幼兒園小班教案:保護牙齒
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案:保護牙齒,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案:保護牙齒1
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的良好習(xí)慣。
2、教育幼兒注意牙齒的'清潔衛(wèi)生,知道要保護好牙齒。
活動準(zhǔn)備:各種動物頭飾若干,鋼琴一架。
活動過程:
一、游戲“貓醫(yī)生來了”
老師當(dāng)貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動物頭飾當(dāng)小動物,游戲開始,貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護牙齒,學(xué)會刷牙漱口,對牙齒健康的幼兒給予表揚,鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護牙齒》
1.教師教唱歌曲,幼兒學(xué)唱。
2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌,邊表演動作。
三、教師小結(jié):
小朋友,以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護得好。
活動延伸
1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。
附:謎語《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護牙齒》
小小牙齒用處大,吃飯說話都用它,吃過食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛護,少生病來健康佳。
歌曲《保護牙齒》
情境表演:
小白兔看見山羊公公,捂著臉“哎喲,哎喲”地叫著,就趕快跑過去問:“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說:“我牙痛的厲害,要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉,醫(yī)生說我從不刷牙,所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽著了急忙說:“山羊公公,有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說:“你千萬要記住,吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會有細菌來了!毙“淄靡宦犆φf:“那我得趕快刷牙,可是我不會刷牙怎么辦呢?”
幼兒園小班教案:保護牙齒2
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,知道保護它。
3.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。
活動準(zhǔn)備
1.電腦課件《小藍臉和小紅臉》、錄音機、磁帶、牙齒模型。
2.每人一面小鏡子、膠水、一張笑臉,不同形狀的牙齒。
3.知道預(yù)防齲齒的重要性。
活動過程
1.引出課題
(1)猜迷,引出課題,復(fù)習(xí)牙齒的'作用:
教師:健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
(2)出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。
教師:你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎?
幼兒:討論牙齒的功能。
小結(jié):方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養(yǎng)的食物,使我們的身體長的健康結(jié)實。
(3)相互檢查,發(fā)現(xiàn)齲齒。
拿起小鏡子,看看自己的牙齒,是否又白又亮。發(fā)現(xiàn)又黑又黃的牙齒,還有小洞洞——齲齒。
2.了解齲齒形成的原因及危害。
教師:為什么會有齲齒呢?
(1)看電腦動畫《小藍臉和小紅臉》
提問:
a.小明的牙齒為什么會疼?
a)吃了東西就去睡覺。b)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下了。c)牙齒就會變成什么樣子?
b.齲齒的危害
(2)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們?
引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。
(3)了解齲齒的危害。
教師小結(jié):愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。
3.教育幼兒如何保護牙齒。
(1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(2)怎樣保護牙齒
小結(jié):牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞,要及時看牙醫(yī),補起來,不要讓小細菌再來,注意口腔衛(wèi)生。
4、動一動、粘一粘
教師:你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂),每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像,讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒,看自己美不美,把自己最美的笑容貼在墻上。
5、活動延伸:
回家以后,早晚好好刷牙,和爸爸、媽媽比一比,看誰的牙齒白又亮,更健康。
幼兒園小班教案:保護牙齒3
活動設(shè)計思路:
1.小班幼兒正處在可塑性很強的時期,在這一時期應(yīng)該注意培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;
2. 小班幼兒的語言能力有限,通過這次具有趣味性的活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子對刷牙和保護牙齒產(chǎn)生興趣,從而促進幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和形成。
活動目標(biāo):
1.初步了解刷牙的正確方法;
2. 懂得保護牙齒的重要性,了解愛護牙齒的基本常識,少吃甜食,早晚刷牙;
3. 在通過學(xué)習(xí)兒歌操的過程,發(fā)展手指(小肌肉)和肢體活動的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
1. 一個小熊拔牙的故事2. 自制小牙刷和小熊頭飾若干3. 兒歌操《小牙刷》
