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睡眠要充足教案范文(精選9篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的睡眠要充足教案范文(精選9篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
睡眠要充足教案1
活動背景:
大班孩子擁有一個好的睡眠習(xí)慣是非常重要的,而溫馨安全的氛圍建立,對于孩子的睡眠有著良好的促進(jìn)作用,睡衣給人一種放松溫暖的`感覺,有著家里的暖暖味道,于是本次活動開展了睡衣日的活動,每個孩子都穿著家里的睡衣來幼兒園,分享在家里的睡前溫暖的記憶,同時孩子們穿著睡衣來幼兒園也帶給他們一種有趣的新鮮感。
目標(biāo):
1.大膽分享睡前的故事,感受睡前的美好瞬間。
2.通過參加各種睡衣游戲,感受睡衣活動的樂趣。
準(zhǔn)備:
過程:
一、分享照片,導(dǎo)入活動
1.分享睡前的美好瞬間照片
爸爸媽媽們拍了很多你們睡覺前的照片,我們一起來欣賞一下。
2.談話討論
提問:睡前你會和爸爸媽媽做什么事情呢?
小結(jié):睡前我們會和爸爸媽媽做很多事情,有的是講故事、有的是玩游戲、有的是唱歌....睡前我們還會跟爸爸媽媽說晚安呢。
二、睡衣派對
1.睡衣走秀:幼兒穿上睡衣跟隨音樂進(jìn)行走秀活動。
2.睡衣游戲:幼兒穿睡衣和小伙伴在小床上玩跳小床的游戲、被子里捉迷藏的游戲。
三、溫馨的睡眠日
1.教師吟唱睡眠曲。
2.教師講述睡前故事。
3.孩子伴隨著輕柔的音樂和小伙伴互道晚安后進(jìn)行午睡活動。
睡眠要充足教案2
【活動目標(biāo)】
1、知道自己長大了,應(yīng)該學(xué)會獨(dú)自一人睡覺。
2、能夠大方地在集體前發(fā)言,表述自己的想法。
3、培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒用書人手一冊;紅色筆人手一支;紅花若干。
【活動過程】
1、教師講述故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個小女孩,她很聰明也很能干,就是膽小,每次睡覺都要媽媽陪。一天,媽媽出門去了,乖乖一個人躺在床上,她哭起來:媽媽來拍乖乖睡覺住在山那邊的熊媽媽聽到了,趕過來一看,原來是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說:乖乖,我來拍你睡覺吧。熊媽媽就伸出大手,啪啪,啪啪地拍了起來,可是只聽到嘶啦----一聲,被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說:唉,我的小熊寶寶從來不要我拍,都是自己睡覺的。乖乖聽了,很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說:我也長大了,我也會自己睡覺,我不要媽媽拍了。
2、提出問題,引導(dǎo)幼兒討論。
教師:乖乖原來是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?
讓幼兒知道自己長大了,應(yīng)該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪,這樣會影響媽媽做事,而且和大人一起睡覺,呼吸的人多,空氣不好。
教師:熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來,乖乖怎么對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí),獨(dú)自一個睡覺。
3、通過討論,讓幼兒明白獨(dú)自睡覺的好處。
教師:你在家里獨(dú)自一個睡覺嗎?你獨(dú)自一人睡覺感覺怎么樣?你喜歡一個人睡覺嗎?為什么?
討論:一個人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?
