找各個(gè)側(cè)次的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作示范,先讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師在進(jìn)行總評(píng)。 游戲:“傳球接力”(目的:運(yùn)用技能,精益求精)

         。ㄋ模⒎潘缮硇、引導(dǎo)總結(jié)

          配合音樂(lè)老師帶做放松操,讓學(xué)生在和諧的音樂(lè)中盡情放松。 然后 老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)。 并提示學(xué)生平時(shí)多注意觀察,多動(dòng)腦思考,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。 最后師生再見(jiàn),歸還器材。

          小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)孩子對(duì)球的興趣。

          2、增強(qiáng)孩子的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、足夠的皮球或足球。

          2、豎立的障礙物兩排、每排五個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、整理隊(duì)形

          將小朋友分成兩組、站在起點(diǎn)處適當(dāng)做一些放松運(yùn)動(dòng)。

          2、講解規(guī)則

          提問(wèn):在我們前面有許多的障礙物、我們要怎么繞過(guò)這些障礙物到那邊去呢?

          3、教師示范

          剛才我們想了很多辦法、老師覺(jué)得有一個(gè)方法很好,而且還碰不到這些障礙,來(lái)看一下老師是怎么做的吧。ɡ蠋煆恼系K物中繞過(guò)后沿直線返回,并站到隊(duì)伍的最后)

          4、幼兒練習(xí)

          幼兒一個(gè)接著一個(gè)不帶球從障礙物中繞過(guò),然后直線返回回到隊(duì)伍的最后。(注意、在繞過(guò)障礙物的時(shí)候不能碰到障礙物)

          5、帶球練習(xí)

          師:小朋友們都做得非常棒、現(xiàn)在呢有一些皮球也想跟我們小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲、他們也想從障礙物中繞過(guò)去,你們?cè)敢鈳椭麄儐幔浚ń處熓痉队媚_的內(nèi)側(cè)輕輕地把球拖或撥到終點(diǎn)然后再帶著球直線返回。)

          6、幼兒帶球練習(xí)

          幼兒開(kāi)始練習(xí)、教師在一旁指導(dǎo)、提醒幼兒速度不能太快,再過(guò)障礙物的時(shí)候用腳的內(nèi)側(cè)把球撥過(guò)障礙物。(重復(fù)練習(xí)兩到三次、以便幼兒記住運(yùn)球方法)

          7、結(jié)束部分

          看看我們的小球高不高興?你們是不是也很高興呢、今天我們幫助小球繞過(guò)了這些障礙物,都玩得累了,下面我們帶著我們的小球回去休息一會(huì)兒吧!

          小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案12

          一、指導(dǎo)思想

          深化教育改革,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行探索,通過(guò)課程教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,使其養(yǎng)成積極自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,培養(yǎng)終生體育。讓學(xué)生對(duì)一至二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)知識(shí),技能技巧以及理論知識(shí)進(jìn)行專門和深入的學(xué)習(xí),并使其熟練掌握一些運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能。

          二、教材分析

          足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是:趣味性、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈、鍛煉身體效果明顯,是學(xué)生特別喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。初中學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了足球,有了一定的足球基礎(chǔ),根據(jù)本階段學(xué)生的生理和心理的發(fā)展特點(diǎn),我選擇“腳內(nèi)側(cè)踢球,腳內(nèi)側(cè)停地滾球”作為本節(jié)課的主教材。

          三、學(xué)情分析

          本次課的授課班級(jí)為高二年級(jí),共40名男生。學(xué)生對(duì)足球有過(guò)接觸,有一定的技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

          四、教學(xué)目標(biāo)

          1.知識(shí)目標(biāo):90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢、停球的要領(lǐng)及要求。

          2.技術(shù)技能目標(biāo):70%的學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

          3.情感目標(biāo):利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

          五、教學(xué)重、難點(diǎn)

          重點(diǎn):支撐腳的位置和腳觸球的部位。

          難點(diǎn):支撐腿的彎曲,主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的掌握。

          六、教學(xué)策略

          本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。

          全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育等,既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又陶冶了學(xué)生情操。

          七、教學(xué)過(guò)程

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入與熱身階段(10’)

          1、課堂常規(guī)

          2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

          (二)實(shí)踐與提高階段(15’+15’)

          1、嘗試性踢、停球練習(xí)

          2、腳內(nèi)側(cè)踢、停球

         。1)兩人一球相距5米踢、停球練習(xí)。

          (2)拓展與延伸練習(xí)。

          3、游戲(點(diǎn)球射門)

         。ㄈ┙Y(jié)束與評(píng)價(jià)階段(5’)

          1、放松操.在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù).

          2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材.

          八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

          預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分,

          最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運(yùn)動(dòng)密度約為50%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等。

          九、場(chǎng)地器材

          足球40個(gè)

          足球場(chǎng)

          訓(xùn)練背心

          標(biāo)志盤若干

          小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案13

          一、指導(dǎo)思想:

          根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過(guò)各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、運(yùn)動(dòng)參與:

          在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

          2、運(yùn)動(dòng)技能:

          通過(guò)小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

          3、身體健康:

          能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

          4、心理健康:

          充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂(lè)趣。

          5、社會(huì)適應(yīng):

          培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

          三、學(xué)生分析

          我校地處城郊結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來(lái)流動(dòng)人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

          四、教材分析

          足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。

          但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

          難點(diǎn):

          腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過(guò)多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

          趣味點(diǎn):

          1、用人體設(shè)置門,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

          2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

          五、設(shè)計(jì)思路

          本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

          本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。

          群龍戲珠—-學(xué)生排好隊(duì),在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,模仿教師動(dòng)作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè)。

          飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

          比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

          六、場(chǎng)地器材設(shè)置

          一片足球場(chǎng)小足球(紙球)40個(gè)跨欄架6個(gè)

          七、教學(xué)效果預(yù)計(jì):

          1、心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,給自己帶來(lái)集體的歸屬感。

          2、生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分

          八、本課特色

          1、課標(biāo)指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道。

          2、體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性。現(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài),根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂(lè)話的體育活動(dòng),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

          小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步探索繞障礙物運(yùn)球,發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          足球人手一個(gè)、大中小個(gè)5個(gè)、球門

          錄音機(jī)、球門

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、熱身活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí):繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

          2、基本活動(dòng):

          (1)、增加障礙物,探索饒過(guò)障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探索;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

          (2)、活動(dòng)討論:練習(xí)中,怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。

          3、區(qū)域活動(dòng):

          (1)運(yùn)球射門

          (2)繞圈運(yùn)球射門

          (3)運(yùn)球繞過(guò)小樹(shù)林和土坡

          (4)掂球

          (5)2—5人互相運(yùn)球

          4、放松活動(dòng):幼兒和教師在輕松的音樂(lè)聲放松身體。

          活動(dòng)建議:

          場(chǎng)地設(shè)置中,球和圈擺放的距離有遠(yuǎn)有近。圈有大有小。每個(gè)區(qū)域有標(biāo)記,幼兒每次玩過(guò)后可取下一個(gè)貼在身上。

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>