溜冰滑雪安全教育教案（精選10篇）
在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的溜冰滑雪安全教育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
溜冰滑雪安全教育教案 篇1
一、活動概述
為其他院校的同學一起，其目的在于豐富大家的課余生活，鼓勵同學們在進行學術科研的同時走出實驗室多與同學交流，增進彼此的友誼，并且結識更多的新朋友；同時讓同學們在繁重的科研任務、準備期末考試之余親近大自然，感受北京冬天的魅力，做到勞逸結合，合作交流部特組織本次滑雪活動。滑雪作為一項全身運動，能夠對神經系統進行全方位的鍛煉和提高。在帶來速度享受同時，也鍛煉了平衡能力、協調能力和柔韌性。作為一項有氧運動，能夠增強心肺功能。滑雪過后的輕松感是無法用語言形容的。
二、活動時間、地點及報名
活動時間：20xx年12月日（周日）9：00-18：00
活動地點：北京國際滑雪場
活動報名：初定共計30人左右。
三、活動介紹
活動面向工學院研究生和被邀請院系研究生。
早上9：00，集合完畢，從出發。
早上10：30，到達北京國際滑雪場，準備入場。
早上11：00，進入滑雪場，同時進行簡單的滑雪說明，試滑。
中午12：00，吃午飯，聊天。
下午4：30，離開滑雪場。
下午6：00，返回。
四、活動宣傳
在前期的'宣傳過程中，我們將大家頗為關注的網上平臺等，對活動進行宣傳、分享。
宣傳文案：
不想每天戴口罩來抵御PM2.5？想暫時逃離汽車尾氣排放、工地的喧囂？想從復習與科研中暫時解脫？來滑雪吧，體驗高山速降的尖叫、呼吸野外的氣息、聆聽風的呼嘯、冰雪的絢爛！
讓這個冬天不再灰色，滑雪小分隊走起來！享受速度與激情，為生活減壓！12月xx日，滑雪場不見不散！
活動時間：20xx年12月xx日（周日）9：00-18：00
活動地點：北京國際滑雪場
聯系人電話：
活動報名：有意參加者請以“姓名-學院-性別-電話-微信帳號”的形式發送本人信息至。
溜冰滑雪安全教育教案 篇2
一、指導思想
借助北京申辦2022年冬奧會的契機，全面貫徹落實“陽光體育運動”的`冬季開展，進一步普及冬季運動知識，讓更多學生走向操場、走進大自然，積極參與冰雪運動享受冰雪運動帶來的快樂，營造良好的申奧氛圍，根據區級通知要求，特制定雙塔學區“冰雪運動進校園”活動方案。
二、主要目標
1.深化校園冰雪運動文化宣傳，營造良好的校園氛圍。
2.各學校組建校級冬季體育訓練隊，開展專項技能培訓。
3.開展冬季體育競賽活動。
三、具體實施
1.啟動：10月初，各學校制定出活動方案，利用升旗時間召開啟動儀式。
2.宣傳：通過條幅、宣傳欄、致家長一封信等方式，宣傳動員學生了解冰雪運動的重大意義，號召學生積極參與相關文化宣傳活動
3.培訓：10-11月份，通過班隊活動、體育課等開展冬季體育項目培訓活動。
4.組隊：組建冬季體育運動訓練隊，專人負責進行訓練。
5.競賽：
雙塔鎮中心小學。擬于11月27日舉辦本校冰雪運動會。按年級分四個組別，每年級組分男生女生兩個組別。計劃每班抽兩名學生參賽。全校參賽運動員共24名學生。輪滑鞋及防護裝備有參賽學生自行購買。全體學生教師參與活動。
溜冰滑雪安全教育教案 篇3
一、指導思想
根據x省“大力開展青少年上冰雪活動”的要求，省教育廳《關于開展XX年度百萬青少年上冰雪活動的通知》，本著實事求是的原則，我校決定因地制宜地開展冬季戶外體育活動。我校以豐富學生在校園的學習生活，增強學生的身體素質，培養學生對體育活動的興趣以及對冬季體育活動的'熱愛為指導思想，制定冬季戶外體育活動方案。
二、活動安排
XX年11月中旬召開“冰雪活動”動員會，XX年11下旬—12月組織冰雪系列活動，迎接我校冬季運動會。
三、組織領導
為了切實加強“上冰雪”活動的組織領導，組織成立“上冰雪”活動領導小組：
組長：
副組長：
組員：
四、活動內容及要求
我校將根據地理位置，充分利用現有的條件，積極努力創建各種冰雪活動項目，大力營造校園冰雪文化氛圍。讓冰雪活動在校園全面鋪開，大力開展冬季體育活動。
