1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 幼兒園中班語言領(lǐng)域教案

        時間:2023-02-06 08:29:03 教案 我要投稿

        幼兒園中班語言領(lǐng)域教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言領(lǐng)域教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園中班語言領(lǐng)域教案

        幼兒園中班語言領(lǐng)域教案1

          活動要求:

          1、在復(fù)習(xí)拍手歌的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編拍手歌。

          2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

          活動準(zhǔn)備:

          1、動物卡片與幼兒人數(shù)相同、玩具動物(小狗、梅花鹿、老鼠)

          2、木偶架、春天的背景圖一幅

          3、學(xué)會歌曲《小朋友,想一想》

          活動過程:

          一 出示背景圖,交待內(nèi)容,引起幼兒的興趣

          師:小朋友知道,現(xiàn)在是什么季節(jié)?許多小動物也來到草地上,它們想找小朋友們做“拍手歌”的`游戲呢,什么叫拍手歌?對了,拍手歌就是一邊拍手,一邊說兒歌。

          二 復(fù)習(xí)“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”

          問:小朋友,想一想,什么動物鼻子長?答:鼻子長,是大象,大象鼻子最最長。問:小朋友,想一想,什么動物耳朵長?答:耳朵長,是小兔,小兔耳朵最最長。

          三 學(xué)習(xí)創(chuàng)編拍手歌

          1、學(xué)編“小狗拍手歌”

          老師出示小狗玩具,請幼兒說說小狗的特點(汪汪叫、愛吃肉骨頭、嗅覺特別好等)請幼兒編兒歌,老師可以先問:小朋友,想一想,什么動物汪汪叫?讓幼兒回答。然后再請幼兒獨立創(chuàng)編。對編得好的,進行鼓勵。

          2、學(xué)編“梅花鹿拍手歌”(過程同上)3學(xué)編“狐貍拍手歌”(過程同上)

          四 自由創(chuàng)編拍手歌

          出示春天背景圖,請幼兒到草地上找一找藏了什么小動物,找一個自己編拍手歌。幼兒自由創(chuàng)編,老師進行巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒互相說說自己編的兒歌。

          五 游戲“點兵點將”

          以此游戲請幼兒分別說說自編的兒歌

        幼兒園中班語言領(lǐng)域教案2

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)理解故事,引導(dǎo)幼兒感受故事意境,萌發(fā)對故事的興趣。

          2、能大膽創(chuàng)編動作,并積極參與故事表演,提高幼兒的自信心及想象力。

          活動準(zhǔn)備:

          故事音樂、錄音機、圖片、動物頭飾等

          活動過程:

          1、導(dǎo)入:引出故事的主人翁“小猴子”,出示小猴圖片及模仿小猴子。

          2、欣賞故事:提問幼兒故事里的情節(jié),加深對故事的理解。

          師:小朋友,故事里你們聽到了什么?有誰呢?在干什么呢?

          幼兒:有小猴子,要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子;

          3、以問答方式游戲引出圖片。

          師:“剛剛故事里面,小猴子首先到了什么地方?”讓幼兒根據(jù)自己的印象,學(xué)會結(jié)合內(nèi)容找到圖片的順序并復(fù)述故事內(nèi)容。

          (玉米地里——桃子樹——西瓜地里——兔子)

          4、結(jié)合故事內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作及表情,鞏固理解故事內(nèi)容。

          5、通過游戲,讓幼兒進一步加深對故事的理解。

          6、活動總結(jié)。

          這個故事告訴了我們,“做事情要一心一意,不要三心二意”的道理。

          活動延伸:

          請幼兒課后把故事的.情節(jié)簡單地用圖畫表達出來,然后制作成小圖書與同伴進行分享。

          附: 故事《小猴子掰玉米》附故事

          有一天,一只小猴子下山來。它走到一塊玉米地里,看見玉米結(jié)得又大又多,非常高興,就掰了一個,扛著往前走。小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子,走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓,非常高興,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著,看見一只小兔蹦蹦跳跳的,真可愛。它非常高興,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子,不見了。小猴子只好空著手回家去。

