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      2. 大班社會大雪節(jié)氣教案

        時間:2022-12-05 10:33:23 教案 我要投稿

        大班社會大雪節(jié)氣教案(精選5篇)

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班社會大雪節(jié)氣教案(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

        大班社會大雪節(jié)氣教案(精選5篇)

          大班社會大雪節(jié)氣教案1

          活動領(lǐng)域:

          藝術(shù)領(lǐng)域

          活動目標:

          1、喜歡用多種材料制作雪花,體驗大雪節(jié)氣制作雪花的樂趣。

          2、嘗試利用生活中常見物品的不同形態(tài),進行創(chuàng)意手工。

          3、掌握用棉簽、雪糕棒制作雪花的方法。

          家長指導(dǎo)建議:

          1、與孩子一起觀察雪花的形態(tài)特征,了解大多數(shù)雪花都是六角形的。

          2、平時多引導(dǎo)孩子觀察身邊事物的形態(tài)、特征,鼓勵孩子說一說這是什么?想一想它像什么?做一做能變什么?發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散思維的能力。

          “大雪”健康小貼士:

          1、防寒護陽

          冬天是陰氣最盛的時候,而陽氣卻是偏虛的,人們的身體是很容易受到寒氣侵襲的.,因此,要做好保暖,尤其是對于頭部和腳部來講,寒氣是從腳開始的,腳如果沒有做好保暖的話,會引起全身冰冰冷冷的,小朋友要注意穿褲子時要用襪子扎緊秋褲的褲腿。頭部的保暖也一樣要重視,外出時要帶好小帽子呦!

          2、膳食補陽

          在南北方地區(qū),環(huán)境是截然不同的,因此在進補的時候也有所差異。 南方相對暖和一些,進補時以平補為主,北方地區(qū)寒冷的氣候,要補溫?zé)崾澄,起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉類,還要多吃一些對腎有好處的食物,如腰果、芡實、山藥、白果、核桃等。此外,黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些,它們不僅可以抵抗寒冷,還能潤肺生津。好吃的東西這么多,讓我們一起來嘗一嘗吧!

          3、天越冷越要多喝水

          多喝水有利于保持良好的身體狀態(tài)。小朋友們,冬天千萬不要等到口渴了再喝水,每隔一段時間就要適量飲水。另外,冬季飲水一定要注意水溫,以飲溫?zé)崴疄橐,每天早晨起床后和臨睡前都要堅持喝杯白開水呦!

          大班社會大雪節(jié)氣教案2

          活動目標:

          1、愿意通過兒歌理解大雪的節(jié)氣特征,喜歡朗讀兒歌。

          2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上,能夠較熟練的朗誦兒歌。

          3、通過學(xué)習(xí)大雪兒歌,知道大雪節(jié)氣里河水、動物天氣變化的明顯特征。

          《大雪》

          小雪小雪剛剛過,

          大雪大雪要封河。

          小兔小兔毛毛厚,

          大熊大熊躲進窩。

          北風(fēng)婆婆來巡邏,

          太陽公公不敢惹。

          烏云哥哥把天遮,

          雪花姑娘好做客。

          小提問:

          1、 兒歌里都有誰呢?它們都是什么樣子呢?

          2、 太陽公公為什么不敢惹北風(fēng)婆婆呢?

          3、 雪花飄落的時候,天空什么樣子?大地會是什么樣子?

          4、 雪花姑娘長什么樣子?下雪的時候,你試著接上一朵小雪花在手心,仔細地觀察觀察她吧。

          家長指導(dǎo)建議:

          1、 我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面,這樣可以有效幫助孩子理解內(nèi)容。

          2、 我們可以引導(dǎo)孩子對各種事物進行聯(lián)想和想象,比如河面結(jié)冰或大雪覆蓋的情景;毛茸茸的兔子會是什么樣;大熊怎么躲在洞里睡覺……爸爸媽媽可以進行這樣的提問,如:北風(fēng)婆婆太陽公公烏云哥哥雪花妹妹會是什么樣子呢?引導(dǎo)孩子把想象用自己的語言進行描述,這樣可以培養(yǎng)孩子的聯(lián)想和想象能力,也是提高記憶力的好方法。

          大班社會大雪節(jié)氣教案3

          活動領(lǐng)域:

