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      2. 珍愛生命主題班會教案

        時間:2023-02-10 14:39:15 教案 我要投稿

        珍愛生命主題班會教案(精選22篇)

          在平日的學習中,大家一定沒少參加主題班會吧?主題班會要求中心思想明確,內(nèi)容豐富集中;切合學生需求,班級成員共同參加。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢?以下是小編整理的珍愛生命主題班會教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        珍愛生命主題班會教案(精選22篇)

          珍愛生命主題班會教案 篇1

          一、時間:

          3月30日

          二、班會主題:

          珍愛生命,健康成長

          三、活動目的:

          讓同學們學習安全知識,增強安全意識,認識到生命的可貴,從而珍愛生命,健康成長。

          四、現(xiàn)狀:

          學習的壓力,父母的離異,同學的猜疑,世人的冷漠,外界的誘惑,社會丑惡面的影響,人際關系的摩擦,青春花季的躁動等等,由于社會、家庭和自身的種種原因,學生們或多或少有一些心理問題,這無疑會對他們健康成長帶來不利影響。這些現(xiàn)象必須引起關注,及時加以疏導。

          五、活動過程

          主持人(合):當一片綠葉悄然鉆出地面,當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!人的'生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎,擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋!R虼,我們應該珍愛生命、注意安全?/p>

          主持人甲:司機心中總有一個愿望:高高興興上班,平平安安歸來;建筑工人蓋樓房總有一個標準:百年大計,質(zhì)量第一!這充分說明了安全的重要性?墒,有一些人總是忽視安全,沒有防范意識,以致釀成大禍,損人害己。在我們的身邊,不注意安全的事情時有發(fā)生,請看小品《課外活動》。

          主持人乙:同學們,看了小品后你覺得他們錯在哪里?

          主持人甲:是!這多危險啊!就是這一把玩具刀,戳傷了同學,落了個終身遺憾,真可惜!因此,在平時的課外活動中,我們可得隨時注意安全。那么在學校里,我們應該注意哪些安全事項呢?下面我們做幾個選擇題。

          主持人乙:(出示課件)

          1、下課了,不能干什么?(A、打球/B、追趕打鬧/C、跳繩)

          2、哪些東西不準帶進校門?(A、皮球/B、三角尺/C、利器)

          3、哪種行為不對?(A、滑樓梯/B、攀越圍墻/C、翻單杠)

          4、上下樓怎樣行?(A、靠右行/B、靠左行/C、左右都可以)

          主持人甲:同學們都具備了這些安全知識,那就希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。安全知識要月月講,天天講。下面,我們來進行安全知識小問答。

         。薄㈦娖骶路破舊應該怎么樣?(及時修理更換)

          2、電路保險絲燒斷,用銅錢代替對嗎?(不對)

          3、發(fā)現(xiàn)火災怎么辦?(趕快撥打119)

         。、在任何情況下都要保持疏散道暢通。(對)

         。、火災襲來時,應該怎么樣做?(迅速疏散,逃生)

          6、外出野炊,怎樣做才能離開?(撲滅明火)

         。贰⑿『⑼獬鲇斡緯r,要不要大人帶?(要)

         。、假如發(fā)了洪水,該往什么地方逃(高處)……

          主持人甲:下面請我們的小記者為我們報道一則新聞。

          學生記者:幾個星期前,某校一個學生跳樓自殺了……人們在震驚惋惜之余,更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量。

          下面請同學們發(fā)表對“生命”的看法!

          主持人乙:是啊,這位同學對生命太不尊重了。誰都沒有隨意浪費生命的權利,更何況是毀滅?

          班主任:人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始,就同社會,同家庭,同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系,也承擔起了一分責任,而無論遇到什么困難,我們都不能,也不該丟掉這份責任。生命是珍貴的,而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。愿同學們乘上安全之舟,揚起生命的風帆,在知識的海洋里乘風破浪!

          珍愛生命主題班會教案 篇2

          一、活動目標:

          1、通過這次主題班會,進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。

          2、使學生掌握一些自救自護的本領;珍惜生命,健康成長。

          3、在班會活動中,學生通過自己參與、自我感受,從而養(yǎng)成良好的品德。

          二、活動準備:

          1、確定主持人:蔡聰妮、陳銘瑋

          2、認真學習安全知識,進行小品表演、詩朗誦、三句半、交通安全知道競賽等排練。

          三、活動過程:

          一、主持人開場:

          AB:尊敬的老師,親愛的同學們。下午好!

          A:當一片綠葉悄然鉆出地面,當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花果,生命是滔滔江河中的逆水行舟。

          B:生命誠可貴,人的生命只有一次,擁有健全的身心是我們生活的基礎,擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲笮腋,因次我們應該要珍愛生命,注意安全?/p>

          A:近幾年來,隨著經(jīng)濟、環(huán)境的變化,中國經(jīng)歷了兩次特大地震,校園安全也隨之顯得日益重要,我們的生命脆弱而容易破滅,安全便更為重要。

          B:安全是我們生命的保證,和我們的幸福生活息息相關,尤其對各方面都還不成熟的學生來講,如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。

          A:今天,就讓我們在《珍愛生命,綻放精彩》的`主題班會中一起學習、探索安全這個話題,一起來重視安全,珍愛生命。

          AB:08秋辦英《珍愛生命,綻放精彩》主題班會現(xiàn)在開始。

          二、觀看案例:

          敲響安全警鐘,生命只有一次,災禍卻有無數(shù)。

          三、詩朗誦:《媽媽,拽緊我的手》表達對生命的珍愛。

          四、小品表演:《面對暴力,沉著冷靜》。

          我們生活中總有一些突發(fā)事件,這些突發(fā)事件并不可怕,可怕的是沒有自互自救的意識和解決問題的能力,在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗知識去保護自己與他人的生命安全。

          五、學習交通標志:

          我們每天離不開交通,交通安全隨之引起許多交通安全問題。這些不安全引范,都發(fā)生在于不了解路上交通規(guī)則與標志,了解交通標志,注意交通安全。

          六、快板欣賞:附詞《安全教訓常常念》。

          同學們,聽我談,安全事故要防范。

          生冷食,莫亂吃,食物中毒很難治。

          上學校,走路邊,切莫逗留路中穿。

          過馬路,左右看,無車快過莫亂竄。

          做清潔,抹窗戶,不要站立在高處。

          做游戲,要當心,盤腳斗雞易傷身。

          人多處,不去擠,提防跌倒踩傷你。

          莫玩火,莫玩水,水火吃人張大嘴。

          對別人,莫扔石,萬一擊傷真難治。

          河水邊,莫留戀,無人保護不安全。

          學游泳,有紀律,單人切莫下水去。

          爆炸物,不安全,切記時刻有危險。

          破墻壁,莫靠近,何時倒塌說不定。

          安全例,不勝舉,消除隱患我和你。

          同學們,要牢記,注意安全是第一。

          七、觀看視頻:

          地震自救短片。

          八、班主任總結:

          九、全班合唱《明天會更好》,結束今天的主題班會

          珍愛生命主題班會教案 篇3

          背景:

          當代的中學生的生活環(huán)境、社會環(huán)境都和以前有很大的不同,各方面條件的優(yōu)越使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習慣,所以獨立解決困難的能力,心理承受能力都普遍下降,遇到挫折的時候往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,甚至“輕生”,缺乏直面挫折的勇氣和方法。針對這一現(xiàn)象,根據(jù)《生命教育》的指導思想,設計這一主題班會,意在讓每一個同學參與,認識到在成長的道路上,可能是陽光灑滿心田,一路順風,也可能是風雨不期而至,充滿坎坷。我們不抱怨,不氣餒,要堅持不懈,努力進取,讓有限的生命發(fā)揮無限的價值,讓我們活得更加光彩有力。

          意識到生命的意義并不僅僅是讓生命存在。生命只屬于我的一次,我們該把她打扮得更加光彩,生命是一個完整的過程,無論成功還是失敗,都不會在你的`背后留下空白。我們要讓生命得有意義,必須對自己負責任,增強對挫折的勇氣,培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。形成良好的學習習慣,積極的處世態(tài)度,不斷充實自己的生命,不斷增加生命的分量。

          過程:

          一、詢問父母或親朋,了解他們在你從出生開始的成長過程中都做了什么,有些什么感受。

          二、調(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人,了解他們是怎么度過一生或準備怎樣度過一生的。他們認為怎樣的人生才是充實的,才是有意義的

          引入:

          我們常常想,生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力,是令我們肅然起敬的,有賢者言:日月徑年,世事無常,人生如月,盈弓有間,讓我們共同領略一次人生的旅程吧。úシ拧短┨鼓峥颂枴烦链(jīng)過,配樂)

          活動一:散文頌《不向困難低頭,勇做生活強者》

          活動二:挑選勇士

          1、活動規(guī)則:由老師挑選登上“挑戰(zhàn)者”號輪船的水手,同學們只要回答出下面三個問題中的一個,就可以成為光榮的水手:

         。1)請你講一個自己面對挫折,鼓起勇氣克服困難的事例;

          (2)講一個偉人克服挫折,取得成就的事例;

         。3)講一句你最欣賞的名言。

          2、學生自由發(fā)言,展開活動。老師給發(fā)言的同學戴上水手帽。

          活動三:師生談心,解決心理問題。

          1、活動方法:請同學們把最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上(不必寫自己姓名),交給老師,由老師和同學們一起共同討論解決。

          2、四人小組互相討論,尋找解決問題的辦法。

          活動四:角色表演。教師出示事先準備好的角色表演情景,請同學們按情景需要認真扮演,并針對情景中的情況進行討論。

          情景:班里的同學在一次車禍中受傷住進了醫(yī)院,同學們知道后,大家湊錢買了禮物去醫(yī)院看她,鼓勵她重新站起來,病好后,老師和同學們幫她補課,讓她把學習趕上來。

          組織討論:當別人遇到挫折或不幸時,你該怎么辦?(同舟共濟攜手共進)

          活動五:保爾這樣告訴我們《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選

          老師總結:關愛生命,珍愛生命,這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念,就是要勇于奉獻,就是要相信科學,珍惜時間,生命沒有貴賤,只有長短。珍愛生命,不等于茍且偷生,當人民需要我們的時候,即使是獻出生命也再所不惜。