4、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。
引導(dǎo)幼兒看圖說說:圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
5、評紅花活動。
給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚(yáng)。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺,做個懂事、勇敢的好孩子。
【活動建議】
活動后,做好家長工作,請家長配合培養(yǎng)幼兒獨(dú)自睡覺習(xí)慣。
【活動反思】
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,感受對于黑夜的害怕,體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然,這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變,對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認(rèn)為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長大了,可以一個人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。
睡眠要充足教案3
活動目的:
1、知道本身長大了,應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨(dú)自一人睡覺。
2、可以或許慷慨地在團(tuán)體前談話,表述本身的設(shè)法主意。
3、造就自力本領(lǐng)和大膽的品格。
活動預(yù)備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、赤色筆人手一支。
3、紅花多少。
活動過程:
1、小花報告故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個小女孩,她很智慧也很醒目,便是怯弱,每次睡覺都要媽媽陪。一天,媽媽出門去了,乖乖一自己會躺在床上,她哭起來:“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那里的熊媽媽聽到了,趕過來一看,本來是乖乖不肯一自己會睡覺。熊媽媽說:“乖乖,我來拍你睡覺吧!毙軏寢尵蜕斐龃笫,“啪啪,啪啪”地拍了起來,但是只聽到“嘶啦----”一聲,被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難得地說:“唉,我的小熊寶寶從來不要我拍,都是本身睡覺的!惫怨月犃,很欠好意思地紅了臉。她對熊媽媽說:“我也長大了,我也會本身睡覺,我不要媽媽拍了!
2、提出題目,幼兒手工制作引誘幼兒評論辯論。
小花:乖乖本來是怎么睡覺的?她如許哭鬧對嗎?為什么?
讓幼兒知道本身長大了,應(yīng)當(dāng)本身睡覺,只有怯弱、不懂事的孩子才會要媽媽陪,如許會影響媽媽辦事,并且和大人一路睡覺,呼吸的人多,氛圍欠好。
小花:熊寶寶是怎么睡覺的?如許好嗎?為什么?厥后,乖乖怎么對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶進(jìn)修,獨(dú)自一個睡覺。
3、經(jīng)由過程評論辯論,讓幼兒明確獨(dú)自睡覺的利益。
小花:你在家里獨(dú)自一個睡覺嗎?你獨(dú)自一人睡覺感受怎么樣?你喜好一自己會睡覺嗎?為什么?
評論辯論:一自己會睡覺好,照舊和爸爸媽媽一路睡覺好?
4、瀏覽幼兒用書《我會本身睡覺》。
引誘幼兒看圖說說:圖上的小朋友是奈何睡覺的?為什么?請你給會一自己會睡覺的小朋友奉上一朵紅花。
5、幼兒園教育隨筆評紅花運(yùn)動。
給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花賜與表彰。勉勵其他幼兒回家進(jìn)修一自己會睡覺,做個懂事、大膽的好孩子。
活動發(fā)起:
運(yùn)動后,做好家長事情,請家長共同造就幼兒獨(dú)自睡覺習(xí)性。
睡眠要充足教案4
活動目標(biāo):
1、知道并說出獨(dú)自睡覺衛(wèi)生、舒服等有益于身心健康的好處。
2、愿意與同伴分享自己睡的勇敢經(jīng)歷,能大膽說出不愿意獨(dú)自入睡的原因并積極討論克服恐懼、獨(dú)自入睡的辦法。
3、樹立獨(dú)自睡覺的信心,愿意嘗試自己睡覺。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前了解幼兒在家睡覺情況(尤其與父母一起睡的質(zhì)量)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件:獨(dú)自睡覺的好處;害怕自己睡覺的原因及辦法的圖片:1張調(diào)查記錄表及20個姓名卡片:音樂。
活動過程:
1、談話、調(diào)查統(tǒng)計,了解幼兒在家睡覺情況。
。1)談話,引出課題
提問:孩子們,昨天晚上睡得好嗎?