          科學(xué)領(lǐng)域

          活動目標:

          1、樂于參加實驗制作活動,通過操作體驗成功帶來的成就感。

          2、 通過操作初步體驗霧凇的美麗。

          3、 愿意探索空氣遇冷會凝結(jié)成冰的現(xiàn)象。

          家長指導(dǎo)建議:

          1、跟孩子一起欣賞美麗的霧凇景色,并進行霧凇是怎么形成的猜想。

          2、鼓勵孩子自己動手設(shè)計景色圖,畫出自己喜歡的場景。

          3、跟孩子一起尋找適合的自然物、日常物品作為制作材料,鼓勵并支持孩子的大膽創(chuàng)意。

          大班社會大雪節(jié)氣教案4

          活動目標:

          1、知道冬天下雪,體驗玩雪的`樂趣。

          2、學(xué)習(xí)撕紙粘貼,掌握簡單的粘貼方法。

          活動準備:

          圖畫紙大小各一原形紙三角形紙水彩筆膠水

          活動過程:

          當我們進行到第二個子主題“雪”的時候,碰巧下了入冬以來第一場大雪。那天,我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子、小桶、小推車等。孩子們都很興奮,拿起那些小工具開始行動起來。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的,當然更多孩子喜歡鏟雪,準備鏟出一條路來讓大家通行。

          在我們的帶領(lǐng)下,孩子們開始一起堆大雪人。身子堆好了,雪人的頭遇到了困難,王千惠堆了好幾次頭還是沒法固定。“老師,我不會了!”“那咱們想個辦法吧!”有的孩子用手攥了個雪球放在上面“太小了”,后來,我們用小桶扣了個雪饅頭,放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了,孩子們別提多高興了。

          活動反思:

          幼兒高興之余,我們又進行了一次延伸活動就是粘貼小雪人,為了讓幼兒更深的記住雪人的樣子和玩雪的樂趣。

          雪人趣聞:據(jù)英國《每日郵報》報道,設(shè)法堆一個最大的雪人對大多數(shù)孩子來說是一個挑戰(zhàn)。然而科學(xué)家卻樂于承擔(dān)另一個棘手的任務(wù),英國科學(xué)家日前成功制造出世界上最小的雪人,經(jīng)測量這個小雪人只有0.01毫米寬,是普通人頭發(fā)絲的五分之一。

          大班社會大雪節(jié)氣教案5

          活動目標:

          1、感受詩歌的優(yōu)美意境,體驗“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。

          2、初步學(xué)會朗誦詩歌,理解詞語:飄、物、掛滿、鋪滿。

          活動重點:

          掌握和理解詞匯飄、掛滿、鋪滿。

          活動難點:

          幫助幼兒理解詩歌中的優(yōu)美意境,理解雪花飛舞,大地一片潔白的意境。)

          活動準備:

          1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的資料。

          2、歌曲《雪絨花》的磁帶,雪花指偶。

          活動過程:

          一、引導(dǎo)幼兒感受雪花的美。

          1、欣賞雪花飄舞的畫面,引導(dǎo)幼兒用語言描述自己看到的景象。

          2、學(xué)習(xí)詞語:飄、舞,并引導(dǎo)幼兒用身體動作來感受飄、舞的意思。

          3、播放《雪絨花》的音樂,鼓勵幼兒用身體動作模仿雪花輕盈地旋轉(zhuǎn)、飄舞的情景。

          二、欣賞兒歌。

          1、結(jié)合“雪花飛舞,大地一片潔白”的畫面或?qū)嵕,播放?yōu)美的配樂兒歌。

          2、引導(dǎo)幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。

          3、結(jié)合背景圖,重點學(xué)習(xí)詞語:掛滿、鋪滿。

          4、啟發(fā)幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花,想干什么?”

          5、學(xué)習(xí)完整朗誦兒歌。

          三、分組表演兒歌。

          1、鼓勵幼兒戴上雪花指偶進行表演。

          2、交換朋友進行第二次表演,進一步感受兒歌的優(yōu)美意境。

          活動延伸:

          提供指偶繼續(xù)讓幼兒在語言區(qū)進行表演,并擴展想象,雪花還會飄到什么地方,有什么變化。

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