        幼兒園中班語言領(lǐng)域教案3

          活動目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,感受小動物們見面后的生動、可愛的形象。

          2、有表情地朗誦兒歌、形象地表演兒歌。

          3、初步嘗試仿編兒歌。

          4、積極思考,大膽想象,體驗同伴合作的快樂。

          活動重點:

          有表情地朗誦兒歌,表演兒歌。

          活動難點:

          嘗試學(xué)習(xí)仿編兒歌。

          活動準(zhǔn)備:

          1、小狗,小鴨,娃娃的'套手指卡紙教具各兩個。

          2、幼兒已有見面時打招呼方式的生活經(jīng)驗。

          活動過程:

          一、通過談話導(dǎo)入。

          1、小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?

          2、你看到好朋友時會怎么說,怎么做?

          3、師小結(jié)幼兒所說的:"每個小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的交友方式,那么你們知道小動物們見了面是怎么做的嗎?讓我們豎起來小耳朵一起來聽聽看!"

          二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

          1、教師演示教具,朗誦兒歌

          師:兒歌中出現(xiàn)了哪些小動物?

          2、教師再一次演示教具,朗誦兒歌

          師:

          (1)兒歌中兩只小鴨見了面是怎么做的?

          (2)小狗見了面又是怎么做的?

          (3)那兩個娃娃見了面又是怎么做的呀?

          3、引導(dǎo)幼兒說出兒歌名。

          三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

          1、師:"現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌,好嗎?"

          請幼兒進行集體跟誦。

          2、引導(dǎo)幼兒用好看的動作表演兒歌,再次熟悉兒歌內(nèi)容。

          師:"小朋友們能不能用好看的動作把這首兒歌表現(xiàn)出來呢?"

          四、兒歌表演。

          請幼兒找到自己的好朋友一起表演兒歌。(幼兒面對面進行表演)

          五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

          1、教師先示范仿編2-3句;

          2、幼兒兩兩互相討論,嘗試仿編;

          3、請個別幼兒展示自己仿編的兒歌。

          附:兒歌《見面》

          兩只小狗見了面,

          互相親親鼻子尖;

          兩只小鴨見了面,

          尾巴搖搖頭點點;

          兩個娃娃見了面,

          親親熱熱把手牽。

        幼兒園中班語言領(lǐng)域教案4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、鼓勵幼兒大膽講述自己編的故事。

          2、引導(dǎo)幼兒在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)排列圖片。

          3、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力及排圖講述能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          大圖片一套,幼兒用的小圖片人手一套。

          教學(xué)過程:

          一、引起幼兒的注意

          今天老師帶來了幾張圖片,我們一起來看一看,想一想,排一排圖片,好嗎?

          二、引導(dǎo)幼兒在理解1~5幅圖片意思的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)排圖

          1、出示第一幅圖片,請幼兒說說圖片說的是什么。

          小結(jié):一天,天氣非常晴朗,小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌,小動物們高高興興地去郊游。

          2、引導(dǎo)幼兒理解2~5幅圖片的'意思。

          ①它們在郊外是怎么玩的?這兒有幾張沒按順序排列的圖片,誰能夠看懂?