          珍愛生命主題班會教案 篇4

          活動目的

          1、學生明白食用了有毒或變質(zhì)的食物會怎樣。

          2、知道怎樣預防食物中毒。

          活動重點、難點:

          1、教育學生認識什么是食物中毒,謹防食物中毒。

          2、使學生了解食物中毒的危害,了解如何防止食物中毒。

          活動時間

          星期五下午第3節(jié)

          活動地點

          本班教室

          活動過程

          一、故事導入

          今天我們談論的話題是“預防食物中毒”。先請大家聆聽一個故事《“瘦肉精”害人精上海毒倒三百人》。20xx年9月,上海市發(fā)生“瘦肉精”中毒事件,先后有300多人次到醫(yī)院或醫(yī)務室就診,其中有180余人是在單位食堂就餐時吃過豬肉引起中毒的。食用添加“瘦肉精”的動物內(nèi)臟和肉,會引發(fā)中毒,其臨床表現(xiàn)為心跳過速,面頸、四肢肌肉顫抖,頭暈、頭疼、惡心、嘔吐等;加懈哐獕旱牟∪耍赡軙又夭∏槎鴮е乱馔。

          二、學會預防

         。1)慎購買。從正規(guī)渠道購買新鮮和安全的食品,不要購買和食用不明的食品。

         。2)小心吃。陌生植物不亂吃,變味(異)食物不要吃,生的食品煮熟吃,水果蔬菜洗凈吃。陌生植物是指一些生長在野外的磨菇、鮮黃花或其他不認識的植物;此外,發(fā)芽的土豆、發(fā)霉的花生、長黑斑的紅薯、霉變的淀粉以及末炒熟的扁豆等,都不能吃。春季宜于磨菇等菌類的`生長,在我國農(nóng)村山區(qū),尤其應當心磨菇中毒事件的發(fā)生。

         。3)分開放。生食、熟食要分開存放;用于處理生食、熟食的刀具、案板也要分開,避免污染。

         。4)加熱透。儲存的熟食在食用前必須再次徹底加熱;腌臘罐頭食品,食用前應煮沸6分鐘~10分鐘。

         。5)不過期。不要食用超過保持期的食品。

         。6)勤清洗。保持廚具和廚房的清潔,抹布經(jīng)常煮熟消毒,加工制作食品前和間歇后應將手洗凈。

          (7)避鼠蟲。妥善保管食物,避免與鼠類、狗等動物接觸。

         。8)嚴保管。剩余食品要妥善保存,存放農(nóng)藥、鼠藥和其他化學物品的瓶子或包裝物應有明顯標志,而且應放在兒童不易接觸的地方。不要用飲料瓶、油瓶等儲存化學物品,以免誤食。

          三、食物中毒怎樣應急

          一旦有人中毒了,要讓他大量喝鹽開水、濃茶,或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出,并趕快去醫(yī)院。

          四、總結

          讓我們遠離食物中毒,學會保護自己,保護家人,讓我們健康快樂地成長。

          珍愛生命主題班會教案 篇5

          班會目標:

         。、幫助學生學會控制自己的情緒,不打架,珍愛自己的生命;

         。、培養(yǎng)學生團結友愛、互助合作、關心他人的良好品德;

          3、讓學生認識到什么是真正的珍愛生命,對生命的價值有一個更清楚的認識;

          基本程序:

          1、開場白導入今天為什么要開這個班會;

          2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命;

          3、同學討論:我們應該如何來珍愛自己的生命?

          4、歸納總結,班會在歌聲中結束。

          一、開場白

          生命,簡簡單單兩個字,對我們而卻很重很重,因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命,這個世界對于我們而言,還有什么意義?再美的風景,我們不能欣賞了;再美的食物我們不能享受了;再美的理想,不能去實現(xiàn)了……父母給了我們生命,又把我們從一個一點點大的'小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在,真的很不容易,但是說實在話,現(xiàn)在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命,所以,今天我們召開這個班會——珍愛生命,快樂成長!

          二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命

          父母是如何珍愛我們的生命的,你們知道嗎?

          每一個生命都來之不易,我們都是父母愛的結晶。父母把我們生下,一點點地拉扯大。大家想一想:當生死來臨的時候,父母總是把生留給自己的孩子,把死留給自己;當食物擺在面前的時候,父母總是把最好吃的留給孩子,把不好的留給自己;當家里窮得沒錢的時候,父母總是盡可能把錢給自己的孩子花,自己節(jié)省著日子過。

          三、班主任點評發(fā)言

          一起行動,珍愛生命

          同學們,剛才我們說了,珍愛生命,不僅要珍愛自己的生命,也要珍愛自己的親朋好友的生命,那么大家看一看,想一想,看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為,有沒有不珍愛生命的朋友,如果有,提醒他。

          同學們,從今天起,就讓我們一起珍愛生命吧!珍愛自己的生命!珍愛別人的生命!珍愛自然界一切生物的生命!哪怕是一棵小草,一朵小花,一只小貓,一只小狗!讓我們關心并提醒我們身邊的每一個人,珍愛自己的生命!

          班會在歌聲中結束!

          珍愛生命主題班會教案 篇6

          時間:

          20xx年11月13日

          班主任:

          xx

          班會題目:

          生存智慧---呵護生命

          具體方案:

          1、背景分析:xx年的一年里發(fā)生了令人痛心的許多事情,而安全意識薄弱,沒有逃生的概念和措施使很多生命在天災人禍里夭折,經(jīng)過調(diào)查,班上80%同學缺乏安全知識,同時對目前學習的目的不是很明確,對未來生存需要的知識技能不清楚。

          2、設計理念:為了提高學生的安全防范能力,明確現(xiàn)在學習的目的,通過生存智慧這個主題班會,初步了解安全知識,將娛樂和教育結合,游戲中學習知識,培養(yǎng)防范意識,同時增強學習的目的性,為將來積累生存的智慧打基礎。

          教育目標:

         。1)認知目標—初步了解災難的起源和安全措施。

         。2)情感目標—培養(yǎng)呵護生命的安全智慧,更要增強生活的質(zhì)量,多學習生存智慧即現(xiàn)在學習的目的之一。

         。3)行為目標—保護生命的前提下更應提高生活質(zhì)量,為創(chuàng)造更好的將來努力學習。

          3、前期準備:

         。1)以組為單位搜集整理災難發(fā)生的原因和應采取的`措施。

         。2)將所搜集的材料匯成調(diào)查報告形式。

          (3)關注自身發(fā)展,明確學習目的,提出合理化建議。

          5、活動過程:

          (1)以四組進行活動與展示

         、倩馂

         、谒疄

         、鄣卣

         、鼙

          每組分別包含五個模塊:才藝、起源介紹、歷史回顧、游戲、求生措施。

         。2)班主任發(fā)言:生存智慧不僅是硬智慧,更是軟智慧,即為更好的生活與創(chuàng)造積累知識與經(jīng)驗而努力學習。

         。3)現(xiàn)場采訪到場客人,交流感受。

         。4)全班手語歌《祈禱》,為明天會更好。

          6、活動延伸:經(jīng)過一系列活動,對安全措施有了一定的了解,鼓勵學生課后將感受寫下來,上傳至班級的群號進行交流。

          珍愛生命主題班會教案 篇7

          教學內(nèi)容:

          學習防溺水的基本安全常識,懂得珍愛生命,且培養(yǎng)有關防范的能力。

          教學目標:

          1、提高安全意識,愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

          2、初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容,知道每一個學生都要提高安全意識。

          3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學過程:

          一、談話導入課題

          生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

          二、新授

          1、游泳中要注意的問題:

          組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

          學生討論:在游泳時要注意哪些問題?

          學生分組討論以后,教師進行總結:游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

          2、組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結:溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病,尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。

          3、溺水的急救----教師進行詳細講解:

          方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

          方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

          未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動!

          學生按照教師的`講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結,指出優(yōu)點和缺點。

          4、溺水急救方法:

         。1)迅速脫水上岸。

         。2)傾出呼吸道積水。方法一,是搶救者一腿跪地;另一腿屈起,將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上,使其頭足下垂。然后顫動大腿或壓兒童背部,使呼吸道內(nèi)積水傾出。方法二,是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部,使其頭足下垂,當搶救者來置跑動時就可傾出其呼吸道內(nèi)積水。傾水的同時還必須用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物,保持呼吸道暢通。注意傾水的時間不宜長,以免延誤心肺復蘇。

         。3)對呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者,迅速進行口對口(鼻)式的人工呼吸,并施行胸外心臟按摩。

         。4)經(jīng)現(xiàn)場初步搶救,若溺水者呼吸心跳已經(jīng)逐漸恢復正常,可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。仍未脫離危險的溺水者,應盡快送往醫(yī)療單位繼續(xù)進行復蘇處理及預防性治療。

          三、課堂總結

          1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?

