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      2. 24節(jié)氣之小雪教案

        時間:2023-03-02 12:00:22 教案 我要投稿

        24節(jié)氣之小雪教案范文

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的24節(jié)氣之小雪教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        24節(jié)氣之小雪教案范文

        24節(jié)氣之小雪教案范文1

          活動目標:

          1、樂于參與早期閱讀活動,初步學(xué)會自主閱讀圖書,拓展對雪花及雪天特征的認識。

          2、在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上,結(jié)合已有關(guān)于雪花及下雪天的.經(jīng)驗學(xué)習(xí)按詩歌中句式仿編詩歌。

          3、感受詩歌清新、自然、富有童趣的特點及美好的意境。

          活動準備:

          教師操作材料(大書)、北風字卡一張、視頻展示儀。

          幼兒人手一張圖文結(jié)合的詩歌卡片、小雪花若干張、油畫棒。

          活動過程:

          1、音樂游戲《小雪花》引入。

          教師佩帶“北風”字卡扮演北風阿姨,幼兒扮演小雪花,一起玩音樂游戲《小雪花》。

          2、教師:“小朋友們,你們今天和北風阿姨一起玩游戲,開心嗎?”;“北風阿姨也很高興,我特意準備了禮物送給你們。你們猜,我的禮物是什么呢?”(幼兒自由講述)

          3、朗誦一次詩歌,請幼兒結(jié)合詩歌來猜謎底。

          4、尋寶活動:一起把小雪花找出來。

          5、幼兒自由結(jié)伴自主閱讀詩歌。

          教師:有什么不明白的地方可以去問問好朋友或老師。

          6、集體閱讀詩歌。

         。1)、你在詩歌中讀到了什么喜歡的句子?

         。2)、還有什么不明白的地方?

         。3)、一起閱讀詩歌。

          7、設(shè)問,拓展思維,學(xué)習(xí)運用詩歌中句式進行仿編。

         。1)、“如果你小雪花,除了把小雪花團成打仗的炮彈、堆成胖胖的娃娃,還會和小朋友玩什么游戲呢?”

         。2)、“那你們又會落在那里呢?”

          8、伴隨《雪花飄飄》的音樂畫出自己續(xù)編的內(nèi)容,并將自己創(chuàng)作的詩句說給好朋友或客人老師聽一聽。

        24節(jié)氣之小雪教案范文2

          活動目標:

         。、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱三拍子歌曲《快樂的小雪花》。

         。、嘗試用身體動作來表現(xiàn)小雪花飛舞的樣子,嘗試用彩筆畫出小雪花飛舞的形象。

         。、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容,感受藝術(shù)活動帶來的喜悅。

          活動準備:

          1、音樂圖譜一份;

         。、彩筆、大白紙若干;

         。、音樂磁帶、課件《飛舞的小雪花》。

          活動過程:

          一、觀看課件《飛舞的小雪花》,感受雪花飄落下來的輕盈,歡快,嘗試用身體動作來表現(xiàn)小雪花的樣子。

         。薄煟盒∨笥褌,冬天到了,冬爺爺給我們送來了禮物——美麗的小雪花!瞧!它們來了,〔播放課件〕這是小雪花,它會跳舞呢!讓我們一起仔細看看它們是怎樣跳的?(幼兒觀察,自由討論)。

          師:我們一起來做小雪花吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)小雪花飄落下來的形態(tài),重點練習(xí)從上向下飄落及身體翻轉(zhuǎn)的動作)。

         。、教師引導(dǎo)幼兒探索小雪花跳舞的聲音,在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的前半部分。

          師:(出示圖片)這是小雪花,它不僅會跳舞,還會唱歌呢!我們來聽聽它唱了些什么?(依次出示圖譜)

          師范唱:(42—Ⅰ1— —Ⅰ1— —Ⅰ)

