珍愛生命心理輔導教案范文（精選11篇）
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的珍愛生命心理輔導教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍愛生命心理輔導教案 1
教學目標
1、教育學生知道什么是“情緒”及它與我們工作學習的關系。
2、認識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學習和工作。
教學重點：
認識到“良好的情緒”與我們工作、學習的關系。
教學難點：
要學生學會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。
教學過程
導入
想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。
師：同學們？什么叫做“情緒”？
生：簡單的說，情緒就是心情。
師：當你心情好或者說情緒好的時候，你的表現(xiàn)什么樣？ （生交流）
師：是啊，不少同學都有這樣的`體會，當一個人情緒好的時候，干什么
事都特別有勁、可見良好的情緒不僅對工作、學習有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當一個人情緒不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當然也十分不利了。你在情緒不好的時候是怎樣的？（生交流）
師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。
珍愛生命心理輔導教案 2
教學目標
1、認識什么是起青春期。
2、認識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。
教學重點：
認識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的'到來。
教學難點：
正確迎接青春期的到來。
教學過程
一、導入新課
1、找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。
2、板書課題：迎接青春期的到來
二、新授
1、討論：
你們知道什么是青春期嗎？
你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？
2、師針對學生的發(fā)言小結
3、課堂總結：
�。�1）迅速長高。
�。�2）心肺功能明顯增強。
�。�3）肌肉的發(fā)育十分迅速。
�。�4）體重增加。
�。�5）神經(jīng)興奮性加強。
4、為了今后的強健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？
歸納：
�。�1）養(yǎng)成良好的習慣。
�。�2）加強營養(yǎng)、合理安排飲食。
�。�3）不吸煙，不喝酒。
（4）保持正確的坐、立、走姿勢。
�。�5）加強體育鍛煉。
�。�6）保護好嗓子，不大聲喊叫。
珍愛生命心理輔導教案 3
【活動目標】
1、人的一生是個美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。
2、教育幼兒珍惜生命，努力實現(xiàn)自己的理想。
【活動重點】
感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。
【活動準備】
制作課件、畫紙、油畫棒
【活動過程】
一、觀看短片
播放短片，教師講解：
1、教師：動畫片講述的是誰的故事呢?（小種子）教師：它又學小鴨子又學小猴子是為了干什么呢?（尋找自己的理想）
2、小種子通過不懈的努力，最后找到了嗎?還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應該學習它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應該勇于去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。
二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結婚照等。
引導幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。
三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的'美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：