          2、教師小結:生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望同學們通過這堂安全教育課,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

          珍愛生命主題班會教案 篇8

          教學目標:

          1、觀看《中小學生春季安全教育第一課》專題節(jié)目,加強學生安全防范意識,提高自救自護意識。

          2、讓每位學生在遇到自然災害和突發(fā)事件時,能夠沉著應對,減少意外事故的傷害。

          3、了解校園安全隱患。

          4、掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

          教學重點:

          掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

          教學過程:

          一、導入:

          同學們,前段時間我們了解到四川雅安發(fā)生了地震,對于逝去的生命我們感到非常惋惜。我們的家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶,假如我們這里發(fā)生地震我們該怎么辦呢?假如遇到火災時我們又該如何呢?“安全”是一個永恒的話題。

          二、播放視頻:

          《中小學生春季安全教育第一課》

          同學們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)

          師:同學們,地震、火災、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命,讓人感到惋惜的同時,我們又必須面對的是安全,只有安全的警鐘常常響起,只有把安全落實到我們的'學習和生活中,我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結)

          三、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現(xiàn)象)

          1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

          2、校園用電安全隱患。

          3、學生交通安全隱患。

          4、校園隱性傷害的隱患。

          四、交通安全注意事項。

          1、行人靠右走,注意觀察來往車輛。

          2、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。

          3、其他交通安全注意事項。

          五、飲食安全

          講究飲食安全拒絕三無食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不吃零食,不喝生水,不在校外無證攤點上吃飯,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          六、消防安全

          1、遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

          2、穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

          3、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

          七、人身安全

          1、獨自在家時要關好門窗,鎖好房門,不輕易給陌生人開門,當遇壞人欲強行闖入,可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話。

          2、不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物,不占別人的小便宜,以免上當受騙。

          3、未成年人遇到搶劫等侵害時,要依靠智慧,不要硬拼,關鍵時要大聲呼救,及時報警。

          八、安全小常識

          臨危逃生的基本原則:

          保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:

          “119”----火警“110”----報警

          “120”----急救“122”----交通事故報警

          打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

          九、小結

          珍愛生命主題班會教案 篇9

          【教學目標】

          1、認識了解食物中毒的種類和原因,提高鑒別能力;

          2、學會預防食物中毒的常識和方法,學習處理食物中毒的簡單方法;

          3、養(yǎng)成科學的生活方式和良好的飲食習慣,增強食品安全意識。

          【教學重點】

          1、預防食物中毒的方法;

          2、食物中毒后的應急措施。

          【教學難點】

          使學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣,防止食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。

          【教學準備】

          有毒食物的圖片或?qū)嵨、案例視頻。

          【課時安排】

          1課時。

          【教學過程】

          一、了解食物中毒的案例、癥狀、后果

          1、介紹了我國20xx年發(fā)生的食物中毒事件。

          2、利用卡通圖介紹食物中毒后在醫(yī)院處理的情形。

          3、適當播放一些網(wǎng)絡上報道過的一些食物中毒重大事件。

          二、食物中毒的分類

          1、細菌性食物中毒;

          2、有毒動物、植物食物中毒;

          3、化學性食物中毒。以上由教師點撥即可。

          三、探究食物中毒的`原因

         。ㄒ唬、分組討論探究食物中毒的原因

          引導學生結合教材P40-41的卡通圖片和剛看的視頻案例查找原因。

         。ǘ⑷嗷咏涣魇澄镏卸镜脑

          1、食品加熱不充分或未煮熟燒透;

          2、本身具有毒性;

          3、半成品放置時間太長;

          4、誤食混入農(nóng)藥的食品和有毒動植物食品;

          5、生食未洗凈的食品。

         。ㄈ、師生進一步歸納食物中毒的原因

          1、本身具有毒性的食物引起的食物中毒;

          2、農(nóng)藥殘留引起的食物中毒;

          3、加工不當或食物污染引起的食物中毒。

          教學時,教師可以先讓學生想一想“哪些食物本身是具有毒性的”,‘‘從哪里了解到這些知識的”,歸納后組織學生討論“除了食用本身具有毒性的食物以外,還有哪些其他原因會造成食物中毒”。根據(jù)學生的討論內(nèi)容,教師要適時引導學生回憶生活經(jīng)驗、視頻直擊、新聞報道等,在學生講述的基礎上將食物中毒的主要原因補充完整,并將原因分類列出。讓學生分類思考:什么情況會導致農(nóng)藥殘留、哪些不正確的加工方式、不正確的食物搭配會導致食物中毒等問題。

          四、掌握預防食物中毒的方法

          在學生了解食物中毒原因的基礎上,引導學生學會搞好飲食衛(wèi)生,預防食物中毒。師生共同歸納預防食物中毒的方法:

          1、增強自我防范意識,提高對食入不潔或有毒食物嚴重危害性及可能性的認識。不在飲食衛(wèi)生條件不好的餐館、小吃店、攤點進食。

          2、選購新鮮食品,食品加工過程中消除環(huán)境的污染(如砧板、刀具、碗筷乃至冰箱的清潔消毒)。

          3、不食變質(zhì)腐爛食物(如剩米飯、霉爛紅薯、變味菜肴等)。

          4、正確加工、食用食物,發(fā)芽的土豆應挖掉芽。豆?jié){、扁豆要煮熟,動物的甲狀腺也要切掉,魚蝦等水產(chǎn)品不應生吃。

          5、有些蔬菜水果受農(nóng)藥、化肥污染嚴重,所以在食用前,應用消毒水(食用型)浸泡一段時間后沖洗干凈,食用水果最好去皮。

          6、注意飲水衛(wèi)生,喝開水,不喝生水(河水、溝塘水、井水、自來水);不喝過期變質(zhì)飲料。

          在教學這部分內(nèi)容時,教師要引導學生對食物中毒的分類來進行針對性的思考,然后讓學生討論、交流預防的最好方法。

          值得注意的是,有些學生提出的方法對預防食物中毒是沒有明顯作用的,如“有蟲眼的蔬菜就是沒有噴灑過農(nóng)藥的蔬菜”等。教師要小心甄別,不清楚的方法不要輕易給學生做肯定的答復,可以課后進行核實。

          通過學生的討論、交流,讓學生明白平時在生活中要注意養(yǎng)成哪些好的飲食習慣,然后說說自己了解到的一些不好的習慣;可以說自己,也可以說別人。

          飯前便后要洗手,衛(wèi)生習慣要優(yōu)良。專人餐具專人用,飯后洗凈袋內(nèi)裝。生吃蔬菜與瓜果,洗凈削皮不能忘。夏天本是高發(fā)季,保持警惕別遺忘。熟食冷葷剩飯菜,海鮮冷拌需提防。不吃腐爛變質(zhì)物,不食病死豬牛羊。飯菜吃前要熱透,餐后燒開要貯藏。生熟食品要分開,生熟工具別混放。交叉感染手易臟,洗凈才可少禍殃。生猛海鮮要適量,野生動物不輕嘗。把好病從口入關,身體永遠保健康。

          五、明確食物中毒的應急措施

          引導教育學生在發(fā)生食物中毒時不慌張,并提供一些簡單的應急措施,主要目的是讓學生能正確地處理自己或周圍發(fā)生的食物中毒事件。

          教學時,可以充分利用學生的生活經(jīng)驗,讓學生交流一下所了解的各種應急方法,然后在討論的基礎上進行歸納。在教學時,最好讓學生知道每種方法在應對食物中毒時起到的作用,使學生能靈活應用。應急措施:

          1、自我催吐。用手指或筷子按壓、刺激舌根部,使之產(chǎn)生嘔吐。

          2、大量飲開水或茶水、糖鹽水,以稀釋毒物,促進毒物排泄。

          3、食物中毒癥狀較重者,要及時送醫(yī)院治療。

          4、對學生進行心理輔導。

          六、課堂小結

          引導學生談談心得體會,教師點撥。

          七、布置作業(yè)

          制作一份《預防食物中毒的手抄報》參加評比展覽。

          珍愛生命主題班會教案 篇10

          班會主題:

          珍愛生命,預防溺水

          班會時間:

          x年4月23日

          班會地點:

          六年級1班教室

          參加人員:

          班級學生及班主任

          班會目標:

          知識與技能:學生懂得溺水的主要原因和自救方法,強化防溺水的意識。

          情感態(tài)度與價值觀:學生了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命只有一次要好好珍惜。

          過程與方法:搜集有關事例,通過交流和直觀教學,深化意識。

          活動過程:

          一、班主任介紹溺水的危害

          溺水是人在水中失去平衡后,大量水由口、鼻通過氣管進

          入肺中阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉,導致窒息死亡。溺水窒息死亡過程較長,十分痛苦。溺水時間如超過10分鐘,會因窒息時間過長,很難搶救成功。

          在中國,意外傷害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角,在每一位死亡者背后,還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時,2分鐘后便會失去意識;4~6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。城市溺水死占17%,農(nóng)村溺死占83%,農(nóng)村明顯高于城市,農(nóng)村溺死兒童數(shù)量是城市的近5倍。

          目的:讓學生對溺水有個理性的認識,從思想上重視溺水問題。

          二、學生和老師講述身邊發(fā)生的溺水事件

          1、學生A講述:我家住在莆田,我們村有一口池塘,每到下雨天,池塘附近都很潮濕、溜滑。有一次,一個八九歲的小孩跑到池塘邊玩耍,不慎滑入池塘中,幸好有一位老人路過把他救起來,否則后果不堪設想。

          2、學生B講述:我前幾天看新聞,知道有四位女生一起過河要去摘楊桃,結果陷進河里溺水身亡,四人都丟了性命。

          3、學生C講述:我有次暑假去東山的海邊玩,不小心走到一處深水地,我向同伴呼救,他們以為我是開玩笑。后來,幸好有個朋友發(fā)現(xiàn)不妙,跑來把我拉住,我現(xiàn)在想起都心有余悸。

          4、老師講述:我們學校前面的池塘有不少的魚,十年前的一個周末,我們學校里有三位同學在周六的時候結伴去游泳,抓魚,從此再也沒有回來。

          目的:結合相關案例,讓學生現(xiàn)身說法,增強教育的可感度和可信度,讓學生意識到溺水事件在生活中發(fā)生的可能性并不低,進而提高防范意識。

          二、分析導致溺水發(fā)生的原因

          11~15歲(青春期)是溺水高發(fā)年齡之一。常發(fā)生在課余和假期,因無紀律約束,瞞著成人,三五成群或單個到江河、魚塘、湖泊、海中游泳。

          1、游泳技術沒掌握,突然嗆水,不會調(diào)整,碰到意外驚慌失措。,失了冷靜。

          2、在水中嬉戲打鬧、開玩笑;

          3、下水前無準備活動,入水后因冷水刺激引起抽筋,或時間過長,體力不支,引起手足抽搐,失控下沉。

          4、過高估計自己能力,盲目冒險;一旦遇險則手忙腳亂,自救、他救技能都不足,導致意外發(fā)生。

          目的:提高學生的警惕性

          三、討論如何預防溺水事故的發(fā)生?