          沙沙沙沙

          3、教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏樂演唱歌曲前半段。

          師:我們一起來把小雪花跳舞的.動作連起來唱一唱。(師幼齊唱歌曲前半段)

          二、完整學(xué)唱歌曲

         。、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲。

         。病⒂變盒蕾p教師完整范唱歌曲。

          師:小雪花究竟唱了些什么?請仔細聽。

         。场⒂變弘S音樂學(xué)唱歌曲的后半段。

         。础⒖磮D譜隨音樂學(xué)唱整首歌曲。

          三、嘗試用畫筆畫出小雪花飛舞的的形狀。

          師:小雪花可能會在哪里跳舞呢?請你用彩筆在紙上畫出你的想法。

         。、幼兒自由作畫。

          2、幼兒交流繪畫作品,嘗試擺成圖譜。

          四、師生一起看圖譜完整演唱歌曲。

         。、師幼問答式合作演唱歌曲。

          師:畫圖譜的地方我來唱,沒畫圖譜的地方請小朋友們唱,好嗎?(師生合作演唱歌曲,感受合作的樂趣)

         。、幼兒自己擺圖譜和小伙伴自由演唱歌曲。

         。、幼兒聽音樂用身體動作表現(xiàn)小雪花飛舞的形態(tài)。

          五、創(chuàng)編歌曲內(nèi)容,讓幼兒體驗創(chuàng)作的快樂。 、

          師:如果小雨點落下來,會發(fā)出怎樣的聲音?

          幼:(嘀答,嘩啦)。

          師:我們一起把小雨點編到歌曲里演唱吧!(師生合作創(chuàng)編歌曲內(nèi)容)

        24節(jié)氣之小雪教案范文3

          活動目標:

          1、用團、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

          2、體念泥工活動帶來的成功和喜悅。

          活動準備:

          1、范例、多媒體課件。

          2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

          活動過程:

          一、多媒體演示,激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。

          二、引導(dǎo)幼兒仔細觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的.?

          三、教師示范制作雪人。

          1、首先我們選一小團橡皮泥放在手心團,團成長圓形。

          2、復(fù)習(xí)分泥(一分為二,把其中的一份再一分為二)。

          3、大圓做雪人的身體,小圓做雪人的頭,按上二顆黑豆做眼睛,按上枸杞做鼻子,最小的小圓做小雪人的帽子。

          四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          重點引導(dǎo)幼兒分泥的方法和連接的技巧。

          五、展示幼兒作品。

          剛才小朋友都很認真地做小雪人,現(xiàn)在請小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來,給全班的小朋友欣賞。

        24節(jié)氣之小雪教案范文4

          活動目標:

          1、感受詩歌的優(yōu)美意境,體驗“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。

          2、初步學(xué)會朗誦詩歌,理解詞語:飄、物、掛滿、鋪滿。

          活動重點:

          掌握和理解詞匯飄、掛滿、鋪滿。

          活動難點:

          幫助幼兒理解詩歌中的優(yōu)美意境,理解雪花飛舞,大地一片潔白的意境。)

          活動準備:

          1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的資料。

          2、歌曲《雪絨花》的磁帶,雪花指偶。

          活動過程:

          一、引導(dǎo)幼兒感受雪花的美。

          1、欣賞雪花飄舞的畫面,引導(dǎo)幼兒用語言描述自己看到的景象。

          2、學(xué)習(xí)詞語:飄、舞,并引導(dǎo)幼兒用身體動作來感受飄、舞的意思。

          3、播放《雪絨花》的音樂,鼓勵幼兒用身體動作模仿雪花輕盈地旋轉(zhuǎn)、飄舞的'情景。

          二、欣賞兒歌。

          1、結(jié)合“雪花飛舞,大地一片潔白”的畫面或?qū)嵕,播放?yōu)美的配樂兒歌。

          2、引導(dǎo)幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。

          3、結(jié)合背景圖,重點學(xué)習(xí)詞語:掛滿、鋪滿。

          4、啟發(fā)幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花,想干什么?”

