高中化學(xué)必修一教案

高中化學(xué)必修一教案

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的高中化學(xué)必修一教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教材分析：

　　本節(jié)內(nèi)容不僅為形成化學(xué)基本觀念提供感性基礎(chǔ)，也為了解化學(xué)與生活，化學(xué)與社會(huì)發(fā)展，化學(xué)與技術(shù)進(jìn)步之間的密切關(guān)系提供了豐富的素材。

　　本節(jié)的主要內(nèi)容有硅在自然界中的存在形式、二氧化硅的性質(zhì)、硅酸鹽的性質(zhì)、硅及化合物的用途。在教學(xué)中可采用碳和硅（同一主族相鄰的兩種元素）進(jìn)行對(duì)比，突出它們的相似性與不同性。另外多運(yùn)用日常生活中的事例進(jìn)行教學(xué)，聯(lián)系生產(chǎn)生活的實(shí)際，充分利用實(shí)物、模型、彩圖、實(shí)物照片等形式，增強(qiáng)教學(xué)的直觀行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1、了解硅的重要化合物的主要性質(zhì)，認(rèn)識(shí)硅及其化合物的主要用途。

　　2、聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。

　　過(guò)程與方法

　　1、采用對(duì)比的方法，聯(lián)系碳、二氧化碳大等學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)介紹硅、二氧化硅等新知識(shí)。

　　2、運(yùn)用日常生活中事例進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、認(rèn)識(shí)硅及其化合物的廣泛?jiǎn)漾t鳥(niǎo)國(guó)土，體會(huì)化學(xué)的創(chuàng)造性與實(shí)用性，并關(guān)注化學(xué)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、利用實(shí)物、模型及學(xué)生自己手機(jī)的有關(guān)實(shí)物或照片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。

　　3、通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　二氧化硅的性質(zhì)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　硅酸鹽的豐富性和多樣性。

　　教學(xué)方法：

　　對(duì)比法、討論法、講授法

　　教學(xué)安排：（二課時(shí)）

　　第一課時(shí)：二氧化硅、硅酸

　　第二課時(shí)：硅酸鹽、單質(zhì)硅

　　教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）

　　[導(dǎo)入]美國(guó)的硅谷——位于美國(guó)西海岸加利福尼亞州北部舊金山南郊，圣克拉拉縣和圣胡安兩城之間的一條長(zhǎng)４８公里，寬１６公里的長(zhǎng)條形地帶上。由于它集中了全世界９0％以上的著名半導(dǎo)體公司（思科、英特爾、惠普、朗訊、蘋(píng)果），而半導(dǎo)體的基本元件是硅片，所以該地區(qū)被稱(chēng)為“硅谷”。該地區(qū)客觀上成為美國(guó)高新技術(shù)的搖籃，

　　現(xiàn)在硅谷已成為世界各國(guó)半導(dǎo)體工業(yè)聚集區(qū)的代名詞。也是高新科技的象征。

　　[師]既然硅這么重要，那么他是如何存在，有些什么性質(zhì)呢？

　　[板書(shū)]§4-1無(wú)機(jī)非金屬材料的主角——硅

　　[師]主角，我們足以看出硅的地位。我們看課本P46圖3-1，硅在地殼中的含量居第二，僅次與氧。

　　硅的氧化物及硅酸鹽構(gòu)成了地殼中大部分的巖石、沙子和土壤、約占地殼總量的90%以上。

　　[學(xué)生活動(dòng)]看圖4-1

　　[師]大家在元素周期表中找到硅，并且寫(xiě)出硅和碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

　　[學(xué)生活動(dòng)]

　　C Si

　　[師]它們最外層均為四個(gè)電子，既不容易得到也不容易失去，性質(zhì)穩(wěn)定。但他們卻是不可以忽視的：碳--統(tǒng)治了有機(jī)界：碳是構(gòu)成有機(jī)物的主要元素；硅—統(tǒng)治了無(wú)機(jī)礦物界：硅是構(gòu)成巖石與許多礦物的基本元素。