          預防溺水要做到"四不要":

          1、不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳;

          2、不擅自與同學結伴游泳;

          3、不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳;

          4、不到不熟悉的水域玩耍、有用。

          一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水,應及時呼救,讓成年人來搶救,不會游泳的未成年學生不可盲目下水施救。

          四、發(fā)生溺水事件時的相關問題

          (一)學生突發(fā)溺水事件時的自救方法

          1、不要慌張,發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;

          2、放松全身,吸足氣讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援;

          3、身體下沉時,可將手掌向下壓水;

          4、如果在水中突然抽筋,又無法靠岸時,應立即求救,如周圍無人,可采用仰泳或深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。

          (二)遇到溺水者如何施救?

          人在溺水過程中處于慌亂狀態(tài),會抓緊一切身邊的'東西,所以未成年人不可以徒手下水救溺水者?吹侥缢F(xiàn)象,不可逃避,應該大聲呼救,請成年人救援。同時將身邊的可漂浮的竹竿,木棍等扔向落水者。如果熟悉水性,同時身邊有超過2米的粗竹竿和木棍的可以脫衣后抱住材料下水救援。

          (三)對打撈上岸的溺水者如何搶救?

          打120電話,請醫(yī)生救援。

          找較健壯者,將溺水者頭朝下,由健壯者雙手抓住溺水者小腿,背部貼著溺水者腹部,在平地上慢跑幾十秒。這樣既可以倒出氣管和肺中的水,又可以幫助心肺復蘇。

          目的:讓學生加深對相關溺水常識的認識,避免犯一些常識性的錯誤。

          五、班主任做防溺水安全總結

          溺水是非常危險的,在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。其實,只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項,提高安全防范意識,學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,溺水事件還是可以防止的。

          附:《防溺水歌》

          我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

          我防溺水有高招,泳前熱身第二招。

          伸手踢腳彎彎腰,預防動作不可少。

          我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

          趕緊上岸很重要,喝杯糖水解疲勞。

          防溺措施要知道,不可逞能不驕傲。

          "安全"二字記心中,遠離危險身體好

          班會總結

          此次活動給大家?guī)砹撕芏嗟氖斋@,希望這些知識可以普及到每一個人,希望同學們珍惜生命,遠離災難,共建安全校園。學生明白了一時的疏忽會帶來事故,必須要正視這樣的安全事故,讓學生從思想意識上加強防患意識。孩子們學會如何在水中自救與救護,通過場景模擬,孩子參與的熱情很高,也知道了在溺水時候,要冷靜?不慌張,及時求救與自救。同時增強了安全意識,知道了如何預防溺水,保證自己的安全。

          珍愛生命主題班會教案 篇11

          一、班會目的:

          通過各種形式的班會設計,使學生在輕松歡快的氛圍中真正領會到生命的價值。積極營造濃郁的校園安全教育氛圍,牢牢地樹立“杜絕隱患從我們做起,珍愛生命從防范做起”的安全意識。規(guī)范自身的行為表現(xiàn),養(yǎng)成習慣,增強學生自我保護的能力,促使學生健康成長。

          二、班會形式:

          安全知識競賽、故事情節(jié)續(xù)演、安全智慧游戲、采訪等。

          三、班會準備:

          1、黑板的設計與布置

          2、游戲道具的準備

          3、安全知識的收集

          4、節(jié)目的排練

          四、班會紀實:

          1、開場白

          2、新聞發(fā)布會

          同學們爭先恐后地交流自己搜集到的`資料----火災、溺水、煤氣中毒、車禍等)

          3、競賽單元

          環(huán)節(jié)一:

          ⑴安全知識競賽ⅰ——一馬當先

          由陳陽老師抽取每組2名學生的代號,選手獨自答題。試題以填空、選擇的形式出現(xiàn),主持人直接校對答案,無須評委舉牌。(答對加10分,答錯不答得0分,違規(guī)扣10分)

         、乒适虑楣(jié)續(xù)演ⅰ

          面對無情的大火……

         、前踩腔塾螒颌 к娙f馬過獨木橋

          每組14名選手(全員上場)另加2名帶隊老師。

         、倜拷M應先檢查器械的安全系數(shù),提示組員注意事項。

          ②由劉戈老師掐表記時,時間越少越好。

          評委權衡以上兩方面決定各組名次(不能并列)

          環(huán)節(jié)二:

          ⑴安全知識競賽ⅱ——團結協(xié)作

          每組由組長選題,組內(nèi)成員參與答題,自由補充。評委認為答夠了5條就可以將手中的“笑臉”舉起面向主持人;否則舉起“哭臉”(答對加20分,答錯不答得0分)

         、乒适虑楣(jié)續(xù)演ⅱ

          晚上大型集會散場時突然停電……

         、前踩腔塾螒颌ⅰ爸L險,知難而上

          由陳陽老師指定每組1號學生上臺表演。組長上臺指揮。

          評委根據(jù)表演者的.精彩程度決定各組名次(可以并列)

          環(huán)節(jié)三:

         、虐踩R競賽!褐

          每組由組長參考大家意愿選擇各分值試題,組內(nèi)成員共同答題。若是10分題主持人校對答案,其他分值試題評委決定過關與否,舉牌示意主持人。(答對加相應分數(shù),答錯不答扣相應分數(shù))

         、乒适虑楣(jié)續(xù)演ⅲ

          身在戶外,電閃雷鳴……

          ⑶安全智慧游戲!畟髑椋樯钜庵

          每組8名選手(4男4女)另加1名帶隊老師。

          ①由劉戈老師掐表記時,時間越少越好。

         、趥髑樵捳Z越清楚洪亮越好

         、郾兴5脑蕉嘣胶

          評委權衡以上三方面決定各組名次(不能并列)

          環(huán)節(jié)四:

          一錘定音

          每組將機會讓給其他組。被讓組組長參考組員意愿選擇各分值試題,組長本人或指定組內(nèi)一人答題,其他人不許幫助。若是10分題主持人校對答案,其他分值試題評委決定過關與否,舉牌示意主持人。(答對加相應分數(shù),答錯不答扣相應分數(shù))

          4、核對總分,公布成績

          5、校長講話

          6、宣布閉會

          備注:每場故事情節(jié)續(xù)演后都要隨機采訪其他組的同學或評委老師,大家各抒己見,指出不足然后說出正確的做法,談話間師生都增加了自救自護本領。

          讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠伴隨我們大家!

          珍愛生命主題班會教案 篇12

          活動主題:

          陽光總在風雨后

          活動目的:

          教育學生珍惜生命,熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實現(xiàn)自身價值。

          活動形式:

          演講、討論、朗誦、合唱等。

          活動過程:

          甲:人,最寶貴的是生命。

          乙:生命,對每個人都只有一次。

          甲、乙(合):這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?

          學生一齊背誦:每當回憶往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥,這樣,臨死的時候,他能夠說,我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭。

          甲:是啊,保爾用他整個生命實現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言,作為跨世紀的年青一代,我們應該怎樣對待生命,創(chuàng)造人生的價值呢?

          甲、乙(合):八年級一班“珍愛生命”主題班會,現(xiàn)在開始。

          一、生命如花

          甲:生命如花。如果說,人生如花開四季,那么,我們青少年就是春天。春天,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!

          乙:生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!

          甲:生命如花。是花,就要經(jīng)得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗,笑對人生,做生命的強者。

          乙:讓我們來聽一聽段德祥同學的演講《生命如花》,用心感受一下自己如花的生命。

          二、笑對人生

          甲:人的一生在歷史長河中多么短暫,生命因短暫才彌足珍貴,可是,有人卻漠視生命,投影出示一組材料:失落的花季

         。1)成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓,結束了生命。

          (2)16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚,在家人對其教育時,陳某進入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

         。3)河南一高三考生,高考成績估分不理想,竟在家自殺,而高考成績揭榜時,她的高考總分超過本科分數(shù)線33分。

          乙:同學們,看完上述材料,大家是什么樣的心情?

          采訪幾個同學

          甲:是啊,生命是寶貴的,我們又怎能輕言放棄?投影出示:

          不屈的人生

         。1)李歡從四五歲開始,就患上了一種叫“進行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭目前還沒有一種特效藥。

          1小李歡在與病魔搏斗的同時,一直在學習等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動,此后,李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關注,還受到了書記的接見。在此過程中,李歡一直沒中斷學業(yè),并連年被評為三好學生。

          李歡高中畢業(yè),經(jīng)過嚴格評比,她被評選為陜西省優(yōu)秀學生,并被保送到長安大學信息工程學院計算機科學與技術專業(yè)。

         。2)20xx年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅,4歲時不幸患了I型糖尿病。自小學二年級劉梅病情發(fā)作,第一次暈倒在地之后,她先后暈倒過107次,可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗爭的過程中,她8歲起開始寫抗病日記,一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道:“每天能夠活下來,都是我的`福分,我要珍惜每一天,每一刻,每一秒”乙:同學們,看完上述材料,你又有何感想呢?

          采訪幾個同學學生討論:

          1、在成長的過程中,你曾遇到過什么困難或挫折?

          2、你是如何面對的?

          老師根據(jù)學生的討論情況歸納:

          面對挫折,我們無須害怕,更無須逃避、退讓,而應勇敢面對:

          1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,從戰(zhàn)略上蔑視它,從戰(zhàn)術上重視它。

          2、升華目標,淡化挫折——樹立遠大的志向,胸懷大志,才不會為小的困難羈絆。

          3、自我疏導,請求幫助——多與家長、老師、同學談心,及時化解不良情緒。

          甲:請劉斐同學朗誦《給生命一個笑臉》,相信我們每個同學都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。

          給生命一個笑臉

          沒有嫣然綻放的花蕾,便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動的微笑,便沒有漫漫人生的灑脫,我們雖然哭著來到世上,但應該用微笑面對人生,給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。

          1、印度洋海嘯——堅強的笑臉

          當狂風襲卷海岸,摧毀了房屋和農(nóng)田,吹不走的是人們求生的信念;當暴雨肆虐港灣,沖垮了堤壩和建筑,沖不散的是人們堅強的微笑。

          忘不了當?shù)厝嗣袷掷,肩并肩地與洪水抗爭時的團結,忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異,不變的是人人臉上的那一縷微笑,如陽光般燦爛。

          給生命一個堅強的微笑,沉著冷靜地去面對,去解決暫時的障礙,去迎接雨過天晴的那一天。

          2、閭丘露薇——勇敢的笑臉

          她,鳳凰衛(wèi)視的一個戰(zhàn)地記者,一個弱女子,卻用肩膀扛起了眾人矚目的重擔。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前,她用誓言和生命承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫,戰(zhàn)火沖天,閭丘露薇冒著生命危險,一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場,用勇敢直面危險

          2當她站在“全國十佳青年”的領獎臺上,人們又看到了那熟悉的笑臉,一個象征著勇敢的微笑!