活動過程:
1.引出主題2.進入主題,
具體內(nèi)容:
a. 教師先給幼兒講一個《小熊拔牙》的故事;
b. 老師:"小熊有一口白白的牙齒,所以它笑起來很漂亮,可是后來小熊的牙齒為什么會變黑的? "幼兒:"因為糖吃多了(睡覺的時候都在吃)""因為不刷牙"
c. 老師:"小熊的牙齒變黑了,又難看又疼,我們可不要像它一樣,對不對。"幼兒:"對!"老師:"嗯!所以,老師今天就要教大家一個刷牙操,幫助小朋友們保護我們的小牙齒,好不好呀!"幼兒:"好!"a.先提示幼兒刷牙前要做些什么:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。
d. 教師教授兒歌《小牙刷》,并同步作牙刷操的示范動作小牙刷,手中拿, 擠點牙膏把牙刷, 上面刷,下面刷, 唰唰唰唰, 唰唰唰唰, 牙 齒 刷 得 白 花 花。 教師一句一句教幼兒唱兒歌
e. 教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動作
備注:
1.如果條件允許,活動開始我會讓幼兒圍坐在我的身邊,以便拉近師幼間的.情感和距離;2.幼兒的回答可能沒有我設(shè)計的那么整齊和規(guī)范,在活動當(dāng)中要適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo)和糾正;3.幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無關(guān),要注意傾聽并加以引導(dǎo),而不是不予理睬;4. 教師在活動中要注意與幼兒的交流、互動,對于幼兒的表現(xiàn)要及時給予積極的回應(yīng),對于內(nèi)向、膽小的幼兒,可以給予肢體語言,如擁抱、撫摸等,但由于陌生的關(guān)系,幼兒可能還不能適應(yīng)與你親近時,不要強求;5.動作的難度可根據(jù)實際情況做一定的調(diào)整。
活動延伸:
教育幼兒在日常生活中要愛護牙齒,堅持每天刷牙。
活動小節(jié):
1.小班幼兒正處在三歲至四歲之間,也正是性格習(xí)慣形成的重要時期,教師可以選擇一些日常的行為規(guī)范或衛(wèi)生習(xí)慣作為教學(xué)內(nèi)容,促進幼兒發(fā)展;
2. 小班的幼兒的觀察力剛剛萌芽,還沒有學(xué)會關(guān)注周圍事物,所以在教學(xué)過程中教師的話語往往很難引起小班幼兒的關(guān)注,在學(xué)習(xí)時經(jīng)常會出現(xiàn)觀望游離狀態(tài),教師可以借助肢體語言來告訴幼兒,對幼兒行為的贊同或者是不滿,(如:豎起大拇指、點頭、搖頭、不說話、親親、抱抱等),使幼兒能直觀地感覺到教師對他行為的評價,從而調(diào)整自己的行為;
3. 要時刻注意與幼兒溝通,把握交流機會,拉近師幼之間的距離,使關(guān)系更為融洽;
4. 老師的活動指導(dǎo)對幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)和行為的發(fā)展的力度還是遠遠不夠的,一定要家園一致共同教育,才會讓每個幼兒真正做到愛護牙齒,可以通過各種形式和渠道(如親子活動,家訪,家長開放日,家長茶話會等),讓家長們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性,并在家中進行日常的訓(xùn)練和指導(dǎo),幫助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
幼兒園小班教案:保護牙齒4
活動目標(biāo):
1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
材料準(zhǔn)備:
錄像資料、圖片等
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題
——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)
——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護牙齒》。
二、活動探究,了解正確的刷牙方法
討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?
實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論,全面護牙
——小朋友,你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護牙齒,還有哪些方面也要注意?
小結(jié):
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。
活動反思:
教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,充滿了“童趣”和“童樂”,教師在教學(xué)活動中,運用兒歌、音樂等資源,滿足了兒童的`需要,并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實驗等有機地切入到教學(xué)活動中,讓學(xué)生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責(zé)任心、動腦筋的創(chuàng)意生活。
我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,指導(dǎo)者,合作者的角色出現(xiàn),注重教會學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性,讓學(xué)生充分參與活動,重視學(xué)生親身體驗,知識的來源不局限教材,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。
幼兒園小班教案:保護牙齒5
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。
2、讓幼兒知道牙齒的功能,增強保護牙齒的意識。
3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔,保護牙齒的方法,要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
5、大膽說出自己對的'理解。
6、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
活動準(zhǔn)備:
牙齒模型、牙刷
活動過程:
1、⑴教師手拿小花茶杯,做漱口的動作,引起幼兒的注意。
、平處煟骸皠偛拍銈兛吹嚼蠋熢诟墒裁?”(幼兒:“漱口”注意發(fā)準(zhǔn)音)
、墙處熯厔幼鬟^示范朗讀兒歌。
手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對牙疼現(xiàn)象的注意,讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因,“請小朋友們想一想,小熊為什么會牙疼?”