1、最后由：“而今后老師還會有很長的時間，還要去學習，繼續(xù)去實現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想�！币觯盒∨笥褌�，你們以后會是什么樣?你們有美好的理想嗎?
2、集體討論。
3、請個別幼兒講述。
四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。
珍愛生命心理輔導教案 4
一、活動背景
現(xiàn)在的學生普遍感覺壓力很大，學習的知識太多，通過對一些學生的調查發(fā)現(xiàn)他們感覺學習很累。結合當前的社會背景，青少年一代容易走極端，對生命有所忽視，的討論決定，組織開展“關愛生命、快樂生活”教育活動，給營造和諧、輕松、有愛的校園，希望他們在以后的學習中更加努力，積極向上。
二、活動目標
1、要高度重視開展“關愛生命、快樂生活”教育活動的重要性，精心組織，不走過場，力求實效。活動結束后，學校將對本次活動開展情況進行認真總結，活動開展情況列入班級及級部考核。
2、每天在課間操、課間活動時班主任按時到位到崗，午間放學及晚自習時值日教師準時到位到崗，提示學生相關的安全知識，讓學生逐漸養(yǎng)成良好習慣。
3、要始終堅持把“關愛生命、快樂生活”教育活動貫穿于學校教育的全過程。
4、活動要求人人參與，成立相應的檢查機構，定期不定期對學生進行抽查。
三、活動準備
1、主題：關愛生命、快樂生活
2、時間：
3、地點：小學
四、活動組織形式與過程策劃
（一）創(chuàng)辦“關愛生命、快樂生活”宣傳窗口。宣傳窗口要有開展活動的倡議，以健康生活為主要內容，如“兒童如何正確飲食、如何正確地娛樂、如何進行運動”等。營造出好的教育氛圍。
�。ǘ┡e行一次專題國旗下講話。在升旗儀式中做一次“關愛生命、快樂生活”為主題的動員講話，講話一定要圍繞生命可貴、生命只有一次各如何健康生活等進行，讓學生明白開展這個活動的必要性和重要性。
（三）出一期“關愛生命、快樂生活”黑板報。以班為單位，每班一個小主題，以圖文相結合，深入淺出地將防毒、禁毒、防災、飲食等知識普及給學生。同時要有一些毒品和不健康上網(wǎng)的危害宣傳。
（四）進行一次“關愛生命、快樂生活”主題班會。針對不同班級的情況制定隊會的主題，以讓學生能親身體會的例子為隊會內容，如“不健康學習、生活壞處多”、“上下樓梯慢慢行”、“課間游戲不蹦跑”、“你追我趕危險多”、“紅燈停、綠燈行”等等，從學生身邊的小事入手進行教育。
�。ㄎ澹┯“l(fā)一份“關愛生命、快樂生活”專題材料。材料可以統(tǒng)一購買，也可以自行設計，以健康生活和安全知識為主要內容，同時要加入一些已形成的學習、生活制度。教育學生珍愛生命，外出和上學、放學途中注意安全，防止交通、火災、食物中毒等意外事故發(fā)生，提高中小學自護自救能力。
�。┡e辦一次“關愛生命、快樂生活”手抄報比賽。結合班級學生特點，舉辦一次“關愛生命、快樂生活”手抄報比賽，低年級以圖為主，高年級要加入一些健康生活常識。經(jīng)統(tǒng)一評比集中展出，對獲獎學生進行表彰獎勵。
�。ㄆ撸╅_展一次安全行為自查活動。以班級為單位進行一次自我安全行為大排查，針對日常生活中的不安全行為習慣，開展自我檢查，進行自我糾正，以提高自護自救能力和安全素養(yǎng)。
�。ò耍⿲W校的安全設施進一次全面、深入、細致的檢查并及時消除各種安全隱患。
�。ň牛┡e辦一次“關愛生命、快樂生活”專題講座。邀請當?shù)匦l(wèi)生、司法等部門的專業(yè)人員為學生進行相關知識講座。
�。ㄊ┙M織學生觀看一部健康教育片。
�。ㄊ唬┡e辦一次“關愛生命、快樂生活”知識競賽。競賽的主要目的是強化以上活動內容，以書面和搶答兩種形式進行，讓學生進一步掌握健康生活知識，增強關愛生命意識，提高學生掌握應對安全事故、自然災難和受挫能力。
五、活動策劃主要特色與亮點
“關愛生命、快樂生活”手抄報比賽，是本次活動的.特色和亮點，已比賽的形式，給學生想象的空間，最后選出優(yōu)秀作品進行表彰，這樣不但能開啟學生的思維空間，更能讓他們把自己的思想表現(xiàn)出來，我們老師也可以通過每人的成績思考他們的心理，也是對學生的一次全面調查。
六、活動展示所需時間
（一）創(chuàng)辦宣傳窗口。
�。ǘ⿲ｎ}國旗下講話。
�。ㄈ┖诎鍒蟆�
�。ㄋ模┻M行主題班會。
�。ㄎ澹┯“l(fā)專題材料。
�。┡e辦手抄報比賽。
�。ㄆ撸⿲W生安全行為自查活動。
�。ò耍⿲W校安全檢查。
（九）舉辦專題講座。
�。ㄊ┙M織教育片。
（十一）舉辦知識競賽。
珍愛生命心理輔導教案 5
一、指導思想