          給生命一個勇敢的微笑,為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。

          3、劉翔——自信的笑臉

          劉翔,一個黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年,一個懷揣著夢想的炎黃子孫,他創(chuàng)造了奇跡,實現(xiàn)了中國乃至亞洲幾代人的愿望。

          當五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空,全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水,因為這個可愛男孩沖過終點的那一刻,我們的心也隨他一起飛翔了。

          他高喊:“中國有我,亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn),他身披著國旗,代表一個民族站在世界的前列。

          給生命一個自信的笑臉,敢于超越自我,超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。

          給生命一個笑臉吧!生命需要笑臉,有了笑臉,生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫;有了笑臉,生命才擁有向命運抗爭,向困難招手的精神!

          三、陽光總在風雨后

          甲:人的生命,似洪水奔流,不遇著礁石,又怎能激起美麗的浪花?

          乙:人的生命,似天空遼闊,不經(jīng)歷風雨,又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?甲:文王拘而演《周易》,孔子厄而著《春秋》,屈原放逐,乃賦《離騷》,左丘失明,厥有《國語》古今中外一切杰出人物,沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無不選擇了與逆境抗爭,最終迎得了命運的青睞,取得了成功。

          乙:同學們正當青春年華,在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗,命運必將回報給你以幸福的微笑。

          全班合唱《陽光總在風雨后》

          課外延伸:

         。1)課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。

         。2)圍繞“珍愛生命”寫一篇隨筆。

          (3)以"珍愛生命"為主題出一期黑板報;顒有Ч

          通過這次主題班會,學生普遍感覺受到了深刻的教育,也都明確了觀點:生命是美好的,生命是寶貴的,要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折,做個珍惜生命,熱愛生活,努力實現(xiàn)自身價值的人。

          珍愛生命主題班會教案 篇13

          一、主題闡釋

          由于學習壓力過大,或者家庭因素導致很多學生整天憂心忡忡,沉悶不語,或者脾氣暴躁,心神不寧,有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明,小學生患抑郁癥、自閉癥的,有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次,讓生命之花長久盛開,就需要我們悉心呵護心理,關愛心理,健康生命。針對最近頻頻發(fā)生的學生自殺事件,我們意識到學生的生命教育是多么地重要。

          二、活動準備

          搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭、社會帶來傷害和影響的相關資料;調(diào)查訪問,了解生命孕育的成長過程及不同年齡、不同職業(yè)的人的生活狀況。

          三、班會目標

          (一)創(chuàng)設情景,讓學生在活動中認識到生命的來之不易,對于每個人只有一次。感受生命的美好,進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實,煥發(fā)光彩。

          (二)利用多媒體創(chuàng)設情境,學生在活動中通過看、思、議、說等方式體驗表達、合作、交流等過程。

         。ㄈ┩ㄟ^活動鍛煉學生說話、表達能力,培養(yǎng)學生適應社會,熱愛生命,學會生存、學會合作能力,以健康發(fā)展為目標;顒又袑W生通過自己參與、自主體驗、自我感受,從而引發(fā)對生命的思考,有利于他們的健康成長。

          四、設計理念

          在班主任的引導下,鼓勵學生通過圖書館、絡等途徑尋找相關材料。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個主題,通過多樣的形式,豐富的內(nèi)容,展開激烈的討論。創(chuàng)設情境,使學生體會生命的價值和意義,更加珍惜生命、熱愛生命。

          五、班會流程

         。ㄒ唬┣榫皠(chuàng)設

          她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的。這個謎語是什么呢?

          充分引導學生,調(diào)動同學們參與班會的積極性,為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底(生命)的同時,引出班會主題:“珍愛生命”

         。ǘ└惺苌燎诓赣,讓生命之源不竭

          師:人,最寶貴的是生命。生命,對每個人都只有一次。那么,人的生命是怎樣來的?你關注過這個陌生又熟悉的生命嗎?

          課件展示——

          1.公園里孩子們自由歡樂的畫面。

          2.一個家庭團聚的幸福場景。

          (三)生命來之不易

          課件展示:

          1.母親十月懷胎期間的圖片。

          2.嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。

          結合畫面,讓學生暢談對生命的感受。

          師:從這一系列圖片中,我們了解到一個人的成長過程,無不浸透著母親十月懷胎的'辛苦,父母養(yǎng)育子女的辛勞,老師和他人對你的付出。請大家思考如下問題:

          (1)假設父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導等時間是2小時。那么一個生命的孕育、成長需要父母花費多少的時間?

         。2)據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費1000元不算多,中小學生每年花費約1.5萬元至2萬元。另外現(xiàn)在還有各類的補習和培訓費,那么請你計算一下,一個生命的成長需要父母花費多少的金錢?

         。3)從小到大需要多少個老師的辛勤付出?

         。4)需要哪些人的關愛?國家社會哪些條件才能茁壯成長?

          生:先思考,再分組討論,代表發(fā)言。

          師:我們還特意采訪了幾位家長,請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧!

          播放視頻錄像

          師:聽了以上家長的感受,我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。此時你是否想到了自己的父母呢,說說父母讓你感動的故事?

          生:積極回想父母讓他們感動的故事,并舉手講述。

         。ㄋ模┱湎

          師:如果說,人生如花開四季,那么,青少年時期就是迷人的春天。春天,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!青春的生命如此美麗,那么,人們是怎樣面對它的呢?

          1.失落的花季。(投影出示一組材料)

          事例1成都市一個13歲少年,因小事與父母發(fā)生爭執(zhí),竟縱身跳下了7樓,結束了自己年少的生命。

          事例216歲學生陳某長時間打電子游戲,面對家長的責備,進入家中衛(wèi)生間,用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

          師:同學們,看完上述材料,大家是什么樣的心情?請根據(jù)提示的問題,談談自己的感想:

         。1)他們的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你,你會怎樣處理呢?

         。2)他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛?

         。3)他們?yōu)槭裁磿@樣輕視自己的生命?

          師生互動:他(她)們是在懲罰老師、家長,還是對這個世界早已厭倦?為什么如此輕易就結束自己年輕的生命?用生命來做代價,這代價也太大了吧?如此挫折、壓力你都承受不了,以后你將如何面對這個世界?留給后人的除了傷痛,更多的卻是嘆息……

          師:生命是一棵樹,要經(jīng)得起風吹雨打,才能茁壯成長。我們的人生道路是荊棘叢生,困難重重的。所以,我們也要經(jīng)得起考驗,勇于做生命的強者。

          2.不屈的人生

         。1)千手觀音的故事。

         。2)殘奧冠軍李端事跡。

         。3)澳大利亞殘疾學人約翰庫緹斯的故事。

          師:同學們,看完上述材料,你又有何感想呢?

          生:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性,還不太成熟,還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取,奮勇直前,充實人生,使我們的生命如夏花之絢爛。

          師:同學們,面對挫折,我們不必害怕,更無須逃避退讓,而應勇敢面對

          ①增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,你強它就弱,你弱它就強。

         、谏A目標,淡化挫折——樹立遠大的志向,胸懷大志,才不會被困難嚇倒。

          ③自我疏導,請求幫助——多與家長、老師、同學談心,及時化解不良情緒。

          我們要給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉,讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩,萬千華章。生命,莊嚴而神圣!同學們,讓我們珍視生命,笑對人生,讓親人少一份牽掛,讓父母多一份寬慰,讓家人增一份歡樂!

          請同學們觀看視頻:《珍愛生命永不放棄》

          生:(甲詩朗誦)生命如此美麗

          因為有你的存在

          我的世界是多么的精彩

          是生命的一種延續(xù)

          我不會再有任何的感慨

          那曾經(jīng)的風雨磨礪

          只是考驗我的一種忍耐

          看著那湛藍的天空

          心中是多么的恬淡和喜愛

          是你給了一個享受生活的靈魂

          讓我不會在痛苦里和你拜拜

          因為有你的存在

          生命擁有了永久的美麗

          不會再獨自憂傷和徘徊

          我只想做一個認真生活的人

          不管歲月如何的更改

          我依然喜歡坐在幸福的秋千里

          等待著你的來回搖擺

          是生命的一種存在

          才讓我有了太多的浪漫時代

          與你一起感受著生命的釋懷

          再也沒有人比我更愛你

          也沒有人比我更懂你

          默默的相攜走過生活的節(jié)拍

          彼此牽手走向美好的未來

          師:給生命一個笑臉

          ——堅強的笑臉

          ——勇敢的笑臉

          ——自信的笑臉

          生命是可以美麗的,沒有永遠,

          但有永恒的美麗。

          生命可以留戀,卻是無法留住。

          珍惜生命的過程吧,對你的愛人,

          對你的同胞,對以及愛你的人們!

         。ㄎ澹├斡涁熑,熱愛生命

          師:風華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!讓我們來看看不同人群生活工作的情景。

          1.展示幾幅生活畫面。

          在田間辛苦勞作的農(nóng)民;在工廠里揮灑汗水的工人;在運動場上刻苦拼搏的運動員;在實驗室里忘我鉆研的科技人員……

          師:他們在各自崗位上默默耕耘,用自己的方式,讓生活充實而有為。作為中學生,熱愛生命應該表現(xiàn)在哪些方面呢?

          生:參加有意義的公益活動,走進大森林,與自然生命親密接觸,呼吸大自然的氣息,熱愛生活,努力學習工作,為生命中的每一天創(chuàng)造價值,不虛度每一天,敬愛生命,珍惜生活中的點點滴滴。

          2.牢記我們的責任,努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩

          師:聽了大家的發(fā)言,我們懂得了要珍惜自己的生命,并讓自己的生命更充實更有意義。是啊,生命不僅是我們自己的,還和家人、朋友、學校、社會有著千絲萬縷的聯(lián)系。好好珍惜我們的生命吧!把我們的真情獻給祖國!親情呈給家人!友情贈給朋友!勤學奮進回報社會和大眾!這是我們的責任!讓世界因我而精彩!讓我們的生命因責任而升華!