1、課間操
本年度的“上冰雪活動”，我校課間操堅持冬季長跑活動，今年陽光體育冬季長跑活動的主題是“陽光體育與快樂校園同行”，鍛煉學生的身體素質，培養吃苦耐勞精神。通過整齊的步伐、響亮的口號，彰顯了廣大師生奮進的激情和青春光彩，展現班與班之間班風班貌、團結精神的比賽。
2、課間活動、午休
認真組織好學生開展踢毽子、跳繩等有意義的冬季戶外體育活動，利用已澆冰場讓學生能夠進行一些簡單的冰上活動，如：抽冰尜、滑冰等。并做好對學生的安全教育工作。
3、組織競賽
（1）首先營造冰雪文化的氛圍，通過上、上課、查資料，讓學生了解有關冰雪的由來，冰雪活動的歷史。組織一次“冰雪征文”活動，提高對冰雪的熱愛和興趣。
（2）開展一次“冬季運動會”比賽。
運動會競賽項目：
集體項目：十人跳大繩、二十人拔河。
個人項目：踢毽子、跳繩、壘球。
五、保障措施
1、為保障冰雪活動的開展，學校各部門高度重視安全工作，班主任、政教處、體育教師要通過多種途徑，提高學生安全防范措施。
2、放學前后時間內的冰上活動，學校要派專人負責，強化管理，杜絕意外傷害事故的發生，保證活動安全有序進行。
3、總務處要協助體育教師澆建好學校冰場，為學生提供良好活動場所。
溜冰滑雪安全教育教案 篇4
一、指導思想
根據河北省“大力開展青少年冰雪活動”的要求，積極配合我縣教體局冰雪運動的組織推廣；促進全民加強體育鍛煉，增強人民體質；為提高我校教育質量和辦學品味，豐富學生的校園生活，增強學生身體素質；活躍校園歡樂氛圍；培養學生對體育活動的.興趣以及對冬季體育活動的熱愛。我校特舉辦以“激情冰雪，助力奧運”為主題的第一屆冬季冰雪運動會。
二、舉辦時間
20xx年12月10日
三、舉辦地點
校園前操場、旱地冰球場、冰場、籃球場。
四、競賽項目
（一）競技項目
1、速度滑冰比賽個人計時賽（冰場）
2、速度輪滑比賽個人計時賽（籃球場）
3、越野滑輪比賽個人計時賽（瀝青馬路）
（二）挑戰項目
旱地冰壺挑戰賽
五、組別設置
（一）四年級組：競技項目三個班每個項目分設男、女組每班出6個組，每組限額3人；挑戰項目不分男女，每班出一個挑戰隊，組內競爭。
（二）五年級組：競技項目四個班每個項目分設男、女組每班出6個組，每組限額3人；挑戰項目不分男女，每班出一個挑戰隊，組內競爭。
六、獎項設置及評定辦法
（一）競技組
團體獎：各組別的前6名按7分、5分、4分……1分計分，運動員計分之和為該單位團體得分，得分高者名次列前（包括冰壺積分），團體成績取年級第一名，發團體獎狀。
個人獎：各組別各項目按成績取前3名進行獎勵并頒發證書和獎品。
（二）挑戰項目
冰壺項目，各年級取前二名，冠軍隊團體積分10分，亞軍團體積分5分。對冠軍隊隊員進行獎勵并頒發證書和獎品。
七、競賽辦法
（一）競技項目
各競賽項目各組別運動員參加個人計時賽；每項各組分別取前6名團體積分，各項目前三名個人獎勵。
（二）挑戰項目
冰壺挑戰賽
規則：執行《冰壺比賽規則》；4名選手參賽；比賽分兩個階段，第一階段分組淘汰，四年級組第一階段輪空班級抓鬮產生。第二階段決賽，各組決出冠亞軍。
八、報名辦法
（一）各班主任要充分考慮運動員安全，要確保參賽選手現階段競技能力、訓練水平和健康狀況能夠完成本次比賽。
（二）各項目各班符合資格條件的運動員均可參賽，競技項目每位學生最多參加兩個項目。
（三）認真如實填寫報名表(附件1)。各班于20xx年12月5日前將紙質版、電子版報體育組支雅軒老師，一經報名，不得更改；逾期不報，按棄賽處理。
（四）注意事項
1、報名時須問清家長學生身體健康狀況，并填寫《家長知情同意書》；
2、12月8日召開班主任、體育教師、裁判員會議。
九、運動會裁判員及其他工作人員安排
裁判長：支雅軒
裁判員：薛玉蘭 李海軍 段志高
計分員：楊艷芳 田秀萍 劉娜 李建花 王明霞 肖振勵
場地布置：段志高 李海軍
醫務應急人員：趙雅娟
攝影報道：曹學紅 侯雅靜
領隊：四、五年級班主任。
溜冰滑雪安全教育教案 篇5
為了全面落實“百萬青少年上冰雪”活動方案的精神，按照縣教育體育局的要求特制定本方案：
一、時間范圍
