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      2. 小學大雪節氣主題活動教案

        時間:2022-12-02 14:50:38 教案 我要投稿

        小學大雪節氣主題活動教案模板

          作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小學大雪節氣主題活動教案模板,希望能夠幫助到大家。

        小學大雪節氣主題活動教案模板

          小學大雪節氣主題活動教案1

          教學目標

          1.收集有關大雪節氣的傳說、民俗,通過收集材料,真正理解二十四節氣中“大雪”這一節氣的含義。

          2.感受大雪節氣的重要性,制作雪花圖片,增強學生動手制作能力,感受大雪節氣的文化底蘊。

          3.讓學生了解并認同“大雪”節氣,認識并喜愛傳統節氣,賦予傳統節氣新的時代內涵

          教學重點

          通過對二十四節氣大雪的材料收集,傳承傳統文化,建立起對節氣的認識。

          教學準備

          1.通過各種途徑,收集與大雪節氣有關的資料、圖片等。

          2.搜集與大雪節氣有關的習俗。

          教學過程

          大者,盛也,至此而雪盛矣。”告別小雪節氣,我們迎來了二十四節氣中的“大雪”。民間有諺語“小雪封底、大雪封河”。雖然我們還看不到“千里冰封,萬里飄雪;雪花飛舞,漫天銀色”的迷人景觀,不過XX班的孩子們已經用自己的方式做好了“大雪”的歡迎儀式。

          活動一:美麗的“雪”

          這個季節,沒有春天的百花齊放,沒有夏天的濃綠盡染,也沒有秋天的五彩斑斕,但只要你看過一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是這個季節的使者,你看那小雪花就像一個個小精靈,跳躍在孩子們畫筆下的一幅幅作品中……看起來,中三班的寶貝們已經迫不及待地期盼著下場大雪堆個大雪人啦!

          活動二:冬天不怕冷

          大雪時節,天氣寒冷,中三班的小朋友周末在家時,不僅沒有睡懶覺,還不懼寒冷地和家人進行了戶外活動。這可不僅增強了孩子們的身體素質,還培養了親子感情,對磨練寶貝堅強的`意志也有著不言而喻的意義哦!

          活動三:“雪藕暢想曲”

          “大雪吃藕,精神抖擻”。正直大雪時節,氣候干燥,除了喝足水,我們還要吃一些清熱潤燥的食物,比如蓮藕。快來看,中三班的寶貝們不僅喜歡吃藕,還用藕創作了一場絢爛的視覺盛宴——粘印畫《雪藕暢想曲》!

          盡管屋外寒冷,陽光卻依舊燦爛。大雪時節不見雪,這不是笑話,更不是冷幽默,也許,它已在醞釀中,在該來的時候自會紛飛而至,不也是另一種驚喜么?

          小學大雪節氣主題活動教案2

          活動目標:

          1、復習童謠 ,學習詩詞大雪。

          2、積極參與晨談,講述自己的想法。

          活動準備:

          兒歌《二十四節氣歌》、《大雪》兒歌,ppt或圖片

          活動過程:

          一、導入:播放《二十四節氣歌》引出“大雪”主題。

          1.教師:小朋友們好!寒冷的冬天來了,你們最喜歡做什么?(堆雪人)雪是怎么來的呢?今天我們分享的內容是:大雪的由來。

          二、出示圖片,播放課件。

          1.本周我們將迎來二十四節氣中的第二十一個節氣——大雪。現在就讓我們來了解“大雪”這個節氣:

          教師小結:大雪節氣,太陽黃經達255度。大雪,顧名思義,雪量大。古人云:“大者,盛也,至此而雪盛也”。到了這個時段,雪往往下得大、范圍也廣。這時我國大部分地區的最低溫度都降到了0℃或以下。往往在強冷空氣前沿冷暖空氣交鋒的地區,會降大雪,甚至暴雪。可見,大雪節氣是表示這一時期,降大雪的起始時間和雪量程度,它和小雪、雨水、谷雨等節氣一樣,都是直接反映降水的節氣。

          2.常說,“瑞雪兆豐年”。嚴冬積雪覆蓋大地,保持地面及作物周圍的溫度不會因寒流侵襲而降得很低,冬作物創造了良好的越冬環境。積雪融化時又增加了土壤水分含量,供作物春季生長的需要。雪水中氮化物的含量是普通雨水的5倍,有一定的肥田作用。有“今年麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡”的農諺。

          3.教師:小朋友,如果我們這里下雪了,你想堆個什么樣的雪人呢?(出示雪人圖片)

          讓我們一起期待雪花的到來吧!