小結(jié):睡得好是一件非常高興、非常舒服的事情,它可以讓我們的大腦和身體充分的休息,讓我們有更多的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動。
。2)調(diào)查、統(tǒng)計,了解幼兒獨(dú)自睡覺現(xiàn)狀提問:你們是自己睡的還是跟爸爸媽媽一起睡的?讓幼兒根據(jù)自己睡覺情況《調(diào)查表》上貼標(biāo)志。
小結(jié):有X個小朋友不是自己睡覺的,有X個小朋友已經(jīng)能夠自己睡覺了。老師覺得他們太厲害了,我要給你們點(diǎn)個贊,獎勵一個“大拇指”。
2、觀看課件、交流討論,了解并說出獨(dú)自睡覺衛(wèi)生、舒服等有益于身心健康的好處。
(1)“采訪”獨(dú)自睡覺的幼兒,分享獨(dú)自睡覺的好處。
提問:你覺得自己睡覺好嗎?為什么?
小結(jié):這些小朋友用自己的親身經(jīng)歷告訴我們,一個人睡覺的好處有很多奧。到底一個人睡覺的好處有哪些呢?接下來我們再聽聽專家是怎么說的。
(2)觀看課件,聽專家講解獨(dú)自入睡的好處。
提問:專家是怎么說的?(沒有自己睡覺的小朋友回答)小結(jié):原來一個人睡覺的好處有這么多:衛(wèi)生、舒服、有益于身心鍵康,更是我們長大獨(dú)立的一個重要標(biāo)志。
3、設(shè)置情景、積極鼓勵,大膽講述不愿意獨(dú)自入睡的原因。
自己睡覺這么多的好處,可是我們班還有一些小朋友沒有自己睡覺,是不是有什么原因呢?我來采訪一下。
提問:為什么沒有獨(dú)自睡覺??
利用圖片小結(jié):看來,不愿意自己睡覺的原因基本有這樣幾種:怕黑、怕掉下床、怕惡夢、怕有怪物。
4、心理疏導(dǎo),積極討論克服恐懼、獨(dú)自入睡的辦法,樹立獨(dú)自睡覺的信心。
不敢自己睡覺的原因找到了,有沒有方法解決呢?
(1)請獨(dú)自睡覺的幼兒分享自己睡的勇敢經(jīng)歷。
。2)分組討論、表征交流克服恐懼,能獨(dú)自入睡的辦法,并通過心理疏導(dǎo)幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼。
①分享交流、補(bǔ)充。
、谶M(jìn)行心理疏導(dǎo),克服不敢獨(dú)自睡覺的各種恐懼。
小結(jié):世界上沒有怪物,它們只是故事里編造出來的,電視上也是人們化妝的,只要我們勇敢地想辦法面對,世界上真沒有什么可怕的東西!你們現(xiàn)在還害怕怪物嗎?
你看,怕黑、怕掉床下、怕惡夢、怕有怪物,都有好辦法來解決。
有了這些好辦法,再也不用害怕一個人睡了,相信現(xiàn)在有很多寶貝已經(jīng)特別想自己睡了!
5、更改意愿、見證成長,進(jìn)一步表達(dá)獨(dú)自入睡的愿望。
(1)請幼兒在調(diào)查表上更改是否愿意獨(dú)自睡覺的意愿,大家一起見證從不敢到愿意的成長過程。(大拇指)
建議個別仍然不愿意的孩子回家后進(jìn)行情緒宣泄。
(2)請幼兒對爸爸媽媽說出自己想獨(dú)立睡覺的愿望。(音樂)
寶貝們,你們長大了,老師期待你們都能勇敢地自己睡覺,祝你們每天都能睡一個好覺,睡得香、睡得甜。
課后反思:
1、充分尊重孩子,理解和尊重幼兒發(fā)展的個體差異。如在調(diào)查表是否自己睡、是否愿意嘗試自己睡的兩次選擇中,都充分尊重了孩子的選擇,并利用“大拇指”、“加油”對不同的孩子巡行鼓勵。
2、教師情感真切。充分了解。熟悉、預(yù)設(shè)幼兒面對獨(dú)自睡覺的這一問息的心理。在最短時間、最大限度的觸碰到幼兒不敢獨(dú)自睡覺的心理。激發(fā)起幼兒戰(zhàn)勝不敢獨(dú)自睡覺的熱烈討論,促使幼兒白主萌發(fā)放于、想要獨(dú)自睡覺的強(qiáng)烈意愿。
睡眠要充足教案5
活動目標(biāo)
1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
2、懂得保護(hù)身體,知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。
活動準(zhǔn)備
白板課件《我們的睡眠》。
活動過程
一、欣賞課件,引出“睡覺”話題。
“它是誰?它呢?這個呢(黑屏)這些小動物們怎么了?(睡覺了)你知道它們是怎樣睡覺的嗎?你是不是以為它們是這樣睡覺的?”幼兒自由發(fā)言,教師略作點(diǎn)評,盡量讓他們說出全部的動物。
。骸靶游飩兯X的時間不一樣,有的白天睡有的晚上睡;它們睡覺的姿勢也各種各樣,有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢?(躺在床上睡覺)”