20XX年11月至20XX年1月
二、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，促進學生全面發展為目的，以冰雪活動為重點，以《學校體育工作條例》為依據，以推進學校體育活動的開展，增強學生的體魄，培養學生優良品質為目標，以培養學生勇敢、頑強、進取精神，吸引更多的學生參加冰上運動，增強學生身心健康，豐富他們的課余生活，為造就社會主義事業的`建設者和接班人做出應有的貢獻。
三、活動內容
1、各種具有傳統的地域特色的冰上體育活動和冬季戶外體育活動。
2、制作宣傳“學生冬季冰上運動”的活動專題欄目。
3、積極組織開展豐富多彩的冬季冰上運動，開展跳繩、踢毽子、雪地足球、抽冰尜、冬季長跑、速滑等系列冬季戶外體育活動。
4、開展區域間的交流競賽活動。
5、開展以冰雪內容為主題的文化活動。
四、活動要求：
1、加強“學校冬季冰上運動”工作的領導，把活動作為體育工作的重點來抓，要把活動作為工作考核的內容之一。
2、為保障冰上活動的順利開展和冰上體育課的正常及時進行，本校在11月30日前澆好冰場，并采取切實可行的措施做好冰場的管理工作。
3、把握不同年級學生的生理特點，開展好冰上活動和冰上體育課，力求學生的上冰率達100%。
4、組建學校的速滑隊，積極開展訓練，力求堅持經常，并且假日也要開展訓練。
5、利用有利的天然資源——雪，做足雪雕文章，讓學生在參與全做的實踐中陶冶情操，啟迪心靈，發揮潛能。
6、根據學生實際，除速滑訓練以外，還按計劃開展跳繩、踢毽子、抽冰尜等項目體育活動，搞好大課間活動。
五、措施：
1、為保障冰雪活動的開展，學校要高度重視安全工作，提高學生自我防范意識。
2、節假日和放學前，放學后時間內的冰上活動，學校要派專人負責，強化管理，杜絕意外傷害事情的發生，保證活動安全有序。
3、總結冰雪活動的開展情況，總結經驗，并寫出學校的總結書面報告。
溜冰滑雪安全教育教案 篇6
活動重點：
通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。
活動難點：
學會有感情的朗誦兒歌。
活動準備
1、場地布置
2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。
活動過程
一、開始部分
帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發幼兒發現和表達雪的`特性（如：雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。
二、新課部分
欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》
師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？
1、學習兒歌《小雪花》
一片小雪花，兩片小雪花。
雪花你別化，跟我說說話。
你從哪里來，哪里是你家。
2、再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪里去呢？會變成什么顏色呢？
學生自由發言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子
三、教師小結
（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
溜冰滑雪安全教育教案 篇7
教學目標：
1、通過聆聽、體驗，能較準確地理解、表現本單元音樂作品的情緒與意境。
2、初步養成良好的歌唱習慣，能用自然的聲音演唱本單元的音樂，能背唱一首與雪有關的歌。
3、能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學習活動，體驗到與他人合作的樂趣，音樂創造力和合作能力有所提高。
教學重點、難點：
1、能從音樂中感悟冬季的快樂。
2、體驗與他人合作的樂趣。
教具準備：
音樂范唱帶、伴奏帶；音樂欣賞帶。
教學過程：