“小朋友可以兩個兩個互相討論一下!
2、對照牙齒模型,結(jié)合故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征,引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因。
“沒有了牙齒我們會怎么樣呢?”
3、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能,講述保護牙齒的要點。“我們應(yīng)該怎樣保護牙齒呢?”
4、幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方
法!罢埿∨笥验T看看,摸摸牙刷,說說它是什么樣子的?”
5、老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。
6、小結(jié)幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。
延伸活動:
讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法,通過自己的想象力畫出一幅小朋友講衛(wèi)生的圖畫。
教學(xué)反思:
本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題,用故事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒的積極性,并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學(xué)會了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個健康的認識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。
活動結(jié)束
附兒歌:《小牙刷》
小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,
“沙沙沙,沙沙沙”從上往下輕輕刷,
從下往上仔細刷,里里外外都要刷,
爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。
幼兒園小班教案:保護牙齒6
活動目標(biāo):
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動重點:
使幼兒知道保護牙齒的方法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。
活動過程:
一、吃點心(餅干)引出課題。
1、師:小朋友,今天讓我來猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對嗎?請你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒,提問:你們看到了什么呀?
3、師小結(jié):哦,你們看到了牙齒上有餅干屑。原來,餅干沒有全部吃到你們的肚子里,還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉,有一個小朋友叫東東,他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上,那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情?
二、了解蛀牙形成的原因
1、師放課件《牙齒的秘密》。
提問:
。1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
。2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
。3)你們在錄像里還看到了什么呀?
。〒(jù)幼兒的回答,逐步追問)
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察:那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)
4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。
5、討論:蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?
6、師小結(jié)蛀牙的壞處。
7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,請他說說是怎樣保護自己的牙齒的?
三、知道怎樣保護牙齒
1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)
2、師小結(jié)保護牙齒的方法。
四、活動延伸:
發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,師:這是小朋友在家里刷牙的記錄卡,這個太陽呢表示早上,月亮表示晚上,你們回家以后啊,如果早上刷牙了,你就在太陽的下面打個“√”,如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打個“√”,我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們,刷牙是有正確方法的,那我下一次再教你們,好嗎?
活動反思:
《保護牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認識牙齒的重要性,增強學(xué)生愛牙,護齒的`意識,讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。
現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中,牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題,大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護牙常識,才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點問題一一解決。
于是,在教學(xué)時我設(shè)計了一下幾個環(huán)節(jié):
一、了解牙齒的作用。
讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識,說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會到牙齒的重要性。
二、指導(dǎo)實踐,延伸生活
本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護牙的常識,并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”,讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法
教師示范正確的刷牙方法,最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結(jié)束活動。
在這課的教學(xué)中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心,但是他們對護齒的知識了解得不多,“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。
幼兒園小班教案:保護牙齒7
活動目標(biāo):
1. 了解牙齒的重要性,知道牙齒的功能。
2. 初步知道保護牙齒的方法,掌握正確刷牙的方法。
3. 養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
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活動過程:
一、換牙故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒討論興趣。
教師:小朋友長大了,開始掉牙齒了,每個人掉牙齒的經(jīng)歷都不一樣,有的是自己掉的,有的是吃東西的時候掉的,有的是拔下來;有人很擔(dān)心、害怕,有人很勇敢,每一次經(jīng)歷都是成長的標(biāo)志。小朋友們對牙齒的`秘密了解多少呢?
二、展示圖片,認識牙齒
1.播放圖片,鼓勵幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。
2.教師小結(jié)
教師:我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來
斷食物,尖牙主要來撕碎食物,臼齒主要來磨碎食物,不管分工如何,牙齒的作用就是嚼碎食物,便于吸收營養(yǎng)。
三、播放視頻,認識牙齒生長順序
四、設(shè)置情景,討論為什么會蛀牙
五、護牙大作戰(zhàn)
1.提問:對牙齒有了清楚地了解后,我們應(yīng)該怎樣去保護它們呢?
2.小結(jié):不能吃硬的東西,少吃甜食,吃完飯要漱口。
活動延伸:在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
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