　　下面我們的學(xué)習(xí)就圍繞著碳和硅的相似性進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　[學(xué)生活動(dòng)]回顧碳的相關(guān)知識(shí)

　　存在酸性氧化物弱酸

　　性質(zhì)

　　[師]閱讀課本P74-76頁(yè)內(nèi)容，從碳的性質(zhì)總結(jié)硅、二氧化硅、硅酸的性質(zhì)。

　　[學(xué)生活動(dòng)]

　　[資料卡片]在25℃和101kPa的條件下，由單質(zhì)生成1molCO2時(shí)放熱393、5kJ;而在同樣條件下，生成1molSiO2時(shí)放熱910、9kJ、放熱越多，其生成物通常越穩(wěn)定，可見(jiàn)SiO2比CO2更容易生成，而且更穩(wěn)定。

　　[思考]比較碳、硅親合氧的能力及硅在自然存在形式？

　　[歸納] ①硅的親氧性強(qiáng)于碳的親氧性。

　�、谝虼斯柙�素在氧化氣氛包圍的地球上，硅主要以SiO2及硅酸鹽形式存在。

　　[板書(shū)]1、二氧化硅SiO2

　　[師]從課本P74-75的內(nèi)容，大家對(duì)二氧化硅進(jìn)行樹(shù)型分類(lèi)？

　　[學(xué)生思考、書(shū)寫(xiě)]

　　[展示]二氧化硅的結(jié)構(gòu)模型

　　[師]二氧化硅晶體，基本結(jié)構(gòu)單元是正四面體，每個(gè)Si結(jié)合4個(gè)O，每個(gè)O結(jié)合2個(gè)Si，形成空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

　　正是這種結(jié)構(gòu)，決定了其具有優(yōu)良的物理和化學(xué)性質(zhì)。

　　[思考與交流]請(qǐng)根據(jù)SiO2的存在和應(yīng)用思考:

　　二氧化硅具有哪些物理性質(zhì)？化學(xué)穩(wěn)定性如何？你的根據(jù)是什么？SiO2的這些性質(zhì)是由什么決定的？

　　[學(xué)生活動(dòng)]

　　[歸納、總結(jié)、板書(shū)]

　�、傥锢硇再|(zhì)：熔點(diǎn)高、硬度大

　�、谟猛荆航ㄖ�材料、飾品、工藝品

　�、刍瘜W(xué)性質(zhì)：穩(wěn)定性好

　　[過(guò)渡]下面我們一起來(lái)看看SiO2的化學(xué)性質(zhì)，玻璃的主要成分是二氧化硅和硅酸鹽，我們通過(guò)其性質(zhì)，來(lái)看SiO2的性質(zhì)。

　　[師]我們可以用玻璃瓶來(lái)裝試劑：酸、堿、鹽，這可以看出其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能夠跟一般的酸發(fā)生反應(yīng)，除HF外。

　　[板書(shū)]a、不與酸反應(yīng)，氫氟酸除外

　　SiO2＋4HF＝SiF4↑＋2H2O

　　用途：可以在玻璃上雕刻花紋等

　　[師]因?yàn)镠F酸可以和SiO2反應(yīng)，所以HF的保存就不能使用玻璃瓶，而用塑料或橡膠瓶，我們可以用這個(gè)性質(zhì)在玻璃上雕刻花紋，量器上雕刻刻度等。

　　[展示]裝有NaOH的試劑瓶

　　[思考]一般的試劑瓶都使用玻璃瓶塞，而這個(gè)試劑瓶使用的是橡膠塞，為什么？

　　[思考、討論]

　　[總結(jié)]我們開(kāi)始將CO2和SiO2比較，CO2是酸性氧化物，SiO2也是酸性氧化物，所以其具有酸性氧化物的通性，即能與堿、堿性氧化物反應(yīng)。

　　[板書(shū)]b、與堿性氧化物反應(yīng)

　　C、與堿反應(yīng)