          小學大雪節氣主題活動教案3

          活動目標:

          1、愿意通過兒歌理解大雪的節氣特征,喜歡朗讀兒歌。

          2、在理解兒歌的基礎上,能夠較熟練的朗誦兒歌。

          3、通過學習大雪兒歌,知道大雪節氣里河水、動物天氣變化的明顯特征。

          《大雪》

          小雪小雪剛剛過,

          大雪大雪要封河。

          小兔小兔毛毛厚,

          大熊大熊躲進窩。

          北風婆婆來巡邏,

          太陽公公不敢惹。

          烏云哥哥把天遮,

          雪花姑娘好做客。

          小提問:

          1、 兒歌里都有誰呢?它們都是什么樣子呢?

          2、 太陽公公為什么不敢惹北風婆婆呢?

          3、 雪花飄落的時候,天空什么樣子?大地會是什么樣子?

          4、 雪花姑娘長什么樣子?下雪的時候,你試著接上一朵小雪花在手心,仔細地觀察觀察她吧。

          家長指導建議:

          1、 我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面,這樣可以有效幫助孩子理解內容。

          2、 我們可以引導孩子對各種事物進行聯想和想象,比如河面結冰或大雪覆蓋的情景;毛茸茸的兔子會是什么樣;大熊怎么躲在洞里睡覺……爸爸媽媽可以進行這樣的提問,如:北風婆婆太陽公公烏云哥哥雪花妹妹會是什么樣子呢?引導孩子把想象用自己的語言進行描述,這樣可以培養孩子的聯想和想象能力,也是提高記憶力的好方法。

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              小學大雪節氣主題活動教案1

              教學目標

              1.收集有關大雪節氣的傳說、民俗,通過收集材料,真正理解二十四節氣中“大雪”這一節氣的含義。

              2.感受大雪節氣的重要性,制作雪花圖片,增強學生動手制作能力,感受大雪節氣的文化底蘊。

              3.讓學生了解并認同“大雪”節氣,認識并喜愛傳統節氣,賦予傳統節氣新的時代內涵

              教學重點

              通過對二十四節氣大雪的材料收集,傳承傳統文化,建立起對節氣的認識。

              教學準備

              1.通過各種途徑,收集與大雪節氣有關的資料、圖片等。

              2.搜集與大雪節氣有關的習俗。

              教學過程

              大者,盛也,至此而雪盛矣。”告別小雪節氣,我們迎來了二十四節氣中的“大雪”。民間有諺語“小雪封底、大雪封河”。雖然我們還看不到“千里冰封,萬里飄雪;雪花飛舞,漫天銀色”的迷人景觀,不過XX班的孩子們已經用自己的方式做好了“大雪”的歡迎儀式。

              活動一:美麗的“雪”

              這個季節,沒有春天的百花齊放,沒有夏天的濃綠盡染,也沒有秋天的五彩斑斕,但只要你看過一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是這個季節的使者,你看那小雪花就像一個個小精靈,跳躍在孩子們畫筆下的一幅幅作品中……看起來,中三班的寶貝們已經迫不及待地期盼著下場大雪堆個大雪人啦!

              活動二:冬天不怕冷

              大雪時節,天氣寒冷,中三班的小朋友周末在家時,不僅沒有睡懶覺,還不懼寒冷地和家人進行了戶外活動。這可不僅增強了孩子們的身體素質,還培養了親子感情,對磨練寶貝堅強的`意志也有著不言而喻的意義哦!