二、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),感知睡覺姿勢,并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
出示床和人的圖片,幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)將4種基本睡覺的姿勢展示出來。
“誰愿意來放一放圖片,告訴我們你平時是怎樣睡覺的?除了仰著睡,還可以怎么睡?還有沒有不一樣的?”(4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出)
。骸拔覀冇袝r會仰著睡、有時會伏著睡,有時會左側(cè)臥睡,還有時會右側(cè)臥睡,你們覺得哪些睡姿是正確的?為什么?”
。骸霸瓉硌鲋瘯r,呼吸能暢通,身體能放松,起床以后有;右側(cè)臥睡時,呼吸能暢通,也不會壓迫心臟,這樣才能美美地睡一覺。看一看這個小朋友,他睡覺的姿勢對嗎?為什么?用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸,對身體有害,所以這種睡姿也不可!”
三、知道睡覺時會做夢,通過討論得出避免做惡夢的基本方法。
出示噩夢圖,“他怎么了?他為什么會做惡夢呢?現(xiàn)在請4個小朋友一組,討論一下為什么他會做惡夢?做哪些事情比較容易做噩夢呢?他可能看到了什么會做惡夢?他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢?睡得很舒服會做噩夢嗎?那他可能怎么了才會做噩夢?”
:“所以我們小朋友不能看太刺激的東西,睡前也不能太興奮,還要注意選擇正確的睡姿,才能睡個好覺!”
四、集體討論:不睡覺,可以嗎?“睡上一覺,很好!那不睡覺會怎樣呢?
。核哒娴暮苤匾!”
五、拼圖游戲:人在睡覺時會干什么?
“人在睡覺時,除了做夢、說夢話,還會干什么呢?請你們根據(jù)這些圖片拼一拼,說一說!
六、:今天我們知道了很多關(guān)于睡覺的知識,回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享!和老師們說再見吧!
睡眠要充足教案6
活動準(zhǔn)備:
1、家長和幼兒一起收集有關(guān)動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動場地:動物的家——將活動場景布置成大森林的情景,攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家,用積木拼搭成型,上面貼上相關(guān)動物的圖片;幼兒進(jìn)場時播放輕柔的音樂。
2、CAI課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼;
3、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。
活動過程:
1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后,請幼兒說說運(yùn)動后的感受(想休息),并請幼兒自由休息。教師問幼兒:“你睡覺時需要些什么呢?”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件,背景屏幕換成第一種動物的圖片。
2、看課件,感知動物不同的睡姿。
請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一,有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后,請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的,并進(jìn)行表演。幼兒表演完后,再請幼兒觀看正確的答案,并模仿正確的睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動物)同時用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯:縮、倒掛、趴等詞。
3、連線游戲《它怎么睡覺?》
教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識比賽,請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的?同時鞏固詞匯:縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對了,電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃;連錯了,電腦會鼓勵幼兒再連一次,直到連對為止。比賽結(jié)束后,兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多,就獲勝。
