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      2. 漢語(yǔ)拼音教案 漢語(yǔ)拼音優(yōu)質(zhì)課教案

        時(shí)間:2023-03-06 12:50:13 教案 我要投稿
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        漢語(yǔ)拼音教案 漢語(yǔ)拼音優(yōu)質(zhì)課教案

          作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的漢語(yǔ)拼音教案 漢語(yǔ)拼音優(yōu)質(zhì)課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        漢語(yǔ)拼音教案 漢語(yǔ)拼音優(yōu)質(zhì)課教案

          教學(xué)重點(diǎn)

          復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字。

          教學(xué)難點(diǎn)

          能按順序觀察圖、說(shuō)圖意。

          教學(xué)方法

          游戲法、演示法、小組合作法。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          投影、掛圖、。

          教學(xué)過(guò)程

          (一)復(fù)習(xí)舊知

          1.出示復(fù)韻母卡片an、en、in、un、ün。

          2.出示兩拼音,三拼音卡片。開火車讀;(小兔小兔快開門,誰(shuí)來(lái)開?)指名讀、齊讀。

          (二)導(dǎo)學(xué)新知

          師:同學(xué)們,這節(jié)課老師想和大家做一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲。

          1.看圖學(xué)音節(jié)詞。

          方法:找一人敲鼓,鼓停時(shí),拿花環(huán)的同學(xué)上臺(tái)抽一張音節(jié)詞卡片,讀兩遍。

          (1)做游戲“傳花環(huán)”。

          (2)師出示音節(jié)詞卡片。

          (3)出示實(shí)物圖、鉛筆盒、字典、轉(zhuǎn)筆刀。

          大家讀一讀,用一兩個(gè)詞說(shuō)話。學(xué)生上臺(tái)抽卡片貼圖。

          (激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生的注意力;創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生展開想像的翅膀。)

          師:同學(xué)們學(xué)得可真快!為了放松一下,讓我們大家坐上氫氣球一起到郊外玩一玩吧!

          2.看圖按順序說(shuō)圖意,學(xué)句子,識(shí)字。

          (1)逐步演示山、田、樹、果園出現(xiàn)的,問(wèn):“誰(shuí)愿意當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游,給我們大家介紹一下郊外美麗的風(fēng)景?

          生說(shuō):遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊各有什么?

          (訓(xùn)練學(xué)生觀察圖說(shuō)話的能力。)

          用“郁郁蔥蔥”“廣闊”“又大又紅的蘋果像紅燈籠一樣”等詞句,按順序介紹一下美麗的大草原。

          (豐富學(xué)生的想像,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。)

          ①先給小伙伴介紹。

          ②上臺(tái)指圖說(shuō)一說(shuō)。

          (2)教師貼小動(dòng)物圖(小魚、老鷹、小兔等)。

          師:(準(zhǔn)備圖)美麗的大草原準(zhǔn)備開個(gè)盛大的宴會(huì)。看!大草原來(lái)了哪些小動(dòng)物?

          (3)想當(dāng)導(dǎo)游的同學(xué)趕快把這個(gè)熱鬧的場(chǎng)面介紹給各位老師和你的小伙伴吧!

          學(xué)生像講故事一樣,按一定的順序給老師和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。然后讓想說(shuō)的學(xué)生上臺(tái)看圖說(shuō)說(shuō)。

          (讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),鍛煉學(xué)生的說(shuō)話能力、觀察能力。)

          師:大家玩得高興嗎?可是你們知道林文、孫燕會(huì)在哪里游玩呢?

          3.學(xué)習(xí)兒歌識(shí)字。

          (1)出示投影片(兒歌)。

          小組合作讀,不會(huì)的問(wèn)小老師。指名讀。

          (2)出示演示爬山的過(guò)程并范讀(配樂(lè))。

          (把抽象內(nèi)容具體可感地展示給學(xué)生。)

          (3)教師指要求認(rèn)識(shí)的漢字。

          指名說(shuō)并組詞說(shuō)話,學(xué)生做動(dòng)作有表情地讀兒歌。

          (4)師出示假山、小人的實(shí)物圖演示爬山的過(guò)程。

          師:看!老師畫了一棵大蘋果樹,看誰(shuí)能幫老師把大蘋果掛在樹上?

          (三)鞏固新知

          1.出示大蘋果卡片。

          搶讀、指名讀、開火車讀。

          (讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。)

          2.小結(jié):同學(xué)們,這節(jié)課大家學(xué)得真棒!希望大家今后能夠表現(xiàn)得更出色。

          課后小記:這節(jié)課我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生們一節(jié)課始終邊學(xué)邊玩,能主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中,小組內(nèi)互相合作、共同學(xué)習(xí),師生、生生互動(dòng)互學(xué)。一堂課,老師教得輕松愉快,學(xué)生學(xué)得也興趣濃厚,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

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