          (六)人生如歌,讓生命激情飛揚

          師:生命,是人類藝術的永恒主題,中外藝術大師都為此不懈努力,為探索它的真諦而歷盡艱辛。李清照說:“生當作人杰,死亦為鬼雄。”泰戈爾說:“生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美。”人生如歌,這怎不引人深思.我們?nèi)绾螌ψ约贺撠,好好珍惜生命,讓人生更有意義?我們?nèi)绾螌ι鐣撠,好好發(fā)揮生命,讓人生更多貢獻?

          同學們,對于這僅有的一次生命,我們應當怎樣度過呢?每當回憶往事時,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥……

          下面大家看看子尤對生命的深刻感悟(視頻)

          師:雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結束了,但我們的生命之旅依然漫長。每一種生命,只要表現(xiàn)出頑強,它就是美的!欣賞生命的過程,也就是欣賞多姿多彩的自己。同學們,讓我們努力把握生命,品讀生命,創(chuàng)造生命,珍愛生命吧!

         。ò橹p松、活潑的音樂旋律,同學們激情澎湃,向莊嚴的生命致意,進一步感受生命的絢麗光彩……)

          六、課后反思

          這節(jié)班會主要是通過學生的互動活動來交流、體會、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度,并學會正確的看待生命的意義。設計中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導”來貫穿整個互動活動,并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強調(diào)學生的切身體會,主動參與,互相幫助,與教師的正確指導相結合,讓學生真切體會這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動從各個角度、各個方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識,并結合當前社會上的熱點話題,從社會事實獲取感知。如果比賽時間充足,再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了。

          珍愛生命主題班會教案 篇14

          教學目的:

          本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學生“應急避險珍愛生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn),面對電氣化普及的社會,安全用電知識的學習在以后生產(chǎn)生活中十分重要。通過本課的學習,學生能了解日常安全用電常識,規(guī)范日常用電行為,以及觸電后基本的救護措施,提高了學生利用知識解決實際問題的能力。

          教學目標:

          1、知道生活中有時會遇到觸電危險,知道生活中規(guī)范的用電行為,要防止受到傷害。

          2、知道觸電會直接威脅人的生命,明白安全用電的重要性。

          3、知道觸電后的一些基本的`急救措施。

          4、通過學習,提高學生自我防護意識,更加意識到生命可貴。

          教學重點:

          1、知道安全用電的重要性。

          2、知道觸電會直接威脅人的生命。

          教學難點:

          使學生愿意提高自我保護意識,感到生命的可貴。

          教學過程:

          一、引言

          中小學生校園安全教育一直備受關注。由于多種因素的影響,目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡,平均每天約有40名學生死生安全事故,還有20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與我們安全薄弱有關的。

          電是我們生活中不可缺少的,它給我們帶來了光明和方便。隨著生活水平的不斷提高,我們生活中用電的地方越來越多,但如果不注意安全,電也會給我們帶來危險和災禍。

          二、案例聚焦(請聽電給我們帶來的一件件災禍吧)

          學生一一匯報自己搜集的用電事故

          三、現(xiàn)象分析(多么讓人心痛的事呀,同學們,一定要安全用電,珍愛生命)。平時的用電中,你有什么問題嗎,提出來,大家?guī)湍憬獯稹?/p>

          1、一天,某校學生小明在衛(wèi)生大掃除時發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵,拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵,你看見了,怎么辦?

          2、如果教室電線斷了,能不能用手摸?為什么?

          3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,發(fā)出焦糊味,你怎么做?為什么?

          4、有一位同學觸電了,怎么辦?

          5、小華用刀削電線,你見后怎么做?

          四、預防觸電知多少?指名回答后出示小黑板:

          1、選購符合安全標準的電器和插座

          2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關、插座

          3、不可令電器負荷過重

          4、電線有破損必須更換

          5、手濕時不觸摸電器、插座

          6、不用電器時要關掉電源

          五、觸電的急救方法

          師:觸電是由于電流通過人體所引起,觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡,引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺,甚至呼吸、心跳停止。

          1、觸電的急救方法你們知道嗎(說一說)

          2、出示:

          立即斷電,應以不導電的物件移開電源或電線,電源未斷前不可接觸傷者,致電120求救,盡快安排傷者送醫(yī)院。

          六、總結

          本節(jié)課你學到了什么知識?明白了什么道理?

          珍愛生命主題班會教案 篇15

          一、談話導入

          每天早上醒來,當你睜開眼睛,你看到了什么,聽到了什么,走在上學的路上,你又看到了什么,聽到了什么?看著這美好的一切,你有何感受?(出示班會主題,學生齊讀。)

          二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

          1、自然災害圖片(地震、洪水、火災)學生談自己觀后感受。

          (面對自然災害,人的力量是如此的微不足道,人的生命也是如此的脆弱,可是,下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災害對人類的威脅嗎?)

          2、出示交通事故圖片,學生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題。

          3、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學生溺水死亡事故統(tǒng)計數(shù)字。

          4、引導學生交流觀后感受。

          三、我是安全宣傳員。

          面對這些觸目驚心的.圖片和數(shù)字,大家感受到了生命是如此脆弱,我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻一份力量呢?今天,就往我們做一名小小的安全宣傳員,用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧!

         。ò凑照n前準備的資料,小組上臺展示。)

          1、 詩歌朗誦

          2、 安全標志

          3、 三字歌

          4、 電話號碼的自述

          5、 表演:安全小常識

          6、 安全教育三句半

          四、獎勵游戲(我們來找茬)。

          五、為自己或同學設計一份生命誓言。

          珍愛生命主題班會教案 篇16

          教學目標:

          1、知識目標:了解吸毒的原因,以及如何抗拒毒品的侵襲

          2、能力目標:能掌握抗拒毒品侵襲的方法,正確對待生活的挫折和困難。

          3、情感、態(tài)度、價值觀:自覺遠離毒品,增強參與禁毒的社會責任意識。

          教學方法:

          講解、小組討論、同伴合作。

          教學過程:

          一、導入新課:青少年是祖國的未來、民族的希望,是社會主義現(xiàn)代化建設的生力軍和后備軍,是未來社會的中堅。國家強盛、民族興旺、社會進步的歷史責任義不容辭地落在青少年身上。由于當今毒品泛濫,青少年對毒品缺乏足夠的`認識和了解,一些青少年抵御不住毒品的誘惑,而墜入吸毒的深淵。因此,青少年更應該培養(yǎng)健康的生活情趣,養(yǎng)成良好的生活習慣,珍愛生命,拒絕毒品。請以小組為單位,各自探討在我們的學習生活中抵御毒品,養(yǎng)成良好的習慣?(時間3分鐘)。結束后每組派代表就本組的討論情況發(fā)言交流。

          教師簡單點評:

          二、講授新課

          1、構筑拒毒心理防線

          (1)牢記“四知道”一要知道什么是毒品;二要知道吸毒易成癮,難于戒斷;三要知道毒品的危害;四要知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

         。2)正確把握好奇心,抵制不良誘惑好奇心是青少年的共同特點,對于沒有體驗的東西,總有一種躍躍欲試的愿望,但是,一定要辨明是非,正確把握好奇心。面對毒品,一定要態(tài)度鮮明,千萬不要心存僥幸,以好奇為理由去嘗試,千萬不要吸第一口。

         。3)正確對待挫折和困難人生在成長的規(guī)程中,遇到困難和挫折都是正常的,要正確對待。對這類情況時,可以試著和父母、老師、同伴溝通,或者聽聽自己喜歡的音樂,參加自己喜歡的體育活動等,分散你的注意力,排除煩惱。對不要用毒品來麻醉自己,逃避現(xiàn)實、回避困難。當別人用毒品來引誘你、安慰你時,一定要意志堅定,堅決拒絕。要相信:挫折和困難是暫時的,戰(zhàn)勝挫折和困難是寶貴的人生財富。

          2、養(yǎng)成良好的行為習慣

         。1)不吸煙,不喝酒。吸煙、喝酒不利于青少年的健康成長。吸煙、喝酒的不良行為往往是沾染毒品的第一步。對于涉世不深的青少年來說,吸煙、飲酒的年齡越早,越有可能沾染毒品。所以,遠離毒品,首先要從遠離煙酒做起。

          (2)不涉足青少年不宜進入的場所。一些歌廳、舞廳、迪廳、酒巴、游藝廳等娛樂場所是一些毒品違法犯罪活動的多發(fā)地點,如果青少年涉足這些場所,就容易沾上不良習慣,甚至可能會染上毒品。

         。3)慎重交友!敖煺叱唷⒔吆凇。一些青少年在交友中良莠不分,在所謂講哥們、姐們義氣、虛榮心的驅(qū)使和同伴的影響下,很容易沾染毒品。一些毒販為了拉人下水,千方百計和你交朋友,想盡一切辦法和借口來誘人吸毒。所以,大家在交友時要慎重,交好友、益友,不交損友、濫友,千萬不能盲目從眾。

          3、追求健康、幸福的生活。

         。1)珍視生命的寶貴,做健康的人。生命對于每一個人來說,只有一次。生命不僅屬于你自己,而且屬于你的父母、親人,屬于社會。一旦沾染上毒品,你將會成為毒品的奴隸,失去健康,甚至生命。

         。2)樹立對國家、社會的責任感,做有用的人。吸毒不僅危害個人,而且危害家庭和社會,同一切毒品違反犯罪行為做斗爭,人人有責。青少年要從自己做起,還要積極參與學校、社區(qū)開展的禁毒活動。拒絕毒品,就是實實在在的愛國,就是為社會做貢獻。青年時代是人生中的最美好時期,青少年要始終保持對人生積極、樂觀的態(tài)度,以自愛之心、自知之明、自知之力來面對挫折和困難,切不可選擇毒品來麻醉自己,逃避現(xiàn)實,從而走上毀滅之路。

          珍愛生命主題班會教案 篇17

          一、班會目的:

          1、引導學生直面挫折,敢于失敗,培養(yǎng)積極應挫的心理品質(zhì)。

          2、強學生面對挫折的勇氣,培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。形成良好的學習習慣,積極的處世態(tài)度,不斷充實自己的生命,不斷增加生命的分量。

          二、活動對象:

          八年級四班全體同學

          三、活動地點:

          教室

          四、活動過程:

          1、導入:

          生活中,我們常常祝愿他人萬事如意,心想事成,一帆風順等等,但是恐怕很少有人能夠象他人祝愿的那樣一帆風順,那些祝福只是人們良好的愿望而已,F(xiàn)實中,每一個人的生活道路都不可能是筆直、寬闊、平坦的大道,總是布滿坎坷與荊棘?部涝诿總人的生活中都存在著,只不過或大或小罷了,它們就是我們平時所遭受的挫折。今天,我們就通過開展“如何直面挫折,珍愛生命”這一主題班會,來樹立正確的挫折觀。

          2、觀看視頻

          “我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著!活著就值得慶祝!”這句深入人心的人生感悟被廣為傳頌,堅韌不拔、積極樂觀的精神感動了全世界。它出于一個有著不幸命運卻依然樂觀堅強的中國男孩之口,他就是感動了億萬人的無臂鋼琴師——劉偉!