          5、學(xué)習(xí)完整朗誦兒歌。

          三、分組表演兒歌。

          1、鼓勵幼兒戴上雪花指偶進行表演。

          2、交換朋友進行第二次表演,進一步感受兒歌的優(yōu)美意境。

          活動延伸:

          提供指偶繼續(xù)讓幼兒在語言區(qū)進行表演,并擴展想象,雪花還會飄到什么地方,有什么變化。

        24節(jié)氣之小雪教案范文5

          活動目標:

          1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動作。

          2、學(xué)習(xí)走跑交替,并會聽信號做相應(yīng)的動作。

          3、鼓勵幼兒進行紙的多種玩法,體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣。

          4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動準備:

          1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

          2、廢報紙折好若干。

          3、錄音機及磁帶(快慢不同的音樂)。

          活動過程:

          (一)激發(fā)幼兒對雪花的興趣

          提問:

          (1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(小雪花)

          (2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

          (3)小雪花有幾個小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。

          (4)小雪花有六個瓣,跟著風兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來學(xué)學(xué)小雪花飄起來好嗎?

          (5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄?后面的音樂中小雪花又該怎么飄?

          (二)幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作

          提問:

          (1)小耳朵聽的真仔細,讓小雪花跟著音樂飄起來吧!

          (2)誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學(xué)習(xí)做)

          (三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作

          提問:

          (1)千朵花、萬朵花,開在藍天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風吹來了,小雪花會怎樣飄呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

          (2)誰愿意把大風來小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學(xué)習(xí))

          (3)學(xué)小雪花飄來飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學(xué)著小雪花飄起來吧!(完整表演音樂)

          (四)幼兒撕雪花

          提問:

          (1)師:小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?

          (2)老師介紹玩法:老師給你們準備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的`雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒)

          (五)和小雪花做的游戲

          提問:

          (1)小朋友你們都變好了嗎?準備游戲。

          (2)小雪花說:小朋友們,我非常喜歡你們,你們愿意和我一起游戲嗎?

          (3)鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)

          活動反思:

          音樂教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂,生活中也經(jīng)常蘊含著音樂教育的因素,要多利用平時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以,只要給孩子一個展示自我的舞臺,我想他們一定會學(xué)的更好。

        24節(jié)氣之小雪教案范文6

          活動目標:

          1.理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱。

          2.能運用肢體動作表演雪花情景。

          3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          4.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

          活動準備:

          音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。

          活動重點難點:

          活動重點:

          能理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會演唱歌曲。

          活動難點:

          能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。

          教學(xué)過程:

          一、雪兒飄,沙沙沙

          1.今天,老師和小朋友來玩一個“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”,幼兒接念“沙沙沙沙沙”。

          2.跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏,教師唱“雪兒飄”,幼兒接唱“沙沙沙沙”。

          二、天空飄來小雪花

          1.冬天到了,小雪花從天空中落下來,教師出示雪花,做雪花飄落的樣子。

          2.教師播放視頻,幼兒觀察小雪花飄落的.樣子,引發(fā)幼兒興趣。

          3.教師有節(jié)奏地念對白,幫助幼兒感知歌詞的韻律美。

          4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜,幫助幼兒理解和記憶歌詞。

          5.師幼一起看圖譜,有節(jié)奏地念歌詞。

          三、好聽的歌曲《小雪花》

          1.教師播放《小雪花》音樂,指著圖譜仔細傾聽歌曲內(nèi)容。

          2.教師完整范唱歌曲一遍。

          3.師幼以問答的方式演唱歌曲。

          4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

          四、北風和小雪花

          幼兒扮演小雪花,集體演唱歌曲,唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時,“小雪花”做自由飄散的動作;若彈奏急促的音樂時“小雪花”抱成一團,做飄落動作。

        24節(jié)氣之小雪教案范文7

          設(shè)計背景

          冬天剛剛來臨,才下了第一場雪,幼兒對玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動時,孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。