我校積極以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀為依據(jù)，以建設和諧校園為宗旨，堅持“以人為本”的治校思想，以“生活德育”、“生命德育”為重點，著眼于全體學生的身心和諧發(fā)展，著眼于增強學生在自然和社會中的實踐體驗，加強對學生的理想信念教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育，為提升學生的生存能力和生命質量奠定基礎，為營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎。
在活動中積極引導學生認識自我，珍愛生命，樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展，把生命意識滲透到每個學生的心里。
二、活動主題
珍愛生命 幸福生活
三、活動時間
20xx年4月-20xx年12月
四、活動內容與形式
第一階段 啟動階段（3月-4月上旬）
1、各中隊根據(jù)“珍愛生命教育”活動總方案，結合本班實際和學生特點制定“生命教育月”主題活動方案。
2、國旗下講話舉行“珍愛生命教育”活動啟動儀式。
3、充分發(fā)揮石娃廣播臺的作用，開展學生生命教育活動。
4、組織學生觀看《2009感動中國》，引導體會生命的意義和價值，高年級學生撰寫觀后感。
5、組織高年級學生完成“孝道試卷”的測評工作，讓學生體會到自己感恩之心的指數(shù)，激發(fā)愛父母、愛長輩之心。
第二階段 實施階段（4月中旬-12月）
�。ㄒ唬┱J識生命，感受幸福
1、生命教育圖片展。
2、結合《科學》學科，引導學生了解生命的產生過程，體會母親養(yǎng)育的艱辛。
3、結合母親節(jié)、父親節(jié)開展“我的爸爸媽媽”相關活動，讓學生體會幸福，學會感恩。
4、繼續(xù)加強行為規(guī)范教育，組織學生結合日常行為規(guī)范細則和三字歌，反思自己的不文明行為，開展“平常事中的不平�！被顒樱寣W生體會老師、父母在自己的成長過程中所付出的辛勤汗水，激發(fā)學生愛老師、愛父母之心，從而進一步珍惜自己的生命。
�。ǘ├斫馍湎腋�
1、學先烈：組織四-六年級學生上“網(wǎng)上家長學校”祭奠先烈活動，培養(yǎng)學生的愛國熱情，理解生命的意義和價值，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
2、讀名著：要求學生積極閱讀《魯濱遜漂流記》、《小草和大樹》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《秋天的懷念》、《假如給我三天光明》等作品。了解名人珍惜生命、與災病頑強斗爭的事跡，加強對生命意義的認識和感悟。
3、看影片：組織學生觀看生命教育影片。
�。�1）《生死時刻》電影；
�。�2）“防火與逃生”系列片；
（3）交通安全教育系列片。
4、多宣傳：利用升旗儀式、大隊部板報、班級墻報、班會、隊會等活動陣地，開展珍愛生命教育活動。
5、做書簽：要求學生廣泛搜集關于生命的名人名言，制作成精美的書簽。評選優(yōu)秀作品參加市級比賽。
6、重假期：暑期安全教育。
（1）防溺水教育；
�。�2）交通安全教育；
（3）發(fā)出致家長的一封信。
�。ㄈ┳鹬厣瑒�(chuàng)造幸福
1、組織學生開展“環(huán)境與生命”主題調查活動
（1）德育處對全校師生提出倡議，號召大家用實際行動，爭做講文明的好少年。然后在國旗下莊嚴宣誓，做到“三管住”：即管住自己的口，不說臟話、不亂吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂摘花木，不亂涂亂畫；管住自己的腿，不踐踏草坪，不打架斗毆。
（2）根據(jù)學生年齡特點，安排學生利用假期開展“環(huán)境與生命”調查活動。
讓學生走上街道、社區(qū)、公園，了解環(huán)保的重要性，搜集不文明的.行為、習慣，對生活中常見的環(huán)境問題進行調查，利用調查、查閱資料等方式了解環(huán)境污染對生命的影響并提出自己的意見和建議，最終形成保護環(huán)境的共識。
2、開展“文明迎世博，石娃在行動”系列主題活動。
各班主任利用晨會、班會等時間，組織學生學習“上海世博會”知識及相關禮儀知識，要求學生注重自己的禮儀細節(jié)，把文明禮儀融入學習、生活中，在學校、家庭、社區(qū)等處做到言行一致，以紅領巾的實際行動帶動全社會的文明禮儀。主要開展“世博會知識知多少、我心中的世博會、尋找自己的陋習、尋找家鄉(xiāng)環(huán)保新亮點、人人爭做文明小天使”等活動。
3、召開“如何讓我的生命更有意義”主題班會、演講、朗誦、征文等比賽。引導學生思考、探討生命的價值、責任，教育學生學會珍惜生命、陽光生活。
�。ㄋ模┍Ｗo生命，享受幸福