         、谛∝堅诟墒裁?它是怎樣跳高的?(撐竿跳。)③小狗在干什么?(學(xué)習(xí)詞語:豎蜻蜓。)3、引導(dǎo)幼兒給圖片排序。

         、佻F(xiàn)在請你們把紅色邊框的五張圖片拿出來排一排,然后連起來講一段故事。

          ②幼兒動手排圖片,教師巡回指導(dǎo)。

         、塾變焊鶕(jù)自己排列的圖片講述故事,教師排出相應(yīng)的大圖片。

          三、引導(dǎo)幼兒為故事的后部分排圖

          1、小動物玩得正高興,突然發(fā)生了什么事情?請你們拿出藍(lán)色邊框的三張圖片想一想、排一排。

          2、幼兒排列圖片,教師巡回指導(dǎo)。

          3、個別幼兒排圖片,請其余幼兒說說是否同意這樣排列。教師根據(jù)幼兒回答及時作出正確引導(dǎo)。

          4、這幾張圖片講了什么?小刺猬為什么幫小動物們曬衣服?誰會用一段好聽的話來說?

          5、教師小結(jié)。

          6、現(xiàn)在圖片已經(jīng)排好了,請你們把圖片上的故事講給小朋友聽。

          附:兒歌

          小動物去郊游一天,天氣非常晴朗,小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌,小動物們高高興興地去郊游。

          小刺猬在地上打滾,小貓在撐竿跳,小狗在豎蜻蜓,小兔在跑步。

          嘩啦啦,天下起了傾盆大雨,把小動物的衣服都淋濕了。

          不一會兒,雨停了。小刺猬說:“我來幫你們晾衣服吧!”它把小動物們的衣服都掛在自己身上。

          衣服晾干了,小動物們圍著小刺猬說:“謝謝你,小刺猬!”。

        幼兒園中班語言領(lǐng)域教案5

          活動目標(biāo):

          1、感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

          2、學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是__”的句式。

          活動準(zhǔn)備:

          關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入:

          師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎?(元旦)對呀,再過幾天就是元旦節(jié)了,也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發(fā)言,老師總結(jié))

          今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

          二、欣賞詩歌,理解內(nèi)容:

          1、師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,暢所欲言。)

          2、師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細(xì)聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

          提問:

          A、詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導(dǎo),最后出示掛圖。

          B、我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

          C、星星說新年是什么?(新衣新帽)

          月亮說新年是什么?(糖果玩具)

          太陽說新年是什么?(快樂和進步)—貼上對應(yīng)的小圖。

          D、你們知道什么叫“進步”嗎?(進步就是學(xué)會做以前不會做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢?

          三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀:

          1、結(jié)合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

          2、師:有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細(xì)聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細(xì)聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

          3、集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的.詩句。

          4、分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

          四、掌握詩歌中句式:(建議:改成創(chuàng)編)

          師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是__”來回答)

          五、總結(jié)

        幼兒園中班語言領(lǐng)域教案6

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          誰能向大家來介紹一下太陽呢?指名說一說太陽的相關(guān)知識,參照課文的第一二三自然段。

          二、講讀課文

          咱們整天都要和太陽見面,那么太陽對于我們來說重要不重要呢,它與我們?nèi)说年P(guān)系怎樣呢?這個問題我們要好好研究。現(xiàn)在接著來認(rèn)識太陽。

          1、你們自己讀課文的第4到8自然段,根據(jù)你平時觀察所得和書上提供的資料說說太陽與我們?nèi)祟愱P(guān)系怎么密切。

          閱讀的完后請試著用上下面的詞來向同學(xué)們介紹一下太陽與我們的關(guān)系

          A、有了太陽……

          B、如果沒有太陽……就……,因為……

          2、閱讀,討論后學(xué)生回答,進行以上句式的說話訓(xùn)練。

          指點:第四自然段先正面說,“有了太陽……”再反過來說,“如果沒有太陽……就……”說明了關(guān)系的密切。用“看起來……其實……”從現(xiàn)象說到實質(zhì)。

          提問:這一自然段的內(nèi)容可以用哪一句話來概括?書上把這一段內(nèi)容概括成一句話“太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切!睂懺谶@一段的'開頭,這叫“段首概括”。 閱讀這類文章要注意每個自然段開頭的話,它往往可以幫助我們掌握自然段的內(nèi)容。

