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      2. 大班活動中的安全教案

        時間:2022-12-27 09:10:17 教案 我要投稿
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        大班活動中的安全教案(通用5篇)

          作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的大班活動中的安全教案(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班活動中的安全教案(通用5篇)

          大班活動中的安全教案1

          活動目標:

          1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。

          2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關,樹立自我保護意識。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、加強幼兒的安全意識。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動重難點:

          活動重點:初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。

          活動難點: 幼兒不隨便亂動煤氣開關,樹立自我保護意識。

          活動準備:

          煤氣灶、煤氣瓶圖片。

          活動過程:

          一、引導幼兒觀看圖片。

          師:朱老師帶來了一張圖片,你認識它嗎?這是什么?

          師:你在哪里看見過?有什么用呢?

          師小結:煤氣瓶是裝煤氣用的,煤氣通過管道,輸送到煤氣灶里,打開開關點著火后,爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。

          二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。

          師:煤氣為什么能把飯菜燒熟?

          師:你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?

          師小結:煤氣是一種有毒的氣體,它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的,工人叔叔為了防止人們在使用時發(fā)生危險,在生產(chǎn)煤氣時加進了一種臭味劑。當煤氣漏出時,人們一聞到臭味就會發(fā)現(xiàn)。

          三、教育幼兒不亂動煤氣開關,學會一些自我保護的方法。

          1、師:那當煤氣泄漏的時候我們應該怎么做呢?

          2、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行講述,教師最后進行小結:

          ①煤氣灶上的開關是控制煤氣進出的一個閥門,不能隨便亂動,如果把煤氣放入空氣中,當人吸進了身體,就會引起煤氣中毒,嚴重的會給人帶來生命危險。小朋友千萬不要玩弄它。

         、诋敯l(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時,應趕快打開窗戶,讓空氣流通,這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后,還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方,進行修理。

         、鄄荒茉倜簹馄颗酝婊,煤氣瓶受熱后壓力增大,超過一定限度就容易引起爆炸,發(fā)生火災。

         、苊簹庠钌蠠臏退疂L開后,要及時將火關小或關掉,以免鍋內(nèi)的東西會溢出來將灶上的火壓滅,而煤氣還會繼續(xù)往外冒出來,這樣就很容易引起煤氣中毒。

          3、師:煤氣中毒是很危險的事情,我們一定要注意學會保護自己,保護家人!遇到問題的時候一定不要慌張,想一想要怎么樣去解決!

          四、結束活動。

          師:今天我們學習了《煤氣開關不亂動》,你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!

          活動反思:

          幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動,幼兒了解到亂動煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

          大班活動中的安全教案2

          活動目標:

          1、初步了解火災發(fā)生的幾種原因,知道幾種自救的方法。

          2、提高自我保護意識和能力。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

          活動過程:

          1、出示物品,找出不能玩、易引起火災的物品

          “這些物品里面,哪些東西是不能玩的,是會引起火災的?”

          “火災會給我們生活帶來什么危害?”

          2、引導幼兒觀看相關資料,了解火災的危害

          (1)、幫助幼兒了解火災的危害

          “你看到些什么?火會給我們的生活帶來哪些危害?”

          (2)、教師小結:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

          3、引導幼兒了解預防火災的方法,認識(1)、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品

          (2)、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

          (3)、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭應及時踩滅。

          (4)、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志“防火”標志

          4、引導幼兒了解幾種自救的方法

          “萬一家里著火了怎么辦?”

          “如果看見公共場所著火了,怎么辦?”

          5、幼兒相互模擬各種自救的方法。

          活動反思:

          孩子有著強烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,有選擇地教會他們一些實用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,對保護幼兒生命安全。

          大班活動中的安全教案3

          活動目標:

          1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。

          2、通過看vcd、討論等活動,了解一些安全常識,學習生詞“陌生人”。

          3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸貼。

          活動過程:

          一、觀看錄像,組織討論。

          (1)回顧童話內(nèi)容

          師:“小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)

          師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事里有個狠毒的皇后,她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主,幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

          師:好,現(xiàn)在請小朋友們來欣賞,回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動)

          (2)欣賞故事,學習生詞“陌生人”。

          1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)

          2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)

          3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。

          4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕,你會對她說什么話?(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)。

          教師小結:小朋友們剛才說的都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認識的人的話,不認識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。

          二、角色扮演,建立自我保護意識

          (1)角色扮演,鞏固安全知識。師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?