1、積極開展“我運動、我快樂、我健康“的陽光體育活動。不斷增強學生的體質，樹立“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的意識。
2、加強心理健康教育。開齊上足心理健康教育課，開放“心理咨詢室”，四到六年級開展“心理日記循環(huán)寫”活動，搭建溝通平臺，對心理上需要特殊關愛的學生及時進行心理上的輔導，生活上的幫助。
3、開展主題活動，引導學生樹立正確的價值觀。
a、挫折教育
�。�1）組織學生到敬老院開展志愿者服務活動，讓學生在活動中感受到自己生活的幸福與生命的可貴。
�。�2）組織學生觀看“恐龍”與“冰河世紀”兩部電影，讓學生感受到在挫折與絕望中追求生命的意義。
b、法制教育
�、僬埛ㄖ聘毙ｉL來校做法制教育講座。
�、诶闷返抡n、晨會、班會等時間加強法制教育，增強學生知法、守法、用法的意識。
�、蹖α昙墝W生進行青春期教育。
c、安全教育
�、俳M織學生收看火場自救與逃生教育。
�、陂_展自救自護安全講座，對學生培訓意外傷害護理辦法。
③組織師生開展消防演習。切實培養(yǎng)學生自我保護意識。
d、“四幫一”活動
積極聯(lián)系班主任、關工委老教師、家長等，加強特殊生教育，及時做好特殊生思想工作。
�。ㄎ澹┘P生命，提升幸福
1、利用暑假組織學生上網(wǎng)觀看電影《垂直極限》、《阿甘正傳》，引導學生勇于面對困難和挫折。并開展愛國主義影評征文活動。
2、結合祖國華誕慶�；顒�，組織學生觀看祖國發(fā)展成就展，參觀家鄉(xiāng)石材市場、金山環(huán)保、北海封頭廠、奶牛飼養(yǎng)場等，讓學生了解家鄉(xiāng)日新月異的變化，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
3、開展“我進步了！”的主題教育活動。進一步激發(fā)學生講文明、講禮貌、講誠信的意識，為激揚生命，提升幸福奠定基礎。
4、開展“激揚生命，爭做四好少年”主題隊會活動。進一步幫助學生樹立激揚生命，為國家的繁榮富強無私奉獻的精神。
第三階段 總結階段（12月下旬）
1、家校積極聯(lián)系，把學生生命教育延伸至家庭，讓家長也參與評價孩子的優(yōu)缺點，使每個學生樹立良好的生命意識。
2、各中隊結合活動開展情況寫出活動總結；
3、大隊部總結表彰一批“珍愛生命，幸福生活”的積極分子。
4、學校及時總結反饋，搜集整理，把一些好的做法及時上報網(wǎng)上家長學校。
珍愛生命心理輔導教案 6
活動設計背景：
教育的起點是人，教育人的前提是要認識人，理解人。近來教育界一直在倡導生命教育，學校中都開始實施以生命教育、生存教育、生活教育為素質教育切入點的“三生教育”，把“三生教育”引入課堂、引入學校、引入學生的家庭，將人的發(fā)展貫穿于教育的。關于2009年常州市中小學生命教育周活動的通知，本校大隊部的精神，保障師生的人身安全，杜絕安全事故的，學生的安全意識，本班，深化安全教育宣傳工作，各個隊員籌備，以生命為主題的.中隊活動，安全知識宣傳，著眼于全體學生身心的發(fā)展，讓學生真正的體會到生命的價值，感受到對生命的渴望與熱情，讓此種愉悅充實著孩子們生活的每一天。，孩子們才會真正珍惜生命，去屬于的一片天地。
學生現(xiàn)狀分析：
如今的學生對生命的意義理解偏頗，甚至有學生生命可以重來，死了還能復生。容易以自我為中心，從小到大，習慣所有人為著想，覺得這是理所應當?shù)�，而則從來不會站在別人的角度思考問題，覺得別人怎么想和無關，做任何事情都不會考慮人的感受，當他選擇結束生命的時候，也不會考慮到父母的感受，不會理解父母的那份悲傷。小學三年級的孩子，生命意識更淡薄，都給的教育帶來許多反思。
活動：
�。�1）學生能認識生命的意義，尊重、愛惜生命，的人生價值觀。
（2）學生能自我教育，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，自身發(fā)展。
�。�3）讓學生認識生命的奇妙，進而學習珍惜、尊重生命；記錄生命的軌跡，讓學生父母期待其誕生及出生后所經(jīng)歷的成長歷程，培養(yǎng)其感恩的心。
活動：
1、推薦學生閱讀《忙碌的寶寶》、《我從哪里來》等介紹嬰兒從母親懷孕到出生的過程的書。
2、學生和爸爸媽媽一起回憶，在懷孕過程及出生滿三歲前，有哪些另人印象的大事情，寫在“成長大事記”上，記錄生命的軌跡。
3、《新生命誕生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。
活動過程：
一、全體立正、各小隊整隊。
二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)。
三、出旗、奏樂、敬禮。
四、唱隊歌。
五、主題活動開始：