          同學們,劉偉身殘志堅,非常值得我們學習。當然,不是說也要象他那樣去碰高壓線,把自己搞成殘廢。我們要學的是劉偉的可貴精神,不向困難低頭,不向命運屈服,始終相信自己,我行,我能行,我一定會行

          交流后總結:在人生的道路上,我們要勇于面對挫折,不畏艱難,憑堅強的毅力努力拼搏,笑對人生。

          3、暢談感受——暢談中悟道理。

          人的一生總會遇到許許多多的`挫折,而遇到挫折時,有些人會從中尋求希望,愈挫愈勇,以更加飽滿的斗志繼續(xù)人生的旅途。而有些人則先想到逃避,不同的人對待挫折的不同態(tài)度,就注定人與人之間不同的命運。

          下面請同學們回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果,并從中總結出經(jīng)驗或教訓。

          4、老師根據(jù)學生的討論情況適當引導:

          面對挫折,我們無須害怕,更無須逃避、退讓,而應勇敢面對:

          1、學會客觀的面對自己,保持良好的心態(tài)。

          2、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,從戰(zhàn)略上蔑視它,從戰(zhàn)術上重視它。

          3、學會轉(zhuǎn)移注意力——在受挫折時,要及時轉(zhuǎn)移思想感情和注意力,“忘我”地去熱衷于讓你開心的事。如唱歌,讀書,繪畫,寫作,工作

          4、請求幫助——多與家長、老師、同學談心,及時化解不良情緒。

          5、齊唱歌曲——歌唱中激自信。學生齊唱歌曲《真心英雄》,在歌唱中結束本課。

          珍愛生命主題班會教案 篇18

          教學目的:

          1、了解水的基本構造,基本形態(tài)和水資源現(xiàn)狀。

          2、樹立節(jié)約用水觀念。

          3、收集節(jié)水辦法,在生活中真正做到節(jié)水。

          教學過程:

          一、導入

          (一)同學們,老師有兩個謎語想請大家猜猜,看看哪個同學最聰明,能很快猜出來!袄湟渤缘,熱也吃得,彎也走得,直也走得,就是高了走不得!薄暗犊硾]有縫,槍打沒有洞,斧頭砍不爛,沒牙能咬動”。(多媒體展示謎語)

          (二)你喜歡水嗎?為什么?

          這個問題可以引導學生說出水有什么作用,最后教師總結:水無論在工業(yè)、農(nóng)業(yè)還是我們的生活中都發(fā)揮著非常重要的作用。但是,你對水了解多少呢?你知道水的分類和形態(tài)嗎?你又知道水是怎么循環(huán)的嗎?今天啊小水滴“清清”就要帶領我們一起去水的王國,深入了解水。

          二、水的分類

          瞧!清清來了,它正向同學們招手,說:“歡迎同學們來到水王國”。你們也跟它打個招呼吧。老師:“清清很高興大家來到水王國參觀,但是它特意叮囑老師,它說進入水王國可不容易,必須經(jīng)過兩扇門。而這幾扇門呢沒有鑰匙,要想打開這些門只有一個辦法,就是回答出門上的問題。同學們有信心嗎?”

          老師:“現(xiàn)在我們來到了第一扇門。大家知道中國有56個民族,剛才清清告訴我啦,它說水王國里只有兩個民族,聰明的同學們,你們知道是哪兩個嗎?”

          老師:原來水可以分成淡水和咸水兩種埃同學們你們猜猜,地球上是淡水多還是咸水多呢?(課件展示)

          三、水的形態(tài)

          恭喜大家通過了第一扇門,現(xiàn)在我們又來到了第二扇門的門口。這扇門上有一小段動畫,要求同學們看完動畫再回答問題。這個動畫片里的是清清的弟弟“淘淘”,它有特殊的本領——“變身”,請同學們認認真真看,看看“淘淘”變成了什么。(播放視頻)

          動畫看完了,現(xiàn)在請同學們告訴老師“淘淘”變成了什么?(經(jīng)過雪山時變成了冰,在鍋里一煮又變了云,從云又變成了雨。)

          老師小結,展示課件。

          清清要表揚剛才觀察最仔細的`同學,瞧,它帶來了小禮物送給大家呢。

          四、水的循環(huán)

          經(jīng)過淘淘的表演,我們知道了水啊可不只是我們平?吹降囊簯B(tài),它還會變成氣態(tài)和固態(tài)。其實淘淘的表演同時讓我們知道水家族的另一個秘密,是什么呢?請大家回想一下,淘淘一開始是從杯子里出來的,最后它消失在海里,它是怎么到大海的呀?

          老師小結:水由液態(tài)變成氣態(tài)或固態(tài),最后再變成液態(tài),這就是水的循環(huán)。(展示課件)

          五、水的現(xiàn)狀

          清清:“穿過了幾扇門,我們終于到了水王國。請大家參觀吧。”

          老師:“看到這些圖片之后,你有什么話想對清清說?”(課件展示)引導學生思考為什么水資源會緊缺,為什么水會污染嚴重,人類應該怎么做。自然過渡到下一個環(huán)節(jié)。

          六、節(jié)約用水,從小抓起

          清清的家園被破壞,我們?nèi)祟愑胁豢赏菩兜呢熑。那么為了彌補我們的過錯,我們應該

          怎么做呢?節(jié)約用水。我們可以從哪些方面來節(jié)約用水呢?

          學生討論后老師總結,課件展示。

          七、積累詩句

          參觀完了水王國,我們要回家了,可是大門卻被鎖上了,門上面有一道題目,我們必須答完題才能回家,答得好的還可以得到一件禮物呢。(課件展示)

          配樂朗誦

          八、作業(yè):

          出一份手抄報

          珍愛生命主題班會教案 篇19

          一、活動主題:

          珍愛生命,預防溺水。

          二、活動目的:

          1、提高安全意識,愿意自覺去學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

          2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,知道每一個學生都要提高安全意識。

          3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

          4、使學生學會珍愛生命,學會自救的方法

          三、活動準備:

          1、在黑板上寫出班會主題:珍愛生命、預防溺水;

          2、收集有關防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

          四、班會過程:

          班長:我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是,夏天來到了,我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的.災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關愛生命,預防溺水呢?

          一年級二班“關愛生命,預防溺水”主題班會現(xiàn)在開始。

          主持1:夏天來了,天氣變熱了,游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。

          主持2:是啊!對同學們來說,游泳不但可以鍛煉身體,增強體質(zhì),還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。

          主持1:眾所周知游泳的場所有很多。除了室內(nèi)室外游泳池,還有迷人的海濱、河流和小溪。

          主持2:但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個個例子,一組組數(shù)據(jù),實在讓人觸目驚心。

         。ㄒ唬┛匆豢,聽一聽(幻燈片出示一些事例)

          主持1:同學們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?誰愿意說說?

          1、6月29日,某中學1名初中學生與同學結伴擅自下河游泳,溺水身亡。

          2、6月27日,姐妹兩個,姐姐三年級,妹妹一年級,外出游玩,在村邊水庫玩耍,妹妹不幸掉入水中,姐姐施救過程也落入水中,姐妹雙雙溺亡。

          3、5月29日,浙江省XX縣僑鄉(xiāng)實驗學校1名初二學生到 江游泳,溺水身亡;30體,該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍,被潮水沖走身亡;同日,一小1名三年級在附近水庫游泳,溺水身亡。

          4、6月3日,某縣1名學生不聽勸阻,私自下塘游泳,溺水身亡。

          主持2:我們搜集了一些圖片,這些是發(fā)生溺水事故后,拍攝到的圖片。(大屏幕出示)大家看后有什么感想?

          學生:孩子死后,爸爸媽媽非常難過。這些家庭非常不幸。

          (二)議一議。

          主持2:同學們,這些小朋友發(fā)生了溺水事故,令人痛心,我們思考一下,為什么會發(fā)生溺水事故呢?是哪些原因造成的呢?同桌互相說一說。

          學生:有的學生私自下水,沒有成人的陪同下;有的學生為了逞強好勝,在不知水的深度和水底的情況下,就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上,還做各式各樣的姿勢,這樣很容易因體力不支而溺水。

          主持1:是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。 那么應該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢?請同學們分小組討論一下。

          主持2:這必須多方面努力。(大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發(fā)生)

          如:家長要加強兒童的人身安全監(jiān)護措施,同時提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設施和熟悉水性的成年人陪護,到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。

          主持1:同學們一起讀一讀

         。ㄈ┱f一說。

          主持1:難道我們就不能下水游泳了嗎?