          太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),照理關(guān)系不大,這里意思轉(zhuǎn)折,所以用上“雖然……但是……”。

          3、朗讀第四自然段。齊讀第一句,以下幾句輪讀。

          4、那么太陽與自然關(guān)系怎樣呢?你能邊讀書邊通過畫箭頭的方式來試著表示一下關(guān)系嗎? 分別出示兩組卡片。

          (1)太陽 水 雨 雪 水蒸汽 小水滴 云

          (2)太陽 熱量多 熱量少 熱 冷 風(fēng)

          5、太陽光有什么作用呢?這下你明白了衣服為什么要在太陽下曬的原因了吧,那是為了殺菌!

          6、總的來說沒有太陽就沒有我們這個美麗的世界,請齊讀一下課文的最后一自然段。

          三、創(chuàng)設(shè)《太陽》的小型展覽的情境,進行鞏固練習(xí)

          1、激發(fā)興趣,明確要求。

          1987年9月23日,在我國看到罕見的日環(huán)食,為了幫助同學(xué)們認(rèn)識太陽,我們這些小小科學(xué)家,舉辦一個關(guān)于“太陽”的小小展覽會。展覽會用多種形式,用圖畫,用幻燈,還有動畫演示、介紹、說明太陽與人的關(guān)系,這是展覽會主要的部分。現(xiàn)在請一人扮演動畫中的太陽公公,一個扮小朋友,兩人對話。小朋友提問,太陽公公回答,幫助小朋友認(rèn)識太陽。

          2、同座對話。(全班進行分角色普遍訓(xùn)練)

          3、指名扮演講解員。

          4、動畫表演

          四、總結(jié)

          這一課的學(xué)習(xí),使我們懂得了太陽有多遠(yuǎn)、多大、多熱。知道了太陽與人的關(guān)系密切。沒有太陽就沒有動物、植物、人類,沒有風(fēng)云雨雪霜,沒有這美麗可愛的世界。

        幼兒園中班語言領(lǐng)域教案7

          一、 目標(biāo)

          1、感知秋天的色彩和秋收的景象,學(xué)習(xí)詞語:“黃澄澄,紅彤彤,金燦燦,亮晶晶”

          2、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的水果,進行簡單的仿編。

          二、 準(zhǔn)備:

          幼兒用書,投影儀。

          三、 過程:

          1、教師提問,引出活動。

          師:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的?

          2、學(xué)習(xí)詩歌

          (1) 師:老師把小朋友講的這些水果,編成了一首美麗的`詩歌,在這美麗的畫報里呢!

          (2) 引導(dǎo)幼兒注意觀察投影儀上的圖片,朗誦詩歌,讓幼兒通過多種感官欣賞感知詩歌的內(nèi)容。

          (3) 教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦詩歌。

          3、進一步學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。

          (1) 師:在秋天的畫報里有哪些水果?它們是什么顏色的?

          (2) 教師幫幼兒理解,并學(xué)說詞語“黃澄澄,紅彤彤,金燦燦,亮晶晶”

          (3) 教師:是誰鉆進了果園,為什么說風(fēng)娃娃在翻著彩色的畫報呢?

          (4) 教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩歌。

          4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu),仿編詩歌。

          (1)師:秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?

          (2)啟發(fā)幼兒替換詩歌中的水果的名稱。

        【幼兒園中班語言領(lǐng)域教案】相關(guān)文章:

        中班語言領(lǐng)域的教案04-01

        中班語言領(lǐng)域教案10-09

        中班語言領(lǐng)域教案10-09

        幼兒園中班語言領(lǐng)域教案02-03

        幼兒園中班語言領(lǐng)域優(yōu)秀教案09-15

        中班語言領(lǐng)域活動教案04-01

        中班語言領(lǐng)域優(yōu)秀教案04-01

        中班語言領(lǐng)域教案范文01-17

        幼兒園教案中班語言領(lǐng)域7篇06-20

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>