（一）、創(chuàng)設情境，感知生命。
播放《新生命誕生》的影片片段，內容主要是介紹胎兒在母體子宮內的發(fā)育過程。
�。ǘ�、圖文展示，生命 。
對學生簡單的生命起源說明，生命的起源科學。
�。ㄈ⒔涣�，感知生命。
給學生發(fā)學習卡，并要求學生學習卡上的問題展開：
1、嬰兒在母親的肚子里會有哪些感覺？會做哪些事？
2、可以回到媽媽的肚子里，你想聽爸爸媽媽跟你說話？
�。ㄋ模�、故事啟迪，感悟生命。
講述故事《我出生的那一天》。要求學生聆聽，并的相冊或“成長大事記”談談對生命成長的感悟。
�。ㄎ澹�、活動體驗，交流分享。
播放抒情輕音樂，創(chuàng)設，巡邏學生動手制作。
1、用文字、圖畫，或照片把“成長大事”記錄在《成長小書》上。
2、學生上臺展示、分享的《成長小書》。
�。�、小結
每個人的出生都要就經(jīng)歷漫長的過程，都在父母的滿心期待和辛苦孕育到世界，給父母帶來了喜悅，帶來了美麗！讓一起為生命歌唱，為的成長而自豪吧！手語表演唱《感恩的心》。
六、呼號
七、退旗、奏樂、敬禮
八、活動結束
珍愛生命心理輔導教案 7
一、活動目的：
通過本次活動，讓學生了解交通安全知識，懂得交通安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。
二、活動準備：
�。薄⑼瑢W們收集關于交通的小知識。
�。�、組織班會中的'表演節(jié)目。
３、備《交通事故》的資料。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示活動主題出示課件：
老師：剛才你們看到了什么？隨機提問學生
老師：所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。
老師：五（3）班“珍惜生命，安全第一”主題班會現(xiàn)在開始！進入第一個環(huán)節(jié)：
（二）小小交流會！
�。ㄍ瑢W們交流自己搜集到的資料）
�。ㄈ├蠋煟核�，我們必須要學會自救自護，下面我們進入下個環(huán)節(jié)：安全知識競賽！
�。ㄋ模┕�(jié)目展示：
1、詩朗誦《生命的囑托》
2、歌曲《天堂里有沒有車來車往》《祝你平安》
3、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》
4、小品《珍愛生命，安全第一》
（四）談談收獲
隨機提問同學們老師：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一！
珍愛生命心理輔導教案 8
為全面推進素質教育，培養(yǎng)學生樂觀向上、積極進取、珍愛生命、感恩父母、感恩社會的心理品質，促進學生健全人格的形成，結合本校實際制訂了本方案。
一、指導思想
以建設和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，感恩生活”為主題，通過系列教育和活動，引導學生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心社會，提高生命質量，理解生命的意義和價值，學會感恩的生活態(tài)度，促進學生身心健康、和諧發(fā)展。
二、活動主題：
“珍愛生命，感恩生活”
三、活動時間：
20xx年4月1日至30日。
四、宣傳口號
1、善待情感珍愛生命感恩生活
2、絢爛生命我主宰
3、每個生命都是奇跡，讓我們用心經(jīng)營
4、四月陽光照大地，生命陽光暖我心
5、珍惜每一次感動，發(fā)現(xiàn)生命的精彩
6、展開生命畫卷，書寫多彩人生
7、直面壓力，放飛理想
五、活動內容
1、通過主題教育活動，讓學生進一步了解生命的意義，珍惜生命價值，樹立“陽光自己每一刻，關愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識。
2、通過教育和有關活動，幫助學生掌握心理健康知識，學會調適心理的方法，塑造學生健全的人格。
3、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”。
4、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。
5、使學生學會尊重生命、善待生命、悅納自我、關懷他人。
6、使學生養(yǎng)成良好的生活方式。
7、激發(fā)和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。
8、使學生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學生感激父母的養(yǎng)育之情。
9、開展同學之間互幫、互助、互學、互進的活動，增進同學之間的友誼和感情。