          主持2:別急,怎樣游泳才安全呢?有以下幾點:

          1:保持自身良好的身體狀態(tài);下水時不能太餓、太飽。飯后一小時才能下水,以免抽筋。

          2:做好充足準備工作,預防抽筋;做好身體熱身準備工作,游泳前先在四肢撩些水,然后再跳入水中。

          3:在不熟悉的地方不要隨興下水,特別是野外;下水前試試水溫,若水太冷,就不要下水;若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳;下水前觀察游泳處的環(huán)境,若有危險警告,則不能在此游泳;不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一,而且水中可能有傷人的障礙物,很不安全。

          4:游泳以腳先入水較為安全;在海中游泳,要沿著海岸線平行方向而游,游泳技術不精良或體力不充沛者,不要涉水至深處。游泳時禁止與同伴過分的開玩笑;要在有救生員及合格場所游泳。

          (四)做一做。

          主持2:

          有幾位同學還編了一套游泳前的準備操,下面有請這幾位同學上前面來表演一下。(四名學生表演準備操)

          一二拍拍手,三四點點頭,五六拍拍肩,七八跺腳,二二搖搖頭,三四扭扭腰,五六摸摸頭,七八伸伸腰。

          主持1:下面請同學們起立,我們一起來做一遍。

          主持2:還有幾位同學準備了一首防溺水歌,我們一起來聽一聽。

          我防溺水有高招,大人陪伴第一招。私自游泳很危險,不去深水很重要。

          我防溺水有高招,泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰,預備動作不可少。

          我防溺水有高招,解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,喝杯糖水解疲勞。

          防溺水措施要知道,不可逞能不驕傲。遠離危險身體好。

          主持1:這幾位同學的表演真精彩,我們趕緊跟同桌互相說一說吧。

          主持2:通過防溺水歌,你都學到了哪些防溺水的本領?誰來說一說。

          1、要有大人陪伴。

          2、游泳前要做好準備活動。

          3、游泳時腿抽筋趕緊上岸休息。

          主持1:萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?

          1、萬一不幸遇上了溺水事件,同學們切莫慌張,應保持鎮(zhèn)靜,積極自救:水中切忌慌、亂,如遇抽筋,請保持冷靜;當發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉,而使身體下沉更快。

          2、當發(fā)現(xiàn)有人溺水時,沒有把握時不應下水救人,可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。

         。ㄎ澹y一測。

          主持人1:今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳,包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等,教育同學要保持高度的安全意識,提高對溺水危害的認識,下面我出一些題來考考同學們,看看同學們學的怎么樣。

          1、什么情況下你可以去游泳?

          2、什么時間適合游泳?

          3、發(fā)現(xiàn)有人溺水你應該怎么辦?

          4、游泳時腿抽筋了怎么辦?

          (六)活動延伸:

          寫一封防止溺水小倡議信,寫上你的名字,送給你周圍的同學。和你的朋友分享今天學習的游泳安全知識和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準備工作,預防抽筋。

          “珍愛生命,預防溺水”主題班會到此結束。

          班主任點評:同學們,此次班會的召開,使全體同學真正從思想上得到了重視,增強了安全意識和自救自護能力。生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷。同學們,珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,遠離所有的不安全!

          珍愛生命主題班會教案 篇20

          活動目的:

          1、初中階段主要引導學生珍愛生命,體驗生命的價值;

          2、提高自我防范與自救能力;

          3、學會游泳、防火、防災等一般知識和能力;

          4、學會和諧處理人與人、人與環(huán)境、人與自然的關系。

          活動準備:

          1、關于學生殘害生命的材料;

          2、熱愛生命的故事

          3、有關歌曲

          活動過程:

          一、導入

          同學們都到了青春期的年齡,應該說,這個階段你們的想法更多了,學習負擔更重了,還有來自各方面的壓力,以及生活中的許多不如意等等,這些都影響了你們心理的健康發(fā)展,阻礙了學習,影響了生活,甚至成了你們?nèi)松缆飞辖】党砷L的絆腳石。

          二、過程

          1、請學生說說身邊的`不安全因素

          2、請學生說說這些問題怎么會危及生命安全的

          估計:交通安全——自己大意、自然因素、他人行為等

          黃賭毒——好奇心吸引、他人的誘導

          水火電——自己的大意、好奇心吸引、自然因素

          心理問題——外在壓力過重、對自身的不了解、自己無法排解、

          3、針對存在的不安全問題、因素談談自己的看法

          歸納:交通安全——

          1.從小遵守交通法規(guī),爭做文明小市民;

          2.紅燈停,綠燈行,遵守交通看行動;

          3.文明有序不推擠,不從車頭穿馬路;

          4.路上行走,要在人行道內(nèi);橫過馬路,要走人行橫道;

          5.不在馬路上打鬧、嬉戲或追逐,不翻越道路隔離欄,不在車輛臨近時突然橫穿馬路;

          9.交通陋習要除掉,交通法規(guī)記心間。

          黃賭毒——優(yōu)化家庭環(huán)境、學校環(huán)境、社會環(huán)境,構建“家庭、學校、社會”三位一體的完整的教育體系,對于青少年遠離“黃賭毒”,健康成長是關鍵。

          水火電——學生自己注意,加強認識,學習關于這方面的知識,提高自我保護的意識,在使用時特別注意小心,或者在成人的陪同下使用。

          心理問題——分析導致心理問題的原因是什么;掌握一些排解心理問題的實用的方法;結交一些良師益友等。

          小結:欣賞詩歌

          熱愛生命

          我不去想是否能夠成功

          既然選擇了遠方

          便只顧風雨兼程

          我不去想能否贏得愛情

          既然鐘情于玫瑰

          就勇敢地吐露真誠

          我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

          既然目標是地平線

          我不去想未來是平坦還是泥濘

          只要熱愛生命

          一切,都在意料之中

          珍愛生命

          班主任總結:

          關愛生命,珍愛生命,這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念,就是要勇于奉獻,就是要相信科學,珍惜時間,生命沒有貴賤,只有長短。珍愛生命,不等于茍且偷生,當人民需要我們的時候,即使是獻出生命也再所不惜。

          親愛的同學們,讓我們共同來思考一個嚴峻的問題,呼喚生命,感受人生,你們已經(jīng)邁出了人生的第一步。聽了同學們帶著童音的話語,應和著同學們顫音的旋律,久久回蕩在耳邊。我們沒有驚天動地和轟轟烈烈的壯舉,有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在于奮斗,人生在于積累,不要祈求太多,只要一點點就足夠了。每天一點點,幾年下來,就會積累很多很多。

          一生只有一個今天,今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始,讓我們從今天開始更加珍愛生命吧!

          珍愛生命主題班會教案 篇21

         。刍顒幽康模

          1、通過此次班會的召開,使學生清楚地認識到人的生命只有一次,我們要珍愛自己的生命。

          2、教育學生珍惜生命,熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實現(xiàn)自身價值。

         。刍顒訒r間]

          5月29日

          [活動準備]

          詩朗誦《生命頌》

          準備排練小品《當我獨自在家時》

         。刍顒映绦颍

          一、生命如花:

          甲:生命如花。如果說,人生如花開四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!

          乙:生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!

          甲:生命如花。是花,就要經(jīng)得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗,笑對人生,做生命的強者。

          乙:讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學的演講《生命頌》,用心感受一下自己如花的生命。

          二、可貴的生命

          甲:生命是美麗的`,世界的美好也正源于生命的存在,那么,你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢?(同學自由發(fā)言)

          乙:對啊,我也是一種生命的存在方式,原來生命存在于我們的周圍,那么你們關注過這些熟悉又陌生的生命嗎?

          甲:如今,隨著生活條件越來越好,大多中小學生貪圖享樂,解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此,當困難突然降臨是,往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,有的甚至于“輕生”(投影出示一組材料)(同學討論)

          乙:通過以上一些真實的故事,同學們對生命又有什么更深的理解呢?

         。ㄍ瑢W們發(fā)言)

          三、珍愛生命 從遵守交通規(guī)則開始

          欣賞歌曲《天堂里有沒有車來車往》

          甲:現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性,那么在外要注意安全,同樣的在家也要注意安全,請欣賞小品《當我獨自在家時》。

          四、如何珍愛生命

          讓我們一起來倡議:

          1、校園課間不亂跑,不擁擠,上下樓梯輕聲慢步,靠右邊。

          2、不吃不潔食物,喝水講究衛(wèi)生,少喝冷飲,注意身體健康。

          3、保證用電安全,不亂動電源插座,信息課上要按規(guī)定程序操作機器。

          4、上體育課、晨練及課外活動時要注意與他人合作,防止機械傷人,保證安全。

          5、遵守交通規(guī)則,未滿十二周歲不允許騎自行車上學,防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長的允許,不能私自騎自行車上街。

          6、回家路上,不在街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈的禮物,受到不法侵害時要及時撥打求救電話和必備電話,求得110幫助。

          7、不玩火、不吸煙,愛護消防設施。學習一些防火、防病、防煤氣、防食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況下疏散的知識,遇到險情時,能避險,能進行自救自護。

          8、全面提高個人思想素質(zhì),團結同學,和舍友和睦相處。善于化解同學之間的矛盾,不因小事和同學爭吵,甚至打架斗毆,爭做文明中學生。

          結尾:播放《陽光總在風雨后》學生合唱

          五、小結——珍愛生命,精彩人生

          珍愛生命主題班會教案 篇22

          一、活動目的

          1、提高安全意識,愿意自覺去學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

          2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,知道每一個學生都要提高安全意識。

          3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

          4、使學生學會珍愛生命,學會自救的方法

          二、活動準備

          1、在黑板上寫出班會主題:珍愛生命、預防溺水;

          2、收集有關防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

          三、活動過程

          1、觀看視頻《溺水故事》

          2 、游泳中要注意的'問題強調(diào)“五不”:

          未經(jīng)家長同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不正規(guī)的游泳池(游泳場)不去(杜絕“野泳”);不到河邊、池塘玩耍。

          (1)游泳前要做好熱身運動避免抽筋。

         。2)不要私自在無人監(jiān)管的海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中。

          (3)嚴禁學生私自下水游泳,特別是學生必須有大人的陪同并帶好就生圈。

          (4)不要到不明地形的水域、溪流、湖泊等游泳、戲水,以免發(fā)生危險。

         。5)身心情況欠佳時,如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒不好時均不宜戲水。

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