          活動目標

          1、感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。

          2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,體驗集體生活的快樂。

          3、進一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),會劃指。

          4、初步感知兒歌內(nèi)容,認讀目的字:雪花、冬天、是。

          5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          重點難點

          感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感;初步感知兒歌內(nèi)容,認讀目的字:雪花、冬天

          活動準備

          1、多媒體課件:教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。

          2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。

          3、欣賞、跟讀常規(guī)字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:小雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。

          4、小雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

          活動過程

          一、教師提問引入課題。

          1、一年有幾個季節(jié)。恳来纬鍪咀挚ā按禾、夏天、秋天、冬天”

          2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?

          二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖。

          1、圖上都有誰在一閃一閃的?

          2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡小雪人)

          三、認讀目的字“雪花、冬天、是”

          1、師:老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師(出示小雪人),請小朋友和小雪人打個招呼。

          2、小雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

          3、教師示范發(fā)音后,幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。

          4、出示課件2識字游戲,鞏固目的'字的認識。

          四、常規(guī)練習(xí)

          1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規(guī)字條后,出示課件3小雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。

          2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規(guī)字條,幼兒跟讀兒歌。

          3、請一名幼兒出來劃指。

          4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

          師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?

          五、游戲:小雪花的旅行

          1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《小雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。

          2、出示冬眠動物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓小雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

          3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,小雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

          六、結(jié)束部分

          師:“小雪花我們繼續(xù)去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動室。

          活動延伸

          幼兒繼續(xù)探索雪花與動植物的關(guān)系。

          附:小雪花

          是誰?

          敲著窗戶沙沙沙

          是我,是我

          我是小雪花

          我從天空輕輕飛下來

          告訴你們

          冬天來到了

        24節(jié)氣之小雪教案范文8

          活動目標:

          1、理解歌曲內(nèi)容,并用自然的聲音演唱。

          2、創(chuàng)編不同的雪花飛舞動作感受雪花飄落時優(yōu)美的情景。

          重點:理解歌曲內(nèi)容,用自然的聲音演唱歌曲,感受小雪花飄落時的情景。

          難點:創(chuàng)編不同的小雪花飛舞動作,表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。

          活動準備:音樂磁帶、歌曲圖譜、小雪花圖片、雪景圖畫

          活動過程:

          一、談話激趣,引入主題

          1、出示雪景圖畫

          小朋友們,在這幅圖中你看到了什么?

          2、這是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了,小雪花來到了我們身邊,它是怎么來的呢?(天空中飄下來的.),引導(dǎo)幼兒一起來做做雪花飄時的動作

          3、小雪花會飄到哪些地方?(樹枝上、房頂上、草地上、窗戶上)會發(fā)出什么樣的聲音?(沙沙沙沙沙)

          二、學(xué)唱歌曲,理解歌詞

          1、小雪花來做客還為我們帶來了一首好聽的歌呢,我們一起來聽一聽

          2、教師清唱歌曲《小雪花》

          3、歌曲中你們聽到了什么?(根據(jù)幼兒回答,隨機出示圖譜并清唱該句)

          4、幼兒學(xué)唱歌曲3—4遍(教師翻唱歌曲第一句提問,幼兒看圖譜回答,一至兩遍后互換)

          5、請幼兒邊唱邊編動作

          三、表演歌曲《小雪花》

          1、幼兒扮演小雪花,自由做雪花飄落動作

          師:現(xiàn)在我們要來扮演一朵美麗的小雪花,聽著音樂,請你來做做雪花是怎么飄落的(鼓勵幼兒邊唱邊做)

          師:小雪花要被吹走了,我們快快抱住它(引導(dǎo)幼兒找到好朋友抱成一團)

          四、活動延伸

          今天小雪花給我們帶來的這首歌曲這好聽,請你們回去把它唱給其他的小朋友聽好嗎?

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