4、玩游戲:找朋友。
(1)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,動物們就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜,不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。
。2)幼兒游戲。
。3)增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學(xué)過的動物、還可以模仿其他的動物,自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的?教師可讓幼兒充分想象,對幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定,不急于給幼兒答案,請幼兒自己下課后想辦法求證,找尋答案。
睡眠要充足教案7
教材分析:
動物雖然是幼兒非常熟悉的,可是動物的睡姿也許是幼兒未曾關(guān)注過的,對幼兒來說既新奇又有趣。這首兒歌的學(xué)習(xí)對幼兒來說具有較大的挑戰(zhàn)性,需要以原有的.經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)。對于沒有經(jīng)驗(yàn)的幼兒來說,教師需運(yùn)用圖片去幫助幼兒理解。幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)各種動物睡覺的模樣,能夠發(fā)現(xiàn)動物王國的奇妙、有趣。
活動目標(biāo):
1.理解兒歌內(nèi)容,能大聲跟念并學(xué)習(xí)兒化音。
2.了解動物有趣的睡姿,增強(qiáng)對動物的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.用來記錄創(chuàng)編內(nèi)容的小卡片和水彩筆。
2.掛圖《睡覺覺》。
活動過程:
一、談話引出主題
1.你喜歡用什么姿勢睡覺?你知道動物們都是怎么睡覺的嗎?不同的動物睡覺都是什么樣子的呢?
2.幼兒自主表達(dá),分享經(jīng)驗(yàn)。
二、示范朗誦兒歌及討論,了解兒歌的問答結(jié)構(gòu)
1.教師示范朗誦兒歌的前半部分,引發(fā)幼兒思考與討論。
2.根據(jù)討論逐一出示相應(yīng)的圖片。
三、用問答的方式學(xué)習(xí)朗誦兒歌
1.根據(jù)圖片內(nèi)容,用一問一答的方式熟悉兒歌。
2.再次以師幼對答的方式鞏固練習(xí)。
3.嘗試在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。隨著幼兒的熟練程度的加深,逐步撤離部分圖片。
4.幼兒結(jié)伴相互問答。
四、嘗試仿編兒歌
1.幼兒嘗試仿編,教師用簡筆畫的方法在空白卡片上記錄,如:馬兒睡覺站著身兒,小狗睡覺耳貼地兒等。
2.師幼一起問答仿編的兒歌。
活動延伸:
1.將圖片投放到閱讀區(qū),供幼兒進(jìn)一步鞏固詩歌朗誦。
2.引導(dǎo)幼兒在觀察、閱讀中增進(jìn)對動物趣事了解的興趣。
睡眠要充足教案8
活動目標(biāo):
1.自主閱讀,了解動物的不同睡眠方式。
2.樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),嘗試合作分類。
3.萌發(fā)探究動物奧秘的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4.知道好好睡覺的重要性,并與同伴分享自己的心得。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:
分類表,操作圖卡,PPT
活動過程:
1.封面導(dǎo)入,回顧經(jīng)驗(yàn)
T:還記得這本書嗎?這是一本關(guān)于什么的書?(睡覺)現(xiàn)在就讓我們來一個“睡覺知識大搶答”,準(zhǔn)備,開始——
(1)無論是誰,男的、女的、老的、小的,都要睡覺,對還是錯?
(2)睡覺的時候我們什么事情都不做,對還是錯?
(3)人在睡覺的時候會做什么事情?(做夢、翻滾身子、說話、撓癢癢……)
(4)人在睡覺的時候身體是不是都在休息?(內(nèi)臟器官都在工作)
(5)人一天需要睡多少時間?小朋友呢?
(6)晚上不好好睡覺,白天會怎樣?