　　SiO2＋2NaOH＝Na2SiO3＋H2O

　　[師]正是因?yàn)槠淠芘cNaOH發(fā)生反應(yīng)，所以其瓶塞使用的是橡膠塞。

　　[過(guò)渡]CO2溶于水生成H2CO3，SiO2我們知道它是不能溶于水的，它有沒(méi)有對(duì)應(yīng)的酸呢？如何制取呢？

　　[思考]碳酸的制取，使用的是強(qiáng)酸制弱酸的方法，那么硅酸是不是也可以使用同樣的方法獲得呢？

　　[探究實(shí)驗(yàn)4-1]試管中取3ml Na2SiO3溶液，滴入2滴酚酞，逐滴加入稀HCl，邊加邊振蕩，至紅色變淺并接近消失時(shí)停止。

　　[學(xué)生活動(dòng)]觀察、思考

　　[總結(jié)、歸納、板書(shū)]2、硅酸

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

　　現(xiàn)象：紅色消失，生成白色凝膠

　　結(jié)論：硅酸鈉轉(zhuǎn)化為硅酸

　　反應(yīng)：Na2SiO3＋2HCl＝H2SiO3（膠體）+2NaCl

　　[師]硅酸凝膠經(jīng)干燥脫水后的到多空的硅酸干凝膠，稱(chēng)為“硅膠”。硅膠多空，吸附水的能力強(qiáng)，常用作實(shí)驗(yàn)室和袋裝食品、瓶裝藥品的干燥劑，也可以作催化劑的載體。

　　[課堂練習(xí)] 1、下列各組物質(zhì)有關(guān)性質(zhì)關(guān)系的比較，正確的是（）

　　A、溶解性：CO2H2CO3

　　C、熔點(diǎn)：SiO2>CO2（干冰）D、硬度：SiO2

　　2、要除去SiO2中的CaO雜質(zhì)，最適宜的試劑是（）

　　A、純堿溶液B、鹽酸

　　C、硫酸D、氫氧化鈉溶液

　　[總結(jié)]本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了二氧化硅的存在、用途、性質(zhì)和硅酸的制取、用途。需要重點(diǎn)掌握二氧化硅的性質(zhì)和硅酸的制取。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　§4-1無(wú)機(jī)非金屬材料的主角——硅

　　1、二氧化硅SiO2

　�、傥锢硇再|(zhì)：熔點(diǎn)高、硬度大

　�、谟猛荆航ㄖ�材料、飾品、工藝品

　�、刍瘜W(xué)性質(zhì)：穩(wěn)定性好

　　a、不與酸反應(yīng)，氫氟酸除外

　　SiO2＋4HF＝SiF4↑＋2H2O

　　用途：可以在玻璃上雕刻花紋等

　　b、與堿性氧化物反應(yīng)

　　C、與堿反應(yīng)

　　SiO2＋2NaOH＝Na2SiO3＋H2O

　　2、硅酸

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

　　現(xiàn)象：紅色消失，生成白色凝膠

　　結(jié)論：硅酸鈉轉(zhuǎn)化為硅酸

　　反應(yīng)：Na2SiO3＋2HCl＝H2SiO3（膠體）+2NaCl

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程:（第二課時(shí)）

　　[復(fù)習(xí)引入]上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了二氧化硅的性質(zhì)和用途和硅酸的制取用途。

　　對(duì)照它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，寫(xiě)出相應(yīng)的方程式。

　　[學(xué)生活動(dòng)]書(shū)寫(xiě)相關(guān)的化學(xué)方程式。

　　[創(chuàng)設(shè)情境]在農(nóng)田的施肥中，如何才能使，K＋更大程度的吸收呢？聯(lián)系膠體的性質(zhì)進(jìn)行思考。

　　[學(xué)生活動(dòng)]閱讀P77，科學(xué)視野。

　　[師]硅酸鹽巖石長(zhǎng)期在水和大氣中二氧化碳侵蝕下，風(fēng)化為黏土，并且形成土壤膠體。土壤膠體帶負(fù)電，與，K＋等營(yíng)養(yǎng)離子相結(jié)合，使土壤具有保肥作用。