六、實施措施和途徑
1、加強宣傳。充分利用手抄報、主題班會等形式宣傳“珍愛生命，感恩生活”的主題教育思想，創(chuàng)設校園感恩氛圍，提高學生珍愛生命的意識。
2、將生命健康教育滲透到學科教學中。各門學科是生命教育的顯性課程，要在這些學科中增強生命教育意識，充分挖掘生命教育資源。
3、將生命、感恩教育活動與學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育結合起來，培養(yǎng)學生的自理能力，督促學生學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會。
4、開展主題班會、手抄報、社會實踐等活動。激發(fā)學生對生命成長的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價值觀。
5、組織“珍愛生命，感恩生活”征文活動。
6、加強學生交通安全教育，強化學生交通安全意識，培養(yǎng)良好的交通行為習慣。
7、全面建立家校共管的育人機制。通過教師與家長的溝通，加強家校聯(lián)合，幫助家長轉變教育觀念，要求家長在關注子女學習和生活的`同時，更要關注孩子的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發(fā)現(xiàn)子女非正常行為并及時與學校溝通，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早采取措施，促進學生健康成長。
8、開展五個感謝系列活動。
感謝父母養(yǎng)育我
�。�、每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
�。隆⒚吭伦鲆患罡改父袆拥氖�。如：對父母說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。
感謝老師教育我
�。�、在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。
B、開展學生向老師獻真情活動，如（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達對老師的感激之情。
感謝同學幫助我
每星期為身邊的同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀動同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。
感謝自然賜予我
開展愛護自然、愛護環(huán)境活動。如學生自養(yǎng)一盆花，保護一片綠地。要求每一個孩子自覺保護校內外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品，自覺成為愛護環(huán)境保護環(huán)境的自愿者。
珍愛生命心理輔導教案 9
一、活動背景
校園不顯眼的角落出現(xiàn)了煙頭，經(jīng)過觀察，調查，了解到學校里有部分同學吸煙成癮。5月31日是世界無煙日，在世界無煙日即將到來之即，也針對學校里發(fā)生的這一不良現(xiàn)象，展開“珍愛生命，遠離香煙”公益廣告征集活動，使同學們明辨是非，樹立正確的人生觀、世界觀和社會的責任感。
二、活動主題
“珍愛生命，遠離香煙”公益廣告征集
三、活動目的
“珍愛生命，遠離香煙”公益廣告旨在揭露煙草對人體的嚴重危害，讓同學們深刻意識到“燃燒的是香煙，消耗的是生命”，對生命更加熱愛，對香煙更加摒棄，詮釋大學生旋舞飛揚的青春。同時保持學校良好的校園風氣，進一步促進我校的精神文明建設。
四、活動對象
濱州學院全日制本、�？圃谛W生
五、活動簡介
“珍愛生命，遠離香煙”公益廣告征集活動由生命科學系承辦，面向全校同學舉辦的大型校園活動。本次活動同學們自行設計公益廣告，將自己的智慧融入其中，讓更多的人了解香煙的危害，珍愛自己寶貴的生命，讓清新之風永駐校園。目前，活動的各項籌備工作已全面啟動。我們會邀請專業(yè)評審，對同學們提供的優(yōu)秀作品進行篩選評獎，對獲獎的同學給予一定的獎勵。創(chuàng)意來源于我們每個人的'慧心，集思廣益，讓“珍愛生命，遠離香煙”公益廣告完美呈現(xiàn)。
六、活動組織單位
主辦單位：共青團濱州學院委員會
承辦單位：生命科學系團總支
七、活動安排
1、活動時間
（1）活動宣傳。具體時間：4月9日4月13日
�。�2）參賽作品提交。具體時間：4月14日4月22日
�。�3）作品評審、評獎。具體時間：4月25日4月27日
2、參賽作品的內容。所有參賽作品的內容緊扣“珍愛生命，遠離香煙”主題，必須原創(chuàng)，不得抄襲。思想內容健康向上，能夠反映當代大學生的精神風貌和理想追求。