（一）介紹關于“雪”的音樂作品：
以小組為單位派代表向同學介紹本組收集的作品。欣賞《雪絨花》、《踏雪尋梅》、《雪花飛舞》等歌曲片段。
（二）導入新課：
1、學生互相交流下雪時最喜歡干的事情。
2、同學們我們找到了這么多關于雪的歌曲，今天老師給大家帶來一個謎語：叫花不是花，夏天不見它。寒風吹來時，飄落千萬家。
（三）學唱歌曲： 音樂游戲《堆雪人》
伴隨著音樂伴奏輕聲、有節奏地朗誦歌詞，為唱歌曲鋪墊。
1、用聽唱法學唱歌曲，引導學生用體態語言表現歌曲的情緒。
2、體會三拍子的韻律。
（四）欣賞《滑雪歌》：
1、初聽全曲，引導學生感受歌曲的快樂氣氛。
2、復聽全曲，學生講出雪孩子的.可愛之處。
雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個可愛的雪孩子。 故事導入，播放動畫片《雪孩子》片段。
（五）知識拓展：
1、互相介紹、討論滑雪小知識
2、雪孩子真有趣，滑著雪快樂的玩耍，小朋友你們會滑雪嗎？ 律動：
《堆雪人》 我們也來模仿堆雪人的情景。
1、將學生分成兩部分。
2、指導學生完成好《堆雪人》的律動。
3、鼓勵學生發揮想象，創編不同的“雪人”造型，隨音樂表演。
（六）總結：
我們學完了歌曲《滑雪歌》，大家來說說這節課的收獲吧！
溜冰滑雪安全教育教案 篇8
活動目標：
1、聽信號帶盒躲閃跑，發展身體的協調性、靈敏性。
2、感受師生共同游戲的快樂。
材料與環境創設：
1、鼓一面，“雪球”、大小鞋盒若干，衣服筐、
2、塑膠場地或活動教室
活動過程：
一、開始部分：
師：跟我一起去運動吧！
師：今天你們來做滑雪運動員，和教練員一起學學滑雪的本領，好不好？
先活動一下我們的身體，轉轉腳，抬抬腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。
帶領幼兒一起在場地做滑雪動作，繼續熱身。（向前慢滑，快滑，上坡，下坡，拐彎，遇到障礙跳起來，緊急停住……）
二、基本部分：
（一）幼兒單腳練習滑雪
師：你們滑的都很棒，教練員給你們準備了鞋盒子做滑雪板，每人拿一個鞋盒子站好！
師：我們把一只腳放進滑雪板里面，自己去試一試，滑一滑雪。
教師同幼兒一起，一只腳踏在盒子里做滑雪練習。
教師觀察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語言指導：滑行時兩腳分開，腳輕輕踩住盒子，拖著盒子向前滑。可以借助個別幼兒的動作講解要領，如果問題普遍或者較嚴重，停下集中講解。
（二）幼兒雙腳練習滑雪
師：你們滑得真棒，下面增加難度了，你們要兩只滑雪板一起滑雪，現在放下這個盒子，每人再去拿一個盒子過來，動作要快。
幼兒拿好盒子站好，表揚動作快的和聽清要求的幼兒。
師：我們一只腳一個滑雪板，準備好，出發練習滑雪咯。
教師同幼兒一起，兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習。
教師觀察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語言指導：滑行時兩腳分開，腳輕輕踩住盒子，拖著盒子向前滑。可以借助個別幼兒的動作講解要領，如果問題普遍或者較嚴重，停下集中講解。
（三）幼兒聽鼓聲練習滑雪
師：教練員發現你們的進步很快，接下來我們聽鼓聲練習滑雪，鼓聲響開始滑雪，鼓聲慢我們要滑的慢，鼓聲快要滑的快，鼓聲停滑雪馬上停，教練員看一看誰的本領最大？
幼兒雙腳帶鞋盒聽鼓聲向前滑行，鼓聲停即停止滑行，鼓聲快滑的快，鼓聲慢滑的慢。
觀察幼兒是否有效聽信號滑雪，是否有摔跤的，是否有沖撞。
提醒個別幼兒休息。
（四）擲“雪球”游戲
師：你們都玩過打雪仗吧？下面我們來一個投雪球的游戲，聽到鼓聲后你們開始滑雪，教練員來投雪球，小朋友躲避，看一看哪個滑雪運動員的本領大，能不被我投中，你們準備好了嗎?我來啦……
鼓聲響起，幼兒開始滑雪，教練員手拿雪球，做投雪球的動作，遠遠的向小朋友的身體投去，小朋友們躲避。（會出現碰撞、摔倒的`現象）
觀察幼兒游戲情況，集中分享。
幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結：可以站的離教練員遠一些，可以滑的快一些，躲得快一些。
師：我們再來一次，這次每一位小朋友都拿幾個雪球，聽鼓聲開始互相投，鼓聲停停止投，看誰能不被打中？
（五）雪球大戰游戲
師：你們的滑雪本領越來越大了，下面我們進行一場比賽，先分成兩組。每人拿三個雪球，鼓聲響起后開始邊滑雪邊投雪球，用雪球擊中對方，鼓聲停投雪球停，最后看誰集中的多，誰獲勝。
幼兒自主拿三個雪球。
幼兒分成人數相等的兩隊，鼓聲起兩隊幼兒互相投擲“雪球”。鼓聲停即停止投擲。兩隊投擲后，以“雪球”擊中多者為勝者。
規則：
1、鼓聲停，不能再投擲“雪球”。
2、以擊中多者的隊為勝者。
三、結束部分
師：今天你們的表現特別棒，你們已經成為了很棒的滑雪運動員了，為我們自己鼓鼓掌！下面我們把自己的滑雪板擺放好，幫助教練員將雪球收到籃子里。
溜冰滑雪安全教育教案 篇9
活動目標
1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。
2、學習用紙團印畫的方法來表現雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂于參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動準備
1、動畫片-滑雪
2、圖片-雪景
3、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。
活動過程
一、欣賞動畫片-滑雪
1、提問：小朋友，大雪紛飛是什么季節?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環境會怎么樣？你見過的雪是什么樣的`？還有什么樣的雪？我們以前用什么形式來表現過雪？(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)
2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫–紙團印畫。
3、教師示范講解紙團印畫的方法：撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
4、提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動？（打雪仗、堆雪人、滑雪等）
三、觀看圖片
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。
四、交代要求，幼兒自由創作，教師巡回指導。
1、內容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
2、材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
五、作品展示評價將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發幼兒互評。
溜冰滑雪安全教育教案 篇10
教學目標：
1、情感態度與價值觀目標
通過欣賞美國歌曲《鈴兒響叮當》，感受樂曲歡快、風趣和富有韻律感的情緒，體驗人們在圣誕節中愉悅的心情，通過學習歌曲《滑雪歌》，讓我們從中體驗一個文化主題——對大自然的贊美，進一步激發我們對大自然的熱愛與歌頌。
2、“過程與方法”目標
通過多樣的音樂活動，引導學生從聽、唱、演等方面體驗、感受這首圣誕歌曲歡樂、極富律動感的情緒。
3、“知識與技能”目標
能用自己的肢體語言感受歌曲的情緒與節奏；用飽滿、愉悅的情緒演唱歌曲的副歌段落；選擇合適的小樂器以及節奏音型為歌曲伴奏。培養學生感受與表達、交流與合作、理解與表現音樂的能力。
教學重點：
歌曲意境的感受以及輕巧、歡快的聲音準確來表現歌曲。通過不同版本的《滑雪歌》的欣賞，把握不同的音樂要素所帶來的音樂形象的不同。
教學難點：
1、輕巧、歡快的聲音準確來表現歌曲。