　　土壤、巖石中都含有大量硅酸鹽，硅酸鹽在自然界中分布極廣，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，大多數(shù)不溶于水，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

　　[展示]Na2SiO3溶液

　　[師]SiO2與NaOH反應(yīng)生成的Na2SiO3就一種最簡(jiǎn)單的硅酸鹽，其能夠溶于水，水溶液俗稱(chēng)為水玻璃，是制備硅膠和木材防火劑的主要原料。

　　[實(shí)驗(yàn)4-2]取兩個(gè)濾紙片，分別浸在水和水玻璃中，取出，放在酒精燈外焰上。

　　[學(xué)生活動(dòng)]觀察、填表。

　　放入蒸餾水放入Na2SiO3飽和溶液

　　現(xiàn)象

　　結(jié)論

　　[師]浸泡在Na2SiO3飽和溶液的濾紙不能燃燒，所以其可以作木材的防火劑。

　　[師]看圖4-8應(yīng)用廣泛的硅酸鹽產(chǎn)品

　　[學(xué)生活動(dòng)]閱讀課本P78-79內(nèi)容，填寫(xiě)下表

　　[板書(shū)]

　　原料生產(chǎn)設(shè)備主要成分

　　水泥

　　玻璃

　　陶瓷

　　[師]以上我們介紹的是傳統(tǒng)的無(wú)機(jī)非金屬材料，現(xiàn)在非金屬材料發(fā)展迅速，出現(xiàn)了許多具有特殊功能的材料。

　　介紹SiC、硅鋼、硅橡膠、新型陶瓷等內(nèi)容。

　　[學(xué)生活動(dòng)]閱讀課本P79，單質(zhì)硅，完成下列問(wèn)題。

　　[板書(shū)] (1)硅單質(zhì)的存在形式：有xxxxxxxxxx和xxxxxxxx兩種。

　�。�2）物理性質(zhì)：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。

　�。�3）化學(xué)性質(zhì)：常溫下xxxxxxxxxxx。

　　（4）硅的用途：高純硅是良好的xxxxxxx材料，于制造集成電路、太陽(yáng)能電池等。

　　[師]指導(dǎo)學(xué)生完成，并介紹相關(guān)內(nèi)容

　　[課堂練習(xí)]

　　1、熔融燒堿應(yīng)選用的器皿是（）

　　A、石英坩堝

　　B、普通玻璃坩堝

　　C、鐵制坩堝

　　D、陶瓷坩堝

　　2、生產(chǎn)水泥、普通玻璃都要用到的主要原料是（）

　　A、黏土

　　B、石灰石

　　C、純堿

　　D、石英

　　3、下列所列各物質(zhì)的用途中，不正確的是

　　A、石英砂：制玻璃、制單晶硅

　　B、硅膠：干燥劑、吸附劑、催化劑載體

　　C、碳化硅：砂紙、砂輪

　　D、硅酸：粘合劑、耐火材料

　　[總結(jié)]這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了硅酸鹽和單質(zhì)硅的相關(guān)知識(shí)。需要重點(diǎn)掌握傳統(tǒng)的無(wú)機(jī)非金屬材料水泥、玻璃、陶瓷的原料，生產(chǎn)過(guò)程和主要成分，以及硅做半導(dǎo)體的特性的用途。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　3、硅酸鹽

　　原料生產(chǎn)設(shè)備主要成分

　　水泥

　　玻璃

　　陶瓷

　　4、硅單質(zhì)

　　（1）硅單質(zhì)的存在形式：有xxxxxxxxxx和xxxxxxxx兩種。

　　（2）物理性質(zhì)：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。

　　（3）化學(xué)性質(zhì)：常溫下xxxxxxxxxxx。

　�。�4）硅的用途：高純硅是良好的xxxxxxx材料，于制造集成電路、太陽(yáng)能電池等。

　　教學(xué)反思：

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