3、作品提交方式：每系（院）限報五件作品，于4月22日前以系（院）為單位將作品發(fā)送到郵箱。
八、大賽評審
1、評委組成：濱州學院學工處、生命科學系團總支
2、獎項設置：一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)秀獎10名
九、參賽宣傳與組織
各系（院）接到通知后，應積極展開工作，廣泛發(fā)動、宣傳和組織學生參加本次活動，對參賽作品的選送可由各系（院）安排專人負責，按照通知中規(guī)定的送交時間上交作品。另有不明事項，可咨詢生命科學系辦公室，咨詢電話：3190042（8042）。
珍愛生命心理輔導教案 10
活動目標：
1、了解動物卵生和胎生的科學常識，并了解自己生命的生長過程。
2、對科學活動感興趣，增加愛媽媽的情感。
活動準備：
氣球15個、圖片：ppt、1——10月胎兒
視頻：胎兒成長、剪臍帶、受精卵
活動過程：
一、圖片導入了解胎生與卵生
1、出示圖片引導幼兒區(qū)分胎生與卵生
談話：貓媽媽生的寶寶是什么？雞媽媽生的是什么？
小結：在媽媽的肚子里長大并出生的動物是胎生動物，媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動物。
2、談話：還有哪些動物是胎生的？哪些動物的卵生的？我們人是什么動物？
二、了解自己的.生命生長過程。
1、生命的形成
談話：你是怎樣生出來的？你為什么會在媽媽的肚子里呢？要待多久才生出來？觀看“小威向前沖”視頻
小結：爸爸媽媽結婚以后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫卵子的東西結合在一起，留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的長大，經(jīng)歷了九個月（280天）左右，就從媽媽的肚子里出來了。
2、成長經(jīng)歷
談話：你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎？吃什么？（觀看視頻：胎兒成長）（胎兒成長照片）了解成長每個階段的情況。
小結：在媽媽肚子里的九個多月，隨著寶寶的慢慢成長，媽媽的肚子也會越來越大，為了寶寶的健康成長，媽媽非常辛苦。
三、體驗
每位幼兒肚子前綁一氣球，聽指令做各種動作，感受媽媽保護寶寶的艱難。
小結：你們是在媽媽辛苦的保護下出生的�；丶液竺课缓⒆佣颊f一句愛媽媽的話或做一件愛媽媽的事，感謝媽媽的養(yǎng)育。
珍愛生命心理輔導教案 11
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動準備：
課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
1、創(chuàng)設情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹腵動畫，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿䲡灥?
2、通過討論，教師小結：
(1)中暑的原因或條件;
(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱赢嬈�，即魯�(shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識
1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
五、學唱兒歌
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。
教學反思
炎熱的夏季，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。
本班級都是鄉(xiāng)村的孩子，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我講了真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘玩、游泳有危險，如果要游泳要游，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。
通過一節(jié)課的學習，大部分的幼兒都基本了解，在小河邊或者池塘玩水、游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。
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