2、“雪花”弱起；“可愛的雪花”節奏的準確演唱。
教學方法：
情景導入法、示范法、教唱法、才能展示法等。
教具準備：
制作ppt課件，課外搜集的資料和圖片，鋼琴，打擊樂器。
教學過程：
一、情境導入：
老師：你們看過《雪孩子》的動畫片嗎？
學生：沒有。
老師：哦，沒看過，這是一部很老的動畫片。這首滑雪歌就是這部動畫片中的插曲。這部動畫片講可愛的雪孩子在兔媽媽離家后陪小白兔玩，
帶給小白兔快樂，小白兔家著火了，勇敢的.雪孩子從大火中救出小白兔，自己化成一朵白云的故事，我們先來聽聽這個故事吧。（播放課件）
老師：心情怎么樣？
學生：高興。
老師：看了這個故事，同學們說說我們應該向雪孩子學習什么品質呢？（樂于助人，當別人遇到困難時，應該要伸出援助之手的品質。）
引導學生聽。
老師：雪孩子為救小白兔，犧牲了自己，同學們想不想讓他回到我們身邊，今天我們聽聽（播放歌曲視頻）
二、寓教于樂
1、學唱歌曲
老師：這首歌旋律流暢，非常好聽。老師也想唱了，你們給老師拍手伴奏（老師范唱）
學生：隨老師范唱拍手伴奏。
老師：來點掌聲，謝謝！
學生：高興鼓掌！
老師：看到有些學生都忍不住想唱了，下面我們跟著音樂哼唱一遍。（播放音樂）
學生：學生跟著音樂哼唱。
老師：大家很用心。我們加上詞小聲唱唱（播放音樂）
學生：加上歌詞輕聲演唱。
老師：認真聽鋼琴。（老師鋼琴伴奏、觀察學學生）
2、解決難點（老師范唱難點、手勢提示指揮。）（隨機）
老師：同學們覺得哪個地方的節奏比較難掌握，指名回答。（播放錄音）學生回答。
老師：我們來跟琴小聲唱唱。加鋼琴試試。
學生：再次輕聲演唱。
三、創造表現
聲音提高
老師：馬上過圣誕節了心情高興吧，老師模仿兩種聲音：你聽那種聲音帶給你很快樂的感覺，好像真的坐上馬雪橇了，（老師1、聲音不精神，2、聲音精神，輕聲、表情）
我們來模仿第二種聲音，老師先用手勢來指揮。
學生：認真模仿。
老師：非常棒！我們加上鋼琴。（老師鋼伴）
學生：跟鋼琴完整演唱歌曲。
老師：今天我給大家請來一個合唱團，聽聽他們的聲音。（播黑鴨子錄音）
學生：認真聽。說感受。
老師：我們來跟著鋼琴完整演唱一遍。（老師鋼伴，學生唱）
學生：跟鋼琴完整演唱歌曲。
四、拓展延伸
學生：抒情、歡快、
老師：現在我們來開一個圣誕派對，《鈴兒響叮當》大家唱起來，跳起來。有學生拍手，有學生響鈴。（播放音樂）
五、完美結課
老師：關于動畫片的歌曲還有很多，有很抒情的，有非常歡快的，同學們如果感興趣可以下課去網上聽聽，今天我們的圣誕派對就到這里，同學們駕著馬車去送禮物出發吧！（播放錄音）
教學反思
《滑雪歌》是兒童動畫片《雪孩子》的插曲。歌曲以輕快流暢的旋律和富有特性的節奏，為我們展示了北風呼嘯、大雪紛飛的冬景，以及孩子們在銀色世界里快樂地玩耍的情景。歌曲抒情甜美，倍受人們喜愛。但如果想用自己的歌聲，表達甜美的雪景，對于現在的學生，特別是處于變聲期的學生，是有很多障礙的。因此，多聽是解決此問題的比較簡潔方便的方法。
首先，讓他們靜下心來聆聽音樂是此次活動的重要任務，因為六年級的孩子接受新鮮事物比較快，且受環境的影響，心比較浮躁。為了讓他們能夠“靜心聆聽”，我先讓他們聆聽歌曲范唱，說出聽后的感受；接著讓他們與現代流行歌曲他們都比較喜歡的《小蘋果》做比較，然后觀看《雪孩子》電影片段，再次聆聽歌曲《滑雪歌》范唱。通過這樣的活動，學生們能夠安靜地聆聽音樂，并能夠進一步體會歌曲的情感，并為下一步的“柔聲歌唱”做良好的鋪墊。
其次，為了讓他們能夠利用現有的“聲音”唱好這首《滑雪歌》，能夠“柔聲歌唱”，我采用了分組模唱的方法：沒有變聲的且嗓音條件較好的同學，模仿范唱來演唱，變聲的同學小聲模唱（可以只張嘴不出聲），還有一部分同學用假聲來演唱歌曲。這樣課堂上就能夠聽到比較和諧統一“柔美”的歌聲了。
我認為，音樂課堂的最終目的就是要孩子在學中玩、玩中學，從音樂中找到快樂。要想讓同學不覺得老生常談、枯燥無味，必須要有生動靈活的教學方法，并充分利用現有資源擴展知識，為今后的學習打下良好基礎。
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