          (情景模擬表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

          a、情景表演:郵遞員來家送信箋

          應對策略:

          1、不答應陌生人的請求。

          2、不過多地于陌生人交談。

          3、堅決不開門,有禮貌的謝絕。

          教師小結:頒發(fā)“安全”的胸貼,在這個表演中,xx小朋友表現(xiàn)很出色,知道一個人在家不能給不認識的人開門,說什么也不開,自我防范意識很強哦。

          b、情景表演:遠房親戚來家探親

          應對策略:

          1、不隨便開門。

          2、可以打電話向家長求證一下。

          3、想辦法拖延時間。

          師小結:知道馬上想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實性,很聰明……

          c、情景表演:公園里碰見陌生人

          應對策略:

          1、不要相信陌生人的話。

          2、不吃陌生人給的食物。

          3、不跟陌生人走。

          教師總結:小朋友們表演的都很出色,如果大人不在家,你們要自己注意安全,要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話,不能隨便的將門打開。

          三、知識搶答,加強安全常識:(教師要充分調(diào)動幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想象力,鼓勵幼兒從多角度想辦法)

          師:小朋友都表演的很棒,那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊,動物園里正在舉行安全知識搶答競賽,它送來了幾道題目,想考一考我們班的小朋友,它說,如果都能答對的話,我們就可以去參加安全知識搶答競賽了:

          1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕,你覺得這樣安全嗎?

          2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具,你覺得這樣好不好?

          3、小猴子喜歡同“陌生人”交談,并常同“陌生人”外出玩耍。

          4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了,見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

          四,觀看錄象,鞏固安全知識

          師:小朋友們都說了自由的意見和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像(關于如何應對陌生人的錄象),自己給自己當小老師,評一評是不是都說正確了。

          1)錄像看完,幼兒開心地交流、討論;

          2)師小結:哇,我們班的小朋友真能干,都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場?(想。)好,讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(歡快的音樂響起……)

          活動反思:

          此活動幫助兒童認識生活中可能遇到的問題和沖突,通過分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護意識的能力!

          大班活動中的安全教案4

          活動目標:

          1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。

          2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

          3、使幼兒初步建立自我保護意識。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          1.錄像機,錄像帶,電話機。

          2.幼兒操作卡片。

          活動過程:

          1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。

          小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?小結:陽臺是一個伸向屋外的'平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

          2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

          片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

          片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

          片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

          片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

          片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

          片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

          教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,

          建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

          3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

          4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

          活動延伸:

          建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

          活動區(qū)活動:認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

          活動反思:

          由于幼兒的的年齡較小,獨自在家時會很害怕,沒有大人的看管易發(fā)生危險,幼兒缺乏自我保護意識,對攀爬陽臺、窗臺的危險不了解。我們應加強幼兒的安全意識。

          大班活動中的安全教案5

          設計意圖

          “火”與我們的生活密不可分,它能給我們帶來很多的方便。但水火無情,幼兒卻不理解火的危害,常常背著大人玩火。再加上馬上就要進入暑假生活,孩子們自己在家的時間長了,沒有了大人的看護,孩子更會去玩火。為了加強孩子了解火的危害,我設計了這個活動,讓孩子了解火的用途,知道用火不當會給人們帶來災難,從而達成共識:玩火真危險,我們不玩火。

          活動目標

          1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

          2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

          3、學會如何應對火災,知道如何在火場逃生。

          4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備

          1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

          2、濕毛巾、滅火器。

          活動過程

          一、謎語導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

          身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)

          請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?

          請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

          二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

          1、觀察小實驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。

          老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

          2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

          小結:在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品;鹉芙o我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

          3、討論如果發(fā)生了火災,我們應怎么辦?如何逃離火災現(xiàn)場?

          小結:如果出現(xiàn)小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

          三、消防逃生演練

          在教室里點燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

          活動反思

          通過活動的開展幼兒認識到了玩火的危險性,也了解了日常生活中的易燃物品,知道自己在家時不能玩火,如果發(fā)生火災時也能迅速的逃離現(xiàn)場,保護了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深,我們從二樓逃離到安全的地方,41名孩子只用了十三秒的時間。

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