2.合作探索,積累新知
(1)交流已有經(jīng)驗(yàn)
T:真棒,你們真像是研究“睡覺”的專家呀!看,今天我們要去尋找關(guān)于誰睡覺的秘密啊?(動物)
T:你知道哪些動物睡覺的方式?(經(jīng)驗(yàn)交流)
(2)閱讀繪本,出示相應(yīng)的標(biāo)記
T:這本書的第18頁開始就給我們大家講述了許多關(guān)于動物睡覺的知識,請你仔細(xì)看一看吧!輕輕地從后面的書袋里拿出書本,當(dāng)音樂停止的時候記得輕輕放回書袋。
幼兒自主閱讀。
T:你看到了哪個動物的睡覺方式?
A.螞蟻:哪些螞蟻在睡覺啊?關(guān)于螞蟻睡覺你還知道什么?其實(shí)螞蟻睡覺還有一個秘密呢,讓我們一起來聽一聽吧!(播放音頻,螞蟻睡覺)
B.魚:魚睡覺的時候眼睛是什么樣的?為什么?你知道的動物睡覺的時候眼睛時什么樣的?分別出示“一開一閉、兩眼睜開、兩眼閉著”示意圖。(播放音頻:一開一閉)
C.長頸鹿等:他們是怎么睡覺的?還有誰也這樣睡覺?為什么要這樣睡覺?動物們還有哪些睡覺的姿勢呢?(分別出示“倒掛、趴著、飛著、游著”示意圖)
D.鳥:鳥在哪兒睡覺?(分別出示“洞、天空、水里、草地、樹”的示意圖)動物們還會在哪兒睡覺呢?
E.貓頭鷹等:它是什么時候睡覺的?分別出示“白天和黑夜”的示意圖,還有誰也是白天睡覺,黑夜活動的?為什么呢?
總結(jié):你們真棒,自己看書就讀出了那么多動物睡覺的方式,動物們睡覺的方式真是千奇百怪,瞧,他們睡覺的姿勢、時間、地點(diǎn)和眼睛的開閉都各不相同。
(3)小組操作,積累新知
T:現(xiàn)在就請你們4人一組合作完成統(tǒng)計表,想想動物是如何睡覺的并選擇貼紙貼在相應(yīng)的睡覺方式一欄中。做完后貼到黑板上來。
(4)分類張貼,對比驗(yàn)證
T:你們分的都一樣嗎?有什么不同的地方?”
(5)提升經(jīng)驗(yàn)
T:動物們睡覺的方式真是千奇百怪,可是他們?yōu)槭裁匆@樣睡覺呢?
總結(jié):動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。
3.參與游戲,體驗(yàn)快樂
模擬動物活動及睡覺姿勢。
T:“現(xiàn)在我們玩一個“動物怎樣睡”的游戲,請你看圖片做出動物們睡覺或者活動的姿勢吧!
4.閱讀封底,養(yǎng)成習(xí)慣
T:好,休息一下!我們一起來看看書的封底,在書的封底還給留下了這么一句話:俗話說:睡得好的孩子長得壯,所以要好好睡覺哦!祝愿我們每個人都能睡得香、長得壯!
睡眠要充足教案9
設(shè)計意圖:
幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,特別是針對大班幼兒尤為重要。這些大班新入園的幼兒,好多大哭大鬧,來自各個不同的家庭,在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習(xí)慣。通過觀察,有的幼兒習(xí)慣比較好,有的幼兒習(xí)慣睡覺時吃奶嘴的,有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的,有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的,還有的幼兒有特別睡眠習(xí)慣的,針對這一現(xiàn)象,我們設(shè)計了這一活動,讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,并了解正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。
活動目標(biāo):
1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。
2、了解正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個,幼兒每人一個玩具娃娃,搖籃曲音樂。
活動過程:
1、出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。
2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)。
提問:你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手?為什么?
(提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)
討論:
、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥?
、谛÷故呛谘廴、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想,后請小動物自己分析、講一講)
3、小結(jié):小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運(yùn)動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4、討論:睡覺應(yīng)該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。(睡覺時應(yīng)右側(cè)臥,并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)
5、請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)
活動延伸:
。ㄓ螒颍┱埿∨笥押托∝i一起做火炬手傳遞火炬。