              活動三:“雪藕暢想曲”

              “大雪吃藕,精神抖擻”。正直大雪時節,氣候干燥,除了喝足水,我們還要吃一些清熱潤燥的食物,比如蓮藕。快來看,中三班的寶貝們不僅喜歡吃藕,還用藕創作了一場絢爛的視覺盛宴——粘印畫《雪藕暢想曲》!

              盡管屋外寒冷,陽光卻依舊燦爛。大雪時節不見雪,這不是笑話,更不是冷幽默,也許,它已在醞釀中,在該來的時候自會紛飛而至,不也是另一種驚喜么?

              小學大雪節氣主題活動教案2

              活動目標:

              1、復習童謠 ,學習詩詞大雪。

              2、積極參與晨談,講述自己的想法。

              活動準備:

              兒歌《二十四節氣歌》、《大雪》兒歌,ppt或圖片

              活動過程:

              一、導入:播放《二十四節氣歌》引出“大雪”主題。

              1.教師:小朋友們好!寒冷的冬天來了,你們最喜歡做什么?(堆雪人)雪是怎么來的呢?今天我們分享的內容是:大雪的由來。

              二、出示圖片,播放課件。

              1.本周我們將迎來二十四節氣中的第二十一個節氣——大雪。現在就讓我們來了解“大雪”這個節氣:

              教師小結:大雪節氣,太陽黃經達255度。大雪,顧名思義,雪量大。古人云:“大者,盛也,至此而雪盛也”。到了這個時段,雪往往下得大、范圍也廣。這時我國大部分地區的最低溫度都降到了0℃或以下。往往在強冷空氣前沿冷暖空氣交鋒的地區,會降大雪,甚至暴雪。可見,大雪節氣是表示這一時期,降大雪的起始時間和雪量程度,它和小雪、雨水、谷雨等節氣一樣,都是直接反映降水的節氣。

              2.常說,“瑞雪兆豐年”。嚴冬積雪覆蓋大地,保持地面及作物周圍的溫度不會因寒流侵襲而降得很低,冬作物創造了良好的越冬環境。積雪融化時又增加了土壤水分含量,供作物春季生長的需要。雪水中氮化物的含量是普通雨水的5倍,有一定的肥田作用。有“今年麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡”的農諺。

              3.教師:小朋友,如果我們這里下雪了,你想堆個什么樣的雪人呢?(出示雪人圖片)

              讓我們一起期待雪花的到來吧!

              小學大雪節氣主題活動教案3

              活動目標:

              1、愿意通過兒歌理解大雪的節氣特征,喜歡朗讀兒歌。

              2、在理解兒歌的基礎上,能夠較熟練的朗誦兒歌。

              3、通過學習大雪兒歌,知道大雪節氣里河水、動物天氣變化的明顯特征。

              《大雪》

              小雪小雪剛剛過,

              大雪大雪要封河。

              小兔小兔毛毛厚,

              大熊大熊躲進窩。

              北風婆婆來巡邏,

              太陽公公不敢惹。

              烏云哥哥把天遮,

              雪花姑娘好做客。

              小提問:

              1、 兒歌里都有誰呢?它們都是什么樣子呢?

              2、 太陽公公為什么不敢惹北風婆婆呢?

              3、 雪花飄落的時候,天空什么樣子?大地會是什么樣子?

              4、 雪花姑娘長什么樣子?下雪的時候,你試著接上一朵小雪花在手心,仔細地觀察觀察她吧。

              家長指導建議:

              1、 我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面,這樣可以有效幫助孩子理解內容。

              2、 我們可以引導孩子對各種事物進行聯想和想象,比如河面結冰或大雪覆蓋的情景;毛茸茸的兔子會是什么樣;大熊怎么躲在洞里睡覺……爸爸媽媽可以進行這樣的提問,如:北風婆婆太陽公公烏云哥哥雪花妹妹會是什么樣子呢?引導孩子把想象用自己的語言進行描述,這樣可以培養孩子的聯想和想象能力,也是提高